二十四中初三語文模擬測試題問卷

2008年二十四中初三語文模擬測試語文試卷（一）說明：本試卷分為三部分。第一部分積累與運用8小題，滿分37分；第二部分閱讀與鑒賞13小題，滿分53分；第三部分寫作與表達(dá)，1小題，滿分60分。全卷22小題，共150分，120分鐘完成。注意：所有題目都要用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案直接寫在答題卡上的指定區(qū)域內(nèi)，在本試卷上作答無效。第一部分積累與運用（共37分）一、語文知識（6題23分）1．下面是一個同學(xué)對容易讀錯音的字的標(biāo)注，請指出不正確的一項：（）（3分）à粗糙cāo苦心孤詣yìǔ咒解剖pōu重蹈覆轍zhéí取憧chōng憬鍥qiè而不舍ào束縛fù鮮xiǎn為人知2．結(jié)合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項：（）（3分）“陽光采購”本是政府的惠民措施，但遭到一些人“惡搞”。（指公開、公平、公正。）“最牛釘子戶”的房屋猶如立于孤島之上。（形容自高自大的驕傲神氣）“讀圖快餐”造成的營養(yǎng)不良現(xiàn)象，專家呼吁要引導(dǎo)青少年多攝取“綠色食品”。（健康有益的文字讀物）D.在經(jīng)濟大潮的沖擊下，他在機關(guān)干了幾年就下海了。（指經(jīng)商）3．選出下面句子橫線上意思和句式都銜接得最好的一項：（）（3分）讀書不僅是益智的需要，更是性情的愉悅，它如同春日扁舟里的放歌，，它是心緒的慰籍，靈魂的依傍。A．夜晚篝火旁的狂歡熱舞。B．隆冬爐火旁的傾談。C．隆冬爐火中的傾談。D．圍爐夜話促膝交談。4．語言運用（7分）（1）下面劃線的句子有錯字或病句，請找出來加以改正。（4分）廣州正式啟動亞運會吉祥物征集。①吉祥物是大形運動會的重要標(biāo)志，是賽會的精神和靈魂。本次征集的吉祥物，應(yīng)充分反映“激情盛會、和諧亞洲”的廣州亞運會理念，②弘揚奧林匹克，③彰顯廣州特有的文化魁力，表達(dá)廣州人民的美好祝愿，④而且還要具備豐盛的商業(yè)開發(fā)價值。①。②。③。④。（2）如果讓你根據(jù)廣州亞運會的理念提交吉祥物，你會選什么呢？請說說其特征和寓意。（不超過30字）（3分）吉祥物名稱、特點、寓意：。5．經(jīng)過三年的艱苦奮戰(zhàn)，即將到了生命的中轉(zhuǎn)站——中考，請發(fā)一個短信給你的同桌，勉勵他考出佳績，達(dá)成愿望。（要運用一種修辭方法，不超過20字）（3分）短信內(nèi)容：。所用方法：。6．名著閱讀（4分）廣州市開展“書香羊城”的讀書活動，要求名著閱讀進(jìn)校園，請從初中教材推薦的名著閱讀篇目中選擇一部（篇）你感受最深的填寫在下列表格中與大家交流。作品作者感受二、古詩文積累（2題14分）7．古詩文默寫（10分）（1）根據(jù)初中課本，選出下列古詩文默寫正確的一項（）（2分）A.感時花濺淚，恨別鳥驚心，峰火連三月，家書抵萬金。B.域民不以封疆之界，固國不以兵革之利，威天下不以山溪之險。C.登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，喜氣洋洋。D.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。（2）選出不是寫相關(guān)季節(jié)的一項（）（2分）A.春：歸燕洛陽邊B.夏：身世浮沉雨打萍C.秋：古道西風(fēng)瘦馬D.冬：紛紛暮雪下轅門（3）根據(jù)初中課本，給下列古詩文補寫出上句或下句。（六題只選四題作答）（4分）①，而無車馬喧。（陶淵明《飲酒》）②長風(fēng)破浪會有時，。（李白《行路難》）③，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）④一鼓作氣，再而衰，。（《曹劌論戰(zhàn)》）⑤醉翁之意不在酒，。（歐陽修《醉翁亭記》）⑥，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（4）根據(jù)語境，在橫線上填入古詩詞名句。（①為必答題，2分；②為加分題，2分。加分后第7小題不能超過10分。）①“，”是王勃對即將離別的友人的真誠勸慰；“，”是蘇軾對相隔兩地親人的深情祝愿。②人們愛用杜牧《赤壁》中“，”來形容成功中機遇的重要；愛用《詩經(jīng)·關(guān)雎》“，”來表達(dá)對女子的追求。8．解釋下面文言句子中加點字的意義。（4分）（1）已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。（《墨子·公輸》）寇（）（2）入則無法家拂士。（《孟子》二章）拂（）（3）小大之獄，雖不能察，必以情。（《曹劌論戰(zhàn)》）獄（）（4）朝服衣冠，窺鏡。（《鄒忌諷齊王納諫》）服（）第二部分閱讀與鑒賞（共53分）三、古詩文閱讀（4題15分）閱讀下面文言文，按要求回答9—11題。（10分）[甲]公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌日：“未可?！饼R人三鼓。劌日：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌日：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對日：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡。故逐之?！?節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)[乙]于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而日：“吾知所以距子矣，吾不言?！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔?，吾不言?！背鯁柶涔?。子墨子日：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守固之器。在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背跞眨骸吧圃?。吾請無攻宋矣?！?節(jié)選自《公輸》)9、解釋下面加點字的含義。(4分)①遂逐齊師②公問其故③望其旗靡④公輸盤詘10、把下面文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)夫大國，難測也。11、以上兩個文段都涉及到戰(zhàn)爭，從文段的兩個事件結(jié)局中，你得到了什么啟示?請選擇其中一點，談?wù)勀愕目捶ā?4分)12．閱讀下面的古詩，回答后面的問題。（5分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。（1）發(fā)揮想象，把“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”其中一句的情景描繪出來。（3分）。（2）最能表現(xiàn)作者思鄉(xiāng)之情的是哪兩句詩？（2分）。四、現(xiàn)代文閱讀（9題38分）（一）閱讀《時間的腳印》完成13～14題。(每小題2分，共6分)巖石是怎樣記下時間的呢？大自然中的各種物質(zhì)都時時刻刻在運動著：這里在死亡，那里在生長；這里在建設(shè)，那里在破壞。就在我們讀這篇文章的時候，地球上某些地方的巖石在被破壞，同時它們又被陸續(xù)搬運到低洼的地方堆積起來，開始了重新生成巖石的過程。①真的有“?？菔癄€”的時候。到過山里的人都看見過，在那懸崖絕壁下面，往往堆積著一大攤碎石塊。碎石是從哪里來的呢？還不是從那些山崖上崩落下來的！再仔細(xì)瞧瞧，還會發(fā)現(xiàn)有些還沒有崩落的山崖也已經(jīng)有了裂縫。不要認(rèn)為巖石是堅固不壞的，它無時無刻不經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”：②炎熱的陽光烘烤著它，嚴(yán)寒的霜雪冷凍著它，風(fēng)吹著它，雨打著它……空氣和水中的酸類，腐蝕了巖石中的一部分物質(zhì)。水流和風(fēng)還不斷地沖刷、吹拂著它。特別是刮風(fēng)沙的時候，就像砂輪在有力地轉(zhuǎn)動，巖石被磨損得光溜溜的，造成了許多奇形怪狀的石頭。水和空氣還能夠進(jìn)入巖石內(nèi)部的孔隙中造成破壞。雨水落到河湖里，滲入到地下，都對巖石有破壞作用。即使在海洋中，海水也在不斷地沖擊著岸上的石壁。如果大量的水結(jié)成了冰，形成冰河，③它緩慢地移動著，破壞作用就更大了，就好像一柄鐵掃帚從地上掃過，刨刮著所遇到的一些石頭。地面上和地下的生物，也沒有放棄對巖石的破壞。當(dāng)然我們也不能忘掉人的作用。例如，在建筑蘭新鐵路的時候，一個山頭在幾分鐘內(nèi)就被炸掉了，這相對地質(zhì)作用的速度可要快多了。大塊的石頭破碎成小塊的石子，小塊的石子再分裂成細(xì)微的沙礫、泥土。④狂風(fēng)吹來了，洪水沖來了，冰河爬來了，碎石、沙礫、泥土被它們帶著，開始了旅行。13、品味本文語言特點，對劃橫線的句子理解錯誤的一項是（）A．①句反用“海枯石爛”的成語，說明石頭也并不是人們想像那樣堅硬。B．②句用四個并列短句構(gòu)成排比句，形象地說明巖石經(jīng)受著從各方面來的“攻擊”。C．③運用打比方的說明方法生動地說明雨水對巖石的破壞作用。D．④句以排比句式生動地描繪了幾種自然力的氣勢，表現(xiàn)了它們勢不可擋的威力。14、對此文段內(nèi)容理解錯誤的一項是（）A．本節(jié)選文段舉例說明了巖石毀滅與新生的過程。B．風(fēng)吹雨打、日曬霜寒、酸類的腐蝕、水的沖擊、冰的削刮、生物的破壞使巖石變成碎石、沙礫、泥土。C．大自然的各種物質(zhì)都時時刻刻在運動著”，這句話說明了巖石的生成與毀滅也遵循這一規(guī)律。D．人的作用與地質(zhì)作用比較起來，有時候?qū)r石影響的速度更快。（二）閱讀《應(yīng)有格物致知精神》的文段，完成14-15題。（7分）時至今天，王陽明的思想還在繼續(xù)支配著一些中國讀書人的頭腦。因為這個文化背景，中國學(xué)生大都偏向于理論而輕視實驗，偏向于抽象的思維而不愿動手。中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時，就常常不知所措了。在這方面，我有個人的經(jīng)驗為證。我是受傳統(tǒng)教育長大的。到美國大學(xué)念物理的時候，起先以為只要很“用功”，什么都遵照老師的指導(dǎo)，就可以一帆風(fēng)順了，但是事實并不是這樣。一開始做研究便馬上發(fā)現(xiàn)不能光靠教師，需要自己做主張、出主意。當(dāng)時因為事先沒有準(zhǔn)備，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是當(dāng)時的惟一辦法——以埋頭讀書應(yīng)付一切，對于實際的需要毫無幫助。15．選出對文段內(nèi)容理解不正確的一項（）（3分）A.作者認(rèn)為中國學(xué)生大都偏重理論而輕視實驗，偏重抽象思維而不敢動手。B.作者當(dāng)初到美國念物理時之所以彷徨恐慌，是因為只會埋頭讀書，以為埋頭讀書就能應(yīng)付一切，結(jié)果對實際需要毫無幫助。C.本文段先從文化背景的影響來分析，指出中國學(xué)生高分低能的原因，然后以個人經(jīng)驗來加以闡述。D.本文段的中心是指出傳統(tǒng)教育的弊端，證明實驗精神的重要。16．物理學(xué)家丁肇中在1991年寫的這篇文章中一針見血地指出了我國學(xué)生“高分低能”的致命傷，時至今日，你認(rèn)為這種狀況有沒得到改變？請舉例加以闡述。（4分）（三）閱讀《悔的邊緣》，回答17-21題。（25分）悔的邊緣劉心武從地鐵站出來，是人流高峰期，地鐵站臺仿佛一個巨大的魚缸，人群就像穿梭洄游的魚兒。他被后面疾步往前趕的人從側(cè)面撞了一下，他早已習(xí)慣社會中人際間的碰撞，本能地一停步，見是一個年輕人，那年輕人的眼光跟他剛一接觸，就問他：“三益大廈從哪邊走？”他回答：“那應(yīng)該走東出口……”可是年輕人卻馬上離開他，又去問站臺上報攤上的售賣員。他心想，怎么回事？為什么不相信我的回答，我指點得很正確很清楚呀……他這樣的年紀(jì)，加上他的教養(yǎng)，以及他性格中的一種執(zhí)拗，使他在短短的幾秒鐘里，產(chǎn)生一種感嘆，如今社會上人與人之間怎么增加那么多戒備？連問路也要再三驗證才能確信嗎？同時又產(chǎn)生出一種沖動，就是一定要以自己的實際行動，來使這位年輕人樹立起信任陌生人的信心。于是他小跑著，穿過江鯽般的人流，追上了那個年輕人，呼喚他：“小伙子！”那年輕人聽到他的聲音，回頭望著他，眼里充滿了復(fù)雜的表情，他一時難以破譯，總的來說，大概是無比驚訝。他就對年輕人說：“小伙子，我?guī)闳ト娲髲B。最近這邊修路，如果沒人帶路，那可能就繞來繞去找不著了……”年輕人瞪圓眼睛，嘴唇嚅動著，大概是想說不用了不用了。他就又微笑告知：“我就住在這邊，順路就把你帶到，跟我走吧?！彼I(lǐng)著那年輕人去上滾梯，那年輕人自覺地站到滾梯右側(cè)。他心想，這就說明小伙子還有點文明習(xí)慣，大概是個外地考到北京的大學(xué)生吧，去三益大廈，也許是到那里頭的公司求職面試，那就更不能因為路不熟而誤過約定的時間，自己帶他去真是非常應(yīng)該。出了地鐵站，那年輕人就說：“老先生，我自己去吧?！彼Γ骸翱匆娏藛?？兩邊全是臨時柵欄，誰都得從這兒過呀……”轉(zhuǎn)了兩個彎兒，出現(xiàn)岔口，那年輕人說：“謝謝啦，你自便吧……”他的笑容更燦爛：“自便？那你可知道該往哪邊？來來來，跟我拐這邊……”就這樣，終于走出柵欄，人流疏散開，前面已經(jīng)顯露出了三益大廈。年輕人剎住腳，這回不知怎么繃緊臉，挺不高興的樣子，挺生硬地說：“行啦，別跟著我啦，我看見啦?！彼鞠胝f：“我回家也得經(jīng)過三益大廈，我把你送到門口吧。”但望見那年輕人的眼神，他想，啊，如今的年輕人都特別在乎自己的隱私權(quán)，也許，人家到三益大廈里辦事，希望能夠保密呢。于是他就站住不動，指點前面說：“大廈的門朝西，拐往西邊的時候，留神那地下車庫里開出來的車，雖然規(guī)定車子到了出口一定要停下來，看清沒有路人才能開出，可是如今就有那財大氣粗的人，車子猛地往外沖，上個月就撞倒過一個民工，我正好路過……那開車的還罵那民工不懂城里的規(guī)矩……所以，你頭回往那走，要特別小心！年輕人還沒到三益大廈就停住了腳步，他猛地扭回頭，看那領(lǐng)路的老人還在不在。沒影兒了。年輕人的心先一松，接著就越來越緊，仿佛被他自己的手狠狠地捏著，它是在下地鐵車廂后，從老人一側(cè)的衣兜里，竊走了老人的錢包，那錢包里究竟有些什么，他還沒機會檢看。他向老人問路，以及問過老人又去問賣報的，無非都是轉(zhuǎn)移老人的注意力，萬沒想到的是，這位老人卻向他展示出十二分的善意……這世界上還真有善嗎？真有信任嗎？甚至?xí)嘈潘@樣的一個生命？……一種濃釅的悔意涌上心頭，他想馬上找到那不見身影的老人，把錢包奉還……他朝三益大廈的反方向快走了幾步，卻又站住了。他在悔的邊緣徘徊……17．通讀全文說說文章標(biāo)題“悔的邊緣”具體指的是什么？（不超過35字）（4分）。18．老人當(dāng)初為什么那么主動熱心給小伙子帶路，后來又離開了？從中看出老人是一個怎樣的人？（6分）。19．結(jié)合語境分析句子中的破折號或比喻句分別在文中所起的作用。（兩題任選一題作答，4分）（1）結(jié)合上下文說說以下兩個句子中的破折號在文中的作用有什么不同？①他回答：“那應(yīng)該走東出口……”可是年輕人卻馬上離開他。。②他在悔的邊緣徘徊……。（2）在第一段中找出與”人群就像穿梭洄游的魚兒“一句照應(yīng)的比喻句，并分析這樣寫有什么作用？。20．“年輕人的心先一松，接著就越來越緊，仿佛被他自己的手狠狠地捏著。”請根據(jù)上下文想象描繪年輕人當(dāng)時心里的“松”和“緊”的具體情狀。（可描寫神態(tài)、心理、語言等，6分）松：。緊：。21．閱讀以下鏈接的材料，結(jié)合課文談?wù)勀銖闹械玫降膯⑹?。?分）材料一：佚名《天職》一文中講述了一個小偷夜里到海爾曼大夫的診所偷竊，因被氧氣罐絆倒摔斷了大腿，海爾曼大夫連夜替他做了手術(shù)，并幫他徹底治好了病才交給警察，使小偷感激得五體投地，并當(dāng)場表示了悔改之意。材料二：報紙上曾登載過這么一件事，一位父親千辛萬苦為兒子籌足了上大學(xué)的學(xué)費，不慎在途中被跟他們聊得很投契的小伙子偷走了。父親憑著在聊中對那小伙子的了解，認(rèn)定他偷錢是有苦衷的，一連幾天到被偷錢的地方用紙與那小伙子溝通，再三表明對小伙子的信任，懇請小伙子把錢還給他解燃眉之急。結(jié)果，那小伙子真的把偷去的錢寄回給他，并說明是被他的信任所感動。啟示：。第三部分寫作（共60分）五、寫作（1題60分）22．以下兩題作文任選一題寫。（1）閱讀下面的材料，然后作文。三個工人在砌一堵墻。有人過來問：“你們在干什么？”第一個工人沒好氣地說：“沒看見嗎？砌墻?！钡诙€人抬頭笑了笑，說：“我們在蓋一座高樓?！钡谌齻€人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛：“我們正在建設(shè)一個新城市?！笔旰?，第一個人在另一個工地上砌墻；第二個人坐在辦公室中畫圖紙，他成了工程師；第三個人呢，是前兩個人的老板。讀了上面的材料，你悟出了什么呢？請自選角度自擬題目作文，文體不限，不少于600字。（2）擁抱母親，我們會享有親情的溫暖；擁抱成長，我們會豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢想，我們會開創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽光，我們會感悟快樂的真諦；擁抱春天，我們會領(lǐng)略自然的美好。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟……請以“擁抱_______”為題，寫一篇文章。文體不限，不少于600字。2008年二十四中初三語文模擬測試語文答卷（一）班級：姓名：學(xué)號：第一部分積累與運用（共37分）一、語文知識（6題23分）1．（）（3分）2．（）（3分）3．（）（3分）4．（1）①（1分）②（1分）③（1分）④（1分）（2）吉祥物名稱、特點、寓意：（3分）5.短信內(nèi)容：（2分）不超過20字所用方法：（1分）6．名著閱讀（4分）作品作者感受二、古詩文積累（14分）7．按要求默寫（10分）(1)（）（2分）（2）（）（2分）（3）①②③④⑤⑥（4分）(4)①（2分），，②（2分），，8.（4分）（1）寇（）（2）拂（）（3）獄（）（4）服（）第二部分閱讀與鑒賞（共53分）三、古詩文閱讀（4題15分）9．（4分）①遂（）②故（）③靡（）④詘（）10.（2分）譯文：11．（4分）12.（1）（3分）（2）（2分）四、現(xiàn)代文閱讀（9題38分）13.（）（3分）14.（）（3分）15.（）（3分）16.（4分）17.（4分）不超過35字18.（6分）19．（4分）兩題任選一題作答（1）①②（2）20.（6分）松：緊：21.（5分）啟示：2008年二十四中初三語文模擬測試語文答案（一）B（詛zǔ）（3分）2．B（指強硬，無懼壓力）（3分）3．B（3分）4．（1）①把“大形”改為“大型”②添加賓語“精神”③把“魁力”改為“魅力”④把“豐盛”改為“豐厚”（每小題1分共4分）（2）示例：吉祥物名稱是紅色五羊；特點和寓意是：羊溫順合群，紅色五羊造型像圣火。體現(xiàn)激情和諧的理念。（名稱、特點、寓意各1分，共3分，答案多元）5．示例：三年遠(yuǎn)航經(jīng)風(fēng)搏浪，祝你直掛云帆沖上彼岸。（2分）比喻（1分）（答案多元）6．示例：《魯濱孫飄流記》（1分）、笛福（1分）、從魯濱孫身上我體會到頑強不屈、勇于開拓的精神。（2分）（可從內(nèi)容、人物形象、寫作特點上談，答案多元）7．（1）D（A峰—烽B固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利C其喜洋洋者矣）（2分）（2）B(2分)(3)①結(jié)廬在人境②直掛云帆濟滄海③落紅不是無情物④三而竭⑤在乎山水之間也⑥沉舟側(cè)畔千帆過（六題只選四題作答，每題1分共4分）（4）①海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（1分但愿人長久，千里共嬋娟。（1分）②東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1分）窈窕淑女，君子好逑。（1分）（錯漏一字扣1分，扣完為止）8．（1）入侵（2）“拂”通“弼”，輔助。（3）案件（4）穿戴（每小題1分，共4分）9．（4