Unit 1 Relationships Lesson 1 Teachers 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1RelationshipsLesson1Teachers教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高二上學(xué)期英語北師大版（2019）選擇性必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是北師大版（2019）選擇性必修第一冊Unit1RelationshipsLesson1Teachers。本節(jié)課主要介紹了教師這個職業(yè)，包括教師的職責(zé)、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、教師與家長之間的關(guān)系等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.學(xué)生已經(jīng)了解了一些關(guān)于職業(yè)的基本概念，如醫(yī)生、警察等，教師職業(yè)也是職業(yè)的一種，可以讓學(xué)生對職業(yè)有更全面的了解。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些關(guān)于人的描述，如外貌、性格等，教師也是人，可以讓學(xué)生運(yùn)用這些描述來描述教師。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些關(guān)于人際關(guān)系的描述，如朋友關(guān)系、家庭關(guān)系等，教師與學(xué)生、教師與家長之間的關(guān)系也是人際關(guān)系的一種，可以讓學(xué)生運(yùn)用這些描述來描述教師與學(xué)生、教師與家長之間的關(guān)系。

4.學(xué)生已經(jīng)學(xué)過一些關(guān)于動詞的用法，如動詞的時態(tài)、語態(tài)等，教師的工作內(nèi)容也可以用動詞來描述，可以讓學(xué)生運(yùn)用這些動詞來描述教師的工作內(nèi)容。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握教師職業(yè)的基本概念，包括教師的職責(zé)、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、教師與家長之間的關(guān)系等；學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識描述教師的工作內(nèi)容，如教師如何備課、如何上課、如何批改作業(yè)等。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，如遇到學(xué)生不遵守紀(jì)律時，教師應(yīng)該如何處理；學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通和交流，如教師如何與學(xué)生、家長進(jìn)行溝通。

3.情感目標(biāo)：學(xué)生能夠認(rèn)識到教師職業(yè)的重要性，尊重教師，珍惜教師的教育資源；學(xué)生能夠理解教師工作的辛苦，感激教師的付出，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

4.技能目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行角色扮演，如模擬教師上課、模擬教師與學(xué)生、家長之間的溝通等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和交際能力。

5.價值觀目標(biāo)：學(xué)生能夠樹立正確的價值觀，認(rèn)識到教師職業(yè)的崇高和神圣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是教師職業(yè)的基本概念，包括教師的職責(zé)、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、教師與家長之間的關(guān)系等。教師需要有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點(diǎn)。

例如，教師需要詳細(xì)解釋教師的職責(zé)，包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等。同時，教師也需要讓學(xué)生明白教師與學(xué)生之間的關(guān)系，如教師如何關(guān)愛學(xué)生、如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)等。此外，教師還需要向?qū)W生介紹教師與家長之間的關(guān)系，如教師如何與家長溝通、如何共同促進(jìn)學(xué)生的成長等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是教師如何有效地進(jìn)行溝通和交流。為了幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)，教師需要采取有效的教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等。

例如，教師可以設(shè)計一個角色扮演活動，讓學(xué)生分別扮演教師、學(xué)生和家長，模擬真實(shí)情境進(jìn)行溝通和交流。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解教師如何與學(xué)生、家長進(jìn)行有效的溝通，從而提高自己的溝通能力。

此外，教師還可以組織小組討論，讓學(xué)生圍繞如何解決實(shí)際問題展開討論。例如，教師可以提出一個問題：“如果遇到學(xué)生不遵守紀(jì)律，教師應(yīng)該如何處理？”讓學(xué)生分組討論并提出解決方案。通過這種方式，學(xué)生可以提高自己的問題解決能力，同時也可以更好地理解教師的工作內(nèi)容。

綜上所述，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是教師職業(yè)的基本概念，包括教師的職責(zé)、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、教師與家長之間的關(guān)系等。教學(xué)難點(diǎn)是教師如何有效地進(jìn)行溝通和交流。為了幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，教師可以采取有效的教學(xué)方法，如角色扮演、小組討論等。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課使用的是北師大版（2019）選擇性必修第一冊Unit1RelationshipsLesson1Teachers，學(xué)生需要提前預(yù)習(xí)并準(zhǔn)備好教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了更好地幫助學(xué)生理解教師職業(yè)的基本概念，教師可以準(zhǔn)備一些圖片、圖表和視頻資源。例如，教師可以準(zhǔn)備一些圖片展示教師的工作環(huán)境，如教室、辦公室等；可以準(zhǔn)備一些圖表展示教師的工作內(nèi)容，如備課、上課、批改作業(yè)等；可以準(zhǔn)備一些視頻資源，如教師上課的真實(shí)場景、教師與學(xué)生互動的視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，因此不需要準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。為了更好地進(jìn)行教學(xué)，教師可以布置教室環(huán)境，以適應(yīng)不同的教學(xué)活動。例如，教師可以設(shè)置一個分組討論區(qū)，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論；可以設(shè)置一個實(shí)驗(yàn)操作臺，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)流程1.激發(fā)興趣：通過問題“你們心目中的教師是什么樣的？”激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生對教師職業(yè)產(chǎn)生好奇心。

2.回顧舊知：回顧與本節(jié)課相關(guān)的已有知識，如職業(yè)的基本概念、人際關(guān)系的描述等，為學(xué)習(xí)新知識打下基礎(chǔ)。

二、呈現(xiàn)新知（約15分鐘）

1.講解新知：詳細(xì)講解教師職業(yè)的基本概念，包括教師的職責(zé)、教師與學(xué)生之間的關(guān)系、教師與家長之間的關(guān)系等。

2.舉例說明：通過具體例子幫助學(xué)生理解知識，如教師如何備課、如何上課、如何批改作業(yè)等。

3.互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過討論、實(shí)驗(yàn)等方式探究知識，如討論“教師與學(xué)生之間的關(guān)系”，進(jìn)行角色扮演等。

三、實(shí)踐操作（約10分鐘）

1.學(xué)生活動：讓學(xué)生動手實(shí)踐，加深對知識的理解和應(yīng)用，如進(jìn)行角色扮演，模擬教師上課、與學(xué)生互動等。

2.教師指導(dǎo)：及時給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在實(shí)踐中的疑問，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地進(jìn)行角色扮演。

四、總結(jié)反饋（約5分鐘）

1.總結(jié)要點(diǎn)：總結(jié)本節(jié)課的主要知識點(diǎn)和收獲，如教師職業(yè)的基本概念、教師如何進(jìn)行溝通和交流等。

2.反饋問題：讓學(xué)生反饋?zhàn)约涸趯W(xué)習(xí)過程中的問題和疑惑，教師給予解答，確保學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容有清晰的理解。

五、布置作業(yè)：布置與本節(jié)課相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于教師職業(yè)的文章，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、知識點(diǎn)梳理1.教師的職責(zé)：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通等。

2.教師與學(xué)生之間的關(guān)系：關(guān)愛學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、尊重學(xué)生、建立良好的師生關(guān)系等。

3.教師與家長之間的關(guān)系：與家長溝通、共同促進(jìn)學(xué)生的成長、尊重家長的意見和建議等。

二、教師的工作內(nèi)容

1.備課：準(zhǔn)備教學(xué)計劃、設(shè)計教學(xué)活動、準(zhǔn)備教學(xué)資源等。

2.上課：傳授知識、組織課堂活動、引導(dǎo)學(xué)生思考、解答學(xué)生問題等。

3.批改作業(yè)：檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)成果、給予學(xué)生反饋、糾正學(xué)生的錯誤等。

4.輔導(dǎo)學(xué)生：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)、幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果等。

5.與家長溝通：與家長保持聯(lián)系、匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、共同解決學(xué)生的問題等。

三、教師如何進(jìn)行溝通和交流

1.與學(xué)生的溝通：傾聽學(xué)生的想法和需求、給予學(xué)生鼓勵和指導(dǎo)、建立良好的師生關(guān)系等。

2.與家長的溝通：保持與家長的聯(lián)系、定期匯報學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、共同制定學(xué)生的學(xué)習(xí)計劃等。

3.與同事的溝通：相互協(xié)作、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、共同提高教學(xué)質(zhì)量等。

四、教師職業(yè)的價值觀

1.尊重教師：認(rèn)識到教師職業(yè)的重要性，尊重教師，珍惜教師的教育資源。

2.感恩教師：理解教師工作的辛苦，感激教師的付出，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

3.樹立正確的價值觀：認(rèn)識到教師職業(yè)的崇高和神圣，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

五、教師職業(yè)的技能要求

1.語言表達(dá)能力：能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容。

2.組織管理能力：能夠有效地組織課堂活動，管理學(xué)生的行為。

3.溝通能力：能夠與學(xué)生、家長、同事進(jìn)行有效的溝通和交流。

4.問題解決能力：能夠分析和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。七、板書設(shè)計①教師職業(yè)的基本概念：教師職責(zé)、教師與學(xué)生關(guān)系、教師與家長關(guān)系

②教師工作內(nèi)容：備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通

③教師溝通與交流技巧：與學(xué)生溝通、與家長溝通、與同事溝通

④教師職業(yè)價值觀：尊重教師、感恩教師、樹立正確價值觀

⑤教師職業(yè)技能要求：語言表達(dá)能力、組織管理能力、溝通能力、問題解決能力八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

（1）根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，布置適量的書面作業(yè)，如寫一篇關(guān)于教師職業(yè)的文章，要求學(xué)生闡述對教師職業(yè)的理解和看法。

（2）布置實(shí)踐作業(yè)，如進(jìn)行角色扮演，模擬教師上課、與學(xué)生互動等，要求學(xué)生記錄自己的角色扮演過程和感受。

（3）布置思考作業(yè)，如讓學(xué)生思考教師如何進(jìn)行溝通和交流，要求學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和建議。

2.作業(yè)反饋

（1）及時對學(xué)生的書面作業(yè)進(jìn)行批改，指出存在的問題，如語言表達(dá)不清、觀點(diǎn)不明確等，并給出改進(jìn)建議。

（2）對學(xué)生的實(shí)踐作業(yè)進(jìn)行觀察和評價，指出學(xué)生在角色扮演中的優(yōu)點(diǎn)和不足，給出改進(jìn)建議。

（3）對學(xué)生的思考作業(yè)進(jìn)行分析和評價，指出學(xué)生的觀點(diǎn)和想法，給出改進(jìn)建議。

（4）鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)，對完成作業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)和鼓勵。

（5）定期組織作業(yè)講評，讓學(xué)生分享自己的作業(yè)成果和收獲，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。教學(xué)反思與總結(jié)然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講解教師與學(xué)生之間的關(guān)系時，我可能過于強(qiáng)調(diào)了教師的關(guān)愛和引導(dǎo)作用，而忽視了學(xué)生的主體地位。在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

此外，在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了知識點(diǎn)的講解和學(xué)生的實(shí)踐操作，但對學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng)方面還有待加強(qiáng)。在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的情感需求，通過引導(dǎo)和鼓勵，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和職業(yè)觀。典型例題講解答案：教師的職責(zé)包括備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通等。

2.例題2：請舉例說明教師如何與學(xué)生進(jìn)行有效的溝通和交流。

答案：教師可以通過傾聽學(xué)生的想法和需求、給予