中考物理總復(fù)習(xí)《熱學(xué)實(shí)驗(yàn)》專項(xiàng)測試題含答案

第第頁中考物理總復(fù)習(xí)《熱學(xué)實(shí)驗(yàn)》專項(xiàng)測試題(含答案）學(xué)校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________1．如圖A所示是在“探究水的沸騰時溫度變化的特點(diǎn)”活動中使用的實(shí)驗(yàn)裝置。小麗同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化情況，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表所示：時間/min0123456789溫度/℃90929496979898989898（1）如圖B甲、乙所示，是小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用數(shù)碼相機(jī)拍攝的水沸騰前和沸騰時的兩張照片，其中是水沸騰時的情況；（2）如圖C所示，是水在加熱過程中的示數(shù)，則此時水的溫度是℃；（3）在本次實(shí)驗(yàn)中，燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是，（選填“小水珠”或“水蒸氣”）進(jìn)一步通過表格可得到：水的沸點(diǎn)為℃；（4）通過實(shí)驗(yàn)可得：水在沸騰過程中，要不斷（選填“吸收”或“放出”）熱量，溫度；（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小麗想到媽媽在煮餃子時加入一些冷水，鍋內(nèi)的水停止沸騰。原因是水（填“溫度低于沸點(diǎn)”或“不能繼續(xù)吸熱”）。2．實(shí)驗(yàn)小組為了比較不同物質(zhì)的吸熱能力，在兩個相同的燒杯中分別裝入質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，并用相同的酒精燈和相同的溫度計(jì)同時進(jìn)行了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。加熱時間/min02468溫度/℃甲2022.2242628乙20212223.124（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時，應(yīng)按（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序安裝，加熱時，緩慢地?cái)噭硬ＡО?，這是為了使甲、乙兩種液體；（2）實(shí)驗(yàn)中，用相同酒精燈加熱甲、乙兩種液體，通過加熱相同的時間觀察來比較甲、乙兩種液體的吸熱能力；（3）在圖甲、乙裝置中，用相同酒精燈給兩種液體加熱相同的時間，甲液體吸收的熱量（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙液體吸收的熱量；（4）經(jīng)實(shí)驗(yàn)得到了如表格記錄的兩組數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體的吸熱能力更強(qiáng)；（5）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們交流后對圖甲、乙的裝置進(jìn)行了改進(jìn)，將分別裝有甲、乙液體的試管放在同一個燒杯中用水加熱，如圖丙所示，這樣做的好處是。3．利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置“比較沙子和水的吸熱能力”。操作如下：（1）在兩個完全相同的燒杯中分別裝入初溫相同且相等的沙子和水。用相同的酒精燈火焰加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔相同的時間記錄一次溫度，某時刻水的溫度如圖（甲）所示，此時溫度計(jì)的示數(shù)為℃，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成溫度與時間的關(guān)系如圖乙所示；（2）由圖乙可知，加熱至t時刻，沙子升高的溫度較，由此可見（選填“沙子”或“水”）的比熱容較大；（3）實(shí)驗(yàn)中，通過比較來間接反映沙子和水吸收熱量的多少，這里應(yīng)用了法。4．某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。液體次數(shù)質(zhì)量升高的溫度加熱的時間甲10.15120.110230.2104乙40.110150.120260.2204（1）在此實(shí)驗(yàn)中用（選填“加熱時間”或“升高的溫度”）表示水和沙子吸熱的多少。（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的越大，吸收的熱量就越多。（3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）。5．某同學(xué)想比較水和煤油的吸熱能力，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度（T）隨時間（t）變化的圖像：

（1）加熱前，如果在一個燒杯中倒入160mL的水，則需要在另一個相同的燒杯中倒入mL的煤油；（）（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采用（選填“相同”或“不同”）加熱裝置；兩種液體吸收熱量的多少可通過（選填“液體升高的溫度”或“加熱時間”）比較；（3）根據(jù)圖像分析要使水和煤油升高相同的溫度，應(yīng)給水加熱更長的時間，這說明的吸熱能力強(qiáng)些；（4）由圖像可知，水和煤油加熱相同時間，升高溫度之比為，已知水的比熱容是，則煤油的比熱容是。6．實(shí)驗(yàn)是學(xué)生學(xué)好物理的重要手段，也是中學(xué)生必備的基本技能之一、請結(jié)合使用過的實(shí)驗(yàn)儀器解答以下問題∶（1）如圖甲所示是刻度尺的一部分，該刻度尺的分度值為，小海用此刻度尺測量一段鉛筆的長度，測得鉛筆長度為（2）如圖乙所示是一種儀表的刻度盤，你可能沒有見過，但只要仔細(xì)觀察，你一定能知道，這是一只測量的儀表，表中的示數(shù)為（3）如圖丙所示。敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)可以說明可以傳聲∶也可以說明聲能傳遞。泡沫塑料球在實(shí)驗(yàn)中所起的作用是。7．如圖甲所示，在探究“不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中(1)在兩個相同的燒杯中加入初溫相同、相同的水和煤油（ρ水＞ρ煤油）選用相同電加熱器給其加熱。實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)吸收熱量的多少是通過來反映的。(2)水和煤油溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示。①根據(jù)圖甲可判斷出b物質(zhì)是。（選填“水”或“煤油”）②根據(jù)圖乙可判斷出吸熱能力強(qiáng)。（選填“水”或“煤油”）③煤油的比熱容是：[已知水的比熱容c=4.2×103J/(kg·℃)]8．在“探究物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示：(1)實(shí)驗(yàn)中必須要選取初溫相同且（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的甲、乙兩種液體；(2)選用規(guī)格相同的電加熱器分別給甲和乙兩種液體加熱，這樣做的目的是在相同時間內(nèi)甲和乙兩種液體相同；(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)分別描繪出了甲和乙兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖象，如圖丙所示，則的吸熱能力更強(qiáng)；(4)若乙液體的比熱容為，則甲液體的比熱容為。9．在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。時間/min012345678溫度℃909294969898979898(1)從表中的數(shù)據(jù)可以看出，該實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)水上方氣壓（選填“高于”“等于”或“低于”）一個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。(2)水沸騰時，可以看到水面上不停地的冒“白氣”，這是（選填物態(tài)變化）現(xiàn)象。(3)如圖甲所示a是小明記錄的時間與溫度圖像，小明的同桌也用這套裝置給更多質(zhì)量的水加熱，則其溫度與時間的關(guān)系如圖中圖線（選填“a”“b”“c”或“d”）；圖乙所實(shí)驗(yàn)中若在燒杯上加蓋密閉，水的沸點(diǎn)會（選填“升高”“降低”或“不變”）。10．小明經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)燒開水，為了探究水的沸點(diǎn)，他用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（1）除了圖甲中所示的器材，還需要一個測量儀器是；（選填“秒表”或“刻度尺”）（2）安裝實(shí)驗(yàn)器材時，應(yīng)按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行；（3）如圖乙中a、b所示，其中圖是水沸騰時氣泡的變化情況；當(dāng)水溫升到90℃時，每隔1min記錄一次水的溫度，在實(shí)驗(yàn)中記錄了如下表的數(shù)據(jù)；時間/min0123456789101112溫度/℃90919293949596979893989898（4）從記錄的數(shù)據(jù)可以看出，明顯錯誤的是第min時的數(shù)據(jù)；由表中數(shù)據(jù)的可知，水的沸點(diǎn)是℃，水沸騰時，繼續(xù)吸熱，水的溫度（選填“升高”“不變”或“降低”）；（5）在這次實(shí)驗(yàn)中，如果要縮短實(shí)驗(yàn)的時間，可以采用的方法是（寫出一種即可）。11．小偉同學(xué)在做“探究物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，把甲、乙兩種液體分別裝入兩個完全相同的燒杯中，分別用兩個完全相同的酒精燈同時加熱，用兩支相同的溫度計(jì)分別測量燒杯內(nèi)液體的溫度，液體溫度隨時間變化的圖像如圖22所示。（1）實(shí)驗(yàn)前必須要控制甲、乙兩種液體的相同；這里用到物理學(xué)中的研究方法是；為了方便觀察，實(shí)驗(yàn)前還可以讓二者的也相同；（2）在此實(shí)驗(yàn)中，用（選填“加熱時間長短”或“液體升高的溫度”）來反映兩種液體吸收熱量的多少，這里用到物理學(xué)中的研究方法是；（3）如圖所示，若甲乙兩種液體中，一種液體是水，則液體（選填“甲”或“乙”）是水；另一種液體的比熱容是J/（kg·℃）。[水的比熱容為]（4）如圖所示，“沙灘溫度低，海水溫度高”，此時是一天中的（選填“中午”或“夜晚”）。12．小明利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置觀察水的沸騰。時間/min012345678溫度/℃9092949697989898（1）安裝好實(shí)驗(yàn)器材后，為縮短實(shí)驗(yàn)時間，小明在燒杯中倒入熱水，溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示，此時溫度計(jì)的示數(shù)為℃。（2）水溫升高到90℃后，小明每隔1min觀察1次溫度計(jì)的示數(shù)，記錄在下表中，直到水沸騰。①在第7min小明忘記記錄數(shù)據(jù)，此時的水溫度應(yīng)為℃；②小明觀察到：沸騰時水中氣泡的情形為圖丙中（選填“C”或“D”）圖；③請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在圖丁所示的坐標(biāo)系中畫出水沸騰前后溫度隨時間變化的圖象，由圖象可知，水沸騰時的溫度特點(diǎn)是。13．小凡同學(xué)在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，探究水蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)．實(shí)驗(yàn)測出A、B、C、D四個圖中水變干所用的時間分別為200s、100s、50s、80s（1）通過A、B兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的的關(guān)系．（2）通過

兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度的關(guān)系．（3）分析A、D兩圖所示實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論．（4）本實(shí)驗(yàn)采用了一種很重要的研究方法，這種方法是法．14．圖甲是“探究海波熔化時溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。請你解答下列問題：(1)圖乙溫度計(jì)的示數(shù)為℃；(2)圖丙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的海波溫度隨時間變化的圖像。海波熔化過程對應(yīng)圖線中的段（選填“AB”或“BC”），其熔點(diǎn)為℃。由此可知，海波屬于（選填“晶體”或“非晶體”）。海波在熔化過程中的特點(diǎn)是；(3)將裝海波的試管放在盛水的燒杯內(nèi)加熱并攪拌，在晶體熔化過程中撤去酒精燈，晶體還會繼續(xù)熔化，原因是。15．小楊利用如圖所示裝置，探究甲、乙、丙、丁四種液體的吸收熱量本領(lǐng)，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。（實(shí)驗(yàn)時酒精燈相同，即每秒釋放的熱量相同。）液體名稱液體質(zhì)量（克）液體初溫（℃）液體末溫（℃）加熱時間（分鐘）甲1020353乙1020355丙1010253丁1010303①小楊可通過比較來判斷物質(zhì)吸收熱量的多少；②若甲、乙、丙、丁四種液體均可作為發(fā)動機(jī)的冷卻劑，則選用液體作為冷卻劑效果最佳（選填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。理由是。參考答案：1．甲97小水珠98吸收保持不變（或不變）溫度低于沸點(diǎn)2．自下而上受熱均勻溫度升高量等于乙甲乙吸收熱量完全相同，且使甲乙受熱均勻3．質(zhì)量92多水加熱時間轉(zhuǎn)換4．加熱時間質(zhì)量甲5．200相同加熱時間水1∶22.1×1036．1mm（或0.1cm）2.50cm溫度36°C空氣能量將微小的振動放大7．質(zhì)量加熱時間煤油水2.1×103J/（kg·℃）8．質(zhì)量吸收熱量乙2.1×1039．低于液化c升高10．秒表自下而上a