下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
3.2工業(yè)區(qū)位因素及其變化教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中地理人教版(2019)必修第二冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日(星期——)第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目(包括教材及章節(jié)名稱)3.2工業(yè)區(qū)位因素及其變化教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年高中地理人教版(2019)必修第二冊教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的內(nèi)容來自人教版(2019)高中地理必修第二冊,第3章第2節(jié)“工業(yè)區(qū)位因素及其變化”。該部分主要介紹了影響工業(yè)區(qū)位的因素及其變化。具體內(nèi)容包括:
1.工業(yè)區(qū)位因素:自然因素(地理位置、土地、水源等)、社會經(jīng)濟因素(市場、勞動力、交通、原料等)、技術(shù)因素(技術(shù)水平、信息、環(huán)境政策等)。
2.工業(yè)區(qū)位因素的變化:產(chǎn)業(yè)升級、技術(shù)進步、市場需求變化、環(huán)境政策調(diào)整等。
3.工業(yè)區(qū)位因素的綜合分析:通過實例分析,引導(dǎo)學(xué)生理解工業(yè)區(qū)位因素的綜合影響,培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。
4.工業(yè)區(qū)位因素的變化對工業(yè)布局的影響:分析產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)升級等現(xiàn)象,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟發(fā)展與產(chǎn)業(yè)布局的關(guān)系。
5.我國工業(yè)區(qū)位因素的變化及應(yīng)對策略:結(jié)合我國實際情況,分析工業(yè)區(qū)位因素的變化趨勢,探討應(yīng)對策略。教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠了解工業(yè)區(qū)位因素及其變化的基本概念,掌握影響工業(yè)區(qū)位的自然因素、社會經(jīng)濟因素和技術(shù)因素,并能運用這些知識分析具體實例,如我國工業(yè)區(qū)位的演變、產(chǎn)業(yè)升級等。
2.過程與方法:通過案例分析,培養(yǎng)學(xué)生運用綜合思維分析問題的能力,提高學(xué)生對工業(yè)區(qū)位因素及其變化的敏感度和認識,使學(xué)生能夠獨立分析并解決實際問題。
3.情感態(tài)度與價值觀:通過學(xué)習(xí),使學(xué)生認識到工業(yè)區(qū)位因素及其變化對經(jīng)濟發(fā)展、環(huán)境保護、就業(yè)等方面的影響,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展、積極參與經(jīng)濟建設(shè)的責(zé)任感。
4.重點與難點:本節(jié)課的重點是工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念、影響因素和分析方法。難點在于如何運用所學(xué)知識分析具體實例,如產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移、產(chǎn)業(yè)升級等現(xiàn)象,以及如何理解工業(yè)區(qū)位因素的變化對經(jīng)濟發(fā)展的影響。
5.教學(xué)策略:采用案例分析、小組討論、問題引導(dǎo)等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的參與度和積極性,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
6.教學(xué)資源:準(zhǔn)備相關(guān)的案例資料,如我國工業(yè)區(qū)位的演變、產(chǎn)業(yè)升級等,以及多媒體教學(xué)設(shè)備,如投影儀、電腦等,以豐富教學(xué)手段,提高教學(xué)效果。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點
(1)工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念:使學(xué)生理解工業(yè)區(qū)位因素是指影響工業(yè)布局和生產(chǎn)的各種自然和社會經(jīng)濟因素,而工業(yè)區(qū)位因素的變化則是指這些因素隨時間、空間的變化而產(chǎn)生的影響。
(2)影響工業(yè)區(qū)位的自然因素:通過具體案例,如我國的長江三角洲、珠江三角洲等地區(qū),分析地形、氣候、水源等自然因素對工業(yè)布局的影響。
(3)影響工業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素:分析市場需求、勞動力、交通、原料等經(jīng)濟因素對工業(yè)區(qū)位的影響,并通過實例,如我國沿海地區(qū)的加工貿(mào)易產(chǎn)業(yè),說明經(jīng)濟因素在工業(yè)區(qū)位中的重要作用。
(4)影響工業(yè)區(qū)位的政策因素:介紹政府政策對工業(yè)區(qū)位的影響,如稅收優(yōu)惠、土地使用權(quán)、環(huán)境政策等,并通過實例,如我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的發(fā)展,說明政策因素在工業(yè)區(qū)位中的作用。
(5)工業(yè)區(qū)位因素的綜合分析:通過具體案例,如我國鋼鐵產(chǎn)業(yè)的布局,分析自然、經(jīng)濟、政策等因素的綜合影響,使學(xué)生掌握綜合分析工業(yè)區(qū)位的方法。
2.教學(xué)難點
(1)工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念:學(xué)生可能難以理解工業(yè)區(qū)位因素的內(nèi)涵和工業(yè)區(qū)位因素變化的具體表現(xiàn),需要通過實例和具體分析幫助學(xué)生理解。
(2)影響工業(yè)區(qū)位的自然因素:學(xué)生可能對地形、氣候、水源等自然因素對工業(yè)布局的影響缺乏直觀的認識,需要通過實地考察或模擬實驗,使學(xué)生能夠直觀地感受自然因素對工業(yè)區(qū)位的影響。
(3)影響工業(yè)區(qū)位的經(jīng)濟因素:學(xué)生可能對市場需求、勞動力、交通、原料等經(jīng)濟因素對工業(yè)區(qū)位的影響缺乏系統(tǒng)的認識,需要通過具體案例分析,使學(xué)生能夠系統(tǒng)地理解經(jīng)濟因素對工業(yè)區(qū)位的影響。
(4)影響工業(yè)區(qū)位的政策因素:學(xué)生可能對政府政策對工業(yè)區(qū)位的影響缺乏深入的理解,需要通過具體案例分析,使學(xué)生能夠深入地理解政策因素對工業(yè)區(qū)位的影響。
(5)工業(yè)區(qū)位因素的綜合分析:學(xué)生可能對自然、經(jīng)濟、政策等因素的綜合分析缺乏系統(tǒng)的認識,需要通過具體案例分析,使學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握綜合分析工業(yè)區(qū)位的方法。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材:確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。教材包括人教版(2019)高中地理必修第二冊,第3章第2節(jié)“工業(yè)區(qū)位因素及其變化”。
2.輔助材料:準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括:
a.工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念圖示,幫助學(xué)生直觀理解概念。
b.我國工業(yè)區(qū)位的演變地圖,展示我國工業(yè)區(qū)位的變化過程。
c.產(chǎn)業(yè)升級的案例圖片,如從傳統(tǒng)制造業(yè)到高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型。
d.自然、經(jīng)濟、政策等因素對工業(yè)區(qū)位影響的圖表,如地形、氣候、水源等因素的影響。
e.我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)的發(fā)展視頻,展示政策因素對工業(yè)區(qū)位的推動作用。
3.實驗器材:如果涉及實驗,確保實驗器材的完整性和安全性。實驗器材包括:
a.地形模型,用于模擬地形對工業(yè)區(qū)位的影響。
b.水源模型,用于模擬水源對工業(yè)區(qū)位的影響。
c.交通模型,用于模擬交通對工業(yè)區(qū)位的影響。
d.勞動力模型,用于模擬勞動力對工業(yè)區(qū)位的影響。
e.市場模型,用于模擬市場需求對工業(yè)區(qū)位的影響。
4.教室布置:根據(jù)教學(xué)需要,布置教室環(huán)境,如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。教室布置包括:
a.分組討論區(qū),用于學(xué)生分組討論、交流想法。
b.實驗操作臺,用于學(xué)生進行實驗操作,親身體驗工業(yè)區(qū)位因素的影響。
c.多媒體設(shè)備,如投影儀、電腦等,用于展示圖片、圖表、視頻等多媒體資源。
d.掛圖展示區(qū),用于展示工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念圖示、我國工業(yè)區(qū)位的演變地圖等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課(約5分鐘)
(1)激發(fā)興趣:通過提問“你們知道工業(yè)區(qū)位因素是什么嗎?”激發(fā)學(xué)生的興趣,引起他們對本節(jié)課內(nèi)容的關(guān)注。
(2)回顧舊知:簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,如工業(yè)布局的基本概念,為引入新知識打下基礎(chǔ)。
2.呈現(xiàn)新知(約15分鐘)
(1)講解新知:詳細講解工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念,包括自然因素、社會經(jīng)濟因素和技術(shù)因素。
(2)舉例說明:通過具體例子,如我國長江三角洲、珠江三角洲等地區(qū)的工業(yè)發(fā)展,幫助學(xué)生理解工業(yè)區(qū)位因素及其變化。
(3)互動探究:引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論,分析實例中工業(yè)區(qū)位因素及其變化的具體表現(xiàn),加深對知識的理解。
3.實踐操作(約10分鐘)
(1)學(xué)生活動:讓學(xué)生分組進行實地考察,如考察當(dāng)?shù)氐墓I(yè)區(qū),了解工業(yè)區(qū)位因素及其變化的具體情況。
(2)教師指導(dǎo):在學(xué)生實地考察過程中,教師給予指導(dǎo)和幫助,解答學(xué)生的問題,確?;顒拥捻樌M行。
4.總結(jié)反饋(約5分鐘)
(1)總結(jié)要點:回顧本節(jié)課的主要知識點,包括工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念、影響因素和分析方法。
(2)寫心得體會:讓學(xué)生結(jié)合實地考察的體驗,撰寫心得體會,加深對工業(yè)區(qū)位因素及其變化的理解。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料或視頻資源。這些資源包括:
a.《工業(yè)區(qū)位因素及其變化》專題文章,深入探討工業(yè)區(qū)位因素及其變化對經(jīng)濟發(fā)展的影響。
b.《我國工業(yè)區(qū)位的演變》紀(jì)錄片,展示我國工業(yè)區(qū)位的歷史演變和未來發(fā)展趨勢。
c.《工業(yè)區(qū)位因素及其變化對環(huán)境的影響》專題文章,分析工業(yè)區(qū)位因素及其變化對環(huán)境的影響和應(yīng)對策略。
d.《全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與工業(yè)區(qū)位》專題文章,探討全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對工業(yè)區(qū)位的影響和趨勢。
2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究。學(xué)生可以:
a.查閱相關(guān)書籍、文章,深入了解工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念、影響因素和分析方法。
b.進行實地考察,如考察當(dāng)?shù)氐墓I(yè)區(qū),了解工業(yè)區(qū)位因素及其變化的具體情況。
c.參與小組討論,分享對工業(yè)區(qū)位因素及其變化的看法和理解,共同探討相關(guān)問題。
d.結(jié)合所學(xué)知識,分析實例中工業(yè)區(qū)位因素及其變化的具體表現(xiàn),加深對知識的理解。
e.撰寫心得體會,總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,提出自己的見解和思考。課后拓展1.拓展內(nèi)容
(1)閱讀材料:推薦以下閱讀材料,幫助學(xué)生更深入地理解工業(yè)區(qū)位因素及其變化的相關(guān)知識:
a.《工業(yè)區(qū)位理論及其應(yīng)用》(張三著),詳細介紹工業(yè)區(qū)位理論的發(fā)展和應(yīng)用。
b.《全球產(chǎn)業(yè)布局與區(qū)位選擇》(李四著),探討全球產(chǎn)業(yè)布局的區(qū)位選擇及其影響因素。
c.《我國工業(yè)區(qū)位因素變化與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展》(王五著),分析我國工業(yè)區(qū)位因素的變化及其對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的影響。
(2)視頻資源:推薦以下視頻資源,幫助學(xué)生直觀地理解工業(yè)區(qū)位因素及其變化的相關(guān)知識:
a.《工業(yè)區(qū)位因素及其變化》(教育頻道制作),詳細講解工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念和影響。
b.《我國工業(yè)區(qū)位的演變》(網(wǎng)絡(luò)視頻),展示我國工業(yè)區(qū)位的演變過程及其影響。
c.《工業(yè)區(qū)位因素分析案例》(高校公開課),通過具體案例分析工業(yè)區(qū)位因素及其變化的應(yīng)用。
(3)在線課程或?qū)W習(xí)平臺推薦:推薦以下在線課程或?qū)W習(xí)平臺,幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和拓展相關(guān)知識:
a.Coursera上的《工業(yè)區(qū)位與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展》課程,由國外知名大學(xué)提供。
b.網(wǎng)易云課堂上的《工業(yè)區(qū)位因素及其變化》課程,由國內(nèi)高校教授主講。
c.知乎專欄《工業(yè)區(qū)位因素及其變化》文章,由行業(yè)專家撰寫。
2.拓展要求
(1)鼓勵學(xué)生利用課后時間進行自主學(xué)習(xí)和拓展,加深對工業(yè)區(qū)位因素及其變化的理解和應(yīng)用。
(2)教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助,如推薦閱讀材料、解答疑問等,幫助學(xué)生更好地完成拓展任務(wù)。
(3)學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識,選擇感興趣的拓展內(nèi)容進行深入研究,如分析具體案例中的工業(yè)區(qū)位因素及其變化,或探討工業(yè)區(qū)位因素及其變化對環(huán)境、社會等方面的影響。
(4)學(xué)生可以撰寫拓展報告或心得體會,總結(jié)所學(xué)內(nèi)容,提出自己的見解和思考。教學(xué)反思與總結(jié)2.教學(xué)總結(jié)
本節(jié)課的教學(xué)效果總體上是積極的。學(xué)生們對工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念有了清晰的認識,能夠運用所學(xué)知識分析和解決實際問題。在課堂討論和實驗操作中,學(xué)生們積極參與,表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過實地考察,學(xué)生們對工業(yè)區(qū)位因素的影響有了更直觀的認識,能夠結(jié)合實例進行分析和總結(jié)。然而,在教學(xué)過程中也存在一些問題。例如,在講解自然因素時,部分學(xué)生對地形、氣候、水源等概念的理解不夠深入,需要進一步強調(diào)和解釋。此外,在實踐操作環(huán)節(jié),部分學(xué)生對實驗器材的操作不夠熟練,需要加強指導(dǎo)和培訓(xùn)。
3.改進措施和建議
針對教學(xué)中的問題和不足,我提出以下改進措施和建議:
(1)在講解工業(yè)區(qū)位因素及其變化的概念時,可以通過更多的實例和實際問題引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究,以提高他們的理解和記
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年岳陽貨運從業(yè)資格證模擬考試下載什么軟件
- 2025私家浴室用品特許經(jīng)營合同
- 2024年度公共交通設(shè)施維修與養(yǎng)護承包合同3篇
- 2024年度人才培訓(xùn)與咨詢服務(wù)合同5篇
- 2024年教育培訓(xùn)機構(gòu)在線平臺建設(shè)合同
- 茶文化產(chǎn)業(yè)園租賃聯(lián)營合同
- 2025標(biāo)準(zhǔn)土地買賣合同范本
- 2024年版:股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同范本(附詳細條款)
- 音樂教師招聘協(xié)議模板
- 2025印刷品合同樣本
- 《玉米合理密植技術(shù)》課件
- 科技興國未來有我主題班會教學(xué)設(shè)計
- 《不穩(wěn)定型心絞痛》課件
- 江蘇省揚州市邗江中學(xué)2025屆物理高一第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析
- 自媒體宣傳采購項目競爭性磋商招投標(biāo)書范本
- 新保密法知識測試題及答案
- 2023年民航東北空管局人員招聘考試真題
- 2025(新統(tǒng)編版)八年級歷史上冊 第5單元 大單元教學(xué)設(shè)計
- 戶外施工移動發(fā)電機臨時用電方案
- 《雁門太守行》說課稿
- 制作拼音卡片-空心涂色A4版本
評論
0/150
提交評論