蘇教版一年級數(shù)學(xué)下冊全冊課件下載

蘇教版(數(shù)學(xué))一年級（下冊)

全冊課件[精品]課件PPT一、20以內(nèi)的退位減法1.1十幾減九http://cz.Lspjy.課件PPT學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．使學(xué)生在現(xiàn)實情境中，自主探索十幾減9的計算方法，并根據(jù)自身特點，在交流不同算法的過程中選擇自己喜歡的方法，能正確進行計算。2．使學(xué)生經(jīng)歷計算方法的探索過程，獲得一些數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較的能力，初步學(xué)會有條理地思考和表達(dá)。3．使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，逐步養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，獲得一些成功的體驗，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

計算城堡9＋7=8－5=7＋8=10－9=6＋8=5＋7=7＋6=9－3=1615311461213復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入http://cz.Lspjy.13－9＝□(個)典題精講13－9＝□(個)典題精講41，2，3，4……9典題精講典題精講4典題精講典題精講http://cz.Lspjy.4典題精講44典題精講3768112145189學(xué)以致用學(xué)以致用3學(xué)以致用1學(xué)以致用http://cz.Lspjy.5學(xué)以致用9學(xué)以致用2學(xué)以致用10學(xué)以致用7學(xué)以致用4學(xué)以致用8學(xué)以致用http://cz.Lspjy.6學(xué)以致用294567831011－9=12－9=13－9=14－9=15－9=16－9=17－9=18－9=19－9=你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)以致用“十幾減9”的方法：就是把被減數(shù)個位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。課件PPT課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？“十幾減9”的方法：就是把被減數(shù)個位上的數(shù)加1就是“十幾減9”的差。http://cz.Lspjy.課件PPT第1單元20以內(nèi)的退位減法2十幾減8、7http://cz.Lspjy.課件PPT2.

重視算法多樣化，發(fā)展思維的靈活性，學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考過程。1.

運用已經(jīng)掌握的十幾減9的口算方法，通過主動探索、合作交流等多種形式學(xué)習(xí)十幾減8、7。學(xué)習(xí)目標(biāo)8＋7＝

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入15－8=7返回一個一個地減典題精講15－5=1010－3=715－8=返回7先減5，再減3典題精講10－8=22+5=715－8=7返回典題精講http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.8+()=15715－8=7做減法，想加法。返回典題精講課件PPT易錯提醒15-7=()10-7=35-3=2錯誤解答2課件PPT易錯提醒15-7=()10-7=35-3=2錯誤解答810-7=35+3=8正確解答86學(xué)以致用智慧城堡加油?。?

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學(xué)以致用http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.11

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學(xué)以致用學(xué)以致用5+=13813-=58學(xué)以致用7+=11411-=74學(xué)以致用46課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課件PPT第1單元20以內(nèi)的退位減法1.3十幾減6、5、4、3、2http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課件PPT2、在觀察操作中經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程，逐步發(fā)展探究，思考的意識能力，重視算法多樣化。1、進一步感知加減法算式之間的聯(lián)系,促進計算能力的提高。3、能解決生活中相關(guān)的實際問題,體會實現(xiàn)數(shù)學(xué)的價值,發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)8＋7＝

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入圖中你能看到什么信息？情景導(dǎo)入11－6＝5(個)典題精講11－5＝6(個)典題精講課件PPT易錯提醒看圖列算式錯誤解答87157815871871http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課件PPT易錯提醒看圖列算式錯誤解答871578158718718715781515871578正確解答68863993學(xué)以致用你能看圖寫出兩道減法算式嗎？4884學(xué)以致用你能看圖寫出兩道減法算式嗎？5885學(xué)以致用12－7=12－5=15－9=15－6=14－9=14－5=576959學(xué)以致用11－=23413－=45612－=2469879871086學(xué)以致用http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.13－=456987學(xué)以致用學(xué)以致用13－5813－85學(xué)以致用63課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課件PPT第2單元認(rèn)識圖形(二)認(rèn)識圖形(二)http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課件PPT1．使學(xué)生通過觀察、操作、合作、交流等活動，直觀地認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，知道這些平面圖形的名稱，能正確識別這些圖形。2．使學(xué)生在畫一畫、圍一圍、分一分、涂一涂等操作活動中，積累數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗，初步感受立體圖形與平面圖形、平面圖形與平面圖形之間的聯(lián)系，發(fā)展初步的空間觀念。3．使學(xué)生在認(rèn)識圖形的過程中，進一步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，增強主動與同伴合作交流的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)情景導(dǎo)入http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.情景導(dǎo)入長方形有四條直直的邊，相對的邊的長度相等，是平平的面。長方形長方形長方形正方形有四條直直的邊，四條邊的長度都相等，是平平的面。正方形正方形三角形有三條直直的邊，三條邊首尾依次連在一起，是平平的面。三角形三角形三角形圓形的邊是彎的，圓形是一個平平的面。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈出來。

有（）個有（）個有（）個有（）個3232數(shù)一數(shù)長方形正方形三角形圓形交通標(biāo)志長方形圓形正方形三角形http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.拼一拼我是小小設(shè)計師這節(jié)課大家學(xué)得開心嗎？

大家認(rèn)識了什么？同學(xué)們課后還可以去找一找身邊的長方形、正方形、圓形、三角形，把它們介紹給你的爸爸媽媽和好朋友。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課件PPT第3單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)3.1數(shù)數(shù)和數(shù)的基本含義http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課件PPT1、讓學(xué)生通過操作實踐活動，初步理解非整十兩位數(shù)的意義，會按順序數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，會讀、寫非整十的兩位數(shù)，會用學(xué)具表示這些數(shù)，知道這些數(shù)的組成。

2、繼續(xù)培養(yǎng)動手操作能力、抽象概括能力和語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)用數(shù)學(xué)的觀念看待周圍的事物，以及與同學(xué)相互合作交流的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)擺二十三根小棒,怎樣擺看得很清楚?1捆是10根,2捆是20根，再添3根是二十三根。三十一三十二三十三三十四3捆添上4根是多少根?二十九2捆添上9根是多少根?二十九根添上1根是多少根?二十九添上1是三十。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.三十九根添上1根是多少根?三十九添上1是四十。1.從85一個一個地數(shù)到99。數(shù)一數(shù)2.99添上1是多少？99添上1是一百。3.十根十根數(shù)，從十?dāng)?shù)到一百。10個十是一百。35根2552一共有58顆。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.97課件PPT第3單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)3.2數(shù)的組成和讀寫http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.98課件PPT1、讓學(xué)生學(xué)會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，知道個位、十位、百位及這3個數(shù)位的順序。會用學(xué)具表示這些數(shù)，知道這些數(shù)的組成。

2、培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、語言表達(dá)能力。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光看待周圍事物，以及同學(xué)相互合作的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)http://cz.Lspjy.99十個百

在計數(shù)器上表示數(shù)，個位上的1顆珠表示1個一，十位上的1顆珠表示1個十，百位上的1顆珠表示1個百。100擺一擺，撥一撥20101擺一擺，撥一撥十個百

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0102撥一撥十個百

40103撥一撥十個百

454個十和5個一組成。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.104撥一撥十個百

100105百十個2個十和4個一合起來是（）241063個十和4個一合起來是（

）34（

）個十和（

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）4343百十

個百十個107智慧城堡加油??！1084949550109看圖寫數(shù)8069110看圖寫數(shù)96100http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.111你能讀出下面各數(shù)嗎？112113508103773114115116課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？課件PPT第1單元20以內(nèi)的退位減法2十幾減8、7http://cz.Lspjy.課件PPT2.

重視算法多樣化，發(fā)展思維的靈活性，學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)自己的思考過程。1.

運用已經(jīng)掌握的十幾減9的口算方法，通過主動探索、合作交流等多種形式學(xué)習(xí)十幾減8、7。學(xué)習(xí)目標(biāo)8＋7＝

8＋9＝7＋6＝

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復(fù)習(xí)導(dǎo)入情景導(dǎo)入15－8=7返回一個一個地減典題精講15－5=1010－3=715－8=返回7先減5，再減3典題精講10－8=22+5=715－8=7返回典題精講http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.8+()=15715－8=7做減法，想加法。返回典題精講課件PPT易錯提醒15-7=()10-7=35-3=2錯誤解答2課件PPT易錯提醒15-7=()10-7=35-3=2錯誤解答810-7=35+3=8正確解答86學(xué)以致用智慧城堡加油?。?

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學(xué)以致用學(xué)以致用5+=13813-=58學(xué)以致用7+=11411-=74學(xué)以致用134課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第3單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)3.3整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2、了解加、減法算式中各部分的名稱。1、使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)加、減一位數(shù)的口算方法的探索過程，能比較熟練地進行口算。3、培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的觀念看待周圍的事物，以及與同學(xué)之間的相互合作、交流的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、口算：10＋5＝6＋10＝15－5＝12－2＝19－9＝0＋10＝18－8＝19－10＝3＋10＝4＋10＝1510101013161010914復(fù)習(xí)導(dǎo)入2、口答：27里面有幾個十和幾個一？2個十加5個一是多少？8個十加8個一是多少？6個十加5個一是多少？25886527里面有2個十和7個一。30＋4＝4＋30＝34－30＝34－4＝3434430…加數(shù)…加數(shù)…和…被減數(shù)…減數(shù)…差典題精講http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.646640464640646640636336059595097878870437725068439475826085.寫出相鄰的兩個數(shù)。

（），68，（）（），81，（）（），99，（）69678280100984＋202438－308http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.50112233445566778899353552528562665320608270208529－209課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第3單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)3.4數(shù)的順序及大小比較http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2、讓學(xué)生經(jīng)歷比較100以內(nèi)數(shù)的大小的過程，掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。1．使學(xué)生通過自主探索、合作交流，完成對百數(shù)表的整理，進一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序和含義，從不同角度豐富對100以內(nèi)數(shù)的特點的認(rèn)識。3、讓學(xué)生進一步體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)知識遷移和抽象概括的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)110121923252628343743485358646773757678828991100

你能按順序填數(shù)嗎?110121923252628343743485358646773757678828991100234567891113141516171820212224272930313233353638394041424445464749505152545556575960616263656668697071727477798081838485868788909293949596979899先橫著選幾行數(shù),讀一讀,你發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?再豎著選取幾列數(shù),讀一讀,你發(fā)現(xiàn)哪些有趣的現(xiàn)象?你們還發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？根據(jù)右表，把下圖中缺的數(shù)填上。15162526123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.根據(jù)右表，把下圖中缺的數(shù)填上。1234567891011121314151617181920212223242526272829303132333435363738394041424344454647484950515253545556575859606162636465666768697071727374757677787980818283848586878889909192939495969798991002313332224小松鼠和小兔比誰拾得多？46

38百位十位個位64百位十位個位8346

38＞46

38＞1、用數(shù)的組成比較；2、利用百數(shù)表比較；3、四十幾比三十幾多。你會比較這些數(shù)的大小嗎？32○3867○60＞＜小結(jié)：比較兩個兩位數(shù)的大小，可以先看十位上的數(shù)，十位上比較大的那個數(shù)就大。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.智慧城堡加油啊！9897

93282933403130323635100349996949539383788928990911.比69大1的()。2.比100小1的數(shù)是()。3.40比()大1,比()小1。填空70993941王醫(yī)生從1號病人看起，現(xiàn)在要看第35號病人。已經(jīng)看了多少病人？已經(jīng)看了34個病人。2725填一填28373824261535http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.＞＜57＜6375＞7350＞40100＞10＞＜＞＜＜＞六十幾比六十大，比七十小。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第3單元認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)3.5

多一些、少一些、多得多、少得多http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2、使學(xué)生在活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)估計意識和合情推理能力。1、讓學(xué)生在具體情境中進一步感知100以內(nèi)數(shù)的多少，會用“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”描述兩個數(shù)之間的大小關(guān)系，進一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。。3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，以及與同學(xué)合作的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)＞＜＞＜＜＞10個38個34個從圖中你能知道什么？10個38個34個小貓做的比小猴多很多嗎？小貓比小猴做的多一些。小猴比小貓做的少一些。10個38個34個小狗做的和小猴比怎么樣？小狗做的比小猴少得多。小猴做的比小狗多得多。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.√√英國中國坐有40個座位的車比較合適。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.大約有40本?！贪?6支鉛筆放在兩個筆筒里，使每個筆筒里的鉛筆同樣多，可以怎樣放？如果有27支鉛筆，還能使每個筆筒里放的鉛筆同樣多嗎？每個筆筒放8支鉛筆。不能本課總結(jié)能夠運用“多得多”、“少得多”、“多一些”、“少一些”等詞語描述兩個100以內(nèi)的數(shù)間的關(guān)系，并能運用于日常生活。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第4單元100以內(nèi)的加法和減法（一）4.2兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2.體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在解決問題的過程中培養(yǎng)應(yīng)用意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。1.使同學(xué)們經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)﹑兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法的過程，掌握這些加法的口算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)821009036549073100這兩輛車一共有多少個座位?45＋30=75(個)45+30=？40＋30=704375百位十位個位44個十加3個十5745＋30=75(個)http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.這兩輛車一共有多少個座位?45＋3=48(個)45+3=？5＋3=85348把個位上的數(shù)相加。百位十位個位54845＋3=48(個)5個一加3個一45＋3=48

45＋30=75

這兩個算式有什么不同？智慧城堡計算http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.96776763它們該坐哪個車廂，連一連。43+2064+356+4073+42210507430做加法試一試，你準(zhǔn)行！522632722952+3＝5543+20＝72+6＝23+4＝33+3＝54+20＝6378742736找新家：蘋果和梨一共有多少個?本課總結(jié)

掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進位加的計算方法，并能正確的計算其結(jié)果。課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第4單元100以內(nèi)的加法和減法（一）4.2兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2.體驗數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在解決問題的過程中培養(yǎng)應(yīng)用意識，發(fā)展數(shù)學(xué)思維。1.使同學(xué)們經(jīng)歷探索兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)﹑兩位數(shù)加一位數(shù)（不進位）的計算方法的過程，掌握這些加法的口算方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)821009036549073100這兩輛車一共有多少個座位?45＋30=75(個)45+30=？40＋30=704375http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.百位十位個位44個十加3個十5745＋30=75(個)這兩輛車一共有多少個座位?45＋3=48(個)45+3=？5＋3=85348把個位上的數(shù)相加。百位十位個位54845＋3=48(個)5個一加3個一45＋3=48

45＋30=75

這兩個算式有什么不同？http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.智慧城堡計算96776763它們該坐哪個車廂，連一連。43+2064+356+4073+42210507430做加法試一試，你準(zhǔn)行！522632722952+3＝5543+20＝72+6＝23+4＝33+3＝54+20＝6378742736找新家：蘋果和梨一共有多少個?本課總結(jié)

掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)不進位加的計算方法，并能正確的計算其結(jié)果。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第4單元100以內(nèi)的加法和減法（一）4.3兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2、能用減法解決生活中一些簡單的問題，進一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)或一位數(shù)（不退位）的計算方法的過程，能比較熟練地口算兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)減一位數(shù)（不退位）。學(xué)習(xí)目標(biāo)3、進一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和積極思考、動手實踐并與同學(xué)合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還有多少個空座位？45－30＝45－30＝15（個）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.45－30＝15（個）百位十位個位45－30＝15（個）45－30＝54010151545－3＝4245－3＝42百位十位個位45－3＝4245－3＝4052424245－30＝45－3＝有什么不同？http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1、先在計數(shù)器上撥一撥，再填出結(jié)果。345236812、383873733、65－4025箱4、5、先說出得數(shù)是幾十多，再計算。＝56＝29＝63＝25＝21＝34＝38＝426、不計算，在○里填“＞”“＜”或“＝”。＞＜＝＞http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.7、24－1014個8、楊樹有多少棵？35－2015棵課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第4單元100以內(nèi)的加法和減法（一）4.4、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（不進位、不退位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2.在解決簡單實際問題的過程中，進一步體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。1.經(jīng)歷探索兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進位、不退位）筆算方法的過程，能用豎式正確地進行計算。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.在教學(xué)過程中，進行數(shù)學(xué)閱讀的指導(dǎo)。我們車上坐了43人。我們車上坐了31人。兩輛車上一共坐了多少人？43＋31=

43＋31=

74（人）43＋31=

74（人）40＋30=70

3＋1=4

70＋4=74

個十43＋31=

74（人）

4

3+3147列豎式時數(shù)位對齊，從個位加起。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.個十43－31143－314

3－3

1要把相同數(shù)位對齊2數(shù)位對齊，從個位減起。1243－31＝638384099996787873026218480181889090797686778785http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.計算32136021313793387http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.32-11=21(個)24-204人53-3023個42-3012本http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.23-221下35-2213人課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？第五單元

元、角、分5.1.認(rèn)識1元及1元

以下的人民幣http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1.認(rèn)識1元及1元以內(nèi)的人民幣，知道人民幣的單位，知道1元=10角，1角=10分。2.初步培養(yǎng)同學(xué)們愛護人民幣的思想品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)買物品要用人民幣。1元5角1角http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.5分1分2分元、角、分是人民幣的單位。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.＝1元=10角1元=10角=1角=10分考考你1元=（）角2元=（）角10角=（）元40角=（）元102014102能換_____張能換_____張http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.填一填()角6()元()角121元錢能買什么？1元5角1角2角今天你都收獲了什么？http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.第五單元元、角、分5.2認(rèn)識大于1元的人民幣http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1、認(rèn)識1元以上的人民幣，教育學(xué)生

愛護人民幣。2、會進行簡單的人民幣的計算。學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識人民幣5元認(rèn)識人民幣10元認(rèn)識人民幣20元認(rèn)識人民幣50元http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.認(rèn)識人民幣100元想想做做想想做做61元想想做做25元5角想想做做52102113http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.想想做做（1）買一個計算器和一臺收音機，一共要多少元？20＋4565元想想做做（2）一個計算器比一臺收音機便宜多少元？45－2025元想想做做一個足球多少元？55－253元想想做做（1）買一支鉛筆和一把直尺，一共要幾角？4＋37角想想做做（2）買一把鉛筆刀，付出1元，應(yīng)該找回幾角？10－91角http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.今天你都收獲了什么？第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二)6.1兩位數(shù)加一位數(shù)（進位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1.初步經(jīng)歷在具體情景中提出問題和解決問題的過程，探索兩位數(shù)加一位數(shù)（進位加）的計算方法。2.發(fā)展計算能力、動手操作能力、合作交流能力,以及解決問題的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)我有9張畫片。我有24張畫片。我有6張畫片。小明小亮小紅小亮和小紅一共有多少張畫片？24+6=2041030先算4+6=10再算20+10=30http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.小亮和小明一共有多少張畫片？24+9=2041333先算4+9=13再算20+13=3324+9=633033先算24+6=30再算30+3=3338+2=+=8210+=301040先算再算4026+7=+=6713+=201333先算再算33http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2865749做加法試一試，你準(zhǔn)行！373234333565857451它們該坐哪個車廂，連一連。43+868+656+977+8體育組打籃球的有16人。踢足球的有8人。體育組一共有多少人？16+8＝24（人）智慧城堡加油??！算一算4+8=7+3=34+8=7+43=54+8=7+63=84+8=7+83=http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.42+733+6084+661+1087+436+775+938+2033+3056+4計算(1)小蘭要付多少錢？(2)小青要付多少錢？(3)小玉要付多少錢？今天你都收獲了什么？掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進位加的計算方法，并能正確的計算其結(jié)果。我的收獲第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二)6.2口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1．使學(xué)生在動手操作、合作交流的過程中，探索兩位數(shù)減一位數(shù)退位減的口算方法，理解退位減法的算理，能正確口算兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法。2．使學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中，逐步養(yǎng)成獨立思考的習(xí)慣，學(xué)會有條理地表述計算過程。3．使學(xué)生在探索算法和解決問題的過程中，培養(yǎng)自主探究的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)目標(biāo)小華比小麗多多少張畫片？30－830－8＝22（張）30－8＝22（張）20102－22＋先計算：10－8＝2再算：20＋2＝22整十?dāng)?shù)減一位數(shù)（退位）的口算方法：先從整十?dāng)?shù)中拿出一個十，用這個十減去一位數(shù)，計算結(jié)果再與剩下的整十?dāng)?shù)相加。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.小軍比小麗多多少張畫片？34－834－8＝26（張）34－8＝26（張）20146－26＋先計算：14－8＝6再算：20＋6＝2634－8＝26（張）24102－26＋先計算：10－8＝2再算：24＋2＝26幾十幾減一位數(shù)（退位）的口算方法：從個位減起，個位不夠減，可以從十位拿出一個十，與個位上的數(shù)合并成十幾后再減，相減后的結(jié)果再與剩下的整十?dāng)?shù)相加。1、填一填，說說先算什么，再算什么。301034101516http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.2、10－3＝40－3＝60－3＝15－7＝35－7＝75－7＝18－9＝38－9＝68－9＝7375782868929593、44－8＝62－5＝50－2＝36574830－4＝73－7＝21－6＝2666154、蘭蘭有22本連環(huán)畫，借給同學(xué)一些后，還剩9本，借給同學(xué)多少本？22－913本王寧比李敏多多少張？＝31-823(張)本課總結(jié)掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的計算方法，并能正確地計算其結(jié)果。第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二)6.3筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1.初步經(jīng)歷在具體情景中提出問題和解決問題的過程，探索兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位加）的方法；熟練掌握進位加豎式計算。

2.發(fā)展計算能力、動手操作能力、合作交流能力，以及解決問題的能力。3.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo)果園里一共有多少棵果樹？36＋18＝36＋18＝方法一：擺小棒54（棵）36＋18＝方法二：豎式計算54（棵）個十36+18451歸納總結(jié)：筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)（進位）的方法：（1）相同數(shù)位對齊；（2）從個位加起；（3）個位相加滿十，向十位進1。34＋47=

8134+47181試一試http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.27＋63=

90

2

7+63091試一試43＋48=

91

4

3+48191試一試1、幼兒園有70名小朋友。把下面這些蘋果分給小朋友，每人分一個，夠嗎？46＋27=73（個）

73＞702、看圖列式計算。36＋29=

3

6+2956165（元）2、看圖列式計算。48＋33=

4

8+3318181（元）3、用豎式計算。917280111http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.

4

5+2

9

5

3+2

7

4

9+8

9+6

17

418

017

015

71用豎式計算35+47=14+56=74+19=5+35=

42+38=26+15=54+38=9+43=一定要細(xì)心哦!本課總結(jié)掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)進位加的計算方法，并能正確地計算其結(jié)果。第六單元100以內(nèi)的加法和減法(二)6.4筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位）http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.1.使同學(xué)們理解和掌握筆算退位減的方法，能正確地進行計算。2.能運用數(shù)學(xué)知識解決一些簡單的實際問題，逐步培養(yǎng)同學(xué)們的數(shù)學(xué)思考能力。3.具有初步的自主探索精神和與人合作的意識。學(xué)習(xí)目標(biāo)小星比小梅多多少張？50–26=（張）你是怎么算的?50－26=（張）24十位個位50－26=24（張）退一當(dāng)十十位上的5借走1還剩4。4－2=24210105026退位點個位上的0減6不夠減,從十位借一。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.十位上的4借走1還剩3。3－2=16110134327個位上的3減7不夠減,從十位借一。810706285－58＝用豎式計算：85－5８．722744－27＝用豎式計算：．44－27171780－55＝用豎式計算：80－55．5225http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.64－9＝用豎式計算：64－9．5555

多倫多比巴黎多多得多少票？22－18＝4（票）用豎式計算。40－16＝83－45＝62－38＝

4

0－1642.24

8

3－4583.38

6

2－3842.24小兔子回家。數(shù)學(xué)沖浪用1-9中任意兩個相鄰的數(shù)字組成兩個兩位數(shù)，再用較大數(shù)減去較小數(shù)。21－12＝932－23＝943－34＝954－45＝965－56＝976－67＝987－78＝998－89＝9差的都是9。本課總結(jié)

會用列豎式的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減，并能正確地計算其結(jié)果。http://cz.Lspjy.http://cz.Lspjy.叫虎不是虎，生來有四足，愛在墻角住，專吃蚊蠅蟲。猜一猜（猜一動物）

bìhǔ壁虎

你看見過壁虎嗎？小壁虎借

讀了課題，你有什么疑問嗎？21尾巴jìe我會提問題。1、小壁虎為什么要借尾巴？2、小壁虎都向誰借尾巴了?3、它借到尾巴了嗎?

自由朗讀文，標(biāo)出自然段序號。遇到有注音的生字拼一拼，遇到不認(rèn)識的生字做上標(biāo)記，猜一猜它的讀音和意思。我會讀課文交流互動你有不認(rèn)識的字嗎？你是怎么猜的呢？這個字我不認(rèn)識，我猜它讀……

你剛才猜對了嗎？想個好辦法把沒猜對的生字記住吧！我會認(rèn)qiánɡ

wén墻蚊斷咬shuǎifánɡɡǎnshǎ甩趕撥房傻yǎoduànbōbì壁您nínzhuǎn轉(zhuǎn)房轉(zhuǎn)車車字旁戶戶字頭我會認(rèn)偏旁

讀一讀壁虎墻角蚊子咬住掙斷您好

撥水甩著趕蠅子房檐傻孩子轉(zhuǎn)身墻壁蚊咬斷您撥甩趕房傻轉(zhuǎn)小壁虎捉蚊子我會寫姐您草房捉條爬提示：點擊生字進入詳細(xì)講解。1.數(shù)一數(shù)課文里有幾幅圖。我會讀課文2.聽課文朗讀，找一找每一幅圖對應(yīng)的的是哪幾個自然段的內(nèi)容。1-234756

同桌開火車讀課文，邊讀邊想：小壁虎向誰借尾巴了？把它們?nèi)Τ鰜?。我會讀課文

小壁虎的尾巴

，它向

、

、和

借尾巴，都沒有借到。后來，它自己長出了

。斷了小魚老牛一條新尾巴燕子填一填

小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。小壁虎一掙，掙斷尾巴逃走了。沒有尾巴多難看??！小壁虎想：向誰去借一條尾巴呢？學(xué)習(xí)課文小壁虎為什么要借尾巴呢？因為（），所以（

）。小壁虎的尾巴斷了它要借尾巴說一說：小壁虎為什么去借尾巴？朗讀課文3-5段，想一想：

為什么小壁虎沒有借到尾巴呢？

小壁虎分別在哪里向它們借尾巴呢？

小河邊大樹上房檐下

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說:“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎?”小魚說:“不行啊，我要用尾巴撥水呢?！庇谩啊碑嫵鲂”诨⒄f的話，用“﹏”畫出小魚說的話，和同桌分角色讀一讀。小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？小魚，你把尾巴借給我。讀一讀，比一比。

小壁虎多有禮貌??！不行啊，我要用尾巴撥水呢。小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？演一演

小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說:“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎?”老牛說:“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”讀一讀，演一演。

小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說:“燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎?”燕子說:“不行啊，我要用尾巴掌握方向呢?！弊x一讀，演一演。小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢！牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢！燕子阿姨，您把尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢！小壁虎為什么沒有借到尾巴呢？（）用尾巴（）。（）用尾巴（）。（）用尾巴（）。小魚老牛燕子撥水趕蠅子掌握方向因為：原來動物的尾巴都有自己的作用呢！1、小魚搖著尾巴，在河里游來游去。2、老牛甩著尾巴，在樹下吃草。3、燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。讀一讀，比一比。

不同的動物，尾巴的動作也不一樣哦！

小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。

找一找：“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了幾次？小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。讀一讀，你讀出什么了？

“爬呀爬”在文中出現(xiàn)了