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文檔簡介

教材結(jié)構(gòu)PartAPartB

PartCLet’stry.Let’stalkLet’slearnDoasurvey…StorytimeLet’slearnLet’schant…Let’stry.Let’stalkReadandwriteLet’scheck.Let’swrapitup.

充分發(fā)揮TPR活動的優(yōu)勢

注意示范教學，讀準單詞的發(fā)音教學策略融詞匯于會話教學中，詞不離句

巧用實物、頭飾和卡片引入，操練

把握不同的教學目標，有的放矢在生活中教，促進記憶。句型詞匯語音情感目標一單元教學目標四會問身高、體重、腳大小的句型和相比較的句子并運用。四會十個形容詞的比較級。比較級的基本構(gòu)成和表達的意義。了解中西方鞋碼標注法，了解太陽的位置和影子的關(guān)系。句型詞匯語法情感目標二單元教學目標四會句型Howwasyourweekend?Whatdidyoudo?Didyou…?及其答語，并運用。四會八個表過去式的動詞詞組。理解一般過去時的用法及動詞詞尾的規(guī)則變化。了解英國人有喝下午茶的生活習慣。培養(yǎng)學生合理安排周末活動的意識句型詞匯情感目標三單元教學目標四會句型Wheredidyougo?Didyou…?Howdidyougothere?并運用.四會九個表過去時的動詞詞組。了解新建的風土人情，保持樂觀的心態(tài)。句型詞匯情感目標四會句型Therewas/were(no)…yearsago.Nowthereis/are….并運用。理解生詞和短語star,easy,lookup,Internet。鼓勵學生釋放壓力，保持身心健康，學會上網(wǎng)查詢資料，自主學習。四單元教學目標句型詞匯語音情感目標復習單元目標能用所學句型描述自己和他人的外貌，農(nóng)場的生活，某一天的生活和工作情況，學校生活，過去到現(xiàn)在的變化，畢業(yè)晚會能夠根據(jù)單詞的特點對已學的詞匯整理歸納。歸納cl,pl,br等字母組合的正確發(fā)音。學會用思維導

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