英語(yǔ)教案六年級(jí)U4A

Unit4Ihaveapenpal.

一、單元分析

1、本單元的教學(xué)重點(diǎn)是有關(guān)業(yè)余愛(ài)好的英語(yǔ)表達(dá)和一般現(xiàn)在時(shí)的簡(jiǎn)單用法，主要句型是：

Whafsyourhobby?Ilike…Helikes…Doesheliveinthecity?Yes,hedoes.No,he

doesn't難點(diǎn)是一般現(xiàn)在時(shí)等三人稱單數(shù)陳述句和一般疑問(wèn)句的正確運(yùn)用。本單元涉及的

大部分動(dòng)詞短語(yǔ)在前六冊(cè)學(xué)生用書中己經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，如：gotoworkwatchTV,newspapers

等等，教師在教學(xué)中應(yīng)注意激活學(xué)生的記憶，以舊引新，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握。

2、六年級(jí)學(xué)生已具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，在三年多的學(xué)習(xí)中接觸并掌握大量的句型和動(dòng)詞

詞匯。在教學(xué)中，教師要盡量多地聯(lián)系學(xué)生學(xué)過(guò)的知識(shí)，幫助學(xué)生在有限的課時(shí)里不斷鞏固

所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)也要體現(xiàn)梯度和層次，因材施教，讓每一位學(xué)生在感知、

實(shí)踐、參與、合作中實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，體驗(yàn)成功的喜悅。

3、本冊(cè)教材比前幾冊(cè)教材內(nèi)容有所增加。在課時(shí)有限的情況下，教師可根據(jù)實(shí)際情況適當(dāng)

進(jìn)行取舍，但C部分的Pronunciation盡量不要舍棄。

二、單元課時(shí)目標(biāo)

單元教學(xué)課時(shí)安排建議：六課時(shí)

第一課時(shí)：Let'sstartALet'slearnGroupwork

第二課時(shí)：ALet'stryLet'stalkLefsplayCPronunciation

第三課時(shí)：ALet'sreadGroupworkCGoodtoknowLet'ssing

第四課時(shí)：Let'schantBLefspractiseCStorytime

第五課時(shí)：MainsceneBLet'stryLefstalkTickandsayCTasktime

第六課時(shí)：BLefsreadLet'splayCLefscheck

三、單元課時(shí)目標(biāo)

課時(shí)語(yǔ)言技能語(yǔ)言知識(shí)學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度文化意識(shí)

第一課時(shí)1.能夠詢問(wèn)1.能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、以多種合作1.鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)出示陳

和簡(jiǎn)單描述寫下列動(dòng)詞短語(yǔ)及學(xué)習(xí)的方式發(fā)展廣泛的若琳跳水的

業(yè)余愛(ài)好，其ing形式：來(lái)幫助學(xué)生興趣與愛(ài)圖片教學(xué)

如:Whatiscollect/collecting自己去探索、好，培養(yǎng)學(xué)“diving”這

yourhobby?stamps,發(fā)現(xiàn)總結(jié)規(guī)生樂(lè)于與人個(gè)單詞，讓

Ilikeride/ridingabike,律，找出動(dòng)詞交往的性學(xué)生了解有

collectingdive/diving,play/加ing的規(guī)律格。關(guān)2012倫

stamps/....playingtheviolin,讓學(xué)生在互2.使學(xué)生愿敦奧運(yùn)會(huì)的

2.學(xué)生應(yīng)能make/making動(dòng)和交流中意在小組活知識(shí)，增加

夠用所新學(xué)kiteso建立自信，感動(dòng)中積極與學(xué)生的跨學(xué)

五個(gè)短語(yǔ)進(jìn)2.能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)受學(xué)習(xí)的快他人合作，科知識(shí)，這

行替換練習(xí)。讀句子：Whatis樂(lè)。增強(qiáng)學(xué)互相幫助，又把英語(yǔ)和

能夠理解yourhobby?Ilike生的學(xué)習(xí)興共同完成學(xué)體育結(jié)合起

并會(huì)吟唱collectingstamps.趣和協(xié)作精習(xí)任務(wù)。來(lái)，同

Let'schant的神。時(shí)要教育學(xué)

歌謠。生要積極參

加體育鍛

煉。

第二課時(shí)學(xué)生能對(duì)別能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Let's提高實(shí)際運(yùn)能了解不同

人的業(yè)余愛(ài)talk的對(duì)話。用語(yǔ)言交際的興趣愛(ài)好

好進(jìn)行提問(wèn)，的能力。并辨別利

并根據(jù)別人弊，發(fā)展有

的提問(wèn)做出益身心健康

正確的回答。的興趣愛(ài)

學(xué)生能夠知好。

道英語(yǔ)書信

格式，在理解

的基礎(chǔ)上仿

寫書信。

第三課時(shí)能夠聽(tīng)、說(shuō)、1.能夠在具體語(yǔ)境加強(qiáng)生生間鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)了解e-mail

認(rèn)讀單詞及句中運(yùn)用所學(xué)詞匯、的自主合作，展廣泛的興的英文書寫

型：penpal,句子來(lái)正確表述自共同完成學(xué)趣與愛(ài)好，格式，積極

twin,must,己以及他人的興習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)樂(lè)于與運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)

TVreporter.趣、愛(ài)好。人交往的性言進(jìn)行表達(dá)

AAytwin2.能夠正確地閱讀格。和交流。

sisterAnn語(yǔ)篇，并能夠準(zhǔn)確

likesdrawing地提取關(guān)鍵信息完

picturesand成相關(guān)練習(xí)。能夠

makingkites.復(fù)述文本內(nèi)容以及

Welookthe會(huì)給他人寫

same,butwee-maiIo

don'tlikethe

samethings.

Tellme

something

aboutyou.

第四課時(shí)1.能夠?qū)Ρ灸軌蜻\(yùn)用動(dòng)詞live,利用學(xué)習(xí)小積極運(yùn)用所注意中外學(xué)

課四會(huì)單詞、teach,go,watch,組的互動(dòng)，進(jìn)學(xué)語(yǔ)言與同生一日生活

短語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)read,do表達(dá)經(jīng)常行互幫互學(xué)，伴交流，養(yǎng)的不同，了

說(shuō)讀寫。性的動(dòng)作，能夠掌注重交流，注成勇于使用解中外文化

2.能夠聽(tīng)、握其第三人稱單數(shù)意傾聽(tīng)，積極英語(yǔ)的習(xí)差異。

說(shuō)、認(rèn)讀句的構(gòu)成-s和-es且思考。慣。了解外國(guó)學(xué)

子：Doesyour熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在將英語(yǔ)作為培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)生到校的不

penpallivein時(shí)的第三人稱單與同伴交流于與人交往同方式，知

Shanghai?數(shù)。的工具，同伴的性格。道地鐵、校

No,he能夠用一般疑問(wèn)句間互相交流車等交通工

doesn't.He詢問(wèn)及回答他人的自己的網(wǎng)友具。

livesin住所、工作、生活或筆友的情

Beijing.等基本情況。況。

能夠就Let's能夠聽(tīng)懂會(huì)唱My

practice中的PenPal歌曲。

圖畫用第三

人稱單數(shù)談

論Bill'sday。

第五課時(shí)學(xué)生能夠聽(tīng)學(xué)生能用一般現(xiàn)在在活動(dòng)中充學(xué)生通過(guò)課

說(shuō)讀寫句型：時(shí)的一般疑問(wèn)句形分發(fā)揮學(xué)生文的學(xué)習(xí)和

Doesshe式詢問(wèn)他人的住的主體作用，課堂活動(dòng)，

teach處，工作等情況并發(fā)展學(xué)生的感受與同學(xué)

English?作答，如：Doeshe思維能力和和諧相處共

No,she/she...?觀察、記憶能同進(jìn)步的愉

doesn't./Yes,he/shedoes.力，引導(dǎo)學(xué)生悅。增強(qiáng)小

Yes,she/No,he/she在小組活動(dòng)組合作意

does.doesn't.中，引導(dǎo)學(xué)生識(shí)，在合作

相互用：中進(jìn)步。

Does?詢

問(wèn)住處、工作

等，并在全班

匯報(bào)出來(lái)。

第六課時(shí)能夠聽(tīng)、說(shuō)、能夠聽(tīng)懂、理解短引導(dǎo)學(xué)生，運(yùn)通過(guò)閱讀短恰逢感恩

認(rèn)讀句子：文內(nèi)容，并在此基用所學(xué)語(yǔ)言文，培養(yǎng)學(xué)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)

Theylookthe礎(chǔ)上能夠正確回答進(jìn)行表達(dá)與生樂(lè)于與人生關(guān)愛(ài)他

same,but課后問(wèn)題。不斷提交流，加強(qiáng)小交往的性人。

theyarevery高學(xué)生把握語(yǔ)篇和組合作學(xué)習(xí)，格，鼓勵(lì)他

different.處理信息的能力。引導(dǎo)學(xué)生在們發(fā)展廣泛

Alicesays能夠?qū)W以致用，學(xué)合作中發(fā)現(xiàn)的興趣與愛(ài)

herfamilyis會(huì)運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言描問(wèn)題和解決好

comingto述家人和朋友的日問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)

Chinasoon.?；顒?dòng)，即“Tell生自主閱讀

aboutone'sday"。能力及合作

學(xué)習(xí)的意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)

課文標(biāo)題：

Unit4Ihaveapenpal

單元名稱：

Unit4Ihaveapenpal

教材版本：

PEPPrimaryEnglish

授課年級(jí)：

GradeSix吳林壩子小學(xué)趙學(xué)利

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

1、本單元的主題是工HaveaPenPal,主要內(nèi)容是對(duì)某人興趣愛(ài)好和一般現(xiàn)在時(shí)句型的學(xué)

習(xí)。通過(guò)對(duì)該句型的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，進(jìn)一步掌握自我介紹和對(duì)日常生活的描述，構(gòu)建起學(xué)生

較為完備的語(yǔ)法知識(shí)體系，為初中的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、本節(jié)課承接五年級(jí)下冊(cè)五、六單元，在已學(xué)過(guò)的動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知

likedoingsth.句型，學(xué)習(xí)在like的后面接動(dòng)詞ing形式表示“喜愛(ài)做……”，并四會(huì)掌握

表示愛(ài)好的詞組，學(xué)習(xí)怎樣表達(dá)自己的興趣愛(ài)好，并初步學(xué)習(xí)用第三人稱描述別人的興趣

愛(ài)好。

二、學(xué)情分析：

學(xué)生在五年級(jí)已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，對(duì)動(dòng)詞ing形式的變化規(guī)則已有初步的認(rèn)識(shí)，四會(huì)單

詞中的collect,bike,playtheviolin,makek汁es在以前曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，只有dive,ride,

stamps是初次接觸，但是他們的發(fā)音都符合發(fā)音規(guī)則，所以生詞的學(xué)習(xí)不是本課難點(diǎn)；一

些學(xué)生對(duì)句型likedoingsth.的理解和應(yīng)用可能有困難，在課堂上要多關(guān)注邊緣生；She

/Helikes….的用法一部分學(xué)生掌握即可，在第三課時(shí)會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言技能目標(biāo)：

1、能夠運(yùn)用句型：Whatisyourhobby?對(duì)班上同學(xué)的興趣愛(ài)好進(jìn)行了解，并學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)，

用likedoingsth.句型表述出來(lái)。

1、能夠在課內(nèi)外積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)與他人交流。

語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：

1、能夠聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀句子：Whatisyourhobby?Ilikecollectingstamps.

2、能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫動(dòng)詞短語(yǔ)的ing形式：collectingstamps,ridingabike,divingplaying

theviolin,makingkites.

3、能夠理解動(dòng)詞現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，并正確運(yùn)用。

4、初步感知工like….She/Helikes….的用法。

情感態(tài)度目標(biāo)：

鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展廣泛興趣與愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與會(huì)交往的性格。

積極運(yùn)用學(xué)語(yǔ)文進(jìn)行表達(dá)與交流，加強(qiáng)合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：：能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫四會(huì)詞語(yǔ)：collectingstamps,ridingabike,divingplaying

theviolin,makingkites,hobby.

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)句型likedoingsth.的理解和應(yīng)用。

五、教學(xué)過(guò)程

ProceduresTeachersActivitiesLearnersPurposes

Activities

1、FreetalkFreetalkwith用歌曲導(dǎo)

theteacher.入新課，

2、播放五年級(jí)下冊(cè)Recycle2的歌曲“ILove學(xué)生邊唱邊跟讓學(xué)生初

GoingHiking”教師做相應(yīng)的步感知

動(dòng)作like+

v-ing句

型

3、出示圖片，詢問(wèn)學(xué)生的愛(ài)好：Ilike學(xué)生運(yùn)用I

drawing.Whataboutyou?like….句型

回答。通過(guò)討論

學(xué)生在表達(dá)的圖片，談

時(shí)候,可能會(huì)丟論愛(ài)好，

掉ing,如果學(xué)讓學(xué)生熟

Warm-up

生能自己發(fā)現(xiàn)悉動(dòng)詞

錯(cuò)誤，讓學(xué)生糾ing形式,

正，如果不能發(fā)巧妙的引

現(xiàn)，教師要及時(shí)出like+

糾正，并引導(dǎo)學(xué)v-ing的

1生總結(jié)like一表達(dá)。

詞的用法。

^==s^Ss==———■

7：M?asTff

—

1>T:Ilikedrawing.SoIcansay:學(xué)生根據(jù)老師

Drawingismyhobby.引出單詞的講解理解單

“hobby”，盡量讓學(xué)生自己去理解其意思。詞“hobby”

激活學(xué)生

己學(xué)過(guò)的

Presenta知識(shí)，自

教師和一位學(xué)生示范：T:WhatisyourS1:Ilike然引出

---tion

hobby?hobby一

(ShowthepicturesandletSstalkabout學(xué)生看圖描述TH]o

them.)這些圖片，如有

讀不準(zhǔn)確的詞，

小組討論解決。

然后選擇一件

自己最喜歡做

的事情做自己

的hobbyo讓學(xué)生熟

悉興趣愛(ài)

好的表

學(xué)生調(diào)查本組達(dá)。

同學(xué)的愛(ài)好，并

填表SBP44

Let'sstart

用圖片、

實(shí)物等刺

激學(xué)生的

感官，加

BWiimnih^ketball.

深學(xué)生的

2、Showthepicture,teachthenew直觀印

sentence:What'syourhobby?象，采用

多種形式

操練，激

發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興

趣。

T:Ilikedrawing.Whatisyourhobby?學(xué)生跟讀

.教師出示句子Whatisyourhobby?Ilike

drawing.并帶讀。

3、教師依次出示實(shí)物，學(xué)習(xí)生詞：

學(xué)生仔細(xì)看圖

并跟著學(xué)習(xí)新

單詞和新短語(yǔ)

利用課件

collectstamps學(xué)習(xí)新單

詞和短

語(yǔ)，學(xué)生

記憶深

刻，操練

Presenta

也方便。

---tioncollectingstamps

Presenta一

T:Whatismyhobby?Ilikemakingkites/

collectingstamps.

-tion

4、教師依次出示圖片，學(xué)習(xí)生詞：

Sstryto

answer:She

isdiving.

觀看圖片，學(xué)

生自己總結(jié)動(dòng)

詞的現(xiàn)在分詞

形式。

playingtheviolin

Whatsyourhobby?

Presenta一

利用多種

-tion

多樣的操

練形式練

SI:Ilike習(xí)新短語(yǔ)

playingthe和句型，

violin/….加強(qiáng)記

憶。

學(xué)生進(jìn)行拼讀

和操練。（學(xué)生

采用多種形式

拼讀，下面就是

其中一種）

Ride,

riding,

bikeridingabike.

T:Whatisyourhobby?Dive,

利用單詞卡學(xué)習(xí)生詞，播放錄音，讓學(xué)生跟讀diving,it's

單詞，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼讀和操練。myhobby.

1、Chant

學(xué)生邊讀邊做

^^Zet^s-chant^3>動(dòng)作。既活躍課

Practice堂氣氛，

Ride,riding,ridingabike.

又讓學(xué)生

Make,making,makingkites.放松心

Play,playing,playingtheviolin.情。

Collect,collecting,collectingstamps.

Dive,diving,it'smyhobby.

1用猜動(dòng)作

2、Actandguess學(xué)生根據(jù)拿到的

讓學(xué)生很

詞卡表演動(dòng)作，

快回憶起

老師抽取幾名學(xué)生自愿上臺(tái)表演動(dòng)作：老師發(fā)然后由其他同學(xué)

剛學(xué)的內(nèi)

給這幾名學(xué)生每人一個(gè)詞卡，上面分別寫有：來(lái)猜一猜他們表

容，富有

collectingstamps,ridingabike,diving,演的是什么動(dòng)

趣味性。

playingtheviolin,makingkites作，e.g.S1拿到

playingthe

T:Whatishedoing?violin之后,就

向全班表演拉小

提琴的動(dòng)作，直

到學(xué)生說(shuō)出書上

所有的短語(yǔ)。

Ss:Heis

playingthe

violin.

練習(xí)詢問(wèn)

、播放錄音：學(xué)生跟讀，看圖

3Whatisyourhobby?愛(ài)好的

出示圖片片練習(xí)剛學(xué)過(guò)

ppt問(wèn)、答。

的句型，并進(jìn)行

Practice

[■F)(兩人小組練習(xí)，

%然后進(jìn)行接龍

*游戲。

承if

z/L

iridingabike*(living*playingthe而litmakingkites

J-__

剛才選出的五位將Group

4、Groupwork同學(xué)站出來(lái)，打work里的

開(kāi)自己手中的詞活動(dòng)付諸

老師說(shuō):現(xiàn)在站在一列的同學(xué)都是趣味相投的卡，向大家展示，實(shí)踐，使

同學(xué)，現(xiàn)在我們來(lái)數(shù)一數(shù)到底有多少人？給予學(xué)生自由活學(xué)生應(yīng)用

老師先做示范，比如：站在raidingabike后動(dòng)的時(shí)間，讓學(xué)Whatis

面的有三位男生，老師就說(shuō)：Threeboyslike生選擇自己的興your

ridingabike.趣愛(ài)好，并站到hobby?

相對(duì)應(yīng)的同學(xué)身Ilike….

后。比如：S1喜句型，也

歡playingthe讓學(xué)生學(xué)

violin,就站到會(huì)做統(tǒng)

拿著該詞卡的學(xué)計(jì)，整合

生后面了英語(yǔ)和

學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)數(shù)學(xué)的內(nèi)

容。

1、教師就學(xué)生的愛(ài)好轉(zhuǎn)問(wèn)：What'shis/her學(xué)生小組練習(xí)

Consolidat

hobby?Whatdoeshe/shelike?弓|導(dǎo)學(xué)生問(wèn)答

運(yùn)用She/Helikes….回答

ionand

extensionA:What'shishobby?