人教版九年級語文上冊期末考試卷及答案2

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)人教版九年級語文上冊期末考試卷及答案2滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列各組詞語中字形和加點字的注音完全正確的一項是（）A．婆娑（sh?。┵A蓄嘔心瀝血（ōu）催枯拉朽B．毋寧（wú）哐騙相形見絀（cù）怏怏不樂C．媲美（bì）娉婷愛憎分明（zēng）嬌揉造作D．筵席（yán）豢養(yǎng)怒不可遏（è）戛然而止2、下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是（）A．契合教晦慷慨大方融會貫通B．榮膺譬喻拈輕怕重門廷若市C．堅深簽署銳不可當流連忘反D．闌珊蠟燭器宇軒昂離經(jīng)叛道3、下列各句中加點的詞語使用不恰當?shù)囊痪涫牵?)A．海天一色的青澳灣，歷史悠久的總兵府，險峻高聳的黃花山……這些美景讓每一位來南澳的游客都心曠神怡，流連忘返。B．憑借雄厚的經(jīng)濟實力和深厚的文化底蘊，汕頭當之無愧地獲得了2021年亞青會的主辦權。C．對于重要的書，我們必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。D．環(huán)衛(wèi)工人的勞動也許是具體而微的，但不可缺少，因為我們的城市需要整潔干凈，他們應受到尊重。4、下列句子中，沒有語病的一項是()A．我沒完成《節(jié)日里》的作文是因為我沒安排好清明假期的原因。B．研究人員積極摸索出便捷的檢測方法，開發(fā)出一整套檢測系統(tǒng)，以遏制“非典”疫情的蔓延。C．互聯(lián)網(wǎng)作為人們獲取信息、互動交流的新興媒體，滿足了廣大群眾的文化生活水平。D．《經(jīng)典詠流傳》大賽的獲獎名單將于下周正式在景堂體育館舉行的頒獎儀式上公布。5、下列句子中修辭手法運用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．盛開的藤蘿只是深深淺淺的紫，仿佛在流動、歡笑，彼此推著擠著，好不熱鬧。B．茫茫的草原上，嫩綠的小草編織出色彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。C．姑娘從泉邊汲水回來了，辮梢上沾著幾滴水珠，歡樂盛開在她的眼睛和眉梢。D．他們樸實得就像那片高粱，咝溜溜的南風吹動了高粱葉子，也吹動了他們的衣衫。6、將下列句子組成一段話，排序正確的一項是（）①同樣200g的米，用水煮加260ml就可以了，用豆?jié){煮就需300ml。②需要注意的是，用來煮飯的豆?jié){，一定是比較稀的豆?jié){。③豆?jié){和精白米一起煮飯，不僅可以營養(yǎng)互補，還能延緩血糖上升的速度。④做米飯時，豆?jié){的用量要多于用水煮飯時水的用量。⑤洗凈的米倒入豆?jié){后要攪拌一下，以防大米結成團。A．③①④②⑤B．①③④⑤②C．③④①⑤②D．③①②④⑤7、根據(jù)課文默寫古詩文。（1）沉舟側畔千帆過，__________。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2）__________，__________。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（李商隱《無題》）（3）急湍甚箭，__________。（吳均《與朱元思書》）（4）《岳陽樓記》中描寫洞庭湖邊花草的語句是：__________，__________。（5）補充完整陶淵明的《飲酒（其五）》。結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。__________，__________。__________，__________。此中有真意，欲辨已忘言。二、文言文閱讀。（15分）[甲]余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之?、?。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。當余之從師也，負篋②曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍③，四支僵勁不能動，媵人④持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。蓋余之勤且艱若此。[注]①?。盒傅?。②篋：書箱。③舍：學舍，書館。④媵人：服侍的人。[乙]任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言：人若不學，則何以成？或③依林木之下，編茅為庵④，削荊⑤為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅⑦其勤學，常以凈衣易⑧之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳?！弊⑨專孩偃文喝嗣?。②笈：書箱。③或：有時。④庵：茅草小屋。⑤荊：這里指荊的枝條。⑥麻蒿：一種植物，點燃后可照明。⑦悅：敬佩。⑧易：交換。1．請用“/”為下面兩個句子標明朗讀停頓。（1）手指不可屈伸（2）夫人好學2．解釋下列句中加點的詞語。（1）媵人持湯沃灌湯：______（2）以衾擁覆衾：______（3）負笈從師負：______（4）編茅為庵為：______3．翻譯下列兩個句子。（1）錄畢，走送之。（2）人若不學，則何以成？4．〔甲〕〔乙〕兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、閱讀理解。沒有陪伴何來家風張賀①當今中國有兩個詞最能引發(fā)社會“吐槽”，一個是“官二代”，一個是“富二代”。少數(shù)幾位公子小姐的出格言行早已給公眾留下了刻板印象?！叭鄙偌医獭薄凹绎L不好”是人們對他們的一致評價。②其實，這樣的說法并不客觀，有的“官二代”“富二代”的父輩們?nèi)似房诒鋵嵾€不錯；也很少有孩子真是因為父母行為不檢而有樣學樣最終變壞的。但顯然這些為人父母者在對后代的家庭教育上存在嚴重失誤?！梆B(yǎng)不教父之過”，兒孫犯錯，家長當然是脫不開干系的。③沒有人不希望自己的家風清正、一脈純良。重視家庭教育是中國人從古至今的傳統(tǒng)，歷代流傳下來的各種家訓汗牛充棟。但顯然相當一部分人沒聽進去。為什么有無數(shù)成功的治家案例擺在眼前，后人還是要犯錯？可見，樹立和傳承家風這件事沒那么容易。④之所以沒那么容易，不是因為給孩子從小立規(guī)矩有多難，而是陪伴和指導孩子的成長需要耗費父母大量的時間和精力，不是意志堅強的人，難以做到時時刻刻、一點一滴地督促。久久為功，沒有“久久”就沒有“功”。梳理近些年有關青少年違法犯罪的新聞報道，就一定會發(fā)現(xiàn)這些孩子的父母幾乎都難以做到“陪伴”二字。父母普遍重視在物質上滿足孩子的需求（不管這種需求是否合理），而忽視孩子的情感和心理需求。這其實是一種自私的表現(xiàn)。如果父母真正愛孩子，是不會放任不管的。⑤我讀曾國藩日記和曾國藩家書，印象最深的不是他那些朗朗上口、通俗易懂的治家格言，而是驚訝于曾國藩所付出的巨大精力。曾國藩一生戎馬倥傯，軍事政務繁忙至極，但再忙，他也經(jīng)常抽出一定的時間給夫人、弟弟和子女寫信。大至如何讀書修身，小至買什么衣服、吃什么飯，都要事無巨細一一告誡指點。雖然長期不在家人身邊，但曾國藩用寫信這種方式起到了陪伴的作用，達到了耳提面命的效果。這些日記和信件多達數(shù)百萬字，全看下來能把人累個半死?？上攵?，曾國藩對后代的教育傾注了多少心血。這才是真愛。⑥華裔加拿大學者梁鶴年寫有一本溫馨感人、妙趣橫生的《家有四子》。梁先生在四個兒子結婚時都曾送上一番箴言，其中令我印象最深的是，他說作為男子漢，最重要的是慷慨大度，而真正的慷慨大度不是在金錢或者家務事上不斤斤計較，而是在時間上的慷慨大度，愿意把時間花在孩子和伴侶的身上，這才是真正的慷慨。⑦可見，古今同理。⑧只有在陪伴的基礎上，父母的嘉言懿行才會起到榜樣的作用。只有在這個基礎上，父母才需要考慮為孩子樹立哪些規(guī)矩。只有在這個基礎上，父母給孩子留下一個好品行才是“子孫之寶”。單純的以物質財富滿足孩子而不愿意花時間陪孩子的父母是小氣鬼。林則徐曾說：“子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過?！薄肮俣焙汀案欢爆F(xiàn)象的出現(xiàn)凸顯了林則徐這句話的精辟。⑨今天我們談家風，希望通過家風建設推進社會主義核心價值觀入腦入心。那么首先，身為父母者就要慷慨大度，陪伴孩子的成長。如此，家風才能落地生根。（1）本文中心論點是什么？（2）文章第①段有何作用？（3）第④至⑥段使用了哪些論證方法？有何作用？（4）仔細研讀第⑧段畫線句，品味林則徐這句話的“精辟”何在。（5）下列三則家風訓言，哪一則與本文聯(lián)系最緊密，為什么？A．粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。B．人遺子孫以財，我遺子孫以清白。C．非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。2、閱讀下面的文章，回答問題。用文學作品激發(fā)心靈的正能量（高閏清）(1)古往今來，文學一直被認為是一種“人學”，可以揭示人類的生存狀況，叩問人生的意義價值，憧憬人類美好的未來。閱讀好的文學作品，能夠給讀者帶來心靈的震撼，思想的洗滌和精神的愉悅。在現(xiàn)代快節(jié)奏和高壓力的生活下，倘若靜下心來，欣賞一篇好散文，就會享受到愜意之美;朗誦一首好詩歌，就會領略到意境之深遠;閱讀一部好小說，可以體會到情節(jié)之感人、知識之豐富、思想之深刻。從閱讀中可以獲得全面的知識，可以開闊視野，陶冶情操、啟迪人生，培養(yǎng)自立、合作、勇敢、樂觀、進取等積極的心理品質，發(fā)揮出自己心靈的正能量。(2)閱讀文學作品可以充分愉悅個體精神。魯迅曾說:“從純文學上言之,皆在使觀聽之人,為之興感怡悅?！奔撮喿x文學作品本身就是一種享受,可以讓讀者獲得精神上的愉悅與豐碩。文學話語具有蘊藉屬性,無論是栩栩如生的文學形象本身,還是屬于操作層面的文本,都具有多重解讀的可能性。優(yōu)秀的文學作品,通過細致的描述與動人的講述,讓昔日文學的舊面孔頓時變得和藹可親,喚醒人們已然枯萎的內(nèi)心感受,讓讀者沉迷其中,流連忘返,獲得精神的愉悅和心理的舒展。其實,享受到精神的愉悅并非難事,閱讀任何一部經(jīng)典的文學作品,到動情之處,或怦然心動,或潸然淚下;到“山重水復”之處,遇“柳暗花明”之感。(3)文學作品能夠更加堅定意志。從“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，到“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的韓愈，從“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，到“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐等一個個鮮活的歷史人物，通過其文學作品中的吶喊和宣言，形象躍然紙上，無不體現(xiàn)了人性堅強的一面……其實，諸多文學作品里的人物，都在用自己的一舉一動鼓勵著讀者去積極適應新環(huán)境，增強心靈的力量。(4)文學作品可以提升心理的平衡感。俗話說:“不以規(guī)矩,不成方圓?！弊鋈擞稳杏杏?、瀟灑自在,當屬“從心所欲不逾矩”者。然而,生活的規(guī)范像是一條繩索,時刻在束縛著思想的自由,讓心靈不能自由呼吸,進而失去應有的心理平衡。法國作家羅曼?羅蘭說過:“和書籍生活在一起,永遠不會嘆息?！蔽膶W作品如一座人生的燈塔,可以照亮人生,撥開心靈的迷霧,引導前行。(5)在文學作品中，不乏追求個性自由、勇敢冒險、艱苦創(chuàng)業(yè)的人物形象。他們身上所蘊含的積極進取的精神，正是每個人內(nèi)心深處的知音，讓讀者能在其中找到自己的影子。正如凱瑟琳所說“我愛它(小說)，并不是因為它包裝得好，而是因為主人翁比我更像我自己?！鄙钏际鞈]后會發(fā)現(xiàn)：將自身內(nèi)在的感覺、自我意識以及外部評價等加以綜合，就可以回答“我是誰”這個最簡單而又最復雜的問題，進而找到心理的最佳平衡點。(6)文學作品可以塑造對生命的崇尚與熱愛。每個人都渴望在自己的生命歷程中享受自由與快樂，買現(xiàn)自我的越越。一部好的文學作品猶如一汪清泉，能凈化人的心靈體現(xiàn)出對生命的尊重與欣賞，讓讀者從或惡或善的人物形象身上區(qū)分美與丑、好與壞、真與假，從或悲或喜，或成或敗的命運中感悟人生要義，進而激發(fā)出對生命的敬意。(7)一位大家曾說過，經(jīng)典文學作品要“講出一些永恒的東西，不局限于這個時代”。唐代的華美詩章、宋代的婉轉詞作、明清的瑰麗小說，至今仍是社會文化的寶貴財富和社會生活的必然需求。文學無國界，只要能給人以深刻啟迪的，讓人們能夠在黑暗中找到光明的作品，都應該學會欣賞。希望文學作品不斷地給讀者帶來一股心靈的正能量，讓他們的心靈始終沐浴著縷縷陽光。(選自2019年4月《中國青年報》,有刪改。)1．選文的中心論點是什么?2．選文第(1)段劃線的句子,有什么作用?3．本文是從哪幾個方面證明中心論點的?4．第(3)段主要運用了什么論證方法?有什么作用?5．結合你閱讀過的文學作品,談談你從中獲得的正能量。四、寫作題（40分）好，是壯麗的山川，是秀美的田園；好，是朋友的信任，是對手的挑戰(zhàn)；好，是美麗的邂逅，是無悔的錯過；好，是寧靜的港灣，是崎嶇的征途……請以“什么是個好”為題，寫一篇文章。要求：①除詩歌、劇本以外文體不限；②不要少于600字；③文中不要出現(xiàn)（或暗示）本人的姓名、校名。

參考答案：一DDDBBC（1）病樹前頭萬木春（2）曉鏡但愁云鬢改夜吟應覺月光寒（3）猛浪若奔（4）岸芷汀蘭郁郁青青（5）采菊東籬下悠然見南山山氣日夕佳飛鳥相與還二1．（1）手指/不可屈伸（2）夫/人好學2．（1）熱水（2）被子（3）背（背著）（4）做（做成）3．（1）抄完了，趕緊（或跑著）把書還給人家。（2）人如果不好好學習，那么憑什么成功（成就事業(yè)）？4．都表現(xiàn)了人物勤奮好學（嗜學、勤學）和求學不怕險阻（艱辛）的精神。三（1）陪伴和指導孩子成長才能樹立和傳承良好家風。（大意對即可）（2）指出目前社會上存在的現(xiàn)象，引出對本文論題“家風”的論述。同時作為事實論據(jù)（舉例論證），具體真切有力地證明了缺少陪伴會使得家風不正的觀點，從反面進一步論證了中心論點，使得論證更有說服力。（3）使用了舉例論證和對比論證的方法。列舉了父母難以陪伴的孩子有些走上違法犯罪道路的例子，也列舉了曾國藩用寫信方式陪伴后代建立良好家風的故事和梁