《電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試》 教案 學(xué)習(xí)情境三：平面磨床自動(dòng)往返控制電路安裝與調(diào)試

《電氣系統(tǒng)安裝與調(diào)試》教學(xué)方案教師：序號(hào)：1授課時(shí)間授課班級(jí)上課地點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容情境三平面磨床自動(dòng)往返控制電路安裝與調(diào)試課時(shí)20教學(xué)目標(biāo)專業(yè)能力1.掌握常用元件的選擇與配置；2.熟練選擇在不同設(shè)備、環(huán)境、載荷下使用何種型號(hào)元件；3.掌握布線規(guī)則、標(biāo)準(zhǔn)，熟練安裝布置連接線路；4.掌握中間繼電器、限位開關(guān)和急停按鈕的使用方法；5.理解自動(dòng)往返控制電路原理圖，分析其工作原理；6.能夠根據(jù)電路圖進(jìn)行安裝、調(diào)試電路；7.根據(jù)故障現(xiàn)象對(duì)控制電路進(jìn)行故障排查；8.理解安全設(shè)備在生產(chǎn)中的重要性。方法能力培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的計(jì)劃工作步驟和目標(biāo)的能力，工作任務(wù)根據(jù)制定的計(jì)劃實(shí)施的能力，查閱資料及相關(guān)應(yīng)用手冊(cè)的能力，分析問題、解決問題，創(chuàng)新的能力，妥善處理工作過程中產(chǎn)生的垃圾與廢料。社會(huì)能力1.分析項(xiàng)目，與他人進(jìn)行溝通交流，獲取信息；2.與小組成員討論工作計(jì)劃；3.作品的功能演示與講解。教學(xué)內(nèi)容1.相序檢測(cè)儀的使用及正確測(cè)量；2.正反轉(zhuǎn)電路的控制原理分析；3.電氣互鎖及機(jī)械互鎖控制原理分析及應(yīng)用技巧；4.電氣原理圖的改進(jìn)方案；5.急停按鈕、限位開關(guān)、中間繼電器的工作原理及應(yīng)用；6.配盤工藝及元器件的合理布局；7.上電前的電路檢測(cè)及通電試車。教學(xué)重點(diǎn)1.正反轉(zhuǎn)電路的控制原理分析；2.電氣互鎖及機(jī)械互鎖控制原理分析及應(yīng)用技巧；3.急停按鈕、限位開關(guān)、中間繼電器的工作原理及應(yīng)用；教學(xué)難點(diǎn)1.中間繼電器的工作原理及應(yīng)用；2.電氣互鎖及機(jī)械互鎖控制原理分析及應(yīng)用技巧。目標(biāo)群體已掌握電機(jī)及電氣控制技術(shù)理論、具有安全意識(shí)的機(jī)電一體化專業(yè)第一學(xué)年下學(xué)期的學(xué)生。教學(xué)環(huán)境1.實(shí)訓(xùn)室，多媒體；2.四工位電氣實(shí)訓(xùn)臺(tái)，電氣元件，工具套裝，測(cè)量?jī)x表，導(dǎo)線，線號(hào)機(jī)，螺絲螺母等。教學(xué)方法項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)、講授法、引導(dǎo)法、四步教學(xué)法、案例法、分組討論法、多媒體教學(xué)時(shí)間安排教學(xué)過程設(shè)計(jì)0.5課時(shí)1．工作引導(dǎo)（引導(dǎo)題及項(xiàng)目分析）<學(xué)生自學(xué)、教師講解、小組討論>平面磨床結(jié)構(gòu)、動(dòng)作分析。6.5課時(shí)2.工作目標(biāo)分析<學(xué)生自學(xué)、教師講解、小組討論、教師示范>（1）三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)原理分析。①三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)實(shí)現(xiàn)方法分析。三相異步電動(dòng)機(jī)的工作原理表明：轉(zhuǎn)子的旋轉(zhuǎn)方向與定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的方向一致，而定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的方向決定于三相交流電的相序順序，即通入電動(dòng)機(jī)定子繞組的三相交流電的順序決定了轉(zhuǎn)子的旋轉(zhuǎn)方向。交換任意兩根輸入電源導(dǎo)線的順序，電動(dòng)機(jī)定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)將會(huì)反轉(zhuǎn)，電機(jī)就會(huì)切換旋轉(zhuǎn)方向。②檢測(cè)電源的相序（2）分析平面磨床自動(dòng)往返主回路中接觸器KM1、KM2線圈能否同時(shí)得電，若同時(shí)得電會(huì)發(fā)出現(xiàn)什么情況？不能同時(shí)得電，若同時(shí)得電電源會(huì)出現(xiàn)相間短路，很危險(xiǎn)。圖3-6為某山區(qū)鄉(xiāng)間三岔路口，附近居民反映，該路口經(jīng)常發(fā)生車輛擁堵及刮擦事件，為解決本路口的交通擁堵問題，請(qǐng)您提出至少兩條合理化建議。（3）互鎖控制分析為防止兩個(gè)接觸器同時(shí)啟動(dòng)造成主電路的短路，可以在控制回路中進(jìn)行互鎖控制?；ユi指幾個(gè)回路間利用某一回路的常閉輔助觸點(diǎn)控制對(duì)方的線圈回路，進(jìn)行狀態(tài)保持或功能限制的現(xiàn)象。在正反轉(zhuǎn)控制電路中，為防止兩個(gè)接觸器同時(shí)啟動(dòng)造成主電路的短路，而用一條控制線路中的常閉輔助觸點(diǎn)串聯(lián)在另一條控制線路中,當(dāng)這條控制線路接通時(shí)自動(dòng)切斷另一條控制線路。可以使用接觸器的常閉輔助觸點(diǎn)實(shí)現(xiàn)電氣互鎖，也可以使用按鈕的常閉觸點(diǎn)實(shí)現(xiàn)機(jī)械互鎖。（4）三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制回路分析。（5）平面磨床控制回路分析。（6）認(rèn)識(shí)急停開關(guān)。（7）行程開關(guān)認(rèn)識(shí)與測(cè)量。（8）中間繼電器認(rèn)識(shí)與測(cè)量。（9）根據(jù)電動(dòng)機(jī)銘牌信息，對(duì)電氣元件進(jìn)行選型。0.5課時(shí)3、工作計(jì)劃（請(qǐng)各小組討論后，填寫工作計(jì)劃表）學(xué)生在完成基礎(chǔ)工作，掌握了相關(guān)知識(shí)和技能以后，開始進(jìn)入項(xiàng)目實(shí)施階段1.學(xué)生以小組為單位，根據(jù)項(xiàng)目要求，制定工作計(jì)劃；2.分小組展示工作計(jì)劃，根據(jù)相互間點(diǎn)評(píng)及培訓(xùn)師意見，進(jìn)行修改與完善；3.確定最終工作方案。0.5課時(shí)4、做出決策（請(qǐng)各小組討論后，填寫工藝卡）10課時(shí)5、工作實(shí)施及檢查<學(xué)生自主實(shí)施、小組成員互相協(xié)作、教師為輔、安全第一>（1）材料準(zhǔn)備（2）工具檢查（3）元器件檢測(cè)（4）線槽與導(dǎo)軌的安