2023年人教版八年級語文上冊期末試卷(及參考答案)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)2023年人教版八年級語文上冊期末試卷（及參考答案)滿分：120分考試時間：120分鐘一、語言的積累與運用。（35分）1、下列詞語中的加點字注音完全正確的一項是（）A．畸形（jī）差使（chāi）熾熱（zhì）銳不可當（dāng）B．匿名（nì）踱步（duó）不屑（xiè）深惡痛疾（wù）C．詰責（jié）緋紅（fēi）锃亮（zhèng）發(fā)人深?。▁ǐng）D．泠泠（lín）縹碧（piáo）躊躇（chóu）屏息斂聲（bǐng）3、下列各句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．兒童劇《芝麻開門》劇情抑揚頓挫，臺詞詼諧幽默，受到現(xiàn)場觀眾的熱烈稱贊。B．春天的公園，陽光明媚，草長鶯飛，我們一家人徜徉其中，盡享美景。C．在海軍建軍70周年閱兵式上，人民海軍揮戈闖大洋，礪劍海天間，民族自豪感在我們心中油然而生。D．先進文化理念是科技創(chuàng)新的思想源泉，科技創(chuàng)新推動文化產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，文化和科技是相輔相成的。4、下列句子中沒有語病的一項是（）A．近幾年來，中小學生書寫水平下降的問題，已經(jīng)廣泛引起了全社會的關(guān)注。B．在經(jīng)典誦讀比賽的舞臺上，動情的朗誦和變幻的舞臺背景讓人眼花繚亂。C．蘇老師耐心地指出并糾正了我課堂作業(yè)中存在的問題，讓我受益匪淺。D．在閱讀文學名著的過程中，常常能使我們明白做人的道理，感悟人生的真諦。5、下列各句中，沒有運用修辭手法的一項是（）A．兩只表在雙方的統(tǒng)帥手中，像小烏的心臟似的在嘀嗒嘀嗒地響。B．還有寂寞的瓦片風箏，沒有風輪，又放得很低，伶仃地顯出憔悴的模樣。C．這七人端的是誰？不是別人，原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、三阮這七個。D．當人們陷入某種盲目性之后，往往像陸遜進入諸葛亮的“八陣圖”一樣，怎么也走不出來。6、下列句子排序恰當?shù)囊豁検牵ǎ僬嬲挠亚閮π?，是不可以單向支取的。②友情，是人生一筆受益匪淺的儲蓄。③任何帶功利性的友情儲蓄，不僅得不到利息，而且連本錢也會喪失殆盡。④而是要通過彼此的積累加重其分量。⑤這儲蓄，是患難時的傾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒時一把真誠的攙扶，是痛苦時擦去淚水的一抹春風。A．③①④⑤② B．②⑤③①④ C．②⑤①④③ D．③⑤②①④7、默寫古詩文中的名句。(1)補寫出下列名句中的上句或下句。①______________，悠悠我思。(《詩經(jīng)·子衿》)②自云先世避秦時亂，______________。(陶淵明《桃花源記》)③______________，落日故人情。(李白《送友人》)④萬籟此都寂，______________。(常建《題破山寺后禪院》)⑤時見幽人獨往來，______________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)⑥______________，只有香如故。(陸游《卜算子·詠梅》)(2)根據(jù)提示寫出相應的名句。①《小石潭記》中表現(xiàn)作者的心情由樂轉(zhuǎn)悲，“記之而去”的原因的句子是“______________”。②《茅屋為秋風所破歌》中表現(xiàn)詩人在漏雨茅屋中徹夜難眠的情形的句子是“______________”。二、文言文閱讀。（15分）辛巳，由三峽澗，陟①歡喜亭。亭廢，道險甚。求李氏出房遺址，不可得。登含鄱嶺，大風嘯于嶺背，由隧②來。風止，攀太乙峰。東南望南昌城，迤③北望彭澤，皆隔湖，湖光湛湛然。頃之，地如卷席，漸隱；復頃之，至湖之中④；復頃之，至湖壖⑤，而山足⑥皆隱矣。始知云之障自遠至也。于是四山皆蓬蓬然⑦，而大云千萬成陣，起山后，相馳逐布空中，勢且雨，遂不至五老峰而下⑧。窺玉淵潭，憩棲賢寺?；赝謇戏?，乃夕日穿漏，勢相倚負。返，宿于文會堂。（注釋）①陟：登②隧：山中的通道。③迤：斜著。④至湖之中：暗影移到了鄱陽湖中。⑤湖壖：湖岸。⑥山足：山腳。⑦蓬蓬然：云氣騰涌的樣子。⑧下：下山。1．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是（）A．求/李氏出房遺址 B．東南/望南昌城C．于是/四山皆蓬蓬然 D．而大云/千萬成陣2．解釋文中加點的詞。（1）然（_____________）（2）且（______________）3．翻譯下列句子。（1）頃之，地如卷席，漸隱。（2）于是四山皆蓬蓬然.4．本文是一篇游記，請梳理作者的游蹤。歡喜亭——含鄱嶺——太乙峰——_____________———_____________——文會堂。5．根據(jù)文章內(nèi)容，說說文中運用了怎樣的表現(xiàn)手法來寫云，有什么作用。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、冬眠的奧秘張勁碩①嚴寒的冬天，我們總是向往著在被窩里長眠一冬——能像狗熊和青蛙那樣冬眠就好了。然而我們大都不知道：那些冬眠的動物們，掌握著我們?nèi)祟惿胁恢獣缘捏@天奧秘。②冬眠是動物應對惡劣環(huán)境的一種策略，科學上叫“蟄伏”。有人會問，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠嗎？它們還真不是一回事兒，只是二者的區(qū)別不太容易看出來。拿魚來說，有幾類魚是會冬眠的，包括我們熟悉的鯉魚、烏鱧，還有海里的鰻鱺。每當冬天來臨，它們就把自己調(diào)到冬眠檔：不吃、不喝、不游動。這看似與正常檔的睡覺并無二致，但請注意它們的鰓！魚類靠鰓呼吸，平時就算身體靜止不動，鰓也會輕輕開合扇動。而進入冬眠的魚，鰓也幾乎不動，完全處于麻痹狀態(tài)。除了呼吸，冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點——這就是冬眠與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。③冬眠的意義在于，盡量減少身體內(nèi)外的生命活動，將能量消耗降到最低，以挨過環(huán)境嚴酷的時間段。動物冬眠時，能把生命的時鐘調(diào)得極慢。比如生活在北美洲的普通箱龜，冬眠時心臟5~10分鐘才跳1次，實在讓人驚嘆。更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣?、芸茖W家還發(fā)現(xiàn)，冬眠不是“習慣養(yǎng)成”的問題，而是遺傳基因決定的“天賦”。這種“天賦”還與壽命的長短有聯(lián)系。一般來講，哺乳動物的壽命與體型相關(guān)，體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長。比如大象就活80年，兔子七八歲就算高壽。而蝙蝠打破了這個規(guī)律——冬眠的菊頭蝠和同體型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多歲，后者卻只有3、4歲。如果在同一物種中比較，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的壽命要長很多。⑤冬眠是當下的熱門研究領(lǐng)域。如果人類能像動物們一樣冬眠，收獲的就絕不僅僅是睡大覺的幸福感，也許還能長生不老。雖然對蝙蝠和棕熊等冬眠動物的研究能確定冬眠基因與長壽有關(guān)。但這些動物畢竟與我們?nèi)祟愊嗖钐h。不過，在2004年，有個轟動科學界的發(fā)現(xiàn)：居然有一種猴子能冬眠！而人類跟猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，這意味著我們?nèi)祟愐灿锌赡茏龅?。到那時，我們的壽命說不定可以達到800歲?。ㄟx自《博物》總第146期，有刪減）1．第①段在文中有什么作用？2．閱讀第②段，指出冬眠動物與睡覺的本質(zhì)區(qū)別。3．第③段加點詞語“幾乎”能否刪去，為什么？更夸張的是，它們幾乎完全不呼吸，只靠皮膚吸入少許氧氣！4．第④段畫線句子運用了哪幾種說明方法，有什么作用？5．作者說“我們的壽命說不定可以達到800歲”，其推測依據(jù)有哪些？請結(jié)合④⑤兩段簡要概括。2、我的暖，一寸長葛閃①這是個身著工作服，滿身油漆和泥土，滿面灰塵，約莫40歲的中年男子。②他隔著車窗，朝我彎彎腰，靦腆地笑著，給我遞了根香煙。③看我接了煙，他大喜過望，慌忙從兜里摸出打火機幫我點上，咧開大嘴一笑，說：“大哥，您是幾天來第一個接俺煙的呢。”④我一聽，有點蒙。⑤他好像瞧出了我的心思，憨憨一笑，說：“俺這煙差，你們城里人瞧不上眼。您是第一個接俺煙的人，俺激動哩。您絕對是一個瞧得起俺們鄉(xiāng)下人的好人?！雹蕖坝惺聠?？”我笑笑，為這個中年男子的“油嘴滑舌”。⑦“是這樣的，大哥，”男子搓搓手，不住地點頭，“俺就是想，能坐坐您的車不？”⑧“你要到哪里？”我輕輕皺了皺眉，不是我小氣不讓他搭車，而是他那一身的油漆和泥土，實在是讓我心有芥蒂。⑨“不不不，”他把頭搖得像撥浪鼓，“俺哪兒也不去，就在上面坐一會兒就行。今兒不坐，明天坐一回就行，還是今兒這個時間?！雹庹f完，他那布滿血絲的大眼睛，充滿著乞求。（11）我猶豫了一下，還是點了頭，說：“行！”我話音剛落，還沒來得及問他我心中的疑惑，他就一連向我說了幾個謝謝便離開了。臨走前，還特意向我的前車牌望了一眼。（12）第二天，他準時到了學校門口。看我在，他一臉興奮，輕輕坐上了副駕駛座位，和我聊了起來。（13）還沒聊五分鐘，放學的孩子們便沖出了校門。他透過玻璃，緊張地看著人流。過了一陣，他飛快地推開車門，站在車旁大喊著。不一會兒，一個小男孩跑到他的面前，他讓小男孩喊了我一聲“叔叔好”，然后還介紹說我是他在城里剛認識的朋友。他遞了根香煙給我，便帶著孩子匆匆離開了。臨走的時候，他望向我的眼神里充滿了感激。（14）我實在不明白，他為什么只坐這么一小會兒。直到三天后，在學校門口又遇上他，他才告訴了我答案。（15）原來，孩子剛進城讀書，因為農(nóng)村和城里的生活習慣存在很大的不同，所以一些同學很瞧不起他的孩子。孩子的心理因此出現(xiàn)了陰影。（16）“其實俺明白，大多數(shù)城里人也像您一樣，待俺們?nèi)缬H兄弟般的好，只是孩子小，暫時還不能理解?！彼πφf，“俺上次坐您的車看著孩子向我跑來，然后我就告訴孩子，您和我是順路的，常免費載著我一起來學校！”（17）他搓著手，又憨憨地補充道：“別的家長給自己孩子的溫暖那么長！”他張開雙臂，比畫了一段很長的距離，然后又接著說，“俺不中用，俺只能給孩子這么點的暖！”說完，他用手指比畫了一個大約一寸的長度。（18）“一寸長的暖！”這形象的比畫瞬間擊中了我的靈魂，我深深地震撼，被它的樸實，又被它的深沉?。ㄟx自葛閃新浪網(wǎng)博客，有刪改）1．文中的“他”為孩子做了一件什么事？請用簡潔的語言概括。2．文章第①段使用了人物描寫的哪種方法？其作用是什么？3．聯(lián)系上下文，說說下面句子中加點詞語的表達效果。您是幾天來第一個接俺煙的呢。4．本文情節(jié)安排上最大的特點是設(shè)置懸念，試舉一例并說說其作用。5．“一寸長的暖”深深地震撼了“我”，請結(jié)合全文說說你對“一寸長的暖”的理解。6．熟讀這篇文章，你一定有許多話要對自己的爸爸說，請你給自己的爸爸發(fā)一條手機短信。（50字左右）四、寫作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。成長的路上，我們經(jīng)歷過風景，所以收藏了許多。把美好定格在心中，那是一生的快樂；把快樂定格在心中，那是一生的幸福；把幸福定格在心中，那是一生的感動……請以“把定格在心中”為題，寫一篇不少于600字的作文。（提示與要求）(1)請自主選擇詞語，把題目補充完整。(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。(3)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。(4)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

參考答案：一BACDC（1）青青子佩率妻子邑人來此絕境浮云游子意但余鐘磬音縹緲孤鴻影零落成泥碾作塵（2）以其境過清長夜沾濕何由徹二1．D2．……的樣子將要3．（1）過了一會兒，地面就象收卷席子那樣，由遠而近漸次隱沒（漸漸隱藏起來了）。（2）這時，四周的山峰都一派云氣騰涌的樣子。4．玉淵潭棲賢寺5．正側(cè)結(jié)合。先側(cè)面描寫，后正面描寫，突出了云的多、大、動、富有變化。三1．從人們向往冬眠引出冬眠的動物有著人類尚不知曉的驚天奧秘這個話題，新穎別致，發(fā)人深思，易吸引讀者的閱讀興趣，在結(jié)構(gòu)上起到總領(lǐng)全文的作用。2．冬眠動物的體溫、心跳等生命指征也都降到極低的水平，新陳代謝速率變得非常緩慢，與休克和死亡標準只差那么一點點。3．不能。“幾乎完全不呼吸”說明還是有呼吸的，去掉“幾乎”二字后，意思變成了一點兒都不呼吸，這與常識不符合，也不符合科學真理，這正體現(xiàn)了說明文語言的嚴密性與準確性。所以不能去掉。4．舉例子、列數(shù)字、作比較。通過冬眠菊頭蝠與冬眠老鼠的比較，以準確的數(shù)字說明了蝙蝠打破了“體型小的新陳代謝快，壽命短；體型大的新陳代謝慢，壽命長”這個規(guī)律，突出了說明對象的特征，增強了說明的效果，給讀者留下深刻的印象。5．①冬眠可以提高壽命。②體型大的新陳代謝慢，壽命長--人類的體型相對比較大；③人類和猴子同屬靈長類動物，基因相似性很高，猴子能冬眠，人類當然也可以。1．為了消除孩子的心理陰影，“他”請求坐一次“我”的車，對孩子進行心理疏導。2．外貌描寫（肖像描寫）。作用：①交代了主人公的身份；②暗示了他工作的艱辛；③暗示了“幾天來”他被拒的原因；④為后面“我”的“皺眉”“猶豫”做了鋪墊。3．“幾天來”說明中年男子為此努力了好些次，表現(xiàn)出中年男子的艱辛努力和堅持，以及父愛的執(zhí)著