德語語言學(xué)導(dǎo)論-知到答案、智慧樹答案

德語語言學(xué)導(dǎo)論-知到答案、智慧樹答案第一章單元測試1、問題：歸納是自上而下，從個(gè)體到一般的推理過程。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問題：演繹是從個(gè)別現(xiàn)象出發(fā)推導(dǎo)出關(guān)于總體規(guī)律的論證過程。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】3、問題：對洪堡提出的治學(xué)理念，下列哪些表述是正確的：選項(xiàng)：A:強(qiáng)調(diào)方法和過程重于結(jié)果；B:教學(xué)與科研一體化，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由；C:培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。D:訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)認(rèn)識(shí)論和思想方法；答案:【強(qiáng)調(diào)方法和過程重于結(jié)果；;教學(xué)與科研一體化，倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由；;培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。;訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)認(rèn)識(shí)論和思想方法；】4、問題：洪堡（）根據(jù)詞的結(jié)構(gòu)把語言劃分為孤立語、屈折語、黏著語。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】5、問題：索緒爾的學(xué)說開辟了語言學(xué)的新紀(jì)元，下列哪些說法正確：選項(xiàng)：A:區(qū)分了語言和言語二個(gè)不同的研究領(lǐng)域；B:語言學(xué)發(fā)展劃分為三個(gè)階段。C:語言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)；D:語言有其結(jié)構(gòu)體系，是一個(gè)有序的整體；答案:【區(qū)分了語言和言語二個(gè)不同的研究領(lǐng)域；;語言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)；;語言有其結(jié)構(gòu)體系，是一個(gè)有序的整體；】6、問題：喬姆斯基的理論使語言學(xué)從研究語言結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)向了語言的功能。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】7、問題：Linguistik也稱為Strukturalismus，即結(jié)構(gòu)主義語言學(xué)。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】第二章單元測試1、問題：動(dòng)物的語言是先天的。而人的言語能力是后天獲得的。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】2、問題：與動(dòng)物語言相比，人類語言具有以下特征：選項(xiàng)：A:民族性B:強(qiáng)制性C:共同性D:時(shí)代性答案:【民族性;強(qiáng)制性;時(shí)代性】3、問題：下列表述錯(cuò)誤的是：選項(xiàng)：A:不同語言間的信息交流必須進(jìn)行編碼轉(zhuǎn)換。B:語言交際的前提是雙方使用共同的編碼。C:同一語言群體內(nèi)的信息交流不按照約定俗成的語言規(guī)則，也能交際成功。D:交際成功與否主要取決于對共同語言的熟悉程度。答案:【同一語言群體內(nèi)的信息交流不按照約定俗成的語言規(guī)則，也能交際成功?！?、問題：語言交際中的附帶信息，如發(fā)音、語調(diào)、音量等也會(huì)傳達(dá)信息。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】5、問題：社會(huì)關(guān)系制約著人們的言語方式，決定交際是否成功。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】6、問題：中國人說“我不喜歡那件大衣?！?，德國人卻說?DerMantelgef?lltmirnicht.“這種文化差異屬于語用層面的差異。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】7、問題：從母語習(xí)得過程中我們可以得到許多學(xué)習(xí)外語的啟示，例如：選項(xiàng)：A:外語學(xué)習(xí)重在多練；B:學(xué)習(xí)外語是為了與母語者交流；C:學(xué)習(xí)外語應(yīng)該遵循天然的語言習(xí)得順序，即聽-說-讀-寫；D:外語學(xué)習(xí)是知識(shí)型學(xué)習(xí)。答案:【外語學(xué)習(xí)重在多練；;學(xué)習(xí)外語是為了與母語者交流；;學(xué)習(xí)外語應(yīng)該遵循天然的語言習(xí)得順序，即聽-說-讀-寫；】第三章單元測試1、問題：下列幾對單詞中，（）不構(gòu)成最小音位對立體。選項(xiàng)：A:laufen–liefenB:laufen–saufenC:Kasse–K?se答案:【Kasse–K?se】2、問題：某個(gè)音素在一種語言中是音位，在另一種語言中卻不一定是。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】3、問題：下列哪些詞既可以是可分動(dòng)詞，又可以是不可分動(dòng)詞（）。選項(xiàng)：A:wiederholenB:übersetzenC:beitragenD:umfahren答案:【wiederholen;übersetzen;umfahren】4、問題：德語發(fā)音的特點(diǎn)有（）。選項(xiàng)：A:口型動(dòng)作大，要求口型到位。B:輔音有清濁之分，常常有幾個(gè)輔音連在一起讀的情況。C:元音有單元音和雙元音之分。D:元音有長短之分。答案:【口型動(dòng)作大，要求口型到位。;輔音有清濁之分，常常有幾個(gè)輔音連在一起讀的情況。;元音有單元音和雙元音之分。;元音有長短之分。】5、問題：下列使用替換法判斷某一音素是不是音位的有（）。選項(xiàng)：A:dich-dichtB:Hand–LandC:Gras–GlasD:奶（nai）-霾（mai）答案:【Hand–Land;Gras–Glas;奶（nai）-霾（mai）】第四章單元測試1、問題：符號(hào)必須具備的兩個(gè)基本條件是（）。選項(xiàng)：A:具有指代功能B:可被看見C:本身有意義D:可被感知答案:【具有指代功能;可被感知】2、問題：現(xiàn)代符號(hào)學(xué)創(chuàng)始人美國學(xué)者Peirce劃分了三種符號(hào)類型，它們是（）。選項(xiàng)：A:語言符號(hào)B:天然符號(hào)C:象征性符號(hào)D:圖像符號(hào)答案:【天然符號(hào);象征性符號(hào);圖像符號(hào)】3、問題：象征性符號(hào)的特點(diǎn)有（）。選項(xiàng)：A:任意性B:穩(wěn)定性C:約定俗成性D:多樣性答案:【任意性;穩(wěn)定性;約定俗成性】4、問題：以下屬于非語言符號(hào)的是（）。選項(xiàng)：A:體態(tài)B:口音C:動(dòng)作D:服飾答案:【體態(tài);動(dòng)作;服飾】5、問題：下面屬于語言附屬符號(hào)的是（）。選項(xiàng)：A:手勢B:語調(diào)C:表情D:音色答案:【語調(diào);音色】第五章單元測試1、問題：DiebeidenJungenzanktensichumdenFu?ball.“zanken”這個(gè)詞帶有（）。選項(xiàng)：A:語體附屬義B:形象附屬義C:情感附屬義D:語境附屬義答案:【語體附屬義】2、問題：下列哪幾組詞匯屬于反義關(guān)系：選項(xiàng)：A:Lebensmittel–BrotB:aufmachen–zumachenC:schwer–leichtD:Gro?eltern–Enkel答案:【aufmachen–zumachen;schwer–leicht;Gro?eltern–Enkel】3、問題：下列哪幾組詞匯屬于同義關(guān)系：選項(xiàng)：A:annehmen–akzeptieren–übernehmenB:Land–Dorf–ErdeC:Land–Staat–NationD:benutzen–verwenden–anwenden答案:【annehmen–akzeptieren–übernehmen;Land–Staat–Nation;benutzen–verwenden–anwenden】4、問題：一個(gè)詞的詞義受制于它的語義場，只有熟悉整個(gè)語義場，才能準(zhǔn)確理解語義場內(nèi)的每個(gè)詞義。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】5、問題：下列表述正確的是：選項(xiàng)：A:主謂組合關(guān)系涉及用正確的動(dòng)詞修飾主語，如DasSeminarvonHerrnMeierf?lltheuteaus.B:動(dòng)賓組合關(guān)系指句子的謂語動(dòng)詞要與句子的賓語搭配，如WirlehnenseineEinladungab.C:組合關(guān)系涉及的是詞之間的搭配關(guān)系。D:偏正組合關(guān)系指修飾名詞的形容詞要相互搭配，如答案:【主謂組合關(guān)系涉及用正確的動(dòng)詞修飾主語，如DasSeminarvonHerrnMeierf?lltheuteaus.;動(dòng)賓組合關(guān)系指句子的謂語動(dòng)詞要與句子的賓語搭配，如WirlehnenseineEinladungab.;組合關(guān)系涉及的是詞之間的搭配關(guān)系?！康诹聠卧獪y試1、問題：語義學(xué)研究的是索緒爾的言語領(lǐng)域（parole），語用學(xué)研究的是語言領(lǐng)域（langue）。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問題：下面哪句話中的“endlich”傳遞了言者的情緒？選項(xiàng)：A:GottseiDank,wirsindendlichda!C:Ja,duhastesgeschafft,endlich!答案:【】3、問題：中國人稱呼“李老師、李主任、李大夫、李總……”，在德國通常只用“Frau/HerrLi”稱呼即可。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【對】4、問題：格賴斯的四項(xiàng)合作原則，下列說法正確的是：選項(xiàng)：A:量：為達(dá)到交談的目的，可以多提供一些信息量；B:關(guān)系：所說的話是相關(guān)的，無關(guān)的內(nèi)容不要提；C:質(zhì)：說話要有根據(jù)，不說自知是虛假的話，說真話；D:方式：避免含混不清，避免歧義，避免冗長，避免混亂。答案:【關(guān)系：所說的話是相關(guān)的，無關(guān)的內(nèi)容不要提；;質(zhì)：說話要有根據(jù)，不說自知是虛假的話，說真話；;方式：避免含混不清，避免歧義，避免冗長，避免混亂。】5、問題：人際交往中，語用錯(cuò)誤一般不會(huì)影響理解，只有語法錯(cuò)誤才是造成交際失敗的原因。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】6、問題：奧斯汀創(chuàng)立的言語行為理論將言語行為分為：選項(xiàng)：A:以言取效B:以言指事C:以言成事D:以言行事答案:【以言取效;以言指事;以言成事;以言行事】第七章單元測試1、問題：語素是指最小的具有意義的單位，所以德語中多數(shù)獨(dú)立語素都能構(gòu)成一個(gè)詞。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】2、問題：下列詞中包含非獨(dú)立語素的有（）。選項(xiàng)：B:auchC:feindlichD:besuchen答案:【feindlich;besuchen】3、問題：對句子“ErstudiertInformatik.”中各個(gè)成分所包含的語素分析正確的有（）。選項(xiàng)：A:Er是獨(dú)立語素，同時(shí)也是語義語素。B:studier-是非獨(dú)立語素，同時(shí)也是語義語素。C:-t是非獨(dú)立語素，同時(shí)也是語法語素。D:Informatik是獨(dú)立語素，同時(shí)也是語義語素。答案:【Er是獨(dú)立語素，同時(shí)也是語義語素。;是非獨(dú)立語素，同時(shí)也是語義語素。;-t是非獨(dú)立語素，同時(shí)也是語法語素?！?、問題：下列復(fù)合詞中沒有構(gòu)詞語素的是（）。選項(xiàng)：A:KindergartenB:StaatsregierungC:HochhausD:Krankenhaus答案:【Hochhaus】5、問題：下列復(fù)合詞中不具有偏正關(guān)系的是（）。選項(xiàng)：A:NordostB:BohrmaschineC:Autofenster答案:【Nordost】6、問題：下列詞類轉(zhuǎn)換形式正確的有（）。選項(xiàng)：A:Stand-standlichB:Stempel–stempelnC:klar-erkl?renD:Aufenthalt-aufenthalten答案:【Stempel–stempeln;klar-erkl?ren】第八章單元測試1、問題：下列哪些說法是正確的：選項(xiàng)：A:德語中，變位的只有動(dòng)詞；B:德語詞一旦確定了詞類，就不可改變。C:變格的詞類有名詞、代詞、形容詞、冠詞和序數(shù)詞；D:根據(jù)有無詞形變化，德語詞類可分為兩大類；答案:【德語中，變位的只有動(dòng)詞；;變格的詞類有名詞、代詞、形容詞、冠詞和序數(shù)詞；;根據(jù)有無詞形變化，德語詞類可分為兩大類；】2、問題：德語句法以動(dòng)詞為中心，先分析句法關(guān)系而獲得其義，漢語正相反。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【對】3、問題：“他總是在課堂上玩手機(jī)?！边@句話德語可以翻譯為：ErspieltimUnterrichtimmerdasHandy.選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】4、問題：下列句子哪些是正確的：選項(xiàng)：A:Keinersagteinem,wasmanmachensoll.B:IndenWinterferien,sieistnachShanghaigereist.D:MachdirkeineSorge,duschaffstes.答案:【Keinersagteinem,wasmanmachensoll.;MachdirkeineSorge,duschaffstes.】5、問題：德語的框架結(jié)構(gòu)都和動(dòng)詞有關(guān)，包括下列哪幾種類型：選項(xiàng)：A:助動(dòng)詞+完全動(dòng)詞B:可分動(dòng)詞+前綴C:從句連詞+從句的謂語動(dòng)詞D:從句連詞+主句的謂語動(dòng)詞答案:【助動(dòng)詞+完全動(dòng)詞;可分動(dòng)詞+前綴;從句連詞+從句的謂語動(dòng)詞】6、問題：德語句子中往往缺少連接詞，只有理解了意思才知道句義關(guān)系和省略的連詞。選項(xiàng)：A:對B:錯(cuò)答案:【錯(cuò)】7、問題：針對掌握德語語法的策略，下列表述正確的有哪些？選項(xiàng)：A:掌握語法規(guī)則的同時(shí)，更應(yīng)了解德國人的思維方式和文化習(xí)俗。B:牢記名詞的詞性和復(fù)數(shù)形式；C:以句子為單位學(xué)習(xí)動(dòng)詞；D:多在動(dòng)詞上下功夫，熟練掌握動(dòng)詞變位；答案:【掌握語法規(guī)則的同時(shí)，更應(yīng)了解德國人的思維方式和文化習(xí)俗。;牢記名詞的詞性和復(fù)數(shù)形式；;以句子為單位學(xué)習(xí)動(dòng)詞；;多在動(dòng)詞上下功夫，熟練掌握動(dòng)詞變位；】第九章單元測試1、問題：篇章的表層結(jié)構(gòu)為（）層面，深層結(jié)構(gòu)為（）層面。表層的任務(wù)是（），深層的任務(wù)是（）。選項(xiàng)：A:主題，語法，理順語法結(jié)構(gòu)，構(gòu)建認(rèn)知關(guān)聯(lián)性B:語法，主題，理順語法結(jié)構(gòu)，構(gòu)建認(rèn)知關(guān)聯(lián)性C:主題，語法，構(gòu)建認(rèn)知關(guān)聯(lián)性，理順語法結(jié)構(gòu)D:語法，主題，構(gòu)建認(rèn)知關(guān)聯(lián)性，理順語法結(jié)構(gòu)答案:【語法，主題，理順語法結(jié)構(gòu)，構(gòu)建認(rèn)知關(guān)聯(lián)性】2、問題：下列連詞使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。選項(xiàng)：A:WenndaskleinearmeM?dchenvonzuHausewegging,hatteesnurPantoffelnangehabt.C:DasGer?twurdeschnellzumMarktführer,obwohlesteureralsKonkurrenzangebotewar.D:ErwarzumerstenMalinBerlin.Berlinwarsosch?n,wieergedachtehatte.答案:【W(wǎng)enndaskleinearmeM?dchenvonzuHausewegging,hatteesnurPantoffelnangehabt.】3、問題：闡述概念之間的邏輯關(guān)系需要必不可少的銜接手段。選項(xiàng)：A:錯(cuò)B:對答案:【錯(cuò)】4、問題：將下列句子的兩部分顛倒順序會(huì)產(chǎn)生不同含義的是（）。選項(xiàng)：B:JetztlernenwirDeutsch.Sp?terstudierenwirGermanistik.