人美版小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案漂亮的瓶子

人美版小學(xué)一年級下冊美術(shù)教案漂亮的瓶子

教學(xué)目的：通過欣賞和感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點(diǎn)和美

化方法。培養(yǎng)他們對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功的快樂

教學(xué)重、難點(diǎn)：瓶子特點(diǎn)及其藝術(shù)魅力感受和瓶子對稱造型剪法,

使學(xué)生創(chuàng)作一個造型別致的瓶子。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)材料：

教師用具：瓶子造型完成作品五幅，示范畫一幅，16開紙若干

張。剪刀一把。

學(xué)生用具：常規(guī)作業(yè)紙，剪刀一把，水彩筆，油畫棒，固體膠水。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

組織學(xué)生整齊擺放好學(xué)習(xí)用具，做端正。

二、激趣導(dǎo)入：

1、今天，老師帶來一個新朋友。（出示圖）他是誰？一一藍(lán)貓兒

來到了我們班！

（繼續(xù)出示）他來我們班干什么呢？一一開花瓶店賣花瓶。

這些瓶子給我們留下一個什么樣的印象呢？一一好看的、漂亮

的。

2、揭示課題一一漂亮的瓶子。（板書課題）

三、新課講授：

1、欣賞、觀察

藍(lán)貓開個瓶子店，請同學(xué)們做顧問，你喜歡哪個瓶子？能說說原

因嗎？為什么喜歡它呢？

讓學(xué)生暢所欲言，激發(fā)興趣，懂得從細(xì)處去觀察。

2、發(fā)現(xiàn)，解決

老師發(fā)現(xiàn)這些瓶子有兩個共同之處。

（1）折起這些瓶子，發(fā)現(xiàn)一一左右重合，大小一樣，通過這樣

的發(fā)現(xiàn)，誰能找出一個可以快速剪出瓶子的辦法呢？

（請同學(xué)回答，打出對折的剪法）教師示范（故意剪錯對折線，

剪出兩個半邊的瓶子）發(fā)現(xiàn)問題，請同學(xué)們“幫忙”解決（讓同學(xué)們

發(fā)現(xiàn)，要依靠對折的線描畫出半個瓶子的造型，這樣，就連起來成了

一個整體的瓶子造型）請學(xué)生示范剪出完整的瓶子，并大家一起評析。

（2）瓶子的花瓶都很漂亮

分別請四、五位學(xué)生就兩個沒畫出花紋的瓶子進(jìn)行聯(lián)想和想象，

各抒己見，談?wù)?，你會怎樣美化瓶子?/p>

四、學(xué)生表現(xiàn)：

1、作業(yè)布置：

藍(lán)貓在我們班開了一個瓶子店，想把送我們同學(xué)們的。可是現(xiàn)在

我們只有五個瓶子，我們班人又多瓶子也不夠啊。沒有瓶子怎么送？

同學(xué)們你們能想到好辦法嗎？（我們同學(xué)們幫藍(lán)貓做瓶子）

2、學(xué)生剪繪：

步驟如下：A:對折瓶子，畫出半個瓶子造型

B：剪出造型

C:勾邊紋，畫花紋。

教師巡視指導(dǎo)以下幾個情況：瓶子大小？花紋造型？

五、小結(jié)，講評

1、選出五幅制作精美的瓶子，送給作者示范的教學(xué)瓶子。

2、同學(xué)們上臺選購大家所喜歡的瓶子。

反思：本課方案設(shè)計包括課前收集一欣賞一探究一創(chuàng)新一實踐。

學(xué)生在收集、欣賞、自主探究中發(fā)現(xiàn)美術(shù)與生活的密切聯(lián)系，同時傳

遞了一種文化傳承的信息，開闊學(xué)生的視野，鍛煉學(xué)生思維，使學(xué)生

創(chuàng)新能力得到培養(yǎng)提高。通過本課學(xué)習(xí)，我們可以看到學(xué)生的想象力

竟是如此豐富，學(xué)生對美術(shù)的熱愛是如此濃厚。值得思考之處：

1.除了用卡紙、宣紙、彩色紙等材料外，還可以探討用其它材

料來做。

2.這節(jié)課容量比較大，在一節(jié)課內(nèi)完成所有的教學(xué)環(huán)節(jié)有一定

困難?？梢圆扇≌n前滲透、課后延伸、適當(dāng)分解的方法來處理。

太陽

教學(xué)目標(biāo)：

1、采用揉、捏、粘、壓等技法進(jìn)行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。

2、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和耐心細(xì)致的工作態(tài)度，提高學(xué)生的動手能力。

教學(xué)重點(diǎn)：采用泥塑的方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。

教學(xué)難點(diǎn)：太陽五官及光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。

教學(xué)準(zhǔn)備：彩泥及附帶工具。

教學(xué)過程：

一、上節(jié)課作業(yè)簡單回顧。

二、出示泥塑作品《美麗的太陽》。

1.學(xué)生分析作品的表現(xiàn)方法，制作方法。

2.教師出示課件中關(guān)于揉、捏，搓、粘、壓等方法的圖象。

3.學(xué)生在教師的指導(dǎo)下練習(xí)制作的動作。

4.出示更多的泥塑作品，讓學(xué)生欣賞。引發(fā)思考，提高學(xué)習(xí)的效

率。學(xué)習(xí)泥塑的基本方法，為接下來的造型表現(xiàn)作鋪墊。引導(dǎo)學(xué)生探

究，發(fā)現(xiàn)。

三、布置學(xué)生制作泥塑太陽。體驗造型藝術(shù)的樂趣，啟發(fā)學(xué)生

個性發(fā)展，自主學(xué)習(xí)。

四、小結(jié)，評價。（把制作好的作品布置在底版上，學(xué)生互相觀

摹。）

展示自然界的太陽，生活中的和神話中的太陽。感受成功的喜悅。

拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富學(xué)生知識。

反思：

在美術(shù)課中最重要的是讓學(xué)生感受創(chuàng)作帶來的樂趣，同時豐富他

們的藝術(shù)經(jīng)驗，加深他們對藝術(shù)的喜好和熱愛。