南京大學(xué)中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科研究生培養(yǎng)方案

南京大學(xué)中國語言文學(xué)（一級(jí)學(xué)科）研究生培養(yǎng)方案（2012年修訂）指導(dǎo)思想根據(jù)中國語言文學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)本學(xué)科人才的需要，確定研究生的培養(yǎng)目標(biāo)；堅(jiān)持“寬口徑、厚基礎(chǔ)”的原則，參照國際通行的在一級(jí)學(xué)科培養(yǎng)研究生的經(jīng)驗(yàn)；兼顧本科、碩士生和博士生之間的銜接，建構(gòu)“塔型”人才培養(yǎng)體系；遵循教育規(guī)律，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；因材施教，體現(xiàn)特色；追蹤當(dāng)代學(xué)術(shù)最新發(fā)展，培養(yǎng)具有現(xiàn)代知識(shí)結(jié)構(gòu)的復(fù)合型人才。碩士碩士生培養(yǎng)目標(biāo)具備中國語言文學(xué)方面比較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和比較廣博的專業(yè)知識(shí)；具備運(yùn)用所學(xué)理論、知識(shí)獨(dú)立解決實(shí)際問題的能力；能夠從事中國語言文學(xué)及相近學(xué)科的教學(xué)、科研，以及文化、宣傳、新聞、出版、管理等方面的工作。掌握一門外國語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用。德才兼?zhèn)洌眢w健康。碩士生招生統(tǒng)招生符合研究生報(bào)名條件，參加全國研究生統(tǒng)一考試，考試成績合格并進(jìn)入當(dāng)年招生計(jì)劃范圍內(nèi)的考生，可參加研究生復(fù)試。復(fù)試及思想表現(xiàn)審查合格者，可錄取為當(dāng)年碩士研究生。碩士生統(tǒng)招生考試和錄取均在一級(jí)學(xué)科進(jìn)行。初試階段專業(yè)課的考試科目是：文學(xué)（含文學(xué)理論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)）；語言及論文寫作（含古代漢語、現(xiàn)代漢語、語言學(xué)概論、論文寫作）復(fù)試：初試合格者進(jìn)入復(fù)試，復(fù)試階段考試科目為各二級(jí)學(xué)科專題（考生按報(bào)考志愿應(yīng)試），分別是：①文藝?yán)碚搶ｎ}②語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專題③漢語言文字學(xué)專題④中國古代文學(xué)專題⑤中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題⑥外國文學(xué)專題2.免試生“985”、“211”學(xué)校具有推免資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生，可申請(qǐng)免予參加全國研究生入學(xué)考試，經(jīng)審查并面試合格后直接錄取為碩士研究生。碩士生課程設(shè)置為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要，碩士生課程設(shè)置淡化專業(yè)界限，鼓勵(lì)學(xué)科交叉，增設(shè)前沿性學(xué)科，為學(xué)生在較為廣闊的領(lǐng)域接受教育創(chuàng)造條件，以利于培養(yǎng)復(fù)合型人才，利于學(xué)生個(gè)性的自由發(fā)展。根據(jù)《中華人民共和國學(xué)位條例實(shí)施辦法》，碩士生須修滿32學(xué)分（非中文專業(yè)本科畢業(yè)生須補(bǔ)修4學(xué)分中文專業(yè)本科段課程），并通過碩士學(xué)位課程考試合格者，方可申請(qǐng)學(xué)位論文答辯。中國語言文學(xué)專業(yè)的碩士課程共設(shè)60門左右，原則上每位研究生導(dǎo)師（含博士生導(dǎo)師，下同）主講一門。全部碩士生課程由A、B、C、D四類組成：（1）A類必修課（9學(xué)分）（2）B類選修課（6-9學(xué)分）（3）C類選修課（4）D類選修課（其中跨一級(jí)學(xué)科選修不少于1門）為建立開放的課程體系，鼓勵(lì)學(xué)生選修外校（原則上限定為首批“985”學(xué)校）學(xué)科專業(yè)課程，選修暑期學(xué)校（本校和外?！窘缍ㄍ稀浚┱n程，該課程作為D類課程，計(jì)入學(xué)分。來華留學(xué)碩士研究生課程：（1）中國概況（4學(xué)分）；（2）漢語課（4學(xué)分），自修為主，畢業(yè)時(shí)要求達(dá)到ＨＳＫ8級(jí)（經(jīng)批準(zhǔn)用英語進(jìn)行研究的除外）；（3）其余同中國碩士研究生。四、碩士生培養(yǎng)碩士生學(xué)習(xí)時(shí)間為3年，其中課程學(xué)習(xí)兩年，撰寫學(xué)位論文1年。碩士生入學(xué)后不分專業(yè)，不定導(dǎo)師，實(shí)行年級(jí)導(dǎo)師負(fù)責(zé)制。第2學(xué)期初進(jìn)行師生互選，進(jìn)入專業(yè)（二級(jí)學(xué)科），制定培養(yǎng)計(jì)劃。第四學(xué)期初進(jìn)行中期考核，同時(shí)實(shí)施三級(jí)分流。師生互選為提高教學(xué)、教育及管理水平，實(shí)行師生互選，把競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)引入研究生培養(yǎng)工作。具體辦法：碩士生基于1學(xué)期來對(duì)部分課程的學(xué)習(xí)和對(duì)專業(yè)、老師的了解，根據(jù)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)習(xí)志趣，選擇適合指導(dǎo)自己學(xué)位論文的導(dǎo)師；院研究生辦公室負(fù)責(zé)向碩士生介紹全系各專業(yè)及導(dǎo)師情況（包括各專業(yè)的性質(zhì)及各導(dǎo)師的自然狀況、研究領(lǐng)域、目前正在進(jìn)行的課題等，上網(wǎng)供學(xué)生查閱，或采取其他適當(dāng)方式促進(jìn)師生之間的了解），發(fā)放師生互選表；專業(yè)按學(xué)生所選導(dǎo)師志愿的次序，同有關(guān)導(dǎo)師聯(lián)系和協(xié)商，以確定師生關(guān)系。師生關(guān)系確定后，由專業(yè)負(fù)責(zé)人簽署意見后交院確認(rèn)備案?！皫熒ミx”原則上尊重教師和學(xué)生雙方的志愿，但專業(yè)也可根據(jù)學(xué)科建設(shè)的需要和其他具體情況，對(duì)“互選”工作進(jìn)行適度調(diào)整。制定培養(yǎng)計(jì)劃碩士生第一學(xué)期的培養(yǎng)計(jì)劃由院統(tǒng)一制定。第二學(xué)期，在導(dǎo)師指導(dǎo)下制定“碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃”，一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報(bào)院備案。培養(yǎng)計(jì)劃到南京大學(xué)研究生院網(wǎng)頁上下載，網(wǎng)址是：/content/py.asp中期考核加強(qiáng)研究生管理，提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，選拔優(yōu)秀碩士生提前攻讀博士學(xué)位，實(shí)行研究生中期考核制；院研究生辦公室將按照研究生培養(yǎng)方案，在德智體諸方面進(jìn)行全面考核。具體辦法：A.考核在考核領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由各專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施，組成包括導(dǎo)師、主要任課教師在內(nèi)的若干考核小組（每組成員不少于3人）進(jìn)行考核，同時(shí)較廣泛地聽取其他教師的意見。B．業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達(dá)到規(guī)定要求，以及通過課程學(xué)習(xí)反映出來的科研能及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由系學(xué)生工作組會(huì)同有關(guān)人員進(jìn)行。詳細(xì)填寫“南京大學(xué)碩士學(xué)位研究生中期考核登記表”，對(duì)被考核研究生作出結(jié)論性意見。中期考核安排在第四學(xué)期初進(jìn)行。中期分流經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核成績分為3種流向：（1）碩—博連讀或提前攻博；（2）進(jìn)入碩士論文階段；（3）終止學(xué)業(yè)（1）提前攻博：思想作風(fēng)好，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀（學(xué)位課程成績優(yōu)秀，Ａ類課程良好以上），C類課（二級(jí)專業(yè)課程）學(xué)分不低于15學(xué)分，有良好的科研素質(zhì)（以論文為主要參照），明顯具備培養(yǎng)前途的優(yōu)秀碩士生，可于中期考核時(shí)提出提前攻博申請(qǐng)。專業(yè)考核小組審查合格，報(bào)考導(dǎo)師同意，可提前進(jìn)行學(xué)位論文答辯。論文答辯通過，經(jīng)系學(xué)位委員會(huì)分會(huì)同意，報(bào)研究生院批準(zhǔn)，不參加博士生入學(xué)考試，于第五學(xué)期直接進(jìn)入博士階段學(xué)習(xí)，享受博士生待遇。提前攻博的碩士生，同時(shí)可以獲得碩士學(xué)位。沒被批準(zhǔn)的碩士生，可在第五學(xué)期繼續(xù)修改論文，重新參加答辯，答辯合格，獲碩士學(xué)位。（2）進(jìn)入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成成績良好（根據(jù)量化指標(biāo)），具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進(jìn)入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。（3）中止學(xué)業(yè)：個(gè)別成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，中止其學(xué)業(yè)；根據(jù)其學(xué)業(yè)情況，按學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。論文答辯開題報(bào)告開題報(bào)告是進(jìn)行學(xué)位論文寫作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時(shí)間放在第三學(xué)期末或第四學(xué)期初，可與中期考核同時(shí)進(jìn)行。由各專業(yè)（二級(jí)學(xué)科）組織實(shí)施。專業(yè)應(yīng)對(duì)碩士生論文選題的可行性進(jìn)行論證，分析難點(diǎn)，明確方向，以保證學(xué)位論文按時(shí)完成并達(dá)到預(yù)期結(jié)果。2）論文評(píng)閱與答辯碩士研究生按照培養(yǎng)計(jì)劃的要求，修滿規(guī)定學(xué)分，且成績合格，論文撰寫達(dá)到導(dǎo)師要求，方可進(jìn)行論文答辯。碩士論文答辯由碩士生所在專業(yè)（二級(jí)學(xué)科）組織。專業(yè)指定專人做答辯秘書。答辯秘書負(fù)責(zé)領(lǐng)取、交送答辯材料。專業(yè)應(yīng)為每位學(xué)位申請(qǐng)人聘請(qǐng)1－2位與論文有關(guān)的專家評(píng)閱論文，組成３－５人的論文答辯委員會(huì)。答辯委員會(huì)主席由副教授、教授或相當(dāng)專家擔(dān)任。碩士學(xué)位論文答辯不合格者，經(jīng)論文答辯委員會(huì)同意，可在1年內(nèi)修改論文，重新答辯一次。博士博士生培養(yǎng)目標(biāo)德智體全面發(fā)展，在本學(xué)科范圍內(nèi)掌握?qǐng)?jiān)實(shí)和寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，熟練掌握一門外國語，具有獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力，具備在本學(xué)科或相近學(xué)科從事創(chuàng)造性工作的高級(jí)專門人才。博士生招生（統(tǒng)招）考試科目為：A.外語、B.專業(yè)課一（一級(jí)學(xué)科統(tǒng)考）、C.專業(yè)課二（二級(jí)學(xué)科統(tǒng)考）、D.面試博士生培養(yǎng)1.學(xué)習(xí)年限和要求博士研究生的學(xué)習(xí)時(shí)間為3-4年（在職博士生為4-5年）。博士生應(yīng)完整地把握本學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀，對(duì)某一專門領(lǐng)域應(yīng)有較深入的研究，并能創(chuàng)造性地完成博士論文。2.制定培養(yǎng)計(jì)劃為發(fā)揮學(xué)科的整體優(yōu)勢(shì)和實(shí)現(xiàn)知識(shí)互補(bǔ)，形成博士生博采眾長的良好氛圍，博士生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師領(lǐng)導(dǎo)下的博士生指導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制。博士生指導(dǎo)小組由指導(dǎo)教師和具有副高以上職稱或已取得博士學(xué)位的教師3-5人組成，其中一人為相鄰專業(yè)的教師，導(dǎo)師擔(dān)任指導(dǎo)小組組長。博士研究生培養(yǎng)計(jì)劃應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下由博士生本人填寫，在第一學(xué)期末完成，一式兩份，一份由學(xué)生自己保存，一份交系備案。培養(yǎng)計(jì)劃中應(yīng)體現(xiàn)出集體培養(yǎng)的特色，有寬口徑培養(yǎng)博士生的具體措施。3.課程設(shè)置博士生課程為：（1）馬克思主義與當(dāng)代西方社會(huì)思潮；（2）外語；（3）專業(yè)課。文學(xué)院博士生專業(yè)課程共設(shè)40門左右（原則上每位博士生導(dǎo)師開一門），由博士生在導(dǎo)師指導(dǎo)下選修5門。其中2－3門為主修，2－3門為輔修。輔修課為跨二級(jí)學(xué)科課程。博士生課程實(shí)行講授與討論相結(jié)合。來華留學(xué)博士研究生課程包括：（1）中國概況；（2）漢語課，自修為主，畢業(yè)時(shí)要求達(dá)到ＨＳＫ8級(jí)（經(jīng)批準(zhǔn)用英語進(jìn)行研究的除外）；（3）專業(yè)課程同中國博士研究生。4.論文答辯博士生學(xué)位論文開題報(bào)告應(yīng)在學(xué)位課程結(jié)束以后立即進(jìn)行，時(shí)間安排在第二學(xué)期末或第三學(xué)期初。論文階段，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)檢查論文的可行性，解決所遇到的問題，確保論文如期完成并達(dá)到預(yù)期效果。學(xué)位論文答辯前，還應(yīng)進(jìn)行論文預(yù)審或預(yù)答辯。博士學(xué)位論文應(yīng)當(dāng)表明作者具有獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力，并在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。博士學(xué)位的論文答辯一般應(yīng)當(dāng)公開舉行。博士學(xué)位論文答辯不合格者，經(jīng)論文答辯委員會(huì)同意，可在兩年內(nèi)修改，重新答辯一次。博士學(xué)位論文答辯合格者，授予博士學(xué)位。

碩士生課程A類序號(hào)課程名稱任課教師1馬列文論選讀汪正龍2科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐3外語B類序號(hào)課程名稱任課教師12文藝學(xué)的方法和體系漢語文化學(xué)趙憲章楊錫彭3文獻(xiàn)學(xué)理論與方法武秀成4中國文學(xué)史專題與方法鞏本棟等5中國文化史專題研究許結(jié)6中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)思潮倪婷婷、王愛松7西方文學(xué)批評(píng)史專題研究昂智慧8戲劇理論與戲劇美學(xué)陸煒C類序號(hào)課程名稱任課教師1西方美學(xué)專題周憲2文藝管理學(xué)胡有清3《文心雕龍》研究孫蓉蓉4中國古典美學(xué)文獻(xiàn)學(xué)周群5中國古典美學(xué)史專題研究包兆會(huì)6中國中古美學(xué)史李昌舒7語言統(tǒng)計(jì)學(xué)徐大明8漢語方言學(xué)薛遴9語義學(xué)盛林10漢語語音學(xué)顧黔11歷史語法學(xué)柳士鎮(zhèn)12中國語言文字學(xué)史料學(xué)高小方13音韻學(xué)劉曉南14現(xiàn)代漢語語法研究楊錫彭15佛經(jīng)文獻(xiàn)語言研究陳文杰16漢語方言調(diào)查方法與實(shí)踐陳立中17語義語法專論馬清華18石刻文獻(xiàn)學(xué)程章燦19中國古典詩歌藝術(shù)研究程章燦20佛藏文獻(xiàn)研究曹虹21唐宋文學(xué)文獻(xiàn)嚴(yán)杰22計(jì)算機(jī)輔助古籍整理研究姚松23道教文獻(xiàn)研究趙益24清代學(xué)術(shù)與文學(xué)研究徐雁平25古代文論專題研究張伯偉26唐宋詩歌專題研究張宏生27蘇、黃詩研究鞏本棟28辭賦研究許結(jié)29經(jīng)學(xué)研究徐興無30中國古代文學(xué)與性別專題研究俞士玲31通俗文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)專題研究苗懷明32域外中國文學(xué)史料學(xué)金程宇33《詩經(jīng)》研究孫立堯34詞學(xué)文獻(xiàn)學(xué)馮乾35中國鄉(xiāng)土小說史論丁帆36現(xiàn)當(dāng)代重要作家比較研究王彬彬37文化保守主義與現(xiàn)代性沈衛(wèi)威38臺(tái)灣香港暨海外華文文學(xué)研究劉俊39中國當(dāng)代文學(xué)專題研究黃發(fā)有40中國現(xiàn)代作家文化心理研究倪婷婷41中國現(xiàn)代小說敘事學(xué)研究王愛松42啟蒙主義思潮與20世紀(jì)中國文學(xué)張光芒43中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)批評(píng)吳俊44都市文化與中國當(dāng)代文學(xué)傅元峰45沈從文研究翟業(yè)軍46西方文學(xué)與中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)比較研究余斌47現(xiàn)代派研究唐建清4820世紀(jì)俄羅斯文學(xué)專題研究董曉49解構(gòu)和后現(xiàn)代主義理論批評(píng)肖錦龍50中國古代戲曲史論俞為民51戲劇影視研究陸煒52中國現(xiàn)代戲劇史論胡星亮53戲劇美學(xué)周安華54比較戲劇學(xué)呂效平55影視藝術(shù)史論顧文勛56戲劇藝術(shù)研究馬俊山57電視藝術(shù)研究張建勤58影視史論李興陽D類序號(hào)課程名稱1跨一級(jí)學(xué)科任選2專業(yè)英語3計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

博士生課程公共課序號(hào)課程名稱任課教師1馬克思主義與當(dāng)代西方社會(huì)思潮張異賓2博士生學(xué)術(shù)交流英語從叢等3英文文獻(xiàn)檢索與閱讀昂智慧專業(yè)課序號(hào)課程名稱任課教師1形式美學(xué)專題研究趙憲章2現(xiàn)代與后現(xiàn)代文學(xué)理論周憲3中國現(xiàn)代文論史專題胡有清4魏晉南北朝文論專題研究孫蓉蓉5明清文論專題研究周群6言語社區(qū)理論徐大明7對(duì)外漢語教學(xué)徐大明8方言學(xué)理論與方法顧黔9漢語語法專題柳士鎮(zhèn)10近代語音史劉曉南11漢語史語料學(xué)高小方12歐美漢學(xué)原著選讀程章燦13?？睂W(xué)研究武秀成14唐宋文學(xué)專題莫礪鋒15域外漢籍研究張伯偉16明清文學(xué)專題研究張宏生17中國文學(xué)史背景研究鞏本棟18中國古代散文流派研究曹虹19中國賦學(xué)研究許結(jié)20左傳研究徐興無21中國20世紀(jì)后半葉文學(xué)選題研究丁帆22中國現(xiàn)代文學(xué)思潮與人物沈衛(wèi)威23多元視野中的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究王彬彬24文學(xué)傳媒研究黃發(fā)有25中國當(dāng)代文學(xué)制度研究吳俊26近百年中國文學(xué)學(xué)術(shù)思潮史張光芒27俄羅斯文學(xué)與文化余一中28中國比較文學(xué)學(xué)科史余斌29戲劇理論董建30中國古代戲曲專題研究俞為民31二十世紀(jì)中國戲劇思潮胡星亮32戲劇觀念與形態(tài)理論研究周安華33中西戲劇美學(xué)比較陸煒34中國話劇舞臺(tái)藝術(shù)發(fā)展史馬俊山35現(xiàn)代戲曲理論呂效平附：參考書目：文藝學(xué)專業(yè)：《文心雕龍注》，劉勰著，范文瀾注，人民文學(xué)出版社1958年版?！稖胬嗽娫捫ａ尅?，嚴(yán)羽著，郭紹虞校釋，人民文學(xué)出版社1983年版?！对姟罚~夑著，霍松林校注，人民文學(xué)出版社1979年版?！度碎g詞話新注》，王國維著，滕咸惠校注，齊魯書社1982年版。《文藝對(duì)話集》，（古希臘）柏拉圖著，人民文學(xué)出版社1963年版。《〈詩學(xué)〉〈詩藝〉》（古希臘）亞理斯多德、（古羅馬）賀拉斯著，人民文學(xué)出版社1982年版。《判斷力批判》，（德）康德著，宗白華譯，商務(wù)印書館1985年版?！睹缹W(xué)》（1-3卷）（德）黑格爾著，朱光潛譯，商務(wù)印書館1979年版。語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)：《語言論》，（美）薩丕爾著，商務(wù)印書館1964年版?！墩Z言論》，（美）布龍菲爾德著，商務(wù)印書館1985年版。《現(xiàn)代語言學(xué)教程》（上、下），（美）霍凱特著，北京大學(xué)出版社1986、1987年版?！毒浞ńY(jié)構(gòu)》，（美）諾姆·喬姆斯基著，中國社會(huì)科學(xué)出版社1979年版?！镀胀ㄕZ言學(xué)教程》，（瑞士）德·索緒爾著，商務(wù)印書館1997年版?！镀胀ㄕZ言學(xué)》，（英）羅賓斯著，上海譯文出版社1986年版?！斗焦鉅c語言學(xué)論文集》，方光燾著，商務(wù)印書館1997年版。《漢語口語語法》，趙元任著，商務(wù)印書館1979年版。漢語言文字學(xué)專業(yè)：《基礎(chǔ)語言學(xué)教程》，徐通鏘著，北京大學(xué)出版社2001年第1版。《語音學(xué)教程》，林燾等著，北京大學(xué)出版社1992年第1版?！兑繇崒W(xué)教程》，唐作藩著，北京大學(xué)出版社1991年第2版?！段淖謱W(xué)概要》，裘錫圭著，商務(wù)印書館1988年第1版?！队?xùn)詁學(xué)》，洪誠著，江蘇古籍出版社1984年第1版?！稘h語史稿》，王力著，中華書局1980年第1版。《漢語語法史》，王力著，商務(wù)印書館1989年第1版?！墩Z言學(xué)史概要》，岑麒祥著，岑運(yùn)強(qiáng)評(píng)注，世界圖書出版公司北京公司2008年第1版?！吨袊Z言學(xué)史》，王力著，山西人民出版社1981年第1版?！稘h語語法學(xué)》，張斌著，上海教育出版社1998年第1版。《漢語方言學(xué)教程》，游汝杰著，上海教育出版社2004年第1版。《現(xiàn)代漢語方言概論》，侯精一主編，上海教育出版社2002年第1版。《修辭學(xué)通論》，王希杰著，南京大學(xué)出版社1996年第1版?！稘h語語義學(xué)》，賈彥德著，北京大學(xué)出版社1999年第2版。中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)：《漢書藝文志注釋匯編》，陳國慶編，中華書局1983年版。《四庫全書總目》，紀(jì)昀等著，中華書局1997年版?！跺X大昕全集》，江蘇古籍出版社1999年版?！蛾愒?，中國社會(huì)科學(xué)出版社2000年版?！锻舯俳募罚虾９偶霭嫔?988年版。《余嘉錫文史論集》，岳麓書社1997年版?！端膸焯嵋孀C》，余嘉錫著，中華書局1980年版?！冻糖Х?，河北教育出版社2000年版?！吨軇壮跷募罚K古籍出版社2000年版。《冬青書屋筆記》，卞孝萱著，東方出版中心1999年版。《校讎廣義》，程千帆、徐有富著，齊魯書社1998年版?！吨袊诺湮膶W(xué)史料學(xué)》，徐有富主編，南京大學(xué)出版社1992年版?！妒瘜W(xué)論叢》，程章燦著，大安出版社1999年版?！杜f唐書辨證》，武秀成著，上海古籍出版社2003年版。《梁?jiǎn)⒊椭袊糯鷮W(xué)術(shù)的終結(jié)》，蔣廣學(xué)著，江蘇教育出版社1998年版。中國古代文學(xué)專業(yè)：《詩毛氏傳疏》，[清]陳奐，中國書店1984年根據(jù)漱芳齋1851年版影印?！冻o補(bǔ)注》，[宋]洪興祖，白化文等點(diǎn)校，中華書局1983年版?！段倪x》，[梁]蕭統(tǒng)著，李善注，中華書局1977年影宋本。《杜詩評(píng)注》，[清]仇兆鰲，中華書局1979年版?！肚f子集釋》，郭慶藩輯，王孝魚整理，中華書局1961年版?！段男牡颀堊ⅰ罚段臑?，人民文學(xué)出版社1958年版。《世說新語箋疏》，[南朝·宋]劉義慶撰，[梁]劉孝標(biāo)注，余嘉錫等箋疏，上海古籍出版社1993年版?！吨廄S重評(píng)石頭記》，上海古籍出版社1981年據(jù)北京圖書館藏清乾隆抄本影印。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)：《二十世紀(jì)中國小說理論資料》（五卷），陳平原等編，北京大學(xué)出版社1997年版。《中國文論選·現(xiàn)代卷》（上、中、下），沙似鵬、許道明、張新編著，江蘇文藝出版社1996年。《中國文學(xué)研究現(xiàn)代化進(jìn)程》，王瑤主編，北京大學(xué)出版社1996年版。《文化大革命中的地下文學(xué)》，楊健，朝華出版社1993年版?！段乃囌摖?zhēng)集（1979－1983）》，沈太惠等編，黃河文藝出版社1985年版?！缎聲r(shí)期文壇風(fēng)云錄》（上、下），楊志今等編，吉林人民出版社1999年版?！妒吣晡膶W(xué)：人與自我的失落》，丁帆等著，河南大學(xué)出版社1999年版。《中國新時(shí)期小說主潮》（上、下），許志英、丁帆主編，人民文學(xué)出版2002年。比較文學(xué)與世界文學(xué)專業(yè)：《西方美學(xué)史》（上、下），朱光潛，人民文學(xué)出版社1979年?！段膶W(xué)理論》，韋勒克等，三聯(lián)書店1984年?！督膶W(xué)批評(píng)史》，韋勒克著，楊豈深,楊自伍譯，譯文出版社1997年?！冬F(xiàn)代文學(xué)批評(píng)史》，韋勒克著，章安祺,楊恒達(dá)譯，中國人民大學(xué)出版社1991年。《文學(xué)原理引論》，伊格爾頓，文化藝術(shù)出版社，1987。《二十世紀(jì)西方文論研究》，郭宏安等，中國社會(huì)科學(xué)出版社1997年?！懂?dāng)代西方文學(xué)在中國》，陳厚誠、王寧，百花文藝出版社2000年。《批評(píng)的剖析》，弗萊，百花文藝出版社1998年?！抖韲问街髁x文論選》，托多羅夫，中國社會(huì)科學(xué)出版社1989年。《接受美學(xué)與接受理論》，姚斯等，遼寧人民出版社1987年?！督Y(jié)構(gòu)主義詩學(xué)》，卡勒，中國社會(huì)科學(xué)出版社1991年?！侗容^文學(xué)與文學(xué)理論》，韋斯坦因，遼寧人民出版社1987年?！吨型獗容^文學(xué)的里程碑》，李達(dá)三等編，人民文學(xué)出版1997年。AShortHistoryofLiteratureCriticismWilliamK.WismatandCleanthBrooksTheoriesofLiteratureintheTwentiethCenturyD.W.Fokkema,1987,NewYork.學(xué)科介紹文藝學(xué)專業(yè)南京大學(xué)文學(xué)院文藝學(xué)學(xué)科創(chuàng)建于建國初期，屬于中文系傳統(tǒng)學(xué)科。現(xiàn)擁有專職教師8名，兼職教師3名，其中教授7人(6人為博士生導(dǎo)師)，副教授4名(均為碩士生導(dǎo)師)，具有博士學(xué)位者8人。著名文藝?yán)碚摷曳焦鉅c、羅根澤、陳瘦竹、俞銘璜、張?jiān)鲁?、葉子銘、包忠文等曾經(jīng)先后在本學(xué)科擔(dān)任過教學(xué)和研究工作。早在文革前后，葉子銘教授就先后參加了我國第一部文藝學(xué)統(tǒng)編教材《文學(xué)的基本原理》（以群主編）一書的編寫，并主持了該書的修訂工作。該書對(duì)我國文藝學(xué)學(xué)科發(fā)展和教材建設(shè)影響深遠(yuǎn)。改革開放之后，文藝學(xué)學(xué)科發(fā)展迅速。1981年開始招收碩士研究生，1984年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，1996年該學(xué)科獲得博士學(xué)位授予權(quán)，是我國較早建立的同類學(xué)科的碩士點(diǎn)與博士點(diǎn)。2005年本學(xué)科被江蘇省列為“國家重點(diǎn)學(xué)科培育點(diǎn)”，2006年被確認(rèn)為“江蘇省重點(diǎn)學(xué)科”，2007年被評(píng)為國家重點(diǎn)學(xué)科。新世紀(jì)以來，南京大學(xué)文藝學(xué)學(xué)科在科學(xué)研究、人才培養(yǎng)方面取得了突出成績。先后出版學(xué)術(shù)專著42部，教材7種，學(xué)術(shù)刊物3種，主編叢書8套，發(fā)表學(xué)術(shù)論文近300篇，承擔(dān)國家級(jí)社科基金項(xiàng)目13項(xiàng)，省部級(jí)社科項(xiàng)目23項(xiàng)，獲得科研經(jīng)費(fèi)300多萬元，獲得省部級(jí)以上社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)與教學(xué)成果獎(jiǎng)20項(xiàng)。目前在研的科研項(xiàng)目主要有：國家社科基金重點(diǎn)項(xiàng)目“文學(xué)圖像論”（趙憲章主持）、教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“當(dāng)代中國社會(huì)轉(zhuǎn)型中的視覺文化研究”（周憲主持）、國家社科基金一般項(xiàng)目“語言轉(zhuǎn)向視野下的文學(xué)理論問題重估研究”（汪正龍主持）、國家社科基金青年項(xiàng)目“出處問題的哲學(xué)基礎(chǔ)及其美學(xué)意蘊(yùn)研究”（李昌舒主持）、教育部人文社會(huì)科學(xué)青年項(xiàng)目“先秦兩漢圖文關(guān)系研究”（包兆會(huì)主持）、教育部人文社會(huì)科學(xué)青年項(xiàng)目“現(xiàn)代性視域中的藝術(shù)體制研究”（周計(jì)武主持）等。南京大學(xué)文藝學(xué)學(xué)科與國內(nèi)外學(xué)界保持廣泛的學(xué)術(shù)合作，多次邀請(qǐng)國內(nèi)外著名學(xué)者進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，本專業(yè)教師也多次參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流或訪問講學(xué)。本學(xué)科獨(dú)立主辦或與其他學(xué)科聯(lián)合主辦多次學(xué)術(shù)會(huì)議，近年主要有“馬克思主義與現(xiàn)代中國國際學(xué)術(shù)研討會(huì)”（2007）、“文化研究的關(guān)鍵問題國際學(xué)術(shù)研討會(huì)”（2009）、“文學(xué)與形式國際學(xué)術(shù)研討會(huì)“（2010）等。南京大學(xué)文藝學(xué)學(xué)科已經(jīng)形成了鮮明的特色：一是學(xué)科研究方向齊全，學(xué)科所轄文藝學(xué)基礎(chǔ)理論、西方美學(xué)與文化研究、中國古代文論三個(gè)研究方向涵蓋了文藝學(xué)學(xué)科的主要研究領(lǐng)域；二是重視基礎(chǔ)理論研究，特別注重具有前沿性的重大理論問題的探討；三是所研究的主要問題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，對(duì)中國當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化轉(zhuǎn)型期的精神文明建設(shè)具有重要意義。目前，該學(xué)科趙憲章教授的形式美學(xué)與文學(xué)圖像研究、周憲教授的20世紀(jì)西方美學(xué)與文化現(xiàn)代性研究、高小康教授的當(dāng)代城市文化與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究、周群教授的明清文藝思潮研究，在國內(nèi)同研究領(lǐng)域中居于領(lǐng)先地位，產(chǎn)生了較大的學(xué)術(shù)影響。語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)本專業(yè)具有博士、碩士授予權(quán)，主要分為理論語言學(xué)、社會(huì)語言學(xué)、對(duì)外漢語教學(xué)三個(gè)方向。本專業(yè)的理論語言學(xué)曾領(lǐng)跑全國，是全國南北兩大陣營的南方重鎮(zhèn)所在，擁有方光燾、黃景欣、施文濤等著名學(xué)者，近年來又開始重振雄風(fēng)，成果迭出。本專業(yè)的社會(huì)語言學(xué)近年來異軍突起，建有全國第一個(gè)社會(huì)語言學(xué)試驗(yàn)室，并多次舉辦大型國際學(xué)術(shù)研討會(huì)，與多個(gè)國家具有合作關(guān)系，在全國乃至世界上影響都很大。對(duì)外漢語教學(xué)專業(yè)招收研究生已有十余年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，已培養(yǎng)出數(shù)十名研究生。本專業(yè)開設(shè)的主要課程有：語言學(xué)概論、方言與文化、城市語言調(diào)查、修辭學(xué)、語言變異研究、中國語言學(xué)史、理論語言學(xué)研究、語言統(tǒng)計(jì)學(xué)、漢語語音學(xué)專題、漢語方言學(xué)、語義學(xué)、漢語語音史、言語社區(qū)理論等。

專業(yè)內(nèi)共有5名專職教師，其中教授3名，副教授2名；博士生導(dǎo)師2名，碩士生導(dǎo)師3名。還聘有十幾名國際一流專家作為兼職教授，定期前來講座和座談。漢語言文字學(xué)專業(yè)本學(xué)科具有悠久的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)。建國以后，因有方光燾、黃淬伯、洪誠等著名學(xué)者在此任教，本學(xué)科得與北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)的語言學(xué)科共居全國前列。1981年國家實(shí)行學(xué)位制度，鮑明煒先生帶領(lǐng)學(xué)科同仁發(fā)憤圖強(qiáng)，于1984年獲得現(xiàn)代漢語碩士點(diǎn)，1986年又獲得漢語史碩士點(diǎn)。1990年，鮑先生年老退線，魯國堯教授受命作為學(xué)科帶頭人，申請(qǐng)漢語史博士點(diǎn)，獲批成為江蘇省第一個(gè)語言學(xué)博士點(diǎn)。本學(xué)科于2001年成為國家重點(diǎn)學(xué)科，并以全國第二的成績通過了2007年初的國家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估。本學(xué)科點(diǎn)現(xiàn)有專職教師9人，其中具有正高職稱的6人，具有博士學(xué)位的6人。設(shè)置有音韻文字訓(xùn)詁、中古漢語詞匯語法、現(xiàn)代漢語語法、漢語方言學(xué)、漢語發(fā)展史等研究方向，成立了江淮方言研究室，出版有學(xué)術(shù)期刊《南大語言學(xué)》。本專業(yè)堅(jiān)持以教學(xué)促科研、以科研促教改。導(dǎo)師組嚴(yán)格要求，已成功培養(yǎng)了百余名中外博士、碩士和訪問學(xué)者。其中有沙加爾、平田昌司、巖田禮、裴宰奭、儲(chǔ)泰松、楊軍、喬全生等一大批優(yōu)秀中外中青年語言學(xué)家，現(xiàn)已成為活躍在國內(nèi)外許多高校、科研機(jī)構(gòu)和學(xué)術(shù)團(tuán)體的學(xué)術(shù)骨干。中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)中國古典文獻(xiàn)學(xué)專業(yè)以南京大學(xué)古典文獻(xiàn)研究所為依托。古典文獻(xiàn)研究所成立于1983年，是教育部在全國條件較好的大學(xué)批準(zhǔn)成立的第一批古籍研究機(jī)構(gòu)之一。本專業(yè)以整理和研究中國古代典籍、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為宗旨。本專業(yè)遠(yuǎn)紹黃侃、胡小石、汪辟疆等大家所開創(chuàng)的南京大學(xué)中文系傳統(tǒng)文史研究的樸實(shí)雄厚之學(xué)風(fēng)。自20世紀(jì)80年代以來，在首任所長程千帆先生、第二任所長周勛初先生、唐代文史研究名家卞孝萱先生，以及現(xiàn)任所長程章燦教授的帶領(lǐng)下，經(jīng)過一批中青年學(xué)者的努力，在古典文獻(xiàn)的整理、考訂和理論闡發(fā)諸方面，形成了謹(jǐn)嚴(yán)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，將文獻(xiàn)學(xué)與文藝學(xué)相結(jié)合，賦予傳統(tǒng)的古典文獻(xiàn)研究以現(xiàn)代學(xué)術(shù)的品質(zhì)。本專業(yè)現(xiàn)有教師9人，其中教授7人，副教授1人，講師1人。1985年該專業(yè)獲得碩士學(xué)位授予權(quán)，1999年該專業(yè)獲得博士學(xué)位授予權(quán)?，F(xiàn)有博士研究生導(dǎo)師3人，碩士研究生導(dǎo)師4人。本專業(yè)與中國古代文學(xué)專業(yè)密切協(xié)作，承擔(dān)了一批大型古籍整理與研究項(xiàng)目，如程千帆先生主持的《中華大典·文學(xué)典》已出版，其中有卞先生負(fù)責(zé)的《隋唐五代文學(xué)分典》；程先生主編的《全清詞》順康卷二十冊(cè)榮獲國家圖書獎(jiǎng)；周先生主編的《唐人軼事匯編》榮獲全國古籍整理一等獎(jiǎng)，以上幾項(xiàng)重大成果，在學(xué)術(shù)界影響很大。歷經(jīng)十余年、經(jīng)過多名同仁合作的《冊(cè)府元龜校訂本》2006年12月出版，全書一千卷，整理后的字?jǐn)?shù)約1600萬，此書一出版即受到學(xué)界高度重視，認(rèn)為此書在古文獻(xiàn)學(xué)界成為整理中國古典文獻(xiàn)的優(yōu)秀范例。該書于2007年獲得首屆中國出版政府獎(jiǎng)圖書獎(jiǎng)。程章燦教授主編的《文獻(xiàn)傳承與文化認(rèn)同研究叢書》共收本專業(yè)和古代文學(xué)專業(yè)研究論著10種，是近期代表性研究成果。武秀成教授主持的“點(diǎn)校本二十四史及《清史稿》修訂工程”中的《新唐書》修訂工作，頗受學(xué)界關(guān)注。本專業(yè)原學(xué)科帶頭人周勛初先生治學(xué)出入文史，視野開闊，所撰七卷本《周勛初文集》在新時(shí)期的傳統(tǒng)文史研究中占有十分重要的地位，近著有《師門問學(xué)錄》、《李白評(píng)傳》、《馀波集》、《韓非子校注（修訂本）》。博士生導(dǎo)師程章燦教授在魏晉南北朝、唐宋文學(xué)研究方面深有心得，有《魏晉南北朝賦史》、《劉克莊年譜》、《世家大族與六朝文學(xué)》、《賦學(xué)論叢》等專著出版，在國際漢學(xué)研究領(lǐng)域有譯著《迷樓：詩與欲望的迷宮》。程教授于石刻文獻(xiàn)亦研究多年，已有《石學(xué)論叢》、《古刻新詮》、《石刻刻工研究》出版。博士生導(dǎo)師曹虹教授在中國散文史和佛藏文獻(xiàn)研究方面齊驅(qū)并進(jìn)，撰有《陽湖文派研究》、《慧遠(yuǎn)評(píng)傳》、《中國辭賦源流綜論》，已經(jīng)完成《清史·藝文典·散文篇》科研項(xiàng)目。嚴(yán)杰教授在唐宋文學(xué)文獻(xiàn)研究方面有《歐陽修年譜》、《白居易集校正》、《顏真卿評(píng)傳》、《唐五代筆記考論》等成果。武秀成教授在《舊唐書》研究方面有潛心多年的專著《舊唐書辨證》，此書獲全國優(yōu)秀博士論文提名獎(jiǎng)，近著有《陳振孫評(píng)傳》。趙益教授在道教文獻(xiàn)研究方面有著作《六朝南方神仙道教與文學(xué)》、《古典術(shù)數(shù)文獻(xiàn)述論稿》二書，《真誥點(diǎn)校本》即將由中華書局出版。徐雁平副教授撰有《胡適與整理國故考論：以中國文學(xué)史研究為中心》、《清代東南書院與學(xué)術(shù)及文學(xué)》（上下卷），近期研究方向?yàn)榍宕易逦膶W(xué)、清代江南文學(xué)。張宗友講師有著作《經(jīng)義考研究》，研究方向?yàn)橹袊?jīng)學(xué)史、中國目錄學(xué)史。本專業(yè)已出版“南京大學(xué)古典文獻(xiàn)研究所專刊”20余種，出版《古典文獻(xiàn)研究》集刊12輯，在學(xué)界均有很好的口碑。

中國古代文學(xué)專業(yè)南京大學(xué)中國古代文學(xué)學(xué)科歷史悠久，始于南京高等師范學(xué)校，繼承自中央大學(xué)和金陵大學(xué)中文系的古代文學(xué)教學(xué)與研究，學(xué)術(shù)大師如黃侃、吳梅、胡小石、汪辟疆、陳中凡、羅根澤等執(zhí)教于此。20世紀(jì)80年代以來，在程千帆、周勛初、卞孝萱等老一輩學(xué)者的帶領(lǐng)下，承續(xù)“東南學(xué)術(shù)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，以新知益舊學(xué)，經(jīng)過長期的建設(shè)，形成了文獻(xiàn)考證和文藝批評(píng)相結(jié)合、文史貫通的治學(xué)方法和研究特色，傳承著嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。中國古代文學(xué)學(xué)科是首批國家重點(diǎn)學(xué)科（1988年首批，2001年重新認(rèn)定，2007年第三次評(píng)定），首批博士點(diǎn)，國家“211工程”一期重點(diǎn)規(guī)劃項(xiàng)目南京大學(xué)“中國文學(xué)”的帶頭學(xué)科。該團(tuán)隊(duì)經(jīng)過十余年的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了老一輩學(xué)者到中青年學(xué)者的交接，形成以莫礪鋒教授為學(xué)科帶頭人，以張伯偉、張宏生、程章燦、鞏本棟、許結(jié)、曹虹、徐興無等教授為核心力量的學(xué)科團(tuán)隊(duì)。本學(xué)科成員力量整齊，各有專長，能以個(gè)性化的研究整合成具有整體風(fēng)格的學(xué)術(shù)實(shí)力，其中中國詩學(xué)、辭賦學(xué)、清代詞學(xué)、域外漢籍研究、文學(xué)文獻(xiàn)學(xué)等方面的研究尤見特色。中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科南京大學(xué)中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科，由方光燾、孫席珍等老一輩學(xué)者創(chuàng)建于二十世紀(jì)五十年代。1980年代，陳瘦竹、葉子銘、許志英、鄒恬等第二代學(xué)者，將本學(xué)科帶入了全國領(lǐng)先地位。1978年開始的改革開放，使得國家的各個(gè)方面都進(jìn)入新的歷史階段?！八枷虢夥拧备鞘箤W(xué)術(shù)研究出現(xiàn)新的氣象。也正是在“思想解放”的大潮中，南京大學(xué)中文系的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)學(xué)科推出了一批又一批在不同程度上具有開創(chuàng)性和突破性的成果，從而在上世紀(jì)八十年代成為該領(lǐng)域最優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)之一。本學(xué)科是恢復(fù)學(xué)位制度以來首批建立的碩士點(diǎn)，1985年被批準(zhǔn)為博士點(diǎn)。1996年，中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)與戲劇學(xué)兩個(gè)專業(yè)組成了江蘇省重點(diǎn)學(xué)科“中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)（含戲劇學(xué)）”。2001年，本學(xué)科被評(píng)為全國重點(diǎn)學(xué)科。1999年12月，在1978年籌建的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究所的基礎(chǔ)上，以本學(xué)科為核心的“南京大學(xué)中國現(xiàn)代文學(xué)研究中心”，被批準(zhǔn)為教育部首批人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地。2002年，本學(xué)科梯隊(duì)被評(píng)為江蘇省青藍(lán)工程優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)。改革開放以來，本學(xué)科經(jīng)歷了從碩士點(diǎn)、博士點(diǎn)到博士后流動(dòng)站，從省重點(diǎn)學(xué)科、國家重點(diǎn)學(xué)科到教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地的發(fā)展過程，曾先后被列為國家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地、“211工程”中國文學(xué)項(xiàng)目、“985”創(chuàng)新基地“民族認(rèn)同與漢語言文學(xué)”的支撐學(xué)科，現(xiàn)已建成在人員、經(jīng)費(fèi)、資料、項(xiàng)目和成果積累等方面均具相當(dāng)規(guī)模的教學(xué)科研基地。最近十年來，本學(xué)科取得了更加引人注目的發(fā)展，推出了一批影響巨大而深遠(yuǎn)的成果?！吨袊F(xiàn)代文學(xué)主潮》、《中國新時(shí)期小說主潮》、《中國鄉(xiāng)土小說史》、《中國西部現(xiàn)代文學(xué)史》、《中國當(dāng)代文學(xué)史新稿》、《魯迅晚年情懷》、《文壇