2024屆山東省利津縣中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題含解析

2024屆山東省利津縣中考?xì)v史適應(yīng)性模擬試題考生請(qǐng)注意：1．答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．2019年12月18日在慶祝改革開(kāi)放40周年大會(huì)上，總書(shū)記發(fā)表重要講話：40年風(fēng)雨同舟，40年披荊斬棘，40年砥礪奮進(jìn)?！?0年”開(kāi)端于A．中共八大 B．十一屆三中全會(huì) C．中共七大 D．中共一大2．學(xué)習(xí)歷史需要正確認(rèn)識(shí)史實(shí)與結(jié)論之間的關(guān)系。下列史實(shí)與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是A．斯大林模式——使蘇聯(lián)迅速實(shí)現(xiàn)了國(guó)家工業(yè)化B．羅斯福新政——開(kāi)創(chuàng)了資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的新模式C．日本偷襲珍珠港——第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)D．歐共體成立——成為當(dāng)時(shí)沖擊兩極格局的一支力量3．下邊的漫畫(huà)《“拯救”人權(quán)》的寓意是A．科索沃地區(qū)的民族矛盾異常尖銳B．美國(guó)名為拯救人權(quán)實(shí)為武裝干涉C．美國(guó)試圖恢復(fù)科索沃地區(qū)的和平D．北約與俄羅斯在科索沃沖突加劇4．“一個(gè)擁有幾個(gè)封臣的封君本人也許就是更高一級(jí)封君的封臣，而更高一級(jí)封君又是一個(gè)更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣?！迸c這一現(xiàn)象有關(guān)的是A．日本大化改新B．羅馬帝國(guó)的統(tǒng)治C．西歐封建等級(jí)制度D．西歐城市重新興起5．有學(xué)者認(rèn)為：“（光榮革命）不是一次微不足道的政變，也不是一次建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié)，而是議會(huì)與國(guó)王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)。”這里的“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的是A．通過(guò)《權(quán)利法案》結(jié)束了國(guó)王的權(quán)力 B．議會(huì)與國(guó)王在國(guó)家權(quán)力上實(shí)現(xiàn)了平衡C．國(guó)家權(quán)力的重心由國(guó)王轉(zhuǎn)移至議會(huì) D．英國(guó)君主立憲制確立6．《東京夢(mèng)華錄》記載：“街南桑家瓦子……其中大小勾欄50余座…可容數(shù)千人?！薄肚迕魃虾訄D》中也有大量熙熙攘攘街頭熱鬧的景象。這些現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是（）A．北方人南遷，帶去了勞動(dòng)力和先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)B．統(tǒng)治者重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，從越南引進(jìn)了占城稻C．城市繁榮，市民階層不斷壯大D．北方少數(shù)民族內(nèi)遷，民族融合進(jìn)步發(fā)展7．“拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)是大革命的繼續(xù)……它不僅敲響了幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)在歐洲居于支配地位的王朝秩序的喪鐘，而且使歐洲大陸各國(guó)面臨自羅馬帝國(guó)崩潰以來(lái)最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅。”下列關(guān)于拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)論不能從該材料中得出的是（）A．沉重打擊了歐洲的封建勢(shì)力 B．對(duì)歐洲舊秩序產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊C．得到歐洲各國(guó)人民的堅(jiān)決支持 D．威脅了歐洲大陸眾多國(guó)家的利益8．由于中央和地方之間客觀存在著一些矛盾，歷代統(tǒng)治者總是采取調(diào)整地方結(jié)構(gòu)和限制地方權(quán)力的辦法以加強(qiáng)集權(quán)統(tǒng)治。下面地圖中反映的地方行政制度有利于加強(qiáng)中央集權(quán)的是A．①② B．③④ C．①③ D．②④9．造紙術(shù)的發(fā)明，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一，對(duì)造紙術(shù)的改進(jìn)做出巨大貢獻(xiàn)的是A．司馬遷 B．蔡倫 C．張仲景 D．畢昇10．下列哪一項(xiàng)是康有為所為A．領(lǐng)導(dǎo)公車上書(shū)，請(qǐng)求變法 B．不做亡國(guó)之君，下詔變法C．反對(duì)維新變法，發(fā)動(dòng)政變 D．以血喚醒民眾，慷概就義11．1949年2月，陳毅在總結(jié)淮海戰(zhàn)役勝利的經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)：淮海戰(zhàn)役是的勝利，是人民群眾用小車推出來(lái)的?；春?zhàn)役發(fā)生在A．國(guó)民革命時(shí)期 B．紅軍長(zhǎng)征時(shí)期 C．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 D．解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期12．資產(chǎn)階級(jí)政治家對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命起到極大推動(dòng)作用。以下史實(shí)能證明這一結(jié)論的有（）①克倫威爾率領(lǐng)議會(huì)軍擊敗王軍取得最后勝利，英國(guó)成立共和國(guó)②華盛頓領(lǐng)導(dǎo)北美人民推翻英國(guó)殖民統(tǒng)治實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立③羅伯斯庇爾采取措施，平息國(guó)內(nèi)叛亂，打退反法聯(lián)軍把法國(guó)大革命推向高潮④希特勒為擺脫危機(jī)，走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張道路A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．1945年2月，雅爾塔會(huì)議的召開(kāi)（）A．宣告了反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立B．扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)C．標(biāo)志著歐洲戰(zhàn)事的結(jié)束D．加速了戰(zhàn)勝德日法西斯的步驟14．20世紀(jì)早期國(guó)外會(huì)場(chǎng)的會(huì)議媾和卻引發(fā)了中國(guó)的震蕩，由此拉開(kāi)了中國(guó)新民主主義革命的序幕，中國(guó)的此次震蕩是（）A．新文化運(yùn)動(dòng) B．五四運(yùn)動(dòng) C．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) D．四五運(yùn)動(dòng)15．美國(guó)羅斯?？偨y(tǒng)說(shuō)：“假如沒(méi)有中國(guó)，假如中國(guó)被打垮了，你想有多少個(gè)師團(tuán)的日本兵，可以調(diào)到其他方面來(lái)作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……”他的這段說(shuō)話，說(shuō)明了（）。A．中國(guó)抗戰(zhàn)取勝的根本原因是全民族抗戰(zhàn)B．中國(guó)人民為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)和重大犧牲C．中國(guó)抗戰(zhàn)扭轉(zhuǎn)了自鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以來(lái)中國(guó)屢敗的局面，洗刷了中華民族的恥辱D．中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)成為中華民族由衰敗振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)16．歷史學(xué)家陳旭麓曾說(shuō)過(guò)“它打破了歷代王朝的更迭機(jī)制，否定了整個(gè)皇權(quán)體制，因而也觸動(dòng)了傳統(tǒng)社會(huì)的各條神經(jīng)，是政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)?！逼渲械摹八敝傅氖牵ǎ〢．洋務(wù)運(yùn)動(dòng) B．戊戌變法 C．辛亥革命 D．五四運(yùn)動(dòng)17．中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，國(guó)家統(tǒng)一是我國(guó)歷史發(fā)展的主流之一，下列事件有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家鞏固的是（）①西漢設(shè)置西域都護(hù)②元朝設(shè)置宣政院③清朝設(shè)置府④清朝設(shè)立駐藏大臣．A．④B．①②C．②③④D．①②③④18．20世紀(jì)90年代以來(lái)，鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論不斷創(chuàng)新發(fā)展，下列與此相關(guān)的史實(shí)，搭配正確的是（）A．中共十二大——提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義B．中共十三大——闡明社會(huì)主義初級(jí)階段理論C．“南方談話”——提出“社會(huì)主義本質(zhì)論”D．中共十四大——確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想19．整個(gè)19世紀(jì)，是給予全人類以文明和文化的世紀(jì)，這些都是在法國(guó)大革命的標(biāo)志下進(jìn)行的，以下對(duì)法國(guó)大革命意義的表述，不正確的是（）A．顯示出了法國(guó)人民為爭(zhēng)取民主、自由的斗爭(zhēng)精神B．徹底推翻了法國(guó)的封建專制制度C．打擊了歐洲國(guó)家的封建制度D．所有人都享有民主、平等與自由20．許多歷史事件之間都有內(nèi)在聯(lián)系，下列事件中搭配正確的是A．蒙巴頓方案的出臺(tái)——兩極格局的最終形成B．帝國(guó)主義在非洲的殖民體系最終崩潰——埃及收回蘇伊士運(yùn)河C．日本成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國(guó)家之一——馬歇爾計(jì)劃的支持D．經(jīng)濟(jì)全球化——世界貿(mào)易組織的成立21．從1978年到2010年，中國(guó)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值由3645億元人民幣增加到39.7893萬(wàn)億元人民幣，超過(guò)日本達(dá)到世界第二位，城鎮(zhèn)居民家庭人均可支配收入和農(nóng)村居民家庭人均純收入實(shí)際增長(zhǎng)6倍以上，農(nóng)村絕對(duì)貧困人口從2.5億人減少到1479萬(wàn)人，這些巨大成就取得的原因是()A．“一五”計(jì)劃 B．三大改造 C．“一國(guó)兩制” D．改革開(kāi)放22．“農(nóng)奴要獲得法律上的自由，必然要付出巨額的代價(jià)，當(dāng)他們剛剛跳出牢籠.面臨的將是無(wú)形的枷鎖?！毕铝惺录线@一評(píng)價(jià)的是()A．美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) B．俄國(guó)彼得一世的改革C．日本明治維新 D．俄國(guó)1861年改革23．和平共處五項(xiàng)原則A．互不侵犯B．互不干涉內(nèi)政C．互相尊重領(lǐng)土主權(quán)D．平等互惠，和平共處24．中國(guó)近代化的歷程開(kāi)始于A．禁煙運(yùn)動(dòng)B．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)C．太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)D．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．1935年的______會(huì)議成為中國(guó)共產(chǎn)黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn);1978年安徽鳳陽(yáng)______農(nóng)民實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。26．1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國(guó)納粹黨利用民眾對(duì)《_____條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本_____（人名）上臺(tái)組閣，建立法西斯政權(quán)。27．寫(xiě)出《三大戰(zhàn)役示意圖》中序號(hào)所代表的戰(zhàn)役名稱。①________②________③________三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）20世紀(jì)世界政治經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生巨大變化，對(duì)此某班同學(xué)展開(kāi)探究活動(dòng)。請(qǐng)你按照問(wèn)題要求，完成探究活動(dòng)。探究活動(dòng)一世界政治格局的變動(dòng)材料一材料一中圖片一、二反映的兩次會(huì)議使帝國(guó)主義列強(qiáng)在一戰(zhàn)后形成了哪一體系？這一體系能否長(zhǎng)久存在下去？為什么？“二戰(zhàn)”結(jié)束后，以美蘇為首的兩大陣營(yíng)開(kāi)始了長(zhǎng)時(shí)間的“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”開(kāi)始的標(biāo)志是什么？伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復(fù)存在。當(dāng)今世界政治格局發(fā)展的整體態(tài)勢(shì)是如何？探究活動(dòng)二世界經(jīng)濟(jì)格局的變遷材料二西歐與日本都是美國(guó)非常強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。朋友，是的。盟友，是的。但是，他們正在與我們競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的問(wèn)題上，他們?cè)谌澜缤覀兏?jìng)爭(zhēng)得非常激烈?！浴?971年美國(guó)總統(tǒng)尼克松的講話》依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出二戰(zhàn)后至20世紀(jì)70年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局變化情況。探究活動(dòng)三對(duì)全球化的認(rèn)識(shí)材料三全球化是發(fā)達(dá)國(guó)家用來(lái)打開(kāi)發(fā)展中國(guó)家市場(chǎng)的“敲門(mén)磚”，是新殖民主義的一種形式，因此發(fā)展中國(guó)家應(yīng)該團(tuán)結(jié)起來(lái)，抑制全球化。——江時(shí)學(xué)《發(fā)展中國(guó)家怎么辦──拉美國(guó)家的實(shí)踐》你贊同材料三的觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)說(shuō)明你的理由。29．（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題材料一：唐朝前期（627年）中國(guó)疆域示意圖材料二：（北魏）尚書(shū)于果曰：“自先帝以來(lái)，久居于此，百姓安之；一旦南遷，眾情不樂(lè)?！保ㄐ⑽模┑墼唬骸敖翊ㄆ匠牵┰诤闵街?，九州之外，非帝王之都也?！薄巴跽咭运暮榧遥蚰匣虮?，何常之有！朕之遠(yuǎn)祖，世居北荒。平文皇帝始都東木根山?！牢浠实圻w于平城。朕幸屬勝殘之運(yùn)，而獨(dú)不得遷乎！——《資治通鑒》卷第一百三十九材料三：1153年，金遷都燕一反對(duì)遷都者提出“上都之地我國(guó)旺氣況是根本，何可棄之”。贊同遷都者的理由則是，“上京僻在一隅，轉(zhuǎn)漕艱而民不便，唯燕京乃天地之中”；“燕都地處雄要…近在都畿，易于據(jù)守”；“燕京地廣土堅(jiān)，人物蕃息，乃禮義之所”……1151年，有司據(jù)陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)來(lái)規(guī)劃燕都的布局。金帝完顏亮言：“國(guó)家吉兇，在德不在地。使桀紂居之，雖卜善地何？使堯舜居之，何用卜為？”遷都二十多年后，“女真人寢忘舊風(fēng)”，“燕飲音樂(lè)，皆習(xí)漢風(fēng)?！薄幾浴洞蠼饑?guó)志》等根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在圖中B地生活的是今天族的祖先；元政府在AB兩地管轄的機(jī)構(gòu)分別是、。選做題：以下兩個(gè)小題請(qǐng)任選一個(gè)做答。（如果兩個(gè)都答，按第①小題計(jì)分）①根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納孝文帝主張遷都的理由及其歷史影響。②根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括金遷都燕京的原因及其歷史影響。結(jié)合上述材料，你得到了什么感悟？30．（7分）閱讀材料，完成下列要求材料一我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來(lái)的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因?yàn)檎?quán)是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭(zhēng)執(zhí)的時(shí)候，每個(gè)人在法律上都是平等的?！锟死牧隙参唇?jīng)議會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力……凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王而征收，或供國(guó)王使用而征收金錢(qián)，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法?！浴稒?quán)利法案》材料三美國(guó)政治權(quán)力結(jié)構(gòu)示意圖（如圖）材料一中“我們的政治制度”開(kāi)啟了西方民主政治的先河。請(qǐng)根據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。依據(jù)材料二，寫(xiě)出國(guó)王與議會(huì)之間的關(guān)系。該法案的頒布說(shuō)明英國(guó)確立了什么政體？材料三“美國(guó)聯(lián)邦政府結(jié)構(gòu)示意圖”體現(xiàn)的治國(guó)原則是什么？結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)西方民主政治發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、B【解析】

根據(jù)關(guān)鍵詞“改革開(kāi)放40周年”可知這個(gè)40年的開(kāi)端是中共十一屆三中全會(huì)。十一屆三中全會(huì)做出了把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)，實(shí)行改革開(kāi)放的偉大決策。因此B正確。ACD與題意不符，排除ACD。綜上故選B。2、C【解析】

依據(jù)課本所學(xué)可知，1939年9月1日，德國(guó)閃擊波蘭，英法被迫對(duì)德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。1941年12月7日日本偷襲美國(guó)海軍基地珍珠港，美英對(duì)日宣戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。第二次世界大戰(zhàn)達(dá)到最大規(guī)模。故C項(xiàng)符合題意。ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。3、B【解析】依據(jù)圖片中的文字：科索沃，美國(guó)人權(quán)，“拯救”人權(quán)?？芍从车目扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)。結(jié)合課本所學(xué)，1999年3月24日，以美國(guó)為首的北約在未經(jīng)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)授權(quán)的情況下，打著維護(hù)人權(quán)，制止“種族清洗”的旗號(hào)，開(kāi)始對(duì)主權(quán)國(guó)家南聯(lián)盟進(jìn)行狂轟濫炸，造成南聯(lián)盟重大人員傷亡和物質(zhì)損失?？扑魑謶?zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)名為拯救人權(quán)實(shí)為武裝干涉，實(shí)質(zhì)是推行霸權(quán)主義，強(qiáng)權(quán)政治。B項(xiàng)符合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。4、C【解析】

依據(jù)“一個(gè)擁有幾個(gè)封臣的封君本人也許就是更高一級(jí)封君的封臣，而更高一級(jí)封君又是一個(gè)更大關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中的封君手下的一名封臣”可知，與這一現(xiàn)象有關(guān)的是西歐封建等級(jí)制度。結(jié)合課本所學(xué)可知，8世紀(jì)前期，查理?馬特任宮相時(shí)，改變以前無(wú)條件賞賜貴族土地的做法，實(shí)行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役，這次改革在封建貴族內(nèi)部形成了嚴(yán)格的等級(jí)制度。西歐封建社會(huì)雖有嚴(yán)格的等級(jí)制度，但在不同等級(jí)的貴族之間，沒(méi)有嚴(yán)格的上下級(jí)制約關(guān)系。故C項(xiàng)符合題意。ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。5、C【解析】

依據(jù)題干的關(guān)鍵信息“議會(huì)與國(guó)王權(quán)力關(guān)系史上的決定性轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，光榮革命之后，英國(guó)議會(huì)頒布了《權(quán)利法案》，限制了國(guó)王的權(quán)利，國(guó)王成為了議會(huì)的國(guó)王，兩者的地位發(fā)生了根本變化，C項(xiàng)符合題意；《權(quán)利法案》通過(guò)后，國(guó)王仍擁有行政權(quán)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；B項(xiàng)與材料“也不是一次以建立‘平衡憲法’為歸宿的政治妥協(xié)”的信息不符，且不符合史實(shí)，故排除；D項(xiàng)是《權(quán)利法案》的意義，而題干說(shuō)的是光榮革命，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；故選C。6、C【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋朝時(shí)期，商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城市繁榮，人民生活水平不斷提高，市民階層不斷壯大，生活豐富多彩，瓦子和勾欄是此時(shí)期宋朝市民的主要娛樂(lè)場(chǎng)所，C項(xiàng)符合題意；ABD三項(xiàng)不符合題意；故選C。7、C【解析】

根據(jù)材料可知，材料中沒(méi)有涉及歐洲各國(guó)人民的支持，故C項(xiàng)符合題意。根據(jù)材料“敲響了幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)在歐洲居于支配地位的王朝秩序的喪鐘”可知拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)沉重打擊了歐洲的封建勢(shì)力。故排除A項(xiàng)。依據(jù)材料“使歐洲大陸各國(guó)面臨自羅馬帝國(guó)崩潰以來(lái)最為嚴(yán)重的霸權(quán)威脅”可知拿破侖的對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)歐洲舊秩序產(chǎn)生了強(qiáng)烈沖擊，威脅了歐洲大陸眾多國(guó)家的利益。故排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。故選C。【點(diǎn)睛】本題是材料選擇題，因此做此題時(shí)要注意答案來(lái)自材料。本題是逆向思維選擇題，做題時(shí)要注意。8、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，圖片1是分封制，地方權(quán)力很大，時(shí)間長(zhǎng)了以后造成春秋五霸、戰(zhàn)國(guó)七雄，故不符合題意；圖片2是郡縣制，用于中央對(duì)地方的控制，故符合題意；圖片3是落鎮(zhèn)割據(jù)，造成了唐代的分裂，故不符合題意；圖片4是行省制度，有利于中央對(duì)地方的統(tǒng)治和管理，故符合題意。故①③不符合題意，②④符合題意。故D符合題意，ABC均不符合題意。故選D?！军c(diǎn)睛】本題以圖片為切入點(diǎn)，考查郡縣制、行省制度的歷史意義。掌握，郡縣制、行省制度有利于中央對(duì)地方的統(tǒng)治和管理，有利于統(tǒng)一國(guó)家的鞏固和發(fā)展。9、B【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，蔡倫總結(jié)以往人們的造紙經(jīng)驗(yàn)革新造紙工藝，終于制成了“蔡侯紙”，對(duì)造紙術(shù)的改進(jìn)做出了巨大的貢獻(xiàn)，B項(xiàng)符合題意；司馬遷是西漢史學(xué)家，他的著作是《史記》，A項(xiàng)不符合題意；張仲景是東漢醫(yī)學(xué)家，著作是《傷寒雜病論》，C項(xiàng)不符合題意；畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，D項(xiàng)不符合題意；故選B。10、A【解析】

康有為是資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物，他領(lǐng)導(dǎo)了公車上書(shū)，請(qǐng)求變法，A符合題意；光緒帝表示不做亡國(guó)之君，下詔變法，B不符合題意；慈禧太后反對(duì)維新變法，發(fā)動(dòng)政變，C不符合題意；譚嗣同以血喚醒民眾，慷概就義，D不符合題意；故選A。11、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，解放戰(zhàn)爭(zhēng)后期，人民解放軍發(fā)動(dòng)了舉世聞名的遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役。1948年11月，在劉伯承、陳毅、鄧小平、粟裕、譚震林等統(tǒng)一指揮下，中原解放軍和華東解放軍發(fā)起了以徐州為中心的淮海戰(zhàn)役，淮海戰(zhàn)役中，人民群眾從人力、物力等方面積極支援前線，推著小推車勇往直前沖向戰(zhàn)場(chǎng)?；春?zhàn)役的勝利，為解放長(zhǎng)江以南各省奠定了基礎(chǔ)。故D符合題意。ABC均與淮海戰(zhàn)役的時(shí)間不符，故選D。12、A【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，希特勒為擺脫危機(jī)，使德國(guó)走上了法西斯道路，走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張道路，希特勒并沒(méi)有發(fā)動(dòng)資產(chǎn)階級(jí)革命，也沒(méi)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)革命起到極大推動(dòng)作用，所以④不符合題意，所以排除有④的BCD三項(xiàng)，只有A符合題意，故本題選A。【點(diǎn)睛】本題屬于組合型題目，優(yōu)先使用排除法可以快速得出答案。13、D【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1945年2月，雅爾塔會(huì)議是第二次世界大戰(zhàn)末期美、英、蘇三國(guó)首腦羅斯福、丘吉爾、斯大林在蘇聯(lián)克里米亞半島雅爾塔舉行的會(huì)議，雅爾塔會(huì)議對(duì)于緩和盟國(guó)之間的矛盾、加強(qiáng)反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線、協(xié)調(diào)對(duì)德日的作戰(zhàn)行動(dòng)、加速反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)程起了重要作用。選項(xiàng)D符合題意；宣告了反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立的是《聯(lián)合國(guó)家宣言》的簽署；扭轉(zhuǎn)了蘇德戰(zhàn)場(chǎng)的形勢(shì)是斯大林格勒戰(zhàn)役；標(biāo)志著歐洲戰(zhàn)事的結(jié)束是攻克柏林；選項(xiàng)ABC不符合題意；故選D。14、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開(kāi)端，故B正確。新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始傳播馬克思主義，是中國(guó)近代一次思想大解放運(yùn)動(dòng)，故排除A項(xiàng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是中國(guó)近代化的開(kāi)端，故排除C項(xiàng)。四五運(yùn)動(dòng)發(fā)生在文化大革命時(shí)期，故排除D項(xiàng)。故選B?！驹斀狻勘绢}的限定詞語(yǔ)是“中國(guó)新民主主義革命的序幕”。新文化運(yùn)動(dòng)和洋務(wù)運(yùn)動(dòng)均發(fā)生在舊民主主義革命時(shí)期，故排除。四五運(yùn)動(dòng)發(fā)生在文化大革命時(shí)期，排除，由此即可得出正確答案。15、B【解析】

依據(jù)題干信息“假如沒(méi)有中國(guó)，假如中國(guó)被打垮了，你想有多少個(gè)師團(tuán)的日本兵，可以調(diào)到其他方面來(lái)作戰(zhàn)，他們可以馬上打下澳洲，打下印度……”，結(jié)合所學(xué)可知，中國(guó)的抗戰(zhàn)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的東方主戰(zhàn)場(chǎng)，抗擊了絕大多數(shù)日軍，為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利作出了重要貢獻(xiàn)和重大犧牲，故B符合題意；題干沒(méi)有涉及中國(guó)抗戰(zhàn)取勝的根本原因和影響，故ACD不合題意。故此題選B。16、C【解析】

依據(jù)題干關(guān)鍵詞“打破了歷代王朝的更迭機(jī)制，否定了整個(gè)皇權(quán)體制、政治制度和社會(huì)思想的一大躍進(jìn)”，結(jié)合所學(xué)可知，辛亥革命推翻了兩千多年的封建帝制，使民主共和觀念深入人心，開(kāi)啟了民主共和時(shí)代，故C符合題意；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了中國(guó)近代化，故A不合題意；戊戌變法在社會(huì)上起了思想啟蒙的作用，故B不合題意；五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端，故D不合題意；故此題選C。17、D【解析】①項(xiàng)西域都護(hù)的設(shè)置，標(biāo)志著西域正式歸屬中央政府，今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區(qū)是我國(guó)領(lǐng)土，符合題意；②項(xiàng)元政府在中央設(shè)宣政院，負(fù)責(zé)管理藏族地區(qū)的行政事務(wù)，西藏成為元朝正式的行政區(qū)，符合題意；③項(xiàng)府的設(shè)置，加強(qiáng)了同祖國(guó)內(nèi)地的聯(lián)系，鞏固了祖國(guó)的東南海防，符合題意；④項(xiàng)1727年，清朝在西藏設(shè)立駐藏大臣，加強(qiáng)了對(duì)西藏的管轄，符合題意；故選D。18、C【解析】

C.根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1992年1月18日至2月21日，鄧小平南巡武昌、深圳、珠海、上海等地，發(fā)表了重要講話。強(qiáng)調(diào)“發(fā)展才是硬道理”，提出“社會(huì)主義本質(zhì)論”。鄧小平的南巡談話對(duì)中國(guó)90年代的經(jīng)濟(jì)改革與社會(huì)進(jìn)步起到了關(guān)鍵的推動(dòng)作用，C符合題意；A.1982年中共十二大上，鄧小平明確提出建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，A與題干時(shí)間不符，不符合題意；B.1987年，在中共十三大上，鄧小平闡明了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的理論，并提出黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線，B與題干時(shí)間不符，不符合題意；D.中共“十四大”高度評(píng)價(jià)了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義理論，提出建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制；中共十五大確立鄧小平理論為黨的指導(dǎo)思想，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。19、D【解析】

依據(jù)所學(xué)可知，18世紀(jì)末的法國(guó)大革命，徹底摧毀了法國(guó)封建專制制度，使“民主”“共和”思想廣為傳播，顯示出了法國(guó)人民為爭(zhēng)取民主、自由的斗爭(zhēng)精神，打擊了歐洲國(guó)家的封建制度，對(duì)人類社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。而享有民主、平等與自由只是少數(shù)人，民主、平等與自由是寫(xiě)在旗幟上的理想與目標(biāo)。所以不正確的是D，D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均表述正確，不符合題意，排除，故選D。20、D【解析】

根據(jù)所學(xué)可知，隨著第三次科技革命的深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化成為趨勢(shì)，為規(guī)范、協(xié)調(diào)全球經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，世界貿(mào)易組織的成立，它促進(jìn)了全球貿(mào)易和世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，故D符合題意；第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，蒙巴頓方案的出臺(tái)使印巴分治，1955年，華約成立，兩極格局的最終形成，故A不符合題意；1990年，納米比亞獨(dú)立，帝國(guó)主義在非洲的殖民體系最終崩潰，埃及收回蘇伊士運(yùn)河推動(dòng)了非洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，故B不符合題意；冷戰(zhàn)開(kāi)始后，美國(guó)開(kāi)始扶植日本，日本也利用第三次科技革命的成果，成為資本主義世界發(fā)展速度最快的國(guó)家之一，二戰(zhàn)后，由于馬歇爾計(jì)劃的支持，西歐國(guó)家的經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)起來(lái)，故C不符合題意。故選D。21、D【解析】試題分析：本題主要考查十一屆三中全會(huì)以后，在農(nóng)村中實(shí)行的政策取得的成就。1978年十一屆三中全會(huì)以后，在農(nóng)村中實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，即實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧，大大調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到大發(fā)展，農(nóng)村開(kāi)始富裕起來(lái)，出現(xiàn)了題干材料的現(xiàn)象。ABD和題干材料無(wú)關(guān)，故選D?！究键c(diǎn)定位】人教新課標(biāo)八年級(jí)下冊(cè)?建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義?改革開(kāi)放22、D【解析】根據(jù)題干“勞動(dòng)者獲得法律上的自由，必須付出巨額代價(jià)”，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，為自由付出巨額代價(jià)是俄國(guó)1861年改革，其內(nèi)容規(guī)定農(nóng)奴在獲得自由，必須出錢(qián)贖買(mǎi)一塊高額的份地，這是對(duì)農(nóng)奴的盤(pán)剝，所以說(shuō)是剛跳出牢籠又將面臨無(wú)形的枷鎖，故D項(xiàng)正確；美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中解放黑人奴隸是沒(méi)有付出代價(jià)的；彼得一世改革沒(méi)有題干相關(guān)規(guī)定；日本明治維新改革內(nèi)容也與題干不符。由此分析可知ABC不符合題意，故此題選D。23、ABCD【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1953年底，我國(guó)政府同印度就兩國(guó)在西藏地區(qū)的關(guān)系問(wèn)題進(jìn)行談判。周恩來(lái)在接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)，首次提出按照互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處五項(xiàng)原則，后“平等互惠”改為平等互利，“互相尊重領(lǐng)土主權(quán)”改為“互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整”。半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，和平共處五項(xiàng)原則不僅成為中國(guó)奉行獨(dú)立自主和平外交政策的基礎(chǔ)，而且也被世界上絕大多數(shù)國(guó)家接受，成為規(guī)范國(guó)際關(guān)系的重要準(zhǔn)則。所以ABCD符合題意，故選擇ABCD。24、D【解析】試題分析：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)創(chuàng)辦了中國(guó)近代第一批企業(yè)，客觀上促進(jìn)了中國(guó)資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，是中國(guó)近代化得發(fā)端；鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史得開(kāi)端，兩個(gè)要注意區(qū)分?？键c(diǎn)：中國(guó)的近代化點(diǎn)評(píng)：本題考查洋務(wù)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的歷史影響，注意區(qū)分近代史和近代化的不同，開(kāi)啟中國(guó)近代史的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、遵義會(huì)議小崗村【解析】

根據(jù)題干并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1935年1月遵義會(huì)議召開(kāi)，結(jié)束了王明“左”傾錯(cuò)誤在中央的統(tǒng)治，確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，這次會(huì)議挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了革命，是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；十一屆三中全會(huì)后，改革先從農(nóng)村開(kāi)始，安徽鳳陽(yáng)小崗村農(nóng)民首先實(shí)行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧，家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制使農(nóng)民有了生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性大大提高了；解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。26、凡爾賽廣田弘毅【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1929年爆發(fā)的經(jīng)濟(jì)大危機(jī)對(duì)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治產(chǎn)生了巨大沖擊。以希特勒為首的德國(guó)納粹黨利用民眾對(duì)《凡爾賽條約》的不滿，贏得廣泛支持，建立了法西斯專政。1936年，日本廣田弘毅上臺(tái)組閣，建立法西斯政權(quán)。27、遼沈戰(zhàn)役平津戰(zhàn)役淮海戰(zhàn)役【解析】

本題考查三大戰(zhàn)役?！驹斀狻扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，1948年9月遼沈戰(zhàn)役打響。東北解放軍首先占領(lǐng)遼寧錦州，隨后攻占長(zhǎng)春、沈陽(yáng)，解放東北全境。11月，中原野戰(zhàn)軍和華東野戰(zhàn)軍在以徐州為中心的廣大地區(qū)發(fā)起淮海戰(zhàn)役，1949年1月勝利結(jié)束。與此同時(shí)，東北解放軍和華北解放軍共同發(fā)起平津戰(zhàn)役。結(jié)合圖片信息，①是遼沈戰(zhàn)役，②是平津戰(zhàn)役，③是淮海戰(zhàn)役?！军c(diǎn)睛】本題難點(diǎn)是結(jié)合所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷地圖上三大戰(zhàn)役的位置。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結(jié)合所學(xué)知識(shí)，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）凡爾賽﹣華盛頓體系；不能；這一體系不可能消除帝國(guó)主義之間的矛盾。（2）標(biāo)志：杜魯門(mén)主義的出臺(tái)；特點(diǎn)：世界格局朝著多極化方向發(fā)展（3）二戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主，到20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟(jì)格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（或西歐和日本成為美國(guó)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手）（需答出前后變化）（4）不同意，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)合作積極融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中；國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序雖未建立，發(fā)達(dá)國(guó)家掌握著主導(dǎo)權(quán)，這不能改變經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)。（言之有理即可）【解析】

（1）根據(jù)圖片中涉及的條約可知，在巴黎和會(huì)和華盛頓會(huì)議后，帝國(guó)主義列強(qiáng)在一戰(zhàn)后形成了凡爾賽﹣華盛頓體系；依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，這一體系不能永久的存在下去；因?yàn)檫@一體系不可能從根本上消除帝國(guó)主義之間的矛盾，它并不穩(wěn)定，只是暫時(shí)緩和了國(guó)與國(guó)之間的矛盾。（2）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1947年杜魯門(mén)主義的出臺(tái)，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的正式開(kāi)始；伴隨蘇聯(lián)解體，兩極格局不復(fù)存在，當(dāng)今世界政治格局正朝著多極化方向發(fā)展。（3）根據(jù)材料內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，二戰(zhàn)后美國(guó)成為資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主，伴隨著二戰(zhàn)后西歐和日本的崛起，到20世紀(jì)70年代，世界經(jīng)濟(jì)格局形成美、西歐、日本三足鼎立的局面。（4）依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，材料三的觀點(diǎn)我不同意，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)全球化是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，有利有弊，發(fā)展中國(guó)家應(yīng)加強(qiáng)合作積極融入經(jīng)濟(jì)全球化的進(jìn)程中，國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序雖未建立，發(fā)達(dá)國(guó)家掌握著主導(dǎo)權(quán)，這不能改變經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)等等，言之有理即可。29、（1）藏；嶺北行省、宣政院。（2）①理由：鞏固北魏統(tǒng)治，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改變鮮卑族落后的狀態(tài)，緩和社會(huì)矛盾；民族融合成為歷史發(fā)展的潮流；先輩遷都促進(jìn)了民族發(fā)展等；影響：加強(qiáng)了北魏的實(shí)力；促進(jìn)了鮮卑對(duì)漢文化的認(rèn)同；實(shí)現(xiàn)了少數(shù)民族的封建化；使中原文化得到了豐富和發(fā)展；促進(jìn)了民族交融等。②原因：上京偏僻，漕運(yùn)不便；燕京地勢(shì)險(xiǎn)要，易于據(jù)守；燕京物產(chǎn)豐富、文化先進(jìn)，