標(biāo)志設(shè)計說課

標(biāo)志設(shè)計說課1教材學(xué)情2教法學(xué)法3教學(xué)過程4教學(xué)反思目錄

Contents教材簡介教材簡介本課地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點<標(biāo)志與VI設(shè)計>張志穎主編化學(xué)工業(yè)出版社高職高專藝術(shù)設(shè)計類規(guī)劃教材教材學(xué)情

教法學(xué)法

教學(xué)過程

教學(xué)反思本課地位教材簡介本課地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點標(biāo)志的基本特征標(biāo)志設(shè)計方法及程序標(biāo)志的色彩組合及應(yīng)用規(guī)范VI概念及設(shè)計原則

VI系統(tǒng)設(shè)計

優(yōu)秀標(biāo)志及VI設(shè)計作品賞析

第一章第二章第三章第四章第五章第六章本書教材學(xué)情

教法學(xué)法

教學(xué)過程

教學(xué)反思1、標(biāo)志設(shè)計初識2、標(biāo)志的初創(chuàng)3、標(biāo)志的深化教材簡介本課地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點教材學(xué)情

教法學(xué)法

教學(xué)過程

教學(xué)反思學(xué)情分析教材簡介本課地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點高職廣告設(shè)計三年級性格外向，思維活躍，喜歡挑戰(zhàn)，對專業(yè)有熱情信息化應(yīng)用能力較強，喜歡動手做、游戲做，喜歡感受式的學(xué)習(xí)方法美術(shù)基礎(chǔ)課程、三大構(gòu)成設(shè)計基礎(chǔ)課程圖案設(shè)計、圖形創(chuàng)意、平面設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程PHOTOSHOP、CORELDRAW等軟件基礎(chǔ)課程教學(xué)目標(biāo)教材簡介本課地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點通過一系列案例的研究，掌握標(biāo)志設(shè)計的原則的表現(xiàn)形式。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、鑒賞標(biāo)志的能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造新思維、合作意識和自主學(xué)習(xí)的能力和習(xí)慣，提高學(xué)生適應(yīng)未來社會競爭和發(fā)展的能力。知識與技能過程與方法情感態(tài)度

與價值觀重點難點教材簡介本課地位學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點難點掌握標(biāo)志設(shè)計的原則、表現(xiàn)形式，讓學(xué)生對標(biāo)志設(shè)計的形式和表現(xiàn)有明確的認識。啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，能夠運用所學(xué)嘗試分析案例。教法教法選擇學(xué)法指導(dǎo)啟發(fā)引導(dǎo)實例分析情境創(chuàng)設(shè)講授歸納項目驅(qū)動學(xué)法小組合作自主探究自評互評分組實踐教法選擇學(xué)法指導(dǎo)教材學(xué)情

教法學(xué)法

教學(xué)過程

教學(xué)反思導(dǎo)入新課10分鐘講授新課90分鐘學(xué)生實踐20分鐘評價總結(jié)10分鐘環(huán)節(jié)設(shè)計環(huán)節(jié)設(shè)計組織教學(xué)導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生實踐評價總結(jié)組織教學(xué)5分鐘課前收集素材營造課堂氛圍激起學(xué)習(xí)期待教材學(xué)情教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思環(huán)節(jié)設(shè)計組織教學(xué)導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生實踐評價總結(jié)學(xué)生分組入座標(biāo)志上傳平臺導(dǎo)入新課引起學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)愿望任務(wù)一：火眼金睛教材學(xué)情教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思環(huán)節(jié)設(shè)計組織教學(xué)導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生實踐評價總結(jié)下達任務(wù)內(nèi)容播放任務(wù)視頻導(dǎo)入新課學(xué)生交流發(fā)言講授新課獨特、易識別標(biāo)志設(shè)計的原則視覺沖擊力通俗通用信息傳遞文化藝術(shù)性媒介傳播性前瞻性出示代表標(biāo)志總結(jié)分析特點——遵循原則等教材學(xué)情教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思環(huán)節(jié)設(shè)計組織教學(xué)導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生實踐評價總結(jié)講授新課深入認識標(biāo)志自主分類探究解決本課重點使用數(shù)字平臺標(biāo)志分別歸類完成表格填寫了解表現(xiàn)形式任務(wù)二：分類認識具象表現(xiàn)組抽象表現(xiàn)組文字表現(xiàn)組教材學(xué)情教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思環(huán)節(jié)設(shè)計組織教學(xué)導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生實踐評價總結(jié)學(xué)生實踐回顧應(yīng)用所學(xué)突破本課難點下發(fā)任務(wù)表格教師舉例分析學(xué)生分組實踐任務(wù)三：標(biāo)志分析教材學(xué)情教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思環(huán)節(jié)設(shè)計組織教學(xué)導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生實踐評價總結(jié)教材學(xué)情教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思評價總結(jié)環(huán)節(jié)設(shè)計組織教學(xué)導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生實踐評價總結(jié)激發(fā)交流欲望及時查漏補缺學(xué)生交流成果教師點評指導(dǎo)歸納核心內(nèi)容創(chuàng)設(shè)競爭情境評價總結(jié)激發(fā)學(xué)生想象體會設(shè)計美感保持設(shè)計興趣欣賞優(yōu)秀作品體會標(biāo)志內(nèi)涵總結(jié)本課要點教材學(xué)情教法學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)反思環(huán)節(jié)設(shè)計組織教學(xué)導(dǎo)入新課講授新課學(xué)生實踐評價總結(jié)優(yōu)勢利用網(wǎng)絡(luò)平臺設(shè)置任務(wù)項目——針對性強積極性高學(xué)生分組，自主討論構(gòu)思——學(xué)生主體熱情高漲優(yōu)勢所在優(yōu)勢所在不足之處學(xué)生作品優(yōu)勢所在不足之處具象表現(xiàn)組抽象表現(xiàn)組文字表