部編版七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試卷及答案2

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)部編版七年級(jí)語文上冊(cè)期末考試卷及答案2滿分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A．著落（zháo）蒞臨（lì）吝嗇（sè）潤(rùn)濕（rùn）B．醞釀（niàng）筋骨（jīn）水藻（zǎo）應(yīng)和（yīng）C．黃暈（yùn）蓑衣（suō）暖和（nuǎn）貯蓄（zhù）D．淅瀝（xī）捉迷藏（cáng）靜謐（bì）夢(mèng)寐（mèi）2、下列詞語書寫完全正確的是哪一項(xiàng)（）A．宛轉(zhuǎn)嘹亮憔悴決然不同B．睫毛倜儻淅瀝不求勝解C．草垛云霄侍弄咄咄逼人D．確鑿尋覓逃竄翻來復(fù)去3、下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．野雞多用兩只腿跑動(dòng)，即使能飛起來的也只能飛很短的距離。當(dāng)它逃不脫追者時(shí)，就把頭鉆進(jìn)草堆里，自以為安然無恙了。B．紅樹林深處，簡(jiǎn)直就是一個(gè)海上的世外桃源，一個(gè)神秘的植物天地。C．生活中正因?yàn)橛辛诉@種精益求精、鍥而不舍的精神，人才會(huì)變得更優(yōu)秀。D．每天早晨，他都要一個(gè)人跑到花園里，指手畫腳地練動(dòng)作，抑揚(yáng)頓挫地背臺(tái)詞。4、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們分快樂成長(zhǎng)，是我國中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。B．好讀書，讀好書，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處。C．我國科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。D．隨著《成渝城市群發(fā)展規(guī)劃》的公布，將助推南分站在新一輪發(fā)展的起跑線上。5、下列各句中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．那極短的頭發(fā)，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，失去了生機(jī)。B．我到了自家的房外，我的母親早已迎出來了，接著便飛出了八歲的侄子宏兒。C．可是那天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。D．風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”6、依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）你怎樣對(duì)待生活，生活就怎樣對(duì)待你。________。________。________，________。________。________，只不過你我未處局中，不知其中滋味而已。①迎難而退、明哲保身固然是一種智慧與生活態(tài)度②人生在世，總會(huì)遇到這樣或者那樣的困難與挫折③知難而進(jìn)、努力向前更是一種執(zhí)著和人生哲學(xué)④很多人從表面看來你可能很羨慕他，但人人都有自己的苦惱⑤美學(xué)大師蔣勤在《蔣勤勸美》中曾寫道：“人生五味，酸甜苦辣成都要經(jīng)歷才夠完美?！雹弈撤N程度上說，人活著就是一種態(tài)度A．⑤②①③⑥④ B．⑥②①③⑤④ C．②①⑥③⑤④ D．①③⑤⑥④②7、默寫古詩中的名句。（1）補(bǔ)寫出下列名句中的上句或下句。（任意其中兩句）①沾衣欲濕杏花雨，__________。（志南和尚《絕句》）②__________，聞道龍標(biāo)過五溪。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）③鄉(xiāng)書何處達(dá)？__________。（王灣《次北固山下》）（2）默寫出李白的《峨眉山月歌》一詩。________________________二、文言文閱讀。（15分）陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對(duì)子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·方正》）1．解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）陳太丘與友期行期：______（2）太丘舍去去：______（3）尊君在不不：______（4）相委而去委：______（5）君與家君期日中家君：______2．翻譯下列句子。（1）非人哉！與人期行，相委而去。（2）友人慚，下車引之。元方入門不顧。3．這個(gè)小故事給了你哪些啟示？4．“友人慚，下車引之”，而元方卻“入門不顧”。他這樣做你認(rèn)為過分嗎？三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、小蔥青青白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。她總是這么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮，穿一身紅底藍(lán)花的棉襖、棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的?？床坏侥请p眼。那眼睛一定很美、很清澈……白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。說不清什么時(shí)候起，這個(gè)小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價(jià)。換了別人，這樣好的蔥，一定會(huì)放聲叫好，定要編出許多諸如“小蔥拌豆腐，一清二白”等等誘人的詞句。她極少說話。說，也是奶聲奶氣的幾個(gè)字“要多少”、“幾斤幾兩”、“幾毛幾分”。只有她說話的時(shí)候，才偶爾看對(duì)方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還蘊(yùn)含一絲憂傷，但憂傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒有人跟她討價(jià)還價(jià)，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛護(hù)她。菜主們常對(duì)鎮(zhèn)上人說，我的蔥不如小妹妹的，買她的吧。鎮(zhèn)子上哪來恁好的蔥？沒有人一下子買好多。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價(jià)格也好。啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈。然后，給一位大姐姐稱蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說話，朝下看。地上的雪真白，只是沒有太陽，要不，它會(huì)耀眼的?！靶∶妹?，給錢?！贝蠼憬惆彦X遞給她。她輕輕地?fù)u搖頭。“為啥？”大姐姐一怔。“大姐姐，俺……”她抬起頭來，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽鎮(zhèn)中學(xué)”的校徽上，聲音有些激動(dòng)，也帶著幾多憧憬?！鞍衬镎f，等過兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)?！薄啊薄按蠼憬悖巢灰X。俺知道你是老師，常來買蔥，俺想求您幫俺看看這個(gè)，這是俺看弟弟的書做的作業(yè)?！闭f著，她迅速從菜簍底下拿出兩個(gè)用塑料包著的小本子，遞給老師。女教師接過本子，一下驚呆了。本子上工工整整寫著初中作業(yè)。她不知說什么才好。“小妹妹，多大啦？你是哪村的？”“俺今年15歲啦。住杏樹灣，俺還有一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，弟弟正上初中呢！”“爹娘呢？”“爹病了。兩年前，爹從城里賣菜回來，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動(dòng)了。娘在家侍候爹，還管園子。爹好的時(shí)候，俺也上學(xué)哩！”女教師嘴唇動(dòng)了幾下，想說什么，但沒有說出來，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手。她想把她暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯ァ！昂妹妹?，你來我班里上學(xué)吧！”“不……俺不上。俺還要賣菜呢。俺上了弟弟就上不成了。俺娘說……”女教師把小妹妹摟得更緊了。太陽出來了。那雪更白。那蔥更青。……兩年后，小妹妹考上了縣師范學(xué)校。臨走前，她給女教師送去一籃子小蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！她倆沒有說話，都哭了……啊，小蔥青青……1．“太陽出來了。那雪更白。那蔥更青?！毕旅媸菍?duì)此處景物描寫的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．純景物描寫，寫出了天氣的變化。B．既襯托小妹妹純真的心靈，也預(yù)示著光明的未來。C．為了襯托女教師當(dāng)時(shí)的心情。D．為了突出雪樣純潔、蔥樣青嫩的小妹妹。2．小妹妹臨走前送一籃小蔥給老師的原因是（）A．小妹妹家境不好，經(jīng)濟(jì)困難。B．女教師總買小蔥，送她備用。C．小蔥是她們相識(shí)的媒介，對(duì)雙方來說有特殊的感情和意義。D．小蔥雖小，但是自己勞動(dòng)所得，禮輕情重。3．這篇小說情節(jié)發(fā)展的高潮是（）A．小妹妹考上了縣師范。B．她倆沒有說話，都哭了。C．“她”取出作業(yè)本給女教師看。D．女教師要“她”上學(xué)，而“她”毅然謝絕，女教師把“她”摟得更緊了。4．本文貫穿情節(jié)發(fā)展的線索是（）A．白白的雪 B．紅紅的手C．青青的小蔥 D．靜靜的“她”2、那年花開錢海燕⑴夏季，是梔子花盛開的季節(jié)。那純潔的花瓣，幻化成一張張燦爛的笑臉，那彌散在空氣中的花香，凝聚成記憶中的歡聲笑語。那些深藏在記憶深處的想念，便隨著這清新的梔子花香彌漫開來。⑵初三那年，我對(duì)寫小說特別感興趣，經(jīng)常把自己寫的小說拿給班里的好朋友看，他們都夸我寫得好。我高興極了，寫得更起勁。有次上課的時(shí)候，一位同學(xué)偷偷看我寫的小說，被老師抓個(gè)正著，于是我被請(qǐng)進(jìn)了老師的辦公室。⑶“這么閑??？”班主任徐老師拿著我寫的小說，搖晃著舉到我面前。⑷“老師，我寫小說沒有占用課堂時(shí)間，都是在作業(yè)做完了以后再寫的??”我吞吞吐吐地說。⑸“作業(yè)做完了，再做其它的練習(xí)題鞏固啊！要知道，你現(xiàn)在上初三，正是關(guān)鍵的時(shí)候，怎么還有空寫這些東西！”徐老師顯得非常失望。⑹“老師，我保證以后再也不寫了，您別生氣。”我小心翼翼地說。⑺徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。墻上的鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，仿佛在敲打著我的心，我緊張得快要窒息了。⑻誰知他看完后，對(duì)我說道：“文筆很不錯(cuò)嘛！不過目前學(xué)業(yè)最重要，千萬不能因?yàn)閷懶≌f而影響了學(xué)業(yè)。我倒是很愿意做你的第一個(gè)讀者?！彼D了頓，接著說道：“我這里有雜志社的征文啟事，你可以試著投稿?！蔽衣犃怂脑挘@訝地抬起頭看著他?？吹剿樕衔⑿Φ谋砬椋覒抑男慕K于放了下來。⑼在老師的鼓勵(lì)下，我參加了人生中的第一次征文比賽。不過出師不利，什么名次都沒有得到，我氣得把稿紙全部撕掉，發(fā)誓再也不寫小說了。徐老師得知后，又把我喊到了他的辦公室。⑽“喝杯茶吧?！毙炖蠋煖厝岬嘏呐奈业募绨?，把一杯熱氣騰騰的茶遞到我手上?！敖裉煺夷懔牧模o你講個(gè)故事?！笨粗揖趩实纳袂?，徐老師微笑著說道。⑾“在伊朗德黑蘭的一座宮殿，人們會(huì)欣賞到世界上最美的建筑。宮殿的天花板和四周墻壁都閃閃發(fā)光，好似鑲滿璀璨的寶石。但如果你走近細(xì)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那些所謂的寶石其實(shí)只是普通的玻璃碎片。”聽到這兒，我疑惑地看著徐老師。⑿“建筑師原本打算把當(dāng)時(shí)十分珍貴的鏡子嵌進(jìn)墻面。鏡子運(yùn)到的時(shí)候，不小心被工人打碎了，工期又非常緊張，再運(yùn)鏡子已經(jīng)來不及了，建筑師靈機(jī)一動(dòng)，把那些碎裂的鏡片敲得更小，鑲嵌在天花板和墻壁上，從遠(yuǎn)處看，那些鏡片就像是鉆石一樣熠熠生輝?！雹选斑@太神奇了！”我不由得驚嘆道。⒁“是的，”徐老師語重心長(zhǎng)地對(duì)我說，“在人的一生中，會(huì)遇到很多的挫折，誰的夢(mèng)沒有被打碎過？挫折是把雙刃劍，既會(huì)讓你感受到失敗的痛苦，又會(huì)讓你快速成長(zhǎng)。聽說你把稿子撕成了碎片，希望你能把失敗的碎片，變成成功的寶石?！雹勇犃诵炖蠋煹倪@番話，我重拾了信心，寫作的熱情一發(fā)不可收拾，有越來越多的文章刊登在報(bào)刊上。在那年中考中，我發(fā)揮出色，作文得了滿分。徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來。⒃B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛?。ㄟx自《中學(xué)生閱讀》2016年第2期有刪改）1．結(jié)合語境，品讀下面的兩個(gè)句子，分析加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。（1）“……都是在作業(yè)做完了以后再寫的……”我吞吞吐吐地說。______________________________________________________（2）徐老師知道后，竟然一反常態(tài)，在辦公室里轉(zhuǎn)起圈來……____________________________________________________2．請(qǐng)從AB兩句中任選一句，從人物描寫或修辭的角度，作簡(jiǎn)要賞析。A徐老師坐到椅子上，把小說從頭看到尾，時(shí)而眉頭舒展，時(shí)而嘴角含笑，一直沒有再說話。B在我的記憶里，那一年，校園里梔子樹上的花笑了，笑得那樣燦爛！3．文中的徐老師是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。4．文中徐老師給“我”講“建筑師的故事”有什么用意？說說你的理解。四、寫作題（40分）閱讀下面的材料，按要求作文。遇見，是一個(gè)十分神奇的詞語。古往今來，無數(shù)次遇見，帶來無限美好的故事。宗璞因?yàn)橛鲆娛㈤_的紫藤蘿花，于是重新喚起對(duì)生活的信心；海倫·凱勒因?yàn)橛鲆姲材荨ど蛭睦蠋?，她的生命才?chuàng)造了奇跡；牛漢因?yàn)橛鲆娙松谝槐緯?，他那沒有幽默的童年才感應(yīng)到了生命的快樂和夢(mèng)幻。請(qǐng)以“遇見”為題寫一篇記敘文。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名；③不得抄襲。

參考答案：一CCDBCB吹面不寒楊柳風(fēng)楊花落盡子規(guī)啼歸雁洛陽邊峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。二1．（1）約定（2）離開（3）同“否”，句末語氣詞，表詢問（4）舍棄（5）對(duì)人謙稱自己的父親2．（1）不是人??！跟別人約好了同行，（卻）丟下我走了。（2）朋友感到慚愧，下車?yán)?。元方頭也不回地走進(jìn)了家門。3．示例：做人要明禮誠信；做人要寬容。（意思對(duì)即可）4．示例一：不過分。理由：無禮無信之人不足與交。示例二：過分。理由：別人已深感慚愧并表示了歉意，就應(yīng)原諒別人，做人應(yīng)寬容，要有原諒別人錯(cuò)誤的心胸。三【答案】1．B2．C3．D4．C【答案】1．（1）“吞吞吐吐”的意思是說話