三年級上冊美術(shù)教案-第12課 對印版畫 ▏人美版

/三年級上冊美術(shù)教案-第12課對印版畫|人美版教學目標1.讓學生了解對印版畫的起源和發(fā)展，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和熱愛。2.使學生掌握對印版畫的基本技巧，如刻板、印刷等，提高學生的動手能力。3.培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力，能夠獨立完成一幅對印版畫作品。教學內(nèi)容1.對印版畫的起源和發(fā)展2.對印版畫的工具和材料介紹3.對印版畫的制作過程和技巧4.對印版畫作品的欣賞和評價教學重點與難點重點1.對印版畫的制作過程和技巧2.學生的動手實踐能力難點1.對印版畫的創(chuàng)意和設(shè)計2.學生對傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和熱愛教具與學具準備1.教具：對印版畫的相關(guān)圖片、視頻資料、示范作品2.學具：木板、刻刀、印刷油墨、滾筒、畫紙等教學過程1.導入：通過展示對印版畫作品，引起學生的興趣，導入新課。2.講解：介紹對印版畫的起源、發(fā)展、工具和材料，以及制作過程和技巧。3.示范：教師進行現(xiàn)場示范，展示對印版畫的制作過程。4.實踐：學生分組進行實踐，教師巡回指導。5.評價：學生展示作品，進行自評、互評和教師評價。6.總結(jié)：對本節(jié)課進行總結(jié)，強調(diào)對印版畫的藝術(shù)價值和學習要點。板書設(shè)計1.對印版畫2.目錄：起源和發(fā)展、工具和材料、制作過程和技巧、作品欣賞和評價3.重點：制作過程和技巧、學生的動手實踐能力4.難點：創(chuàng)意和設(shè)計、對傳統(tǒng)藝術(shù)的尊重和熱愛作業(yè)設(shè)計1.完成一幅對印版畫作品2.寫一篇關(guān)于對印版畫的感想和體會課后反思本節(jié)課通過對印版畫的學習，使學生了解了傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，提高了學生的動手能力和創(chuàng)造力。在教學過程中，教師應(yīng)注重學生的實踐操作，鼓勵學生創(chuàng)新，同時加強對學生的指導和評價，以提高教學效果。在今后的教學中，可以嘗試引入更多的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣。重點關(guān)注的細節(jié)是“教學過程”。教學過程詳細補充和說明1.導入在導入環(huán)節(jié)，教師可以通過多媒體展示一些著名的對印版畫作品，如中國古代的木版年畫，或者現(xiàn)代的對印版畫創(chuàng)作。通過這些作品的展示，教師可以引導學生觀察并提問：“你們知道這些畫是怎么制作出來的嗎？”、“你們覺得這樣的畫有什么特別之處？”等問題，引發(fā)學生的思考和興趣。2.講解在講解環(huán)節(jié)，教師需要詳細介紹對印版畫的起源、發(fā)展、工具和材料以及制作過程和技巧。講解內(nèi)容應(yīng)包括：-起源和發(fā)展：介紹對印版畫起源于中國宋代，隨后在明清時期達到鼎盛，以及它對文化傳播的重要作用。-工具和材料：詳細介紹木板、刻刀、印刷油墨、滾筒、畫紙等材料和工具的用途和正確使用方法。-制作過程和技巧：分步驟講解對印版畫的制作流程，包括設(shè)計草圖、刻板、上墨、印刷等環(huán)節(jié)，并強調(diào)注意事項和技巧。3.示范在示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)現(xiàn)場演示對印版畫的制作過程。示范時，教師應(yīng)邊操作邊講解，讓學生清晰地看到每一個步驟的具體操作方法。在示范過程中，教師可以邀請幾名學生上臺協(xié)助，增加學生的參與感和體驗感。4.實踐實踐環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心。學生分組進行對印版畫的制作，教師巡回指導。在這一環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學生發(fā)揮自己的創(chuàng)意，同時提供必要的幫助和指導。對于遇到困難的學生，教師應(yīng)耐心解答他們的疑問，幫助他們解決問題。5.評價在評價環(huán)節(jié)，學生展示自己的作品，進行自評、互評和教師評價。教師應(yīng)引導學生從創(chuàng)意、技巧、完成度等方面進行評價，并給予正面的反饋和建議。同時，教師也應(yīng)鼓勵學生欣賞彼此的作品，學習他人的優(yōu)點。6.總結(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)對印版畫的藝術(shù)價值和學習要點。教師可以總結(jié)學生在實踐過程中出現(xiàn)的問題和取得的成果，并提出改進的建議。此外，教師還可以布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學生的學習成果。教學過程中的注意事項-安全第一：在使用刻刀等工具時，教師應(yīng)強調(diào)安全操作，避免學生受傷。-個性化指導：由于學生的能力不同，教師應(yīng)提供個性化的指導，確保每個學生都能在自己的水平上得到提升。-鼓勵創(chuàng)新：在實踐環(huán)節(jié)，教師應(yīng)鼓勵學生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出獨特的作品。-培養(yǎng)耐心和細致：對印版畫的制作需要耐心和細致，教師應(yīng)引導學生培養(yǎng)這些品質(zhì)。通過