幼兒大班備課教案大全

幼兒大班備課教案大全【篇一：五大領(lǐng)域幼兒教案】幼兒園五大領(lǐng)域教育方案健康領(lǐng)域健康活動(dòng)《身體的秘密》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：當(dāng)我們說起男女小朋友入廁的情景,立即炸開了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后拉住我提了很多他關(guān)于成人生活的話題;還有的孩子在大便、小便的時(shí)候竟忍不住好奇,偷偷看對(duì)方……于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。活動(dòng)目標(biāo)：1、帶領(lǐng)幼兒科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí)2、教師的準(zhǔn)備:搜集大量的性教育資料,以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問；角色分工、互助協(xié)調(diào)；布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料?；顒?dòng)形式：集體活動(dòng)、小組活動(dòng)活動(dòng)過程：一、談話引入,講解什么是“性”。1、請(qǐng)小朋友按性別分成男女兩組,兩名老師明確分工。2、引導(dǎo)幼兒通過觀察,闡述自己所看到的“男、女有什么區(qū)別”,請(qǐng)幼兒充分討論自己對(duì)不同性別的看法。3、提問引發(fā)思考:什么是“性”?教師小結(jié)：“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是哪些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)小結(jié)：我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。3、游戲“找朋友”,體驗(yàn)與朋友的親密接觸,討論哪些接觸是友好、善意的,哪些是不友善的接觸?小結(jié)：除了媽媽,我們的隱私部位別人不能碰,如果有人叫你單獨(dú)一人去沒人的角落或屋子,千萬不要去……三、案例分析,幼兒分組開展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。1、教師結(jié)合本班幼兒的實(shí)際進(jìn)行案例講述,組織幼兒開展討論。2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。(打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)四、教師小結(jié):教育幼兒在日常生活中要保護(hù)好自己,同時(shí)要尊重別人的身體?；顒?dòng)建議：1、此活動(dòng)的開展,一定要根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需求來進(jìn)行。2、活動(dòng)在開展之前,教師要搞好充分的調(diào)查,了解幼兒對(duì)此相關(guān)知識(shí)的了解程度,以便有的放矢。3、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。4、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開展相關(guān)的主題活動(dòng)。5、教師應(yīng)根據(jù)本班幼兒的實(shí)際,充分考慮到孩子們可能會(huì)提出的一些關(guān)于“性”知識(shí)的問題,教師要做好相應(yīng)的解答的準(zhǔn)備?；顒?dòng)反思：社會(huì)領(lǐng)域社會(huì)活動(dòng)《可不可以》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路：當(dāng)我們說起男女小朋友社會(huì)活動(dòng)中有什么好處呢？每個(gè)小朋友在社會(huì)中起這重要角色，好多小朋友在與陌生人接觸是不知道是否是好人，是否與自己友善，我想用一下幾種活動(dòng)的方式讓我們小朋友了解對(duì)方的友善，在遇到困難時(shí)如何保護(hù)自己?；顒?dòng)目標(biāo)：1、分辨友善和不友善的接觸；2、了解保護(hù)自己的方法；活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)目標(biāo)：1.能綜合運(yùn)用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構(gòu)出書林街道上的馬路、房子、商店，樹木，學(xué)校等2.能在活動(dòng)中相互合作，相互謙讓活動(dòng)準(zhǔn)備：雪花片，管狀拼接玩具，積木活動(dòng)過程：一．師生談話，引入活動(dòng)：師：平時(shí)，我們上學(xué)、放學(xué)經(jīng)過的這個(gè)街道，小朋友知不知道街道名字呢？你們看到了什么？（讓幼兒說一說街道中有什么，如：馬路，房子、樹木，學(xué)校，商店，馬路上的車等）二．組織幼兒討論：1．師：街道里有各種各樣的東西，我們?cè)撨x擇什么材料來建構(gòu)呢？2．幼兒分組討論，學(xué)習(xí)根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。3．請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說自己的看法。4．教師小結(jié)，如：房子和學(xué)校，要用大一點(diǎn)的插塑來建構(gòu)，如管狀的炮筒或者是積木，馬路就可以用矮小的長的管狀玩具，車可以用雪花片來拼接，三．幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)并提出要求1．幼兒自由分組，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。請(qǐng)先搭馬路的小朋友先把馬路鋪好，等他們鋪好馬路，其他組的小朋友再把2.提出要求：和好朋友一起合作建構(gòu)。選擇自己需要的材料?；顒?dòng)時(shí)要互相商量、幫助，學(xué)會(huì)謙讓。3．教師巡視幼兒的游戲情況，鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)地參與游戲。4．指導(dǎo)幼兒根據(jù)物體的外形特征正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進(jìn)行建構(gòu)。5．讓幼兒將搭好的物體擺放到指定的地方。四．【篇三：大班區(qū)域活動(dòng)教案】山西省學(xué)科帶頭人評(píng)選教案（大一班區(qū)域活動(dòng)）單位：晉中市靈石縣第一幼兒園組織教師：馬秋梅授課時(shí)間：2013年12月4日上午10;30—11:00一、開放區(qū)域：美工區(qū)、科學(xué)區(qū)、積木區(qū)、閱讀區(qū)。二、活動(dòng)目標(biāo)：總目標(biāo)1.能自選游戲內(nèi)容和游戲玩伴友好、合作進(jìn)行區(qū)域游戲活動(dòng)。2.幼兒通過規(guī)劃、商量、討論、合作來操作探索，獲得多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。3.與同伴分享區(qū)域游戲的快樂。4.活動(dòng)中遵守規(guī)則，活動(dòng)后能物歸原處，養(yǎng)成良好的游戲習(xí)慣。預(yù)設(shè)區(qū)域目標(biāo)(一）美工區(qū)層次一：運(yùn)用線條、圖形及一些輔助材料進(jìn)行有規(guī)律地裝飾盤子，或剪出造型各異的窗花。層次二：感受設(shè)計(jì)、創(chuàng)造、動(dòng)手操作的成功感。（二）科學(xué)區(qū)層次一：嘗試運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄗ岆妱?dòng)玩具運(yùn)行起來，讓不倒翁玩具不倒。層次二：通過操作、擺弄了解電池與電動(dòng)玩具，不同填充物與不倒翁的關(guān)系。層次三：樂意與同伴合作、交流、分享，并嘗試記錄。（三）積木區(qū)層次一：根據(jù)規(guī)劃、選擇和利用輔助材料運(yùn)用壘高、架空、圍攏等方法，合作搭建橋梁。層次二：在搭建活動(dòng)中會(huì)與同伴進(jìn)行協(xié)商、合作交流、分享，并不干擾其他區(qū)。（四）閱讀區(qū)層次一：自主選擇圖書，安靜地閱讀。層次二：活動(dòng)結(jié)束后，將圖書按編號(hào)進(jìn)行分類整理。三、材料投放：（一）美工區(qū)1.蛋糕盤、橡皮泥、各種紙、扣子、螺絲帽等。2.勾線筆、鉛筆、膠棒、雙面膠、剪刀。3.正方形手工紙、折好的半成品、窗花圖示步驟圖。（二）科學(xué)區(qū)1.不同型號(hào)的電池若干2.各種使用電池的操作材料如：手電、玩具車、鬧鐘等。3.制作不倒翁的各種材料4.幼兒操作記錄表。（三）積木區(qū)1.建構(gòu)區(qū)提供充足的正方體、長方體、球體、圓柱體、圓錐體等形體的積木。2.各種橋的圖片等。3.輔助材料：自制高低不一的“飲料”圓柱體。（四）閱讀區(qū)各種圖書四、活動(dòng)過程：1.介紹開放區(qū)域及新投放的材料、玩法、簡單規(guī)則；（1）老師看到太原真美，最美的是母親河上的橋，太原還有哪些橋呢？老師積木區(qū)投放了一些橋的圖片，相信你們也可以搭建出自己設(shè)計(jì)的橋。（2）老師在科學(xué)區(qū)投放了一些與電池有關(guān)的物品，相信你們會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)區(qū)還投放了一些與不倒翁有關(guān)的材料，小朋友可以嘗試哪些材料最合適。（3）老師在閱讀區(qū)投放了幾本新書，并且做了一些小小的標(biāo)志，請(qǐng)看完后按標(biāo)志送書回家。（4）美工區(qū)可以繼續(xù)裝飾紙盤，也可以自由選擇剪窗花。今天就開放四個(gè)區(qū)：積木區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)。小朋友進(jìn)區(qū)之前，必須佩戴進(jìn)區(qū)卡，取玩具時(shí)不能爭搶，游戲時(shí)盡量不要干擾到其他區(qū)。2.幼兒游戲，教師指導(dǎo)；（1）幼兒自由選區(qū)，佩戴進(jìn)區(qū)卡入?yún)^(qū)活動(dòng)；（2）教師觀察，隨機(jī)介入指導(dǎo)（重點(diǎn)觀察科學(xué)區(qū)）?？茖W(xué)區(qū)：（1）幼兒嘗試將準(zhǔn)備好的石頭、沙子、螺釘?shù)确湃氩坏刮棠＞邇?nèi)，請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋，想辦法，讓不倒翁不倒。（2）提醒幼兒仔細(xì)觀察不倒翁的搖擺狀態(tài)。（3）幼兒嘗試用不同的電池將玩具恢復(fù)工作狀態(tài)。（4）支持鼓勵(lì)幼兒合作探究，從而明白不倒翁不倒的原理是受重心和體內(nèi)物體位置的影響。（5）初步了解電池的正負(fù)極、種類及應(yīng)用。（6）幼兒進(jìn)行觀察、操作、探究后并做記錄。3.分享交流師：今天的區(qū)域活動(dòng)中你發(fā)現(xiàn)了什么？希望和小朋友分享的有哪些？1.請(qǐng)幼兒主動(dòng)介紹自己的發(fā)現(xiàn)、分享自己的成果與情感體驗(yàn)。2.未完成作品的根據(jù)幼兒意愿再留存，以便下次活動(dòng)完成。3.教師表達(dá)自己對(duì)幼兒游戲的理解和贊賞，并對(duì)個(gè)別區(qū)域進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納提升。五、延伸活動(dòng)：1.電動(dòng)玩具材料：a讓幼兒自己組