幼兒園開學(xué)儀式活動(dòng)總結(jié)模板5篇

幼兒園開學(xué)儀式活動(dòng)總結(jié)模板5篇幼兒園開學(xué)儀式活動(dòng)總結(jié)模板（篇1）時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼新的學(xué)期又要開始了。在即將開始的學(xué)期，我們老師，將以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做各班內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)情況小班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園時(shí)我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時(shí)也常和家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過(guò)一系列活動(dòng)小班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里。幼兒年齡小，走路有些不穩(wěn)，情緒波動(dòng)?大，每次到了午睡時(shí)間，老師都忙得不可開交，任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓老師逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境，讓孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。二、教育教學(xué)工作每學(xué)期，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動(dòng)，針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對(duì)各班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣。在和家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合班的實(shí)際情況，推出了幼兒講故事、幼兒英語(yǔ)律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)律動(dòng)的興趣，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。幼兒園開學(xué)儀式活動(dòng)總結(jié)模板（篇2）轉(zhuǎn)眼間又到開學(xué)了，很快一個(gè)月也過(guò)去了，在這一個(gè)月里，我發(fā)現(xiàn)了很多的問(wèn)題，開學(xué)回來(lái)后有些孩子的行為習(xí)慣，自理能力等各方面不如開始在學(xué)校里的好了，多少都有些散漫，對(duì)于幼兒園的上課總是心不在焉。有的孩子生活習(xí)慣還沒(méi)有調(diào)節(jié)過(guò)來(lái)，一到活動(dòng)時(shí)哈欠連天。針對(duì)于這些現(xiàn)象，我對(duì)于孩子們的一日生活進(jìn)行了觀察。有些孩子能很快的從新年的假期中適應(yīng)過(guò)來(lái)，加入到幼兒園的生活節(jié)奏氛圍中。有的孩子則不愿意來(lái)幼兒園里，對(duì)于活動(dòng)，課程有些消極抵抗，適應(yīng)的慢。對(duì)于這些孩子，我咨詢了家長(zhǎng)，了解孩子寒假平時(shí)在家的一些情況。家長(zhǎng)們反應(yīng)，孩子在家不好好吃飯，在幼兒園里自己吃，回家之后要喂了才吃。家長(zhǎng)晚上看完電視，要休息，孩子還是吵鬧的要看電視，看到很晚才罷休，結(jié)果就導(dǎo)致第二天早上起不來(lái)。過(guò)年在家免不了有很多零食，孩子在家，不吃飯，就吃零食。開學(xué)后，這些習(xí)慣還是沒(méi)有調(diào)整過(guò)來(lái)，導(dǎo)致孩子們一開學(xué)就適應(yīng)不過(guò)來(lái)。想要回家的，不好好吃飯的，不愿意睡午覺的，等等。孩子們的生活行為習(xí)慣都是需要父母和老師的相互配合才能改善，這就需要家園合作了。對(duì)于不愛吃飯的孩子，家長(zhǎng)在家把零食收起來(lái)，可以實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制，吃飯變現(xiàn)好，能吃一點(diǎn)零食，控制好量。或者在吃飯前，就不要讓孩子們吃零食了，以免零食吃多，吃飯時(shí)就不想吃了。晚上不愿意睡覺，想看動(dòng)畫片的孩子，父母做到以身作則，電視機(jī)關(guān)掉絕不再打開，與孩子一起休息，早上可以早起，保持充足的睡眠。孩子在家時(shí)，父母盡量讓孩子自己動(dòng)手吃飯，減少喂飯的次數(shù)。孩子在自己吃飯的過(guò)程中，能培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)能力，對(duì)于他的觸覺，手部肌肉都是有發(fā)展的。對(duì)于家長(zhǎng)這一方面的意見與完成還是不夠的，還有我們老師也要起到一定的積極作用。我與每個(gè)孩子談話，了解他們口中在家的情況。孩子們很愿意與我聊一聊假期的生活，問(wèn)問(wèn)有沒(méi)有去哪里玩呀，有沒(méi)有拿紅包呀，或者吃了些什么好吃的等等。我就開了一場(chǎng)假期生活的聊天會(huì)，讓孩子們自己聊一聊，并且說(shuō)一說(shuō)自己的假期生活。對(duì)于有的孩子說(shuō)晚上喜歡看電視的，我就適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行提問(wèn)，晚上看太晚的電視有哪些壞處？我們應(yīng)該怎么做？之后引導(dǎo)孩子，晚上早些睡覺。有的孩子說(shuō)過(guò)年在家有好多好吃的零食，我就請(qǐng)大家一起探討，多吃零食對(duì)身體有哪些壞處，我們應(yīng)該什么時(shí)候吃零食。中午對(duì)于不好好吃飯的孩子，耐心的引導(dǎo)，解釋，蔬菜，肉，對(duì)孩子們身體的好處與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，可以舉例子，對(duì)于吃飯變現(xiàn)好的孩子進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。慢慢的，這一個(gè)月，孩子們都已經(jīng)從新年放假生活中調(diào)整到幼兒園的生活中來(lái)。望著孩子們?cè)谟變簣@里的笑顏，我覺得這就是最美的花朵。幼兒園開學(xué)儀式活動(dòng)總結(jié)模板（篇3）開學(xué)第一天，在教師和藹可親的笑容中，小朋友又回到了熟悉的幼兒園。小班的孩子們?cè)诮處煙崆榻哟?，緊張的情緒慢慢消失，跟隨教師玩起了趣味的游戲，個(gè)個(gè)臉上露出了開心的笑容。中班的小朋友經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假后很樂(lè)意回到幼兒園來(lái)學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)，小朋友們都感到自我長(zhǎng)大了，在學(xué)習(xí)、生活、團(tuán)結(jié)互助方面都有更大的提高。開學(xué)第一周的活動(dòng)讓小朋友們感到了上幼兒園的歡樂(lè)和教師們的愛護(hù)，小朋友們都把幼兒園當(dāng)作自我的家。本周語(yǔ)言學(xué)習(xí)了《春天》，引導(dǎo)幼兒理詩(shī)歌資料，進(jìn)一步了解春天的特征。運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)春天感受，并能仿編詩(shī)歌。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了《他們一樣多嗎》進(jìn)一步感知等量物品的數(shù)量不隨實(shí)物的大小、顏色、種類及排列形狀的變化而改變。音樂(lè)學(xué)習(xí)了《春曉》幼兒熟悉樂(lè)曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用清楚、自然、甜美的聲音演唱歌曲。培養(yǎng)了在大家面前獨(dú)立表演的習(xí)慣，享受在團(tuán)體中歌唱的樂(lè)趣。健康學(xué)習(xí)了《讓空氣更潔凈》，明白僅有空氣清潔才能保證人體健康，了解抽煙對(duì)人體健康和社會(huì)環(huán)境的危害，建立健康環(huán)保意識(shí)。社會(huì)學(xué)習(xí)了《美麗的花園》培養(yǎng)幼兒愛護(hù)花草樹木，了解照料植物的方法。樂(lè)于種養(yǎng)活動(dòng)，能與同伴協(xié)商愛護(hù)花草的規(guī)則。幼兒園開學(xué)儀式活動(dòng)總結(jié)模板（篇4）我的幼兒園生活就這樣開始了，8月23日，星期一。早晨爸爸媽媽爺爺奶奶全體出動(dòng)把我送進(jìn)了幼兒園，環(huán)境還不錯(cuò)，還有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的小朋友。正當(dāng)我滿心以為爸爸媽媽要和我一齊在幼兒園好好玩的時(shí)候，他們卻和我再見了。我開始還沒(méi)有搞太清楚，等明白過(guò)來(lái)他們已經(jīng)離我而去，雖然兩個(gè)教師都還不錯(cuò)，但我很不爽，一天下來(lái)幾乎是在眼淚相伴下度過(guò)的，也一向在找爸爸媽媽，你們什么時(shí)候來(lái)接我呀!好不容易盼來(lái)了4：50，爸爸媽媽笑著接我來(lái)，我卻哇哇大哭，實(shí)在不想上幼兒園?？墒前职謰寢尳o我買冰棍了，看在冰棍的份上，我不哭了。星期二，我是全面發(fā)作了，先是不愿意去幼兒園。進(jìn)了幼兒園后，由于和教師缺乏溝通。我在家里比較自主，什么事都想自我做，但還做不好，也不讓教師幫我，結(jié)果我基本是哭嚷了一天，教師也搞的不知所以，午時(shí)爸爸媽媽接我的時(shí)候，和教師嘀咕了半天，估計(jì)是在說(shuō)我的脾氣，反正總算能暫時(shí)逃脫了，晚上睡覺的時(shí)候還老做夢(mèng)在幼兒園里的事情，唉!爸爸媽媽也一個(gè)勁的和我解釋長(zhǎng)大了就要去幼兒園，我才兩歲9個(gè)月，很大嗎可是爸爸媽媽說(shuō)在幼兒園能認(rèn)識(shí)好多新朋友，這倒是真的。星期三，我有點(diǎn)發(fā)燒，為了讓我快點(diǎn)適應(yīng)幼兒園的團(tuán)體生活，爸爸媽媽狠了狠心把我送了過(guò)去?？墒呛徒處熐ФＨf(wàn)囑的說(shuō)了我的情景，保育的韓教師對(duì)我也是比較喜歡的，我也是生病了，沒(méi)有力氣鬧了，總之比較安靜的過(guò)了一天，可午時(shí)接的時(shí)候還是哭的不行。星期四，星期五我稍好一些，能夠稍稍適應(yīng)一些了，還得了一個(gè)紅花，爸爸媽媽可高興，但我還是哭。爸爸為此還專門查了相關(guān)資料說(shuō)我是分離焦慮和過(guò)不好團(tuán)體生活的問(wèn)題全有，并且我的反應(yīng)比較強(qiáng)烈，只能是慢慢適應(yīng)了。就要周末了，我又能夠和爸爸媽媽歡樂(lè)的過(guò)兩天了，可是立刻新的一星期又要來(lái)了……幼兒園開學(xué)儀式活動(dòng)總結(jié)模板（篇5）開學(xué)在即，為保證校園安全，杜絕不安全事故發(fā)生，8月29日上午，我園由園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)、后勤總務(wù)、保健醫(yī)生和食堂管理人員組成的安全領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)開學(xué)前的安全工作做了統(tǒng)一部署和落實(shí)檢查。1、強(qiáng)化開學(xué)前幼兒園衛(wèi)生安全管理工作夏秋季是食物中毒、腸道傳染病、食源性疾病的高發(fā)期。為了強(qiáng)化安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好秋季開學(xué)前學(xué)校衛(wèi)生工作的'重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生安全工作的緊迫感、責(zé)任感。我園成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組并召開了開學(xué)前安全會(huì)議。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到認(rèn)識(shí)到位，措施到位，責(zé)任到人，抓住開學(xué)前幼兒園衛(wèi)生工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)幼兒園衛(wèi)生安全管理制度，保證食品、飲水衛(wèi)生安全，嚴(yán)防各類傳染病的發(fā)生。2、落實(shí)開學(xué)前學(xué)校衛(wèi)生安全工作在開學(xué)前一周內(nèi)落實(shí)以下幾方面工作：一是制定和完善食物中毒和傳染病等突發(fā)衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案；二是全面對(duì)學(xué)校室內(nèi)外環(huán)境清理，消除衛(wèi)生死角并進(jìn)行全面消毒處理工作；三是建立健全食品衛(wèi)生管理制度，做好開學(xué)前學(xué)校食堂的食品、調(diào)料等食用物品的大清理，凡標(biāo)識(shí)不明的、過(guò)期食品一律下柜、停止使用，對(duì)食堂進(jìn)行一次衛(wèi)生大掃除、食品用工具、餐具要嚴(yán)格徹底的清洗和消毒，認(rèn)真排查從業(yè)人員的健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)從業(yè)人員隱性健康攜帶病毒者，消除衛(wèi)生安全隱患3、加大幼兒園安全檢查工作的力度