考點01 解讀文章標題-備戰(zhàn)2024年中考語文現(xiàn)代文閱讀高頻考點精講課件

中考現(xiàn)代文閱讀高頻考點01解讀文章標題考點目錄考點解讀課文解剖技巧解密真題解析01考點01：解讀文章標題

考點01：解讀文章標題

標題是文章的“眼睛”，常稱為“文眼”“題眼”，是文章內(nèi)容、作品風格、思想情感、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)。文章的標題一般具有深刻的含義，或者隱含多重意思，能夠幫助我們領悟作品的思想內(nèi)涵，理清文章思路?！胺治鰳祟}的含義和作用”是中考現(xiàn)代文閱讀中的高頻考點?？键c解讀

常見的考査形式為評標題、換標題、擬標題等，如：

①文章以“××”為題，有何妙處？

②談談你對題目《××》的理解。

③文章標題《××》有什么深刻含義？

④文章標題能否換成《××》，為什么？

⑤根據(jù)內(nèi)容，為文章擬一個標題?？键c解讀

考點01：解讀文章標題

例1：標題含義：

茨威格《偉大的悲劇》（部編版七下）“思考探究”一：

作者說斯科特的南極探險是“偉大的悲劇”。請根據(jù)你的理解談一談：“悲”在何處？“偉大”又指什么？

【答案示例】“悲”在斯科特一行雖經(jīng)努力卻沒有成為第一批到達南極的人，“悲”在返回途中他們?nèi)勘槐┩淌?。“偉大”在斯科特等人在與大自然的搏斗中雖然失敗并犧牲，但卻顯示了人類團結協(xié)作、堅忍不拔、勇于探索的崇高品質。課文解剖

考點01：解讀文章標題

例2：標題作用：

朱自清《背影》（部編版八上）“思考探究”一：

文章以《背影》為題，“背影”在全文中起了什么作用？

【答案示例】①從內(nèi)容來看，作者以“背影”為父愛的象征點、父子之情的交匯點、父子關系改善的觸發(fā)點；②從結構來看，“背影”是文章中“我”的情感變化的轉折點，也是文章的線索。

考點01：解讀文章標題課文解剖

例3：標題好處：

彭荊風《驛路梨花》（部編版七下）“思考探究”三：

想一想，用“驛路梨花”做標題有什么妙處？

【答案示例】“驛路梨花”是盛開在邊疆驛路上的梨花，在作者筆下，這既是自然界的梨花——開滿枝頭，潔白如雪，香氣四溢；又是梨花姑娘——助人為樂，充滿朝氣，渟樸熱情；還是雷鋒同志助人為樂精神的象征——處處盛開，生生不息，代代相傳；也是邊疆民族優(yōu)良民風的體現(xiàn)——樸實熱情，知恩圖報，從善如流?！绑A路梨花”將標題與主題，形式與內(nèi)容，梨花的自然美和人物的心靈美，巧妙聯(lián)系，和諧一體；同時，“驛路梨花”語出陸游的詩，這也為文章增添了文化的韻味。

考點01：解讀文章標題課文解剖二、換標題三、擬標題（一）標題的含義；（二）標題的作用；（三）標題的好處。（一）常見題型；（二）解題思路。抓住時間、地點、事件、對象、線索、主旨、修辭、讀者興趣、作者情感等方面擬題。一、評標題1

考點01：解讀文章標題技巧解密一、評標題

（一）標題的含義1.標題含義，指標題的內(nèi)涵、意蘊。標題含義既有表層的，也有深層的。

①表層含義：指的是文章中的具體事物、環(huán)境或情節(jié)。

②深層含義：則是指這一事物、環(huán)境、情節(jié)中所包含的情感、象征義或言外之意。

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例：《走一步，再走一步》標題的含義：

【解析】聯(lián)系文章內(nèi)容看文題指的是：全文寫“我”爬上懸崖卻恐懼得不敢爬下來，后來是在父親指點鼓勵下慢慢爬下懸崖。結合文末主旨句分析，“每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時……我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方?！币虼宋念}具有更深層的含義，暗含人生哲理。

【答案】

表層含義：父親鼓勵我一步步走下懸崖。

深層含義：大目標化解成小目標，一個個擊破，取得最后成功。

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2.分析標題含義步驟：

第一步，明確標題的表層義。即標題中詞語的含義、概括的內(nèi)容、點明的對象。

第二步，明確標題的深層義。

（1）分析標題的修辭義：如契訶夫的《變色龍》，“變色龍”表層含義是指善于變色的蜥蜴。深層含義：將奧楚蔑洛夫比作“變色龍”，指像奧楚蔑洛夫這樣見風使舵、趨炎附勢、媚上欺下的沙皇警察，生動形象地寫出了主人公善變的性格，具有極強的諷刺性。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2015年福建泉州中考】《微塵遠，山花近》：

結合全文，探究標題的含義。

【參考答案】①微塵，山花，都用了象征（或比喻）的手法，微塵形象說明村民身置鄉(xiāng)郊野嶺，微不足道，平凡無奇，山花比喻他們那種樸實無華、真誠熱心的優(yōu)秀品質，淡雅悠遠；②通過“遠”和“近”的對比，表現(xiàn)出雖然“我”已離別他們，但是他們的優(yōu)秀品質卻沁人心脾，讓人激動不已；③與結尾遙相呼應，揭示本文主題。

考點01：解讀文章標題技巧解密

（2）理解標題的雙關義：分析標題含義一般從表層含義和深層含義兩方面來分析。如《風箏》一文標題的表層含義是指放風箏的事，深層含義則是作者淡淡的鄉(xiāng)愁和對冷酷現(xiàn)實的憎惡及對美好明天的憧憬。

（3）把握標題的象征義：如高爾基的《海燕》以“海燕”為文題，象征勇敢堅強、樂觀自信、富于獻身精神的無產(chǎn)階級革命先驅者。

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例：【2022年黑龍江哈爾濱中考】《煙花驚艷》：

題目“煙花驚艷”有哪兩層含義？

【參考答案】

①實寫除夕夜煙花綻放的美麗景象；

②借用煙花綻放時的美艷，象征了理發(fā)店老板和女顧客等人的高尚品質。

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例：【2023年廣西中考】《長長的山路》：

“路”在文學作品中往往具有象征意味。本文“長長的山路”象征什么？請結合山路的前后變化簡要分析。

【參考答案】

山路修好前，坑坑洼洼，濕滑難行；山路修好后，更平更寬，景色宜人?！伴L長的山路”象征著村民們通往美好生活的幸福之路。

考點01：解讀文章標題技巧解密

（4）把握標題和文章內(nèi)容、作者情感之間的關系：

①把握作者感情的出發(fā)點。如《我的老師》這一標題既是“我”對老師的感激與喜愛的情感的出發(fā)點，又是文章標題的含義。

②概括文章的主要內(nèi)容。如《濟南的冬天》這一標題就概括了文章的主要內(nèi)容，簡潔地點明了地點和節(jié)令，仿佛出現(xiàn)了一幅濟南特有的動人的冬景，表達出自己鮮明的感受。

考點01：解讀文章標題技巧解密

第三步，提煉整合答案。

答題格式：表層含義（文本、文章內(nèi)容等）+深層含義（情感、主題、哲理等）

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2022年湖南長沙中考】《號魂》：

請結合文章內(nèi)容和主旨分析探究標題“號魂”的多重意蘊。

【參考答案】

①“號魂”體現(xiàn)了戰(zhàn)士們在戰(zhàn)場上沖鋒陷陣、奮勇殺敵、守護陣地的信念；

②“號魂”體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們建設家鄉(xiāng)的堅毅、拼搏的品質；

③“號魂”是溫養(yǎng)著一代代劉家坳人的心靈，激勵了一代代劉家坳人磨礪意志、戰(zhàn)勝國難、成家立業(yè)的精神信念；

④“號魂”是激勵走出劉家坳的青年回鄉(xiāng)建設家鄉(xiāng)，在新時代帶領家鄉(xiāng)人們脫貧致富的精神名片。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2023年安徽中考】《中國地圖》：

小說標題“中國地圖”意蘊豐富，請結合全文談談你的理解。

【參考答案】

“中國地圖”既指文中的中國地圖實物，又指裝在爺爺心中的中國地圖；新舊地圖的變化折射出祖國建設取得了偉大成就；“中國地圖”承載著地圖測繪人對中國地圖測繪事業(yè)的熱愛與追求；“中國地圖”蘊含了對祖國發(fā)展的驕傲與自豪之情。

考點01：解讀文章標題技巧解密

（二）標題的作用

①點明故事發(fā)生的時間、地點。②點明故事發(fā)生的背景，渲染（營造）氣氛，奠定全文的感情基調。③概括或暗示文章的主要內(nèi)容。④貫穿全文的線索。⑤交代寫作對象，點明主人公或線索人物。⑥點明或暗示、凸顯文章主題。⑦寄托……的情感等。

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例：【2020年湖北荊州中考】《平安報與故人知》：

文中那么多古典詩詞，請你說說作者為什么偏以“平安報與故人知”做標題。

【參考答案】“平安報與故人知”含有對平安的期盼和對他人的牽掛，與文章主題契合；這句詩是陳寅恪寫給妻子的題畫詩，其中暗含著劫后余生的平安更讓人珍惜的感悟，與本文現(xiàn)實情景和情感更加吻合。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2022年河北中考】《尋找“紅衣姐”》：

閱讀選文，說說文章為什么取題為《尋找“紅衣姐”》。

【參考答案】

“紅衣姐”是全文核心人物，題目概括了核心內(nèi)容；尋找紅衣姐實際上是尋找美好品德；這樣的題目能激發(fā)讀者的閱讀興趣，更能展現(xiàn)當今社會紅衣姐拾金不昧精神的稀缺，凸顯她人窮心高貴的高尚品質。

考點01：解讀文章標題技巧解密

（三）標題的好處

①運用了……的修辭手法，生動形象，吸引讀者。

②設置懸念，吸引讀者。

③運用問句，強調內(nèi)容，引人思考。

④引用古詩詞或歌詞，富有文學色彩（增添文化韻味），激發(fā)讀者閱讀興趣；富有詩意，營造美好氛圍。

⑤標題生動形象、新穎別致，或者富有哲理、發(fā)人深省。

⑥含蓄雋永，意味深長，耐人尋味。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2018年廣東廣州中考】《一只羊其實怎樣》：

本文的標題是亮點，請結合全文分析標題的好處。

【參考答案】

①交代寫作對象，概括了全文的主要內(nèi)容，作者借兒時回憶向我們展示了一只體面的綿羊“其實應該是怎樣的”，所以哪怕它最后又回歸了所謂“一只羊的結局”，也讓張們記住了這只羊曾經(jīng)的高傲沉穩(wěn)。②“一只羊其實怎樣”發(fā)人深省，引人深思，引發(fā)讀者對主旨的思考，增加對身邊生命的敬畏之心。③本文以“一只羊其實怎樣”為題，以疑問的語氣，設置懸念，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2019年江蘇蘇州中考】

標題以《淤泥偏自出芙蓉》有何妙處？

【參考答案】

①具有雙重含義。表層含義：寫出作者對蓮的深愛之情。深層含義：抒發(fā)作者對蓮一樣清高、正直、雅潔、孤獨的人的贊美之情。

②《淤泥偏自出芙蓉》化用于“予獨愛蓮之出淤泥而不染”，充溢著詩文神韻，未見其文先見其風骨。

③具有象征的作用，淤泥中的芙蓉象征君子出世而不淪世俗，即使在污濁的世間依然孑然高潔的品質。

④以“芙蓉”作為事物線索貫穿本文，使行文更緊密。

⑤以淤泥之污濁與芙蓉之高潔形成強烈的反差，制造懸念，吸引讀者閱讀興趣。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2019廣東省中考】《燈如紅豆》：

文章以“燈如紅豆”為題目，有什么妙處?

【參考答案】

①“燈如紅豆”化用詩句，使題目富有詩意。

②“燈”是文章的線索，全文圍繞“燈”組織材料，結構清晰，敘事集中。

③“紅豆”寄托相思，“燈如紅豆”生動形象地表達了“我”對往事的深深懷念之情。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2019年新疆中考】

說說本文題目“雪天里的暖”好在哪里?（4分）

【參考答案】

①交代故事發(fā)生的背景；

②概括故事的主要內(nèi)容；

③點明文章的主旨；

④設置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣；

⑤點明情感線索；

⑥形成對比，新穎別致，生動形象。

（答對任意四點得4分）

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2019年湖北黃岡中考】《你的指尖是我一生的溫暖》：

文章用“你的指尖是我一生的溫暖”為題目，有何妙處？

【參考答案】①奶奶的手是全文的行文線索，文章寫了奶奶用手給“我”準備食物、給“我”縫制玩具、為“我”撓癢癢，奶奶的手指尖是“我”情感的生發(fā)點（答“奶奶的手是全文的行文線索”和“奶奶的手指尖是‘我’情感的生發(fā)點”中任意一句即可）。②以小見大（化大為?。?，使取材集中，立意更鮮明。③表達了文章主旨，表現(xiàn)了“我”對奶奶的感激之情。④語言表達生動形象，富有文采。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2023年黑龍江綏化中考】《迎著風，一頂草帽》：

標題“迎著風，一頂草帽”的妙處有哪些？

【參考答案】

①“草帽”是文章的線索；

②回憶了兒時父親陪伴“我”成長的往事，暗示了父親對“我”的愛及父子之間摯愛親情的主題；

③充滿畫面感和動感，新穎別致，吸引讀者的閱讀興趣。

考點01：解讀文章標題技巧解密二、換標題

1.常見題型：①文章的標題“××”能否換成“××”，為什么？②文章的原標題是“××”，現(xiàn)改為“××”，你認為哪一個更好？為什么？③標題中的“××”能否刪除？請說明理由。

④題目《××》是從××這個角度擬定的，請你換一個角度為本文擬標題，并說說你的理由。

2.解題思路：①表態(tài)。能或否，或者指出那個標題好。②從內(nèi)容、結構、主旨、手法、效果五個角度分析原標題或新標題的作用和好處。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2019年山東青島中考】《一針一線皆關情》：

文章的標題“一針一線皆關情”，如果換為“一位行走鄉(xiāng)間的裁縫”是否可以？請結合全文說說你的理由。

【參考答案】①不可以。②原題充滿詩情畫意，又照應和突出了文章主題。③作者不光記敘父親“一針一線”的絕活，更通過父親的手藝表達了父親不僅技藝高超，更人格高尚。他的勞動不僅是勞動，更關乎親情、鄉(xiāng)情、對美好生活的向往之情。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2022年吉林中考】《像雪山一樣高峻》：

將文題改為“參觀石鼓鎮(zhèn)紀念館”好不好？請結合選文內(nèi)容簡要分析。

【參考答案】不好，文題“像雪山一樣高峻”耐人尋味，設置懸念，吸引讀者，能激發(fā)讀者的閱讀興趣；突顯主題(對紅軍長征精神的贊美)；用雪山烘托紅軍將士高大的形象，高度贊美紅軍將士堅韌頑強的意志品質，以及不怕犧牲、堅定樂觀的革命精神，表達作者的崇敬(敬仰)之情。

“參觀石鼓鎮(zhèn)紀念館”只交代地點和事件，不能突顯主題(對紅軍長征精神的贊美)，不能達到原文文題的表達效果。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2022年湖南衡陽中考】《一個走運的人》：

有人認為“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你更喜歡哪個標題？請說明理由。

【答案】示例一：我喜歡“香樟樹下”。①交代了故事發(fā)生的地點；②“香樟樹”在文中是首尾呼應的；③“香樟樹”有豐富的人生意蘊，它象征著身體癱瘓卻仍舊熱愛生活的女店主，能夠給人以積極奮進的力量；④能吸引讀者的閱讀興趣。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2022年湖南衡陽中考】《一個走運的人》：

有人認為“香樟樹下”也可作為這篇小說的標題，你更喜歡哪個標題？請說明理由。

【答案】示例二：我喜歡“一個走運的人”。①女店主是這個故事的主人公，她最喜歡說的便是“真走運??！”這是一句貫穿全文的話，點明了小說的主題。②這篇小說給我們揭示了一個并不走運的人感恩生活、樂觀堅強的積極心態(tài)，具有豐富的哲理趣味。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2023年湖南永州中考】《30年的重量》：

有人建議將標題“30年的重量”改為“跨越時空的師生情”。你認為哪個標題更好？請說明理由。

【參考答案】標題“30年的重量”更好。這個標題更貼切地概括了整篇文章的主題和情感表達。文章通過講述30年前作者和同學們對老師的感激之情，并通過30年后的再次聯(lián)系展示了這份感激之情的延續(xù)和深化。這個標題突出了時間的跨度和對師生情感的珍視，激發(fā)讀者閱讀興趣，也更具有震撼力和感染力。而“跨越時空的師生情”標題則相對較為籠統(tǒng)，沒有準確地表達出文章的核心主題。

考點01：解讀文章標題技巧解密三、擬標題

給文章擬一個合適的標題，可以從標題的作用入手，從時間、地點、事件、對象、線索、主旨、修辭、讀者興趣、作者情感等方面，緊扣文本，言簡意賅地擬出題目。

①要能點明中心，概括大致內(nèi)容。

②反映獨特的思想感受，奠定文章的情感基調。

③新穎、簡潔、凝練、優(yōu)美，富有個性和詩意，能吸引人的眼球。

考點01：解讀文章標題技巧解密【擬標題的角度】

①可以從情節(jié)內(nèi)容的角度擬，或能概括全部情節(jié)，或能點出核心的部分情節(jié)。

②可以從人的角度擬，或是主要人物，或點明主次人物關系。

③可以從物的角度擬，常常是文中反復出現(xiàn)的物。

④可以從表現(xiàn)的主題的角度擬，或直接表明主題，或含蓄表現(xiàn)主題。

⑤可以以故事發(fā)生的時間為題，也可以以故事發(fā)生的地點為題。

⑥可以以人物的情感為題，還可以綜合上述信息，使用修辭，取有文采的標題或幽默的標題。

考點01：解讀文章標題技巧解密【示例】

①巧用修辭，例如《生如夏花之絢爛——聆聽生命的吟唱》；

②化用詩詞，例如《巴山夜雨》；

③形成對比，例如《永恒的瞬間》；

④制造疑問，例如《人為什么要善良》。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2018年安徽省中考】：

請給選文擬一個恰當?shù)臉祟}，并簡述理由。

【參考答案】歪兒。因為本文通過寫我們同歪兒一起“玩踢罐電報”的游戲，表現(xiàn)了孩童時代天真、純潔的友誼與快樂，重點突出了歪兒的形象特點。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2022年廣東東莞中考一?！?/p>

下面三個詞語都來自選文，哪個詞語合適做標題？請說明你的選擇與理由。

知音

相見恨晚

別有天地

【參考答案】

示例一：“別有天地”適合做標題。本文貫穿全文的線索是盆景，一盆一景是一方小天地，同時盆景也揭示了上行下效的官場天地，一語雙關，且這個詞語做題目足夠新穎，有吸引力。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2022年廣東東莞一模】

下面三個詞語都來自選文，哪個詞語合適做標題？請說明你的選擇與理由。

知音

相見恨晚

別有天地

【參考答案】

示例二：“知音”適合做標題。本文圍繞盆景，主要寫小于和卓天成的交往，兩人的交往占文章較大篇幅?！爸簟蹦芨爬ㄎ恼轮饕獌?nèi)容。

示例三：“相見恨晚”適合做標題?！鞍雮€小時前，他和他還素昧平生。半個小時后，他和他大有相見恨晚之慨”有開篇點題的效果，“相見恨晚”突出了小于和卓天成相識時間雖短，卻志趣相投的特點。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【深圳備戰(zhàn)2023年中考全真模擬（二）】《一雙新棉鞋》：

題目《一雙新棉鞋》是從線索這個角度擬定的，請你換一個角度為本文擬標題，并說說你的理由。（2分）

【參考答案】《我們的兒子》，這個標題是從文章的主旨角度擬定的，作者借這位母親主動認小戰(zhàn)士和犧牲的戰(zhàn)士為兒子的情節(jié)表達了所有志愿軍戰(zhàn)士都是祖國母親的好兒子的主題?！墩覂鹤印坊颉墩J兒子》或《等兒子》，這個標題是從文章主要內(nèi)容的角度擬定的。

考點01：解讀文章標題技巧解密

例：【2022年廣東惠州一?！块喿x下面的文字，完成下面小題：

“當歸”（中藥名）比“把脈”（中醫(yī)術語）更適合作為文章的標題。請結合文意，簡述理由。

【參考答案】以“當歸”為題的好處有：①“當歸”概括了文章的主要內(nèi)容：張郎中從工作倦怠、執(zhí)意退休到輾轉反側，希望重返醫(yī)院坐診；②“當歸”一語雙關，既是張郎中常用的中藥，又是醫(yī)治張郎中陰虛火旺的“藥”；③生動形象地展示出張郎中為病人和醫(yī)院著想的高尚醫(yī)德；④使文題富有新意，激發(fā)讀者閱讀興趣。而“把脈”則沒有這樣的效果。

考點01：解讀文章標題技巧解密【2022年廣西河池中考】喜鵲在枝頭魏麗饒

①寒冬臘月走在北京的山路上，一顆野果，帶我進入一個鳥的世界。

②這次來北京出差的目的地，是一個頗為偏僻的地方。下車后還有約兩公里的路程，我為了欣賞沿途風光，回絕了接待單位的接車，原地小跳熱身后，趁熱趕路。

③空氣很冷，山間靜幽幽的，只有行李箱在路面上滑出悶聲悶氣的隆隆響。突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲?！盎ㄏ铲o，喳喳喳，知道你娘在哪嗒?！边@是小時候村子里流行的歌謠，我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了。有這樣一個可愛的伙伴，我一時忘記了疲憊和寒冷。

考點01：解讀文章標題真題解析

④這是一只極有分寸的可愛生靈，它不緊不慢，始終和我隔著一段距離，但又保持互動。我下意識地放慢腳步，讓行李箱的動靜盡可能輕緩，生怕把它嚇走。但喜鵲似乎并不領情，轉過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。我心頭頓時一陣失落。回望來路，不知不覺間，已經(jīng)將下車的站臺落在了另一座山頭。

⑤“喳，喳喳，喳，喳喳喳……”一連串喜鵲叫聲從不遠處的樹林里傳來，像是在空寂的山林里點燃一掛炮仗。這叫聲不依不饒，我停，它也停，我走，它又起。剎那間，一道黑影從我眼前劃過，又一只喜鵲落在三五步開外的柏油公路上，也是黑白相間，但我不確定它是不是剛才的那只。這次它動作輕靈且友善，很快我便明白了它的心思，是想帶我去一個地方。??⑥在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹。枝頭幾乎不見樹葉，沉甸甸的果實將樹枝壓得很低。深冬時節(jié)，柿子已經(jīng)熟透，在陽光下像一只只點亮的紅燈籠，明媚，生動。這里是鳥雀的天堂，有喜鵲，白頭鵯，還有一些鳥兒我叫不上名。它們的歌聲此起彼伏，交織一片。

考點01：解讀文章標題

⑦那只花喜鵲不再理我，而是全神貫注于枝頭的一顆紅柿子上。它的動作不慌不忙，很有章法。先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口。連啄四五下，再把喙埋進果肉深處，美美地吸食一通。然后抽身出來跳到另一根枝上，瞅準柿子的另外一面，如法炮制。漸漸地，它便有些忘我了，腦袋已經(jīng)順著柿子轉了半個圈兒，仍不肯松口。直到整顆果子吃得只剩下小半個殼兒，它才像打完一場勝仗似的，酣暢地歇口氣兒，果斷轉移了陣地。如是觀察幾次，我才明白鳥雀們對一顆野果的良苦用心。它們之所以分兩頭入手，又四面夾攻，是為了讓果子在被啄食的過程中保持平衡，防止掉落。嗬，多么聰明的小家伙！

⑧“姑娘，您這是干什么呢？”

⑨“看鳥?！蔽一卦挄r，一位臂上戴著袖標的護林老人出現(xiàn)在我身旁。他向我講述這片山上有很多柿子樹，每年結了果子幾乎無人采摘，就任由其自然生長、掉落。即便是沿公路邊的樹，有人來打柿子的時候，也會特地在枝頭留下一部分。

考點01：解讀文章標題

⑩“為啥？”???“留給鳥兒們過冬?！???說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔。我的心為之一動，進而聯(lián)想到一樹枇杷。???我以前工作的地方，在上?？灯铰飞系囊淮崩涎蠓績?nèi)?？邕M黑色鐵柵欄門，院角有一棵不小的枇杷樹。每年五、六月份，一串串鵝黃的枇杷果攀墻而出，令人垂涎。眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺上，靜看鳥兒們你來我往爭相分食。原來，這才是一顆果子在大自然中，自得其所的方式。

?老人伸手摘下一顆柿子遞給我：“嘗一個。不然你咋知道鳥兒們吃的是什么滋味兒！”???從柿子樹上落下來的陽光，斑斑駁駁照在老人的臉上，他笑得那么爽朗。在那張熱情的笑臉里，我恍然感受到了鳥兒的心情。（節(jié)選自《人民日報》，有刪改。）

考點01：解讀文章標題

1.請用簡潔的語言概括第①段至第⑥段的主要內(nèi)容。（不超過20個字）（3分）

【解析】本題考查對文本內(nèi)容的理解及信息的提煉、概括能力。解答此題，可按“什么人什么事”的模式作答。

根據(jù)“下車后還有約兩公里的路程，我為了欣賞沿途風光，回絕了接待單位的接車，原地小跳熱身后，趁熱趕路”“突然不知從哪飛來一只黑白相間的喜鵲，它落在我前面不遠處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲”“在那里，矗立著一棵我所見過的最大的柿子樹”等語句可概括為：“我”下車步行，遇喜鵲引領，見到柿子樹。據(jù)此分析作答即可。

【答案】“我”下車步行，遇喜鵲引領，見到柿子樹。

考點01：解讀文章標題

2.第③段引用“花喜鵲，喳喳喳，知道你娘在哪嗒”的歌謠有什么作用？（3分）

【解析】本題考查對引用歌謠寫法的作用的分析理解能力。內(nèi)容上，引用歌謠通常有增強文章語言生動性的效果。結合“它落在我前面不遠處，輕巧地跳躍著往前走，時不時回頭看我一下，喳喳叫兩聲”“我不知是在心里想著還是已經(jīng)念出了聲兒，喜鵲跳得更歡了”等語句可知，襯托了“我”步行山路，遇到喜鵲的高興心情。結構上，與下文“‘喳，喳喳，喳，喳喳喳……’一連串喜鵲叫聲從不遠處的樹林里傳來”等內(nèi)容形成呼應。

【答案】①襯托了“我”步行山路，遇到喜鵲的高興心情；②與下文描寫喜鵲叫聲的語句形成呼應，文氣貫通；③使文章增添生動活潑之感。

考點01：解讀文章標題

3.請按要求分析文中畫線的句子。（6分）

①但喜鵲似乎并不領情，轉過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。（從修辭手法的角度賞析句子）（3分）

②先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口。（賞析加點詞的表達效果）（3分）

【解析】本題考查對重點詞句的賞析能力。

①此題要求從修辭手法的角度賞析?！暗铲o似乎并不領情，轉過身別著小腦袋不解地看我一眼”把喜鵲人格化，是擬人的修辭手法，生動形象?！安唤獾乜次乙谎邸薄百康仫w走了”表現(xiàn)了喜鵲可愛的樣子，流露出作者對喜鵲的喜愛和行走山路的愉悅之情。

②“觀察”“挑”把喜鵲人格化，運用了擬人手法，具有生動、形象、幽默的表達效果。這三個加點詞語都是動詞，詳細地寫出喜鵲啄食柿子的動作，先是“觀察”，再是“挑”，然后“啄”，有序的動作寫出喜鵲的聰明可愛，蘊含著作者對喜鵲的喜愛之情。

考點01：解讀文章標題

3.請按要求分析文中畫線的句子。（6分）

①但喜鵲似乎并不領情，轉過身別著小腦袋不解地看我一眼，然后扯開翅膀倏地飛走了。（從修辭手法的角度賞析句子）（3分）

【答案】這一句運用擬人的修辭手法，將喜鵲人格化，生動形象地表現(xiàn)出喜鵲看“我”和飛走時可愛的樣子，流露出“我”對喜鵲的喜愛和行走山路的愉悅之情。

②先是站在旁邊的樹枝上觀察一陣兒，挑個滿意處，一口啄進去，又啄一口。（賞析加點詞的表達效果）（3分）

【答案】加點詞語是描寫喜鵲啄食時的動詞；“觀察”“挑”運用了擬人的修辭手法，把喜鵲人格化，寫出喜鵲的聰明可愛；三個動詞詳細寫出喜鵲啄食柿子的動作，生動、具體，蘊含著作者對喜鵲的喜愛之情。

考點01：解讀文章標題

4.第?段中，看到護林老人慈祥而溫柔的眼神，“我”為什么會想到那一樹枇杷？（3分）

【解析】本題考查對文本內(nèi)容和寫法的分析理解能力。結合“說這話的時候，老人的眼神慈祥而溫柔”“眼看著果子日漸成熟，院主人卻從不急于采摘，而是悠然地坐在二樓的陽臺上，靜看鳥兒們你來我往爭相分食”可知，老人與枇杷樹的主人有相同之處，都愛護鳥類，體現(xiàn)出人與自然和諧相處的可貴品質。柿子與枇杷也有成熟后供鳥類啄食的相同之處。同時，由眼前的柿子聯(lián)想到枇杷樹，可見對鳥的愛護不止一地、不止一人，豐富了文章內(nèi)容，突出了文章主旨。

【答案】①老人與枇杷樹的主人有相同之處，都具有愛護鳥類的可貴品質；②眼前的柿子與記憶中的枇杷都有成熟后供鳥類啄食的相同之處；③由柿子聯(lián)想到枇杷，豐富了文章內(nèi)容，可見對鳥類的愛護不止一地一人，從而突出了文章主旨。

考點01：解讀文章標題

?5.說說你對標題“喜鵲在枝頭”的理解。（3分）

【解析】本題考查對標題含義及作用的分析理解能力。解答此題，可從標題的含義、作用等角度分析作答。本文通過寫步行山路時遇到喜鵲啄食柿子和老人解說等內(nèi)容，體現(xiàn)了人與自然和諧相處的主旨?！跋铲o在枝頭”即概括了文章主要內(nèi)容?！跋铲o在枝頭”營造了一種溫馨、喜慶的氣氛，與全文溫馨、愉悅、贊美的情感基調一致，含蓄點明了人與自然和諧相處的主旨。據(jù)此分析分點作答即可。

【答案】①標題概括了本文寫步行山路時遇到喜鵲啄食柿子的主要內(nèi)容；②標題營造了溫馨、喜慶的氣氛，奠定了全文的感情基調；③含蓄點明了人與自然和諧相處的主旨。

考點01：解讀文章標題【2022年四川遂寧中考】_______________明前茶

①枇杷園的中央，有一塊空地，老祝捐出的十棵枇杷樹，就圍繞著這山間少有的平整之地。認養(yǎng)枇杷樹的城里家庭，周末會來打望“我家的枇杷樹”，這是他們幫扶村小孩子的一種方式。

②老祝年輕時，曾在村小當代課老師，后來因為文憑不夠，不得不從教師崗位上退下來，承包枇杷園作為新的事業(yè)打拼。這行他做得很成功，自從栽種樹苗，他就仿佛擁有侍弄枇杷樹的金手指?！拌凌宋羲?，不問甘與酸。黃泥裹余核，散擲籬落間。春風拆勾萌，樸樕如榛菅。一株獨成長，蒼然齊屋山?！崩献ＳX得范成大這首詩就是在形容自己的山中歲月。蒼蒼枇杷樹，很快就高及屋頂了，枇杷越結越多，富裕了的老祝，就想著為村小做點事：買些書本，添一副籃球架。他還打算用這筆錢，替村小的孩子置辦演出服與道具，因為六年級有個姓朱的孩子有做導演的天分。

真題解析

考點01：解讀文章標題③去年暑假，這小子自己寫劇本，與三位同學在曬場上表演，把外出打工的父母與留守奶奶對娃兒教育上的沖突表現(xiàn)得淋漓盡致。為了扮演戲中的奶奶，孩子拿出了自己積攢已久的壓歲錢，買了灰白的假發(fā)。在他身上，老祝看到了自己少年時那股要把一切事情都做成的心氣兒。老祝也看到了臺下的奶奶，那潑辣的老婦人一邊痛罵孫子歪點子一籮筐，一邊卻笑出了眼淚，頻繁地用手背去擦。與孫子朝夕相處的這十二年，奶奶只感受到生活的沉重負荷；那天，她卻忽然感受到了孩子像枇杷樹一樣成長的生命力以及他熱辣的回報。孩子的才華，就像飛濺的枇杷汁，讓頑固的奶奶皺起了鼻子——她被酸到了，也被甜到了。這股勁兒，一直沖到了奶奶的鼻腔和眼眶，讓她且喜且嘆，且愁且笑。

考點01：解讀文章標題

批注：引用古詩，用枇杷樹的成長來表現(xiàn)老祝的生活狀態(tài)，豐富了文章內(nèi)容，增添了文學色彩。

④老祝被這一幕深深地感動了，想要為這孩子提供一點方便。他當然也可以把賣批把的錢直接捐出來，可轉念一想，枇杷樹每年的收獲，也是一種期待與冒險。如今的城里人就喜歡猜測與冒險，開啟一個認養(yǎng)枇杷樹的盲盒計劃可能更有吸引力。老祝被自己的新點子逗笑了——如果，一棵果樹能吸引城里的孩子和他們的父母，一起來嗅見山野的氣息，體會農(nóng)桑的辛苦，吃到現(xiàn)摘的枇杷；或者，見一見泥鰍一般黑且機靈的“朱導”，與之合演消夏之戲，也未見得不是一件好事。

⑤就這樣，去年10月，老祝在微信上開賣“枇杷盲盒”：預付1600元認養(yǎng)一棵樹，來年這棵樹上所有的枇杷都是你家的了；若是風調雨順，一棵樹最少能結兩百斤枇杷呢；樹可家認養(yǎng)，也可由幾家共同認養(yǎng)；認養(yǎng)枇杷樹的收入，將作為善款捐給村小。老祝有點私心，他想把這筆收入的20%用于“朱導”的夢想，幫他成立山里的第一個戲劇社。老祝期待這能勉勵這個孩子，讓他未來無論從事哪個行當，都保有一點世俗之上的精神生活。

考點01：解讀文章標題

⑥26個城市家庭，認養(yǎng)了十棵枇杷樹，拉了一個微信群，自稱“枇友”。冬去春來，老祝教他們疏花、疏果。這些農(nóng)活，都要搭起梯子，鉆入枇杷樹濃密的樹冠中，或以猴子撈月的身姿，或以熊貓橫臥之憨態(tài)，伸長手臂和剪子艱難地干。令老祝驚訝的是，就像“朱導”這樣的“赤腳大仙”愛玩陽春白雪的戲劇一樣，養(yǎng)尊處優(yōu)的城里人對爬樹疏果這樣的事，也干得興致勃勃。

⑦A烏鶇鳥最愛枇杷樹，啄食幾口枇杷，就能在樹梢上亮嗓鳴唱；城里人也愛枇杷樹，搭起幾頂帳篷，就能在樹下吃著枇杷，喝著涼茶傾聽鳥語風吟?！爸ā健焙鋈患尤氲囊宦暻逋给B鳴，驚飛了烏鶇的得意，它拍著翅膀一邊搜尋一邊賣弄華麗的轉音，卻怎么也找不著、逼不走那后來者。烏鶇困惑地搖動尾翼嘆氣，城里孩子在望遠鏡中瞧見了，竊笑不已。老祝也笑了，“朱導”噙著自制的葉笛歡鳴著從枇杷樹枝杈間探出頭來。這孩子是這里的?？?，摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏，這些小技巧，就沒有他不會的。

考點01：解讀文章標題批注A：（從修辭或句式的角度）①

⑧世間的孩子無需撮合就能成為朋友。不多時，白色帳篷里就傳來了孩子們的笑鬧聲、斗嘴聲。城里孩子與鄉(xiāng)間少年似乎達成了某種競賽的規(guī)則，不知是誰起頭，他們開始以清亮的童聲，如溪水般歡脫地淌出詩情：“深山老去惜年華，況對東溪野枇杷?；饦滹L來翻絳焰，瓊枝日出曬紅紗?！崩献Ｏ肫饋砹?，這正是白居易的《山枇杷》

⑨暖風熏人，剝一只枇杷，汁水的甜蜜入口入心；耳畔，孩子的吟誦與笑聲，入耳也入云。B老祝笑得合不攏嘴，他的盲盒里，期待開出了希望之花。（選自《北京日報》有刪改）

考點01：解讀文章標題批注B：（從內(nèi)容和結構的角度）②

考點01：解讀文章標題【閱讀策略一】梳理信息，把握文章內(nèi)容。1.根據(jù)提示，補寫內(nèi)容。人物事件品質稱呼身份老祝下崗的代課老師枇杷種植戶下崗后種植枇杷致富自強不息在微信上賣枇杷盲盒①____________替村小添置圖書、籃球架、演出服裝道具心系鄉(xiāng)村教育無私奉獻②____________________支持孩子的夢想重視精神生活“朱導”村小學生留守兒童自編自導自演戲劇③___________________自制葉笛模仿鳥叫

常到枇杷園摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏勤勞能干、吃苦耐勞

【閱讀策略一】梳理信息，把握文章內(nèi)容。1.根據(jù)提示，補寫內(nèi)容。

【解析】本題考查梳理概括能力。①根據(jù)“如今的城里人就喜歡猜測與冒險，開啟一個認養(yǎng)批杷樹的盲盒計劃可能更有吸引力。老祝被自己的新點子逗笑了”可見，老祝有商業(yè)頭腦，勇于創(chuàng)新。②根據(jù)第⑤段“老祝有點私心，他想把這筆收入的20%用于‘朱導’的夢想，幫他成立山里的第一個戲劇社。老祝期待這能勉勵這個孩子，讓他未來無論從事哪個行當，都保有一點世俗之上的精神生活”可概括作答：想幫“小朱”成立戲劇社。③“自編自導自演戲劇”可見其有才華，“自制葉笛模仿鳥叫”可見其機靈活潑。

考點01：解讀文章標題

【答案】①頭腦靈活（或：敢于創(chuàng)新、有商業(yè)頭腦、與時俱進、勇于接受新事物）；②想幫“小朱”成立戲劇社；③有才華，機靈活潑（或：動手能力強、心靈手巧）

考點01：解讀文章標題人物事件品質稱呼身份老祝下崗的代課老師枇杷種植戶下崗后種植枇杷致富自強不息在微信上賣枇杷盲盒①____________替村小添置圖書、籃球架、演出服裝道具心系鄉(xiāng)村教育無私奉獻②____________________支持孩子的夢想重視精神生活“朱導”村小學生留守兒童自編自導自演戲劇③___________________

自制葉笛模仿鳥叫常到枇杷園摘枇杷，烤枇杷，熬枇杷膏勤勞能干、吃苦耐勞

【閱讀策略二】分析布局，揣摩作者意圖。2.請從記敘順序的角度，結合文章內(nèi)容，分析第③段的作用。

【解析】本題考查段落的作用。此題要求從記敘順序的角度作答。第③段插入回憶“朱導”自編自導演戲劇的事，屬于插敘?？梢詢?nèi)容和結構構兩方面分析其作用。內(nèi)容上，這—段具體寫出“朱導”有導演才華，解釋了上文“他還打算用這筆錢，替村小的孩子置辦演出服與道具，因為六年級有個姓朱的孩子有做導演的天分”的原因。結構上，為下文“如今的城里人就喜歡猜測與冒險，開啟一個認養(yǎng)批杷樹的盲盒計劃可能更有吸引力”“老