2022-2023年人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬考試(帶答案)

PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)2022-2023年人教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末模擬考試（帶答案）滿(mǎn)分：120分考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．宛轉(zhuǎn)（wán)粗獷（kuǎng)發(fā)髻（jì）咄咄逼人（duō）B．池畦（wā）高邈（miǎo)應(yīng)和（hé)繁花嫩葉（nèn)C．醞釀（niàng)蒞臨（wèi）看護(hù)（kàn）秋風(fēng)蕭瑟（sè）D．靜謐（mì）吝嗇（lìn)黃暈（yùn）淅淅瀝瀝（lì）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的是（）A．朗潤(rùn)澄清靜謐樹(shù)木叢生B．爛漫嫩芽高邈呼朋引伴C．干澀決別沉寂花枝招展D．禱告告誡枯涸洪波涌起3、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．黃河是中華民族文化的發(fā)祥地，它驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾；濁流宛轉(zhuǎn)，結(jié)成九曲連環(huán)。B．他們二人配合默契，終于贏得了這場(chǎng)雙打比賽的冠軍。C．看到浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江一瀉千里，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開(kāi)闊。D．云就像是天氣的“招牌”，看云可以識(shí)天氣；但必須有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵频淖兓菗渌访噪x的。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．能否切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓他們分快樂(lè)成長(zhǎng)，是我國(guó)中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。B．好讀書(shū)，讀好書(shū)，形成了習(xí)慣，你就可以與智慧結(jié)伴同行，與高尚朝夕相處。C．我國(guó)科學(xué)家屠呦呦榮獲2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主。D．隨著《成渝城市群發(fā)展規(guī)劃》的公布，將助推南分站在新一輪發(fā)展的起跑線(xiàn)上。5、下列語(yǔ)句沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）A．面對(duì)青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：珍惜，珍惜，再珍惜。B．電影《芳華》是馮小剛與嚴(yán)歌苓聯(lián)手打造的一部反映我軍上世紀(jì)七、八十年代文工團(tuán)生活的大片。C．知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦。D．中國(guó)軍人屠戮婦嬰的偉績(jī)，八國(guó)聯(lián)軍懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹煞了。6、在下面一段空白處依次填入一組句子，正確的一項(xiàng)是（）映日荷花，接天蓮葉，亭亭蓮蓬，柔嫩玉藕，無(wú)不牽惹詩(shī)情，引人遐思。讓我們學(xué)做荷花的事業(yè)吧，__________；讓我們學(xué)做蓮葉的事業(yè)吧，_____________；讓我們學(xué)做蓮子的事業(yè)吧，___________；讓我們學(xué)做蓮藕的事業(yè)吧，_____________。①把寂寞留給自己

②把芬芳獻(xiàn)給他人

③以苦心孕育未來(lái)

④以寬闊擁護(hù)生活A(yù)．②①④③ B．②④③① C．③②④① D．①④③②7、默寫(xiě)。(1)念天地之悠悠，_____________________！(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)(2)不畏浮云遮望眼，____________________。(王安石《登飛來(lái)峰》)(3)落紅不是無(wú)情物，______________。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)(4)當(dāng)人們爬山登臨山頂時(shí)，心中會(huì)豪情頓生，自然想起杜甫的《望岳》中的詩(shī)句：___________________，_______________。(5)同桌小明這幾天心情苦悶，你便用普希金的詩(shī)句去安慰和鼓勵(lì)他：___________________________。二、文言文閱讀。（15分）愛(ài)蓮說(shuō)水陸草木之花，可愛(ài)者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛(ài)菊。自李唐來(lái)，世人甚愛(ài)牡丹。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛(ài)，陶后鮮有聞。蓮之愛(ài)，同予者何人？牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣。1．下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．可愛(ài)者甚蕃(多)B．不蔓不枝(長(zhǎng)枝節(jié))C．亭亭凈植(種植)D．陶后鮮有聞(少)2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是()A．予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染水陸草木之花B．濯清漣而不妖人不知而不慍C．可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉三人行，必有我?guī)熝蒁．同予者何人逝者如斯夫3．翻譯下列句子。予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。4．下列對(duì)選文理解有誤的一項(xiàng)是()A．《愛(ài)蓮說(shuō)》作者是周敦頤。“說(shuō)”是一種古代文體。B．本文托物言志，文中稱(chēng)蓮是“花之君子”，表達(dá)了作者對(duì)清白正直品性的堅(jiān)守。C．文章以“菊之愛(ài)”“牡丹之愛(ài)”襯托“蓮之愛(ài)”，層層深入，意蘊(yùn)無(wú)窮。D．“牡丹之愛(ài)，宜乎眾矣”一句含蓄地表達(dá)了作者對(duì)世人喜愛(ài)牡丹的羨慕之情。三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段(節(jié)選)臧克家①“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)。”②“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！雹圩鳛閷W(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來(lái)的文化史，炯炯目光，一直遠(yuǎn)射到有史以前。他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方。1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。杜甫晚年，疏懶得“一月不梳頭”。聞先生也總是頭發(fā)凌亂，他是無(wú)暇及此。聞先生的書(shū)桌，零亂不堪，眾物騰怨，聞先生心不在焉，抱歉地道一聲：“秩序不在我的范圍以?xún)?nèi)。”飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開(kāi)光明之路，“漂白了四壁”。④不動(dòng)不響，無(wú)聲無(wú)聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。⑤他并沒(méi)有先“說(shuō)”，但他“做”了，做出了卓越的成績(jī)。⑥“做”了，他自己也沒(méi)有“說(shuō)”。他又由唐詩(shī)轉(zhuǎn)到楚辭。十年艱辛，一部《校補(bǔ)》赫然而出。別人在贊美，在驚嘆，而聞一多先生個(gè)人呢，也沒(méi)有“說(shuō)”。他又向“古典新義”邁進(jìn)了。他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。⑦做了再說(shuō)，做了不說(shuō)，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，——作為學(xué)者的方面。1．第①②段引用聞一多先生的話(huà)開(kāi)頭有什么作用？2．作者選取了哪些事例來(lái)表現(xiàn)聞一多先生“作為學(xué)者的方面”？請(qǐng)分點(diǎn)概括。3．如何理解文中畫(huà)線(xiàn)句子“他要給我們衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方”的含義？4．根據(jù)選文內(nèi)容，概括聞一多先生的形象。1．開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接點(diǎn)題，引出下文，將聞一多先生的行為和別人的行為進(jìn)行鮮明的對(duì)比，表現(xiàn)出聞一多先生的優(yōu)秀品質(zhì)。2．幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果；研究楚辭，《校補(bǔ)》赫然而出；對(duì)《周易》《詩(shī)經(jīng)》《莊子》《楚辭》等進(jìn)行研究，匯集成為《古典新義》。3．這句話(huà)運(yùn)用了比喻的修辭手法，將我們的民族比喻成一個(gè)病人，聞一多先生要尋找使我國(guó)民族文化繁榮昌盛的方法，體現(xiàn)出他心懷家國(guó)天下的崇高品質(zhì)。4．聞一多先生是一位具有嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度和澎湃執(zhí)著的愛(ài)國(guó)熱情的學(xué)者。2、小蔥青青白的雪，青的蔥，紅紅的是她的小手。她總是這么靜靜地站著。低著頭，眼睛朝下看。扎兩條小辮，穿一身紅底藍(lán)花的棉襖、棉褲。一雙黑布棉鞋羞澀地臥在白雪中。臉蛋兒紅紅的，那雙小手也是紅的?？床坏侥请p眼。那眼睛一定很美、很清澈……白白的雪輕輕地蓋在小街和屋頂上，只有那小蔥是青青的。說(shuō)不清什么時(shí)候起，這個(gè)小集市上有了她。她的小蔥總是那么嫩，那么青，像她自己一樣。她從不吆喝，從不抬價(jià)。換了別人，這樣好的蔥，一定會(huì)放聲叫好，定要編出許多諸如“小蔥拌豆腐，一清二白”等等誘人的詞句。她極少說(shuō)話(huà)。說(shuō)，也是奶聲奶氣的幾個(gè)字“要多少”、“幾斤幾兩”、“幾毛幾分”。只有她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，才偶爾看對(duì)方一眼。啊，這眼睛真美！它不光清澈，還蘊(yùn)含一絲憂(yōu)傷，但憂(yōu)傷中分明顯露出善良和期望。小鎮(zhèn)上的人都吃她的小蔥。沒(méi)有人跟她討價(jià)還價(jià)，連老太太都如此。姑娘太小，那雙手太小。她是集市上的小妹妹，大家都愛(ài)護(hù)她。菜主們常對(duì)鎮(zhèn)上人說(shuō)，我的蔥不如小妹妹的，買(mǎi)她的吧。鎮(zhèn)子上哪來(lái)恁好的蔥？沒(méi)有人一下子買(mǎi)好多。大家都知道，她的小蔥天天有，一年四季都不斷，價(jià)格也好。啊，天真冷。她把兩只小手放在嘴邊，用熱氣哈一哈。然后，給一位大姐姐稱(chēng)蔥，幫大姐姐放在籃子里。她依然不說(shuō)話(huà)，朝下看。地上的雪真白，只是沒(méi)有太陽(yáng)，要不，它會(huì)耀眼的?！靶∶妹茫o錢(qián)?！贝蠼憬惆彦X(qián)遞給她。她輕輕地?fù)u搖頭?！盀樯叮俊贝蠼憬阋徽?。“大姐姐，俺……”她抬起頭來(lái)，目光在大姐姐的臉上掃了一下，迅速落在左胸那枚“吉陽(yáng)鎮(zhèn)中學(xué)”的?；丈?，聲音有些激動(dòng)，也帶著幾多憧憬?！鞍衬镎f(shuō)，等過(guò)兩年，弟弟初中畢業(yè)了，就讓俺繼續(xù)上學(xué)?！薄啊薄按蠼憬悖巢灰X(qián)。俺知道你是老師，常來(lái)買(mǎi)蔥，俺想求您幫俺看看這個(gè)，這是俺看弟弟的書(shū)做的作業(yè)。”說(shuō)著，她迅速?gòu)牟撕t底下拿出兩個(gè)用塑料包著的小本子，遞給老師。女教師接過(guò)本子，一下驚呆了。本子上工工整整寫(xiě)著初中作業(yè)。她不知說(shuō)什么才好?！靶∶妹茫啻罄?？你是哪村的？”“俺今年15歲啦。住杏樹(shù)灣，俺還有一個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，弟弟正上初中呢！”“爹娘呢？”“爹病了。兩年前，爹從城里賣(mài)菜回來(lái)，天黑路滑，跌到溝里腿斷了，不能動(dòng)了。娘在家侍候爹，還管園子。爹好的時(shí)候，俺也上學(xué)哩！”女教師嘴唇動(dòng)了幾下，想說(shuō)什么，但沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，只是眼圈發(fā)紅、發(fā)潮。她一下子將小妹妹摟在懷里，緊緊地握住那兩只小手。冰涼的小手。她想把她暖熱，永遠(yuǎn)地?zé)嵯氯??！昂妹妹?，你?lái)我班里上學(xué)吧！”“不……俺不上。俺還要賣(mài)菜呢。俺上了弟弟就上不成了。俺娘說(shuō)……”女教師把小妹妹摟得更緊了。太陽(yáng)出來(lái)了。那雪更白。那蔥更青?！瓋赡旰螅∶妹每忌狭丝h師范學(xué)校。臨走前，她給女教師送去一籃子小蔥。蔥洗得真干凈，扎得整整齊齊。多嫩的小蔥呀！她倆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，都哭了……啊，小蔥青青……1．“太陽(yáng)出來(lái)了。那雪更白。那蔥更青?！毕旅媸菍?duì)此處景物描寫(xiě)的分析，正確的一項(xiàng)是（）A．純景物描寫(xiě)，寫(xiě)出了天氣的變化。B．既襯托小妹妹純真的心靈，也預(yù)示著光明的未來(lái)。C．為了襯托女教師當(dāng)時(shí)的心情。D．為了突出雪樣純潔、蔥樣青嫩的小妹妹。2．小妹妹臨走前送一籃小蔥給老師的原因是（）A．小妹妹家境不好，經(jīng)濟(jì)困難。B．女教師總買(mǎi)小蔥，送她備用。C．小蔥是她們相識(shí)的媒介，對(duì)雙方來(lái)說(shuō)有特殊的感情和意義。D．小蔥雖小，但是自己勞動(dòng)所得，禮輕情重。3．這篇小說(shuō)情節(jié)發(fā)展的高潮是（）A．小妹妹考上了縣師范。B．她倆沒(méi)有說(shuō)話(huà)，都哭了。C．“她”取出作業(yè)本給女教師看。D．女教師要“她”上學(xué)，而“她”毅然謝絕，女教師把“她”摟得更緊了。4．本文貫穿情節(jié)發(fā)展的線(xiàn)索是（）A．白白的雪 B．紅紅的手C．青青的小蔥 D．靜靜的“她”四、寫(xiě)作題（40分）閱讀下面的文字，按要求作文。每個(gè)人難免有“不容易”的時(shí)候：有的“不容易”是外因帶來(lái)的繁復(fù)、艱辛、曲折……有的“不容易”來(lái)自?xún)?nèi)心的難堪、糾結(jié)、膽怯……做好一份職業(yè)、兌現(xiàn)一句承諾、改變一種習(xí)慣不容易，道一聲抱歉、解一個(gè)心結(jié)、登一次講臺(tái)，可能也不容易。有的“不容易”通過(guò)努力最終圓滿(mǎn)，有的“不容易”竭盡所能也難如愿?；蛟S正在經(jīng)歷，或許已成過(guò)往，“不容易”帶來(lái)的種種感悟，值得珍藏。請(qǐng)以“____________真不容易”為題寫(xiě)一篇不少于600字的故事