第九課 成功貴在堅持 教學設計-五年級全一冊小學心理健康（南大版）

/第九課成功貴在堅持教學設計一、教學內(nèi)容本課為五年級全一冊小學心理健康（南大版）第九課《成功貴在堅持》。課程內(nèi)容主要包括認識堅持的重要性、培養(yǎng)堅持的品質(zhì)、堅持的成功案例分享以及如何在生活中實踐堅持。二、教學目標1.讓學生認識到堅持的重要性，明確堅持對于個人成長和成功的作用。2.培養(yǎng)學生具備堅持的品質(zhì)，提高學生在面對困難和挫折時的心理承受能力。3.通過成功案例分享，激發(fā)學生堅持的信心和動力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。4.引導學生在生活中實踐堅持，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。三、教學難點1.幫助學生理解堅持的內(nèi)涵，明確堅持與毅力的關系。2.引導學生學會在面對困難和挫折時，如何調(diào)整心態(tài)，持之以恒。3.指導學生在生活中實踐堅持，克服拖延、懶惰等不良習慣。四、教具學具準備1.PPT課件：內(nèi)容包括課程導入、堅持的重要性、堅持的成功案例等。2.案例資料：收集一些關于堅持成功的案例，用于課堂分享和討論。3.活動道具：用于課堂活動，如卡片、貼紙等。4.課后作業(yè)：設計課后作業(yè)，鞏固課堂所學內(nèi)容。五、教學過程1.課程導入通過一個關于堅持的小故事，引發(fā)學生對堅持的思考，導入本課主題。2.認識堅持的重要性通過PPT課件，讓學生了解堅持的內(nèi)涵、堅持與毅力的關系以及堅持對于個人成長和成功的作用。3.培養(yǎng)堅持的品質(zhì)通過案例分析，讓學生了解如何在面對困難和挫折時調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)堅持的品質(zhì)。4.成功案例分享分享一些關于堅持成功的案例，激發(fā)學生堅持的信心和動力。5.實踐堅持引導學生在生活中實踐堅持，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。6.總結與反思對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，引導學生進行課后反思。六、板書設計1.成功貴在堅持2.課題內(nèi)容：-堅持的內(nèi)涵與重要性-堅持與毅力的關系-堅持對于個人成長和成功的作用-如何培養(yǎng)堅持的品質(zhì)-成功案例分享-實踐堅持的方法七、作業(yè)設計1.思考題：結合自身經(jīng)歷，談談如何在生活中實踐堅持。2.實踐作業(yè)：制定一個關于堅持的計劃，如每天堅持鍛煉、按時完成作業(yè)等，并記錄實踐過程。八、課后反思1.教師反思：本節(jié)課的教學效果如何，是否達到教學目標，如何改進教學方法。2.學生反思：對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，如何在生活中實踐堅持，如何克服困難和挫折。3.家長反饋：了解家長對學生學習本節(jié)課內(nèi)容的看法和建議，以便更好地開展教學工作。重點關注的細節(jié)：教學過程教學過程是教學設計的核心部分，直接關系到教學目標能否實現(xiàn)，教學內(nèi)容能否被學生有效吸收。在本課的教學過程中，教師需要關注以下幾個關鍵環(huán)節(jié)：一、課程導入課程導入是激發(fā)學生學習興趣、引起學生注意的重要環(huán)節(jié)。在本課的導入環(huán)節(jié)，教師可以通過一個生動有趣的小故事、一個引人深思的問題或者一個與學生生活實際相關的話題來吸引學生的注意力。例如，教師可以選擇一個關于堅持的小故事，通過故事中主人公在面對困難和挫折時如何堅持下來并最終取得成功的過程，引發(fā)學生對堅持的思考，進而導入本課的主題。二、認識堅持的重要性在本環(huán)節(jié)，教師需要通過PPT課件、案例分析、小組討論等方式，讓學生深入了解堅持的內(nèi)涵、堅持與毅力的關系以及堅持對于個人成長和成功的作用。教師可以結合學生的實際生活經(jīng)驗，設計一些問題或者情景，讓學生親身體驗堅持的重要性。例如，教師可以讓學生分享自己在學習、生活中堅持下來的經(jīng)歷，以及這些經(jīng)歷給自己帶來的收獲和成長。三、培養(yǎng)堅持的品質(zhì)在本環(huán)節(jié)，教師需要通過案例分析、角色扮演、小組討論等方式，讓學生了解如何在面對困難和挫折時調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)堅持的品質(zhì)。教師可以設計一些關于堅持的情境，讓學生在模擬的情境中學習如何克服困難、如何保持積極的心態(tài)。同時，教師還需要引導學生認識到，堅持并不意味著盲目地執(zhí)著，而是在明確目標的基礎上，合理調(diào)整方法和策略，不斷克服困難，最終實現(xiàn)目標。四、成功案例分享在本環(huán)節(jié)，教師可以分享一些關于堅持成功的案例，如名人故事、身邊人的經(jīng)歷等。通過這些案例的分享，激發(fā)學生堅持的信心和動力，引導學生樹立正確的人生觀和價值觀。在分享案例時，教師需要注意選擇具有代表性和啟發(fā)性的案例，同時引導學生從中提煉出堅持的核心要素，如目標明確、意志堅定、方法得當?shù)取Ｎ?、實踐堅持在本環(huán)節(jié)，教師需要引導學生將堅持的理念付諸實踐，培養(yǎng)良好的學習和生活習慣。教師可以設計一些實踐活動，如每天堅持鍛煉、按時完成作業(yè)、養(yǎng)成閱讀習慣等，并指導學生制定實踐計劃，記錄實踐過程。在實踐過程中，教師需要關注學生的執(zhí)行情況，及時給予反饋和指導，幫助學生克服拖延、懶惰等不良習慣。六、總結與反思在本環(huán)節(jié)，教師需要對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結，引導學生進行課后反思。教師可以設計一些問題，讓學生回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，總結自己在課堂上的收獲和感悟。同時，教師還需要引導學生將本節(jié)課的學習內(nèi)容與自己的生活實際相結合，思考如何在生活中更好地實踐堅持?？傊?，在教學過程中，教師需要關注學生的參與度、學習興趣和教學效果，靈活運用多種教學方法和手段，充分調(diào)動學生的積極性和主動性，確保教學目標的實現(xiàn)。同時，教師還需要關注學生的個體差異，因材施教，給予每個學生足夠的關心和指導，幫助他們克服困難，培養(yǎng)堅持的品質(zhì)。在關注教學過程的同時，教師還應該重視以下幾個方面：七、板書設計板書是教學中重要的視覺輔助工具，它可以幫助學生更好地理解和記憶教學內(nèi)容。在本課的板書設計中，教師應該清晰、有序地展示課程的核心內(nèi)容，包括堅持的內(nèi)涵、堅持的重要性、堅持與毅力的關系、培養(yǎng)堅持的品質(zhì)的策略等。板書設計要簡潔明了，避免過多文字，可以使用圖表、關鍵詞、簡短的句子或者思維導圖來呈現(xiàn)信息。此外，教師還可以使用不同顏色的粉筆來突出重點，增加板書的視覺吸引力。八、作業(yè)設計作業(yè)是鞏固學生學習成果、提高學生能力的重要環(huán)節(jié)。在本課的作業(yè)設計中，教師應該設計具有針對性和實踐性的作業(yè)，讓學生在完成作業(yè)的過程中進一步理解和內(nèi)化堅持的重要性。例如，教師可以設計一個“堅持日記”，讓學生記錄自己在一段時間內(nèi)堅持某項任務的過程和感受，這樣的作業(yè)不僅能夠讓學生在實踐中體驗堅持，還能夠幫助他們提高自我反思的能力。同時，教師還應該及時批改作業(yè)，給予反饋，鼓勵學生的努力和進步。九、課后反思課后反思是教師提高教學質(zhì)量、促進專業(yè)成長的重要途徑。在本課的課后反思中，教師應該認真思考教學過程中的成功之處和不足之處，總結經(jīng)驗教訓，為今后的教學提供參考。教師可以從以下幾個方面進行反思：1.教學目標是否實現(xiàn)，教學內(nèi)容是否被學生有效吸收。2.教學方法是否恰當，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。3.學生的學習反饋如何，是否對教學內(nèi)容有深入的理解和體會。4.教學過程中是否存在不足之處，如時間安排是否合理，教學節(jié)奏是否適宜等。5.如何根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學策略，以提高教學效果。通過課后反思，教師可以不斷優(yōu)化教學設計，提高教學質(zhì)量，更好地促進學生的全面發(fā)展。總結而言，教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都相互關聯(lián)，相互影響。教師需要全面考慮課程導入、教學內(nèi)容、教學方法、板書設計、作業(yè)設計和課后反思等各個方面，確保教學過程的連貫性和完整性。同時，教師還需要關注學生的個體差異，靈活調(diào)整教學策略，以適應不同學生的學習需求。通過這樣的方式，教師可以更好地實現(xiàn)教學目標，幫助學生培養(yǎng)堅持的品質(zhì)，促進他們的全面發(fā)展。第九課成功貴在堅持教學設計-五年級全一冊小學心理健康（南大版）一、教學目標1.讓學生理解堅持對于成功的重要性，培養(yǎng)他們面對困難和挑戰(zhàn)時的毅力。2.培養(yǎng)學生積極的心態(tài)，使他們能夠正確面對生活中的失敗和挫折。3.培養(yǎng)學生的自律意識，使他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。二、教學內(nèi)容1.成功的含義：通過講解和討論，讓學生了解成功的真正含義，并明確自己的成功目標。2.堅持的意義：通過案例分析，讓學生認識到堅持對于成功的重要性，并激發(fā)他們堅持到底的決心。3.應對困難的方法：通過小組討論和分享，讓學生學會面對困難和挑戰(zhàn)時的應對策略，提高他們的抗挫折能力。4.自律的重要性：通過講解和討論，讓學生認識到自律對于個人成長的重要作用，并引導他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。三、教學重點與難點1.教學重點：讓學生理解堅持對于成功的重要性，培養(yǎng)他們面對困難和挑戰(zhàn)時的毅力。2.教學難點：如何讓學生在實踐中體會到堅持的力量，并轉化為自己的行動。四、教具與學具準備1.教具：PPT、教學視頻、掛圖等。2.學具：筆記本、筆、計時器等。五、教學過程1.導入：通過一個關于堅持的小故事，引發(fā)學生對堅持的思考，激發(fā)他們的學習興趣。2.新課內(nèi)容講解：通過PPT、教學視頻等形式，詳細講解成功的含義、堅持的意義、應對困難的方法和自律的重要性。3.小組討論：讓學生分組討論如何將堅持應用到自己的學習和生活中，提高他們的實踐能力。4.成功經(jīng)驗分享：邀請一位成功人士或老師分享自己的成功經(jīng)驗和堅持的方法，激發(fā)學生的學習動力。5.總結與反思：讓學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，并反思自己在堅持方面的不足，制定改進計劃。六、板書設計1.成功貴在堅持2.副堅持就是勝利3.內(nèi)容提綱：成功、堅持、困難、自律七、作業(yè)設計1.讓學生寫一篇關于自己堅持的經(jīng)歷和感悟的文章，字數(shù)不限。2.讓學生制定一個關于堅持的小目標，并記錄每天為實現(xiàn)目標所付出的努力。八、課后反思1.教師應關注學生在課堂上的參與度和學習效果，及時調(diào)整教學方法和策略。2.教師應關注學生在實踐中的表現(xiàn)，及時給予指導和鼓勵，幫助他們養(yǎng)成良好的堅持習慣。3.教師應加強與學生的溝通，了解他們在堅持過程中的困惑和需求，提供有針對性的幫助。通過本節(jié)課的教學，希望學生能夠深刻理解堅持對于成功的重要性，并在實踐中付諸行動，培養(yǎng)自己的毅力和自律能力，為實現(xiàn)自己的人生目標奠定堅實的基礎。重點關注的細節(jié)：教學過程教學過程是整個教學設計的核心部分，直接關系到學生對知識的吸收、理解和應用。在本課的教學過程中，教師需要關注如何引導學生理解堅持的重要性，如何激發(fā)他們的學習興趣，以及如何幫助他們將堅持應用到實際生活中。以下是對教學過程的詳細補充和說明：一、導入環(huán)節(jié)在導入環(huán)節(jié)，教師可以講述一個關于堅持的小故事，如“愚公移山”、“愛因斯坦的板凳”等，通過故事引發(fā)學生對堅持的思考。教師可以提出以下問題引導學生思考：1.故事中的主人公是如何面對困難和挑戰(zhàn)的？2.他們的堅持給他們帶來了什么結果？3.你從故事中學到了什么？二、新課內(nèi)容講解在新課內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，教師可以通過PPT、教學視頻等形式，詳細講解成功的含義、堅持的意義、應對困難的方法和自律的重要性。講解過程中，教師需要注意以下幾點：1.使用生動的案例和事實，讓學生直觀地感受到堅持的力量。2.講解堅持的意義時，要強調(diào)堅持是一種積極的心態(tài)和行動，是成功的關鍵因素。3.講解應對困難的方法時，要提供實用的策略，如制定計劃、尋求幫助、調(diào)整心態(tài)等。4.講解自律的重要性時，要強調(diào)自律對于個人成長的重要作用，并引導學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。三、小組討論在小組討論環(huán)節(jié)，教師可以讓學生分組討論如何將堅持應用到自己的學習和生活中。討論過程中，教師需要注意以下幾點：1.提供明確的討論主題，如“如何在面對困難時保持堅持”、“如何養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”等。2.引導學生積極參與討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經(jīng)驗。3.在討論結束后，邀請各小組代表進行分享，讓學生從他人的經(jīng)驗中學習。四、成功經(jīng)驗分享在成功經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，教師可以邀請一位成功人士或老師分享自己的成功經(jīng)驗和堅持的方法。分享過程中，教師需要注意以下幾點：1.選擇具有代表性的分享嘉賓，他們的經(jīng)歷和經(jīng)驗能夠激發(fā)學生的學習動力。2.提前與分享嘉賓溝通，確保他們能夠清晰地傳達自己的觀點和經(jīng)驗。3.在分享結束后，引導學生總結嘉賓的成功經(jīng)驗和堅持的方法，并思考如何將其應用到自己的生活中。五、總結與反思在總結與反思環(huán)節(jié)，教師需要引導學生總結本節(jié)課所學內(nèi)容，并反思自己在堅持方面的不足?？偨Y與反思過程中，教師需要注意以下幾點：1.提供明確的總結主題，如“本節(jié)課你學到了什么”、“你在堅持方面有哪些不足”等。2.引導學生認真思考，并鼓勵他們將自己的感悟和計劃寫下來。3.在課后，教師可以對學生提交的感悟和計劃進行批改，給予針對性的反饋和建議。通過以上對教學過程的詳細補充和說明，教師可以更好地引導學生理解堅持的重要性，激發(fā)他們的學習興趣，并幫助他們將堅持應用到實際生活中。同時，教師需要關注學生在課堂上的參與度和學習效果，及時調(diào)整教學方法和策略，以提高教學效果。六、板書設計板書設計是教學中不可忽視的環(huán)節(jié)，它有助于學生抓住重點，理清思路，加深記憶。在本課的板書設計中，教師應注重以下幾點：1.標題和副標題應簡潔明了，能夠吸引學生的注意力，如“成功貴在堅持”和“堅持就是勝利”。2.內(nèi)容提綱應包括本課的四個關鍵部分：成功、堅持、困難、自律。每個部分下面可以列出相關的要點，形成清晰的框架結構。3.在講解每個部分時，教師應適時地將關鍵詞或重要觀點寫在黑板上，以便學生記錄和復習。4.可以使用不同顏色的粉筆來區(qū)分不同的內(nèi)容，如用紅色標出重點，用藍色寫出例子，用綠色寫出學生的想法等。5.板書設計應留有空間，以便在課堂討論中隨時添加學生的觀點和想法。七、作業(yè)設計作業(yè)是鞏固課堂學習成果的重要手段，通過作業(yè)，學生可以將課堂上學到的知識應用到實際中，進一步深化理解。在本課的作業(yè)設計中，教師應注重以下幾點：1.寫作作業(yè)：讓學生寫一篇關于自己堅持的經(jīng)歷和感悟的文章，不限制字