2023-2024-幼兒園特殊體質(zhì)兒童合同樣本書(shū)

幼兒園特殊體質(zhì)兒童協(xié)議書(shū)合同編號(hào)：__________第一章：合同雙方基本信息1.1.1名稱(chēng)：____________________1.1.2地址：____________________1.1.3聯(lián)系人：____________________1.1.4聯(lián)系電話(huà)：____________________1.2.1名稱(chēng)：____________________1.2.2地址：____________________1.2.3聯(lián)系人：____________________1.2.4聯(lián)系電話(huà)：____________________第二章：合同目的2.1本合同旨在明確雙方在幼兒園特殊體質(zhì)兒童的教育、保育、管理等方面的權(quán)利和義務(wù)，確保兒童的身心健康發(fā)展。2.2雙方同意根據(jù)本合同的約定，共同努力，為特殊體質(zhì)兒童提供適宜的教育和生活環(huán)境。第三章：合同期限3.1本合同自雙方簽字蓋章之日起生效，有效期為_(kāi)___年。3.2合同期滿(mǎn)前____個(gè)月，如雙方同意續(xù)約，應(yīng)簽訂書(shū)面續(xù)約協(xié)議。第四章：特殊體質(zhì)兒童的認(rèn)定與評(píng)估4.1甲方應(yīng)在乙方入園時(shí)，對(duì)兒童進(jìn)行健康檢查，并根據(jù)檢查結(jié)果，認(rèn)定兒童是否屬于特殊體質(zhì)。4.2甲方應(yīng)定期對(duì)特殊體質(zhì)兒童進(jìn)行健康評(píng)估，并將評(píng)估結(jié)果及時(shí)通知乙方。第五章：特殊體質(zhì)兒童的教育與管理5.1甲方應(yīng)根據(jù)特殊體質(zhì)兒童的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教育計(jì)劃，確保兒童的教育需求得到滿(mǎn)足。5.2甲方應(yīng)定期對(duì)特殊體質(zhì)兒童進(jìn)行健康教育，提高兒童的健康意識(shí)和自我保護(hù)能力。5.3甲方應(yīng)建立健全特殊體質(zhì)兒童的管理制度，確保兒童在園期間的安全。5.4乙方應(yīng)積極配合甲方，共同做好特殊體質(zhì)兒童的教育和管理工作。5.5乙方應(yīng)按照甲方的要求，提供特殊體質(zhì)兒童的醫(yī)療證明和相關(guān)資料。5.6乙方應(yīng)確保特殊體質(zhì)兒童遵守甲方的規(guī)章制度，如有違反，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第六章：特殊體質(zhì)兒童的健康關(guān)懷6.1甲方應(yīng)設(shè)立特殊體質(zhì)兒童健康關(guān)懷小組，負(fù)責(zé)兒童的日常健康監(jiān)護(hù)和緊急情況處理。6.1.1小組成員應(yīng)由專(zhuān)業(yè)醫(yī)護(hù)人員和特殊教育教師組成。6.1.2小組應(yīng)定期召開(kāi)會(huì)議，討論并解決特殊體質(zhì)兒童的健康問(wèn)題。6.2甲方應(yīng)提供特殊體質(zhì)兒童專(zhuān)用保健室，配備必要的醫(yī)療設(shè)備和急救藥品。6.2.1保健室應(yīng)保持干凈整潔，定期進(jìn)行消毒。6.2.2保健室的使用應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方制定的管理制度。6.3甲方應(yīng)制定特殊體質(zhì)兒童突發(fā)疾病或意外傷害的應(yīng)急預(yù)案。6.3.1應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括緊急聯(lián)系人的信息、緊急處理流程等內(nèi)容。6.3.2甲方應(yīng)定期組織應(yīng)急演練，確保應(yīng)急預(yù)案的有效性。第七章：特殊體質(zhì)兒童的飲食管理7.1甲方應(yīng)根據(jù)特殊體質(zhì)兒童的飲食需求，制定個(gè)性化的飲食計(jì)劃。7.1.1飲食計(jì)劃應(yīng)包括每日餐點(diǎn)的種類(lèi)、數(shù)量和營(yíng)養(yǎng)成分。7.1.2飲食計(jì)劃應(yīng)定期調(diào)整，以適應(yīng)兒童的健康狀況和成長(zhǎng)需求。7.2甲方應(yīng)設(shè)立特殊體質(zhì)兒童專(zhuān)用餐廳或用餐區(qū)域。7.2.1餐廳或用餐區(qū)域應(yīng)保持衛(wèi)生，避免交叉污染。7.2.2餐廳或用餐區(qū)域的使用應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方制定的管理制度。7.3乙方應(yīng)確保特殊體質(zhì)兒童遵守飲食計(jì)劃，如有違反，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第八章：特殊體質(zhì)兒童的運(yùn)動(dòng)與活動(dòng)8.1甲方應(yīng)根據(jù)特殊體質(zhì)兒童的身體狀況，制定個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)與活動(dòng)計(jì)劃。8.1.1運(yùn)動(dòng)與活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)包括每日的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)時(shí)間、項(xiàng)目和強(qiáng)度。8.1.2運(yùn)動(dòng)與活動(dòng)計(jì)劃應(yīng)定期調(diào)整，以適應(yīng)兒童的健康狀況和成長(zhǎng)需求。8.2甲方應(yīng)設(shè)立特殊體質(zhì)兒童專(zhuān)用運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)場(chǎng)地。8.2.1運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)場(chǎng)地應(yīng)保持安全，避免意外傷害。8.2.2運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)場(chǎng)地的使用應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方制定的管理制度。8.3乙方應(yīng)確保特殊體質(zhì)兒童遵守運(yùn)動(dòng)與活動(dòng)計(jì)劃，如有違反，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第九章：特殊體質(zhì)兒童的家園溝通9.1甲方應(yīng)定期與乙方進(jìn)行家園溝通，交流特殊體質(zhì)兒童的教育、生活和健康狀況。9.1.1家園溝通可采用家長(zhǎng)會(huì)、電話(huà)、郵件等方式進(jìn)行。9.1.2甲方應(yīng)記錄每次家園溝通的內(nèi)容，并妥善保存。9.2甲方應(yīng)在特殊體質(zhì)兒童發(fā)生重大健康問(wèn)題時(shí)，立即通知乙方。9.2.1通知應(yīng)包括兒童的病情、處理措施和需要乙方配合的事項(xiàng)。9.2.2甲方應(yīng)跟蹤乙方的響應(yīng)和配合情況，確保兒童得到及時(shí)有效的照顧。9.3乙方應(yīng)在發(fā)現(xiàn)特殊體質(zhì)兒童的健康問(wèn)題時(shí)，及時(shí)告知甲方。9.3.1通知應(yīng)包括兒童的病情、已采取的處理措施和需要甲方協(xié)助的事項(xiàng)。9.3.2乙方應(yīng)積極配合甲方，共同解決兒童的健康問(wèn)題。第十章：特殊體質(zhì)兒童的教育資源10.1甲方應(yīng)根據(jù)特殊體質(zhì)兒童的教育需求，提供適宜的教育資源。10.1.1教育資源包括但不限于教材、教具、輔助設(shè)備等。10.2甲方應(yīng)為特殊體質(zhì)兒童提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。10.2.1教學(xué)服務(wù)包括但不限于個(gè)別輔導(dǎo)、小組教學(xué)等。10.3乙方應(yīng)積極參與特殊體質(zhì)兒童的教育過(guò)程，提供必要的支持和協(xié)助。10.3.1支持和協(xié)助包括但不限于家庭作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。10.3.2乙方應(yīng)定期與甲方溝通，了解兒童的教育進(jìn)展和存在的問(wèn)題。第十一章：特殊體質(zhì)兒童的心理關(guān)懷11.1甲方應(yīng)設(shè)立特殊體質(zhì)兒童心理關(guān)懷小組，負(fù)責(zé)兒童的日常心理健康監(jiān)護(hù)和心理咨詢(xún)。11.1.1小組成員應(yīng)由專(zhuān)業(yè)心理咨詢(xún)師和特殊教育教師組成。11.1.2小組應(yīng)定期召開(kāi)會(huì)議，討論并解決特殊體質(zhì)兒童的心理問(wèn)題。11.2甲方應(yīng)提供特殊體質(zhì)兒童專(zhuān)用心理咨詢(xún)室，配備必要的心理咨詢(xún)?cè)O(shè)備和資料。11.2.1心理咨詢(xún)室應(yīng)保持安靜、舒適，確保兒童在咨詢(xún)過(guò)程中的隱私。11.2.2心理咨詢(xún)室的使用應(yīng)嚴(yán)格遵守甲方制定的管理制度。11.3甲方應(yīng)制定特殊體質(zhì)兒童心理問(wèn)題的應(yīng)急預(yù)案。11.3.1應(yīng)急預(yù)案應(yīng)包括緊急聯(lián)系人的信息、緊急處理流程等內(nèi)容。11.3.2甲方應(yīng)定期組織應(yīng)急演練，確保應(yīng)急預(yù)案的有效性。第十二章：特殊體質(zhì)兒童的權(quán)益保障12.1甲方應(yīng)尊重特殊體質(zhì)兒童的合法權(quán)益，保障其在園期間的各項(xiàng)權(quán)益。12.1.1權(quán)益保障包括但不限于教育權(quán)、生活權(quán)、安全保障權(quán)等。12.1.2甲方應(yīng)制定相關(guān)制度，確保特殊體質(zhì)兒童的權(quán)益得到有效保障。12.2甲方應(yīng)設(shè)立特殊體質(zhì)兒童權(quán)益保障小組，負(fù)責(zé)處理兒童權(quán)益方面的投訴和建議。12.2.1小組成員應(yīng)由甲方管理人員和專(zhuān)業(yè)律師組成。12.2.2小組應(yīng)定期召開(kāi)會(huì)議，討論并解決特殊體質(zhì)兒童權(quán)益方面的問(wèn)題。12.3乙方應(yīng)積極配合甲方，共同保障特殊體質(zhì)兒童的合法權(quán)益。12.3.1乙方應(yīng)主動(dòng)了解特殊體質(zhì)兒童的權(quán)益保障政策，參與相關(guān)活動(dòng)。12.3.2乙方應(yīng)在發(fā)現(xiàn)特殊體質(zhì)兒童權(quán)益受損時(shí)，及時(shí)向甲方提出投訴或建議。第十三章：特殊體質(zhì)兒童的安全保障13.1甲方應(yīng)制定特殊體質(zhì)兒童安全保障制度，確保兒童在園期間的人身安全。13.1.1安全保障制度包括但不限于防火、防盜、防走失等措施。13.1.2甲方應(yīng)定期對(duì)安全保障制度進(jìn)行檢查和更新，以適應(yīng)實(shí)際情況。13.2甲方應(yīng)設(shè)立特殊體質(zhì)兒童安全監(jiān)護(hù)小組，負(fù)責(zé)兒童的日常安全監(jiān)護(hù)和緊急情況處理。13.2.1小組成員應(yīng)由甲方管理人員和專(zhuān)業(yè)安保人員組成。13.2.2小組應(yīng)定期召開(kāi)會(huì)議，討論并解決特殊體質(zhì)兒童的安全問(wèn)題。13.3乙方應(yīng)確保特殊體質(zhì)兒童遵守甲方制定的安全制度，如有違反，乙方應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。第十四章：特殊體質(zhì)兒童的教育評(píng)估14.1甲方應(yīng)定期對(duì)特殊體質(zhì)兒童進(jìn)行教育評(píng)估，以了解兒童的教育進(jìn)展和需求。14.1.1教育評(píng)估可采用觀(guān)察、測(cè)試、訪(fǎng)談等方式進(jìn)行。14.1.2甲方應(yīng)記錄每次教育評(píng)估的結(jié)果，并妥善保存。14.2甲方應(yīng)根據(jù)教育評(píng)估結(jié)果，調(diào)整特殊體質(zhì)兒童的教育計(jì)劃和教學(xué)方法。14.2.1調(diào)整內(nèi)容應(yīng)包括但不限于教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度等。14.2.2甲方應(yīng)與乙方溝通教育評(píng)估結(jié)果和調(diào)整方案，共同促進(jìn)兒童的教育發(fā)展。14.3乙方應(yīng)積極參與特殊體質(zhì)兒童的教育評(píng)估過(guò)程，提供必要的支持和協(xié)助。14.3.1支持和協(xié)助包括但不限于家庭作業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。14.3.2乙方應(yīng)定期與甲方溝通，了解兒童的教育進(jìn)展和存在的問(wèn)題。第十五章：合同變更與解除15.1雙方同意，合同的變更或解除應(yīng)書(shū)面簽署，并經(jīng)雙方確認(rèn)。15.1.1變更或解除合同的原因包括但不限于雙方協(xié)商一致、法律法規(guī)變動(dòng)等。15.1.2變更或解除合同的內(nèi)容包括但不限于合同條款、合同期限等。15.2雙方同意，在合同變更或解除后，仍應(yīng)遵守合同中的保密條款和其他相關(guān)條款。15