湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣2024屆中考歷史模擬試題含解析

湖南省長沙市寧鄉(xiāng)縣2024屆中考歷史模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1．時空定位與按時空排序以形成歷史線索，是提升歷史學科素養(yǎng)的首要任務。下列關于拜占庭帝國的史實，排序正確的是（）①編成《查士丁尼法典》②十字軍東征③受到阿拉伯人的攻擊④奧斯曼土耳其帝國攻破君士坦丁堡A．①②③④ B．③④②① C．④①②③ D．①③②④2．英國人李約瑟博士曾說：“在15世紀上半葉，在地球的東方，從波濤萬頃的中國海面，直到非洲東海岸的遼闊海域，呈現出一幅中國人在海上稱雄的圖景。”與這段話描述的史實相符的是（）A．鄭和船隊七下西洋B．鄭成功抗擊荷蘭收復C．戚繼光在浙江沿海大戰(zhàn)倭寇D．宋朝設市舶司，積極鼓勵海外貿易3．呂思勉在《呂著中國通史》中寫道：“秦始皇，向來都說他是暴君，把他的好處一筆抹殺了，其實這是冤枉的?！毕旅婺軌蜃糇C這一觀點的有（）①統一文字②實行分封制③統一貨幣、度量衡④實行“焚書坑儒”⑤修筑靈渠A．①③⑤ B．①③ C．①②③④ D．②③④⑤4．下列說法不正確的是A．伏爾泰是法國著名的啟蒙思想家，他主張由開明的君主執(zhí)政B．牛頓為天文學、數學、力學等方面的發(fā)展作出了卓越的貢獻C．達爾文宣傳的“物競天擇、適者生存”思想來源于嚴復的理論D．愛因斯坦相對論的創(chuàng)立為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎5．在歷史學習中，我們經常會碰到“歷史現象”與“歷史結論”的區(qū)別問題。歷史結論是對歷史現象的理性認識和基本判斷基礎上形成的結論。下列屬于歷史結論的是A．《南京條約》，割香港島給英國B．英法聯軍火燒圓明園C．《馬關條約》，賠償日本軍費白銀2億兩D．《辛丑條約》，使中國完全淪為半殖民地半封建社會6．“大量積極的美國電影在大選的關鍵時刻涌入意大利，美國國務院鼓勵電影公司重新發(fā)行在大選中幫助蠃得反共選票的電影；相反華盛頓要求暫緩在法國上映揭露資本主義弊病的電影，以防止被法國共產黨利用?！辈牧纤霈F象反映了美國（）A．實施冷戰(zhàn)政策 B．出臺馬歇爾計劃C．成立歐共體 D．實行“和平演變”7．13世紀，西歐大學享有自治地位，大學師生免受地方世俗法官審判，而須按教會法規(guī)定由當地主教審理，或由大學法庭獨立審理。這主要體現了大學享有A．免賦稅特權B．司法特權C．教育自主權D．教會法豁免權8．“當前黨和人民的主要任務是集中力量發(fā)展社會生產力，實現國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要”。提出這一重要論述的會議是A．中共第十四次全國代表大會 B．中共第十二次全國代表大會C．中共第十三次全國代表大會 D．中共第八次全國代表大會9．1866年，左宗棠創(chuàng)辦福州船政局，附設福州船政學堂；1868年，江南制造總局制造的第一艘近代海輪“惠吉”號下水；1872年輪船招商局成立，“使我內江外海之利，不致為洋人占盡”；1885年，海軍衙門設立。上述事件說明A．洋務派重視與洋人商戰(zhàn) B．清政府積極主動發(fā)展對外貿易C．中國近代海防意識覺醒 D．中國輪船制造技術比西方先進10．施瑯曾說：“雖然是一座海島，卻關系著閩、廣、江、漸四省的要害，戰(zhàn)略地位極其重要.如果放棄，必將釀成大害，只有守住，才可水固邊囿”。據此，康熙制定的對臺措施是A．設立澎湖巡檢司B．設置府C．設立都護府D．設立省11．發(fā)祥于巴爾干半島南端的希臘，缺少開闊平原，是人類生存發(fā)展的自然局限，希臘人憑著超凡的智慧和毅力，開辟出一個理想的生存空間，創(chuàng)造者以其特出的理性和智慧建構起來的巍峨宏闊的文化大廈，至今仍令世人驚嘆不已！以下文明成就成充分體現希臘這一偉大貢獻的是①伯里克利時代奴隸制民主政治發(fā)展到高峰②輝煌的希臘文化被拜占庭帝國兼收并蓄并成為它文化的一部分③以大競技場為代表的希臘建筑對后世建筑風格產生了深遠影響④古希臘哲學成就突出A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④12．廣東華強火柴廠出品的火花（如下圖），是一枚少見的反映抗戰(zhàn)歷史的火花，數字“7?7”被醒目地設計在地圖中心，號召全民投入抗戰(zhàn)，把侵略者從中國大地上趕出去。該枚火花的創(chuàng)作與下列哪一歷史事件有關（）A．九一八事變 B．西安事變 C．盧溝橋事變 D．百團大戰(zhàn)二、簡答題（共3小題，滿分26分）13．世界格局是指相對穩(wěn)定的國際關系結構。20世紀，世界格局經歷了多次大變動，對人類社會的發(fā)展產生了重要影響。結合所學知識回答問題。第一次世界大戰(zhàn)后形成的世界格局的實質是什么？形成這一格局的兩次會議，分別對中國造成了什么影響？二戰(zhàn)結束后，世界形成了美蘇主導世界的兩極格局，這一格局的表現主要是哪一政策的實施？為此，美國采取哪些措施？“冷戰(zhàn)”結束后，世界格局出現多極化趨勢，哪些因素推動了多極化趨勢？結合所學知識思考，影響國際關系格局演變的決定性因素是什么？你覺得我國當前應該如何應對國際格局的演變？14．制度文明與物質文明、精神文明共同構成人類文明演進的全過程。請結合所學和提供的信息，列舉相應的制度名稱。為了對遼闊的疆域進行有效管理，元朝在中央設置中書??；其他地區(qū)，除吐蕃、畏兀兒地區(qū)外，設置了10個行中書省。請列舉此制度的名稱。雅利安人進入印度后，逐漸建立了嚴格的社會等級制度，將人分成婆羅門、剎帝利、吠舍、首陀羅四個等級。請列舉此制度的名稱。15．格局通常是指在一定時期內社會處于相對穩(wěn)定的結構狀態(tài)。據此，回答下面相關問題。中華民族多元一體格局是在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族相互依存，休戚與共形成的。根據下表信息，在序號對應空白處填寫相應史實。20世紀的世界格局是在各種政治力量的博弈中演進。觀察下列圖示，回答相關問題。

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．1、D【解析】

根據所學知識可知，編成《查士丁尼法典》在五世紀；十字軍東征的時間是1096年-1291年；7世紀開始，阿拉伯人開始攻擊拜占庭帝國；奧斯曼土耳其帝國攻破君士坦丁堡的時間是1453年。故順序是①③②④，D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。2、A【解析】

依據所學，1405年到1433年，鄭和七次下西洋，到達亞非三十多個國家和地區(qū)，最遠到達非洲東海岸和紅海一帶?？芍?，“在15世紀上半葉，在地球的東方，從波濤萬頃的中國海面，直到非洲東海岸的遼闊海域，呈現出一幅中國人在海上稱雄的圖景?！狈从车氖青嵑拖挛餮?。A項正確。BCD不符合題意，排除，故選A。【點睛】本題以鄭和下西洋為背景，考查學生分析史料和識記歷史知識能力。3、A【解析】

根據所學可知，秦始皇統一六國，建立了中國歷史上第一個統一的多民族的封建國家——秦朝。為加強封建統治，秦始皇在文化上統一文字，在經濟上統一貨幣、度量衡，促進了各地的經濟文化的交流，修筑靈渠溝通漓江和湘江。①③⑤符合題意。故A項正確。B項不全面，排除。秦始皇廢除分封制，實行郡縣制，②錯誤。秦始皇實行“焚書坑儒”不屬于“他的好處”，④錯誤，故CD錯誤。BCD不符合題意，排除，故選A?！军c睛】本題以呂思勉《呂著中國通史》的材料為背景，考查的是學生對秦始皇歷史功績的有關知識的記憶、理解能力。4、C【解析】

A.根據所學知識，伏爾泰是法國著名的啟蒙思想家，他主張由開明的君主執(zhí)政，A正確；B.牛頓為天文學、數學、力學等方面的發(fā)展作出了卓越的貢獻，B正確；C.嚴復翻譯創(chuàng)新的是赫胥黎的一些思想，赫胥黎是達爾文的忠實追隨者，故C錯誤；D.愛因斯坦相對論的創(chuàng)立為原子彈的發(fā)明提供了理論基礎，D正確。所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。5、D【解析】

依據題干所給信息“歷史結論是對歷史現象的理性認識和基本判斷基礎上形成的結論”，結合所學可知，四個選項中，ABC三項都是敘述了一個客觀的情況，而D項是對《辛丑條約》導致后果的主觀認識，應屬于歷史結論。故答案為D。6、A【解析】

結合所學知識可知，美國進入冷戰(zhàn)時期后，大量的富有強烈的意識形態(tài)色彩的美國電影涌入意大利，美國國務院鼓勵派拉蒙公司重新發(fā)行電影《妮諾基卡》以幫助該國在大選中贏得反共的選票，相反則要求暫緩《憤怒的葡萄》在法國的發(fā)行，以防止為法國共產黨所利用，可見美國電影在歐洲的發(fā)行具有強烈的反共、遏制社會主義的色彩，說明美國電影成為實施冷戰(zhàn)的工具。選項A符合題意；選項BCD與題干內容不符，故選A。7、B【解析】

依據所學可知，西歐時期的大學享有高度的自治權，“他們具有司法特權，大學師生免受地方世俗法官審判，而須按教會法規(guī)定由當地主教審理，或由大學法庭獨立審理”正是司法特權的體現，B項符合題意；ACD三項的內容與題干描述的內容無關，不符合題意，排除；故選B。8、D【解析】

依據材料和所學知A.中共十四大確立了鄧小平建設有中國特色社會主義理論在全黨的指導地位;明確經濟體制改革的目標是建立社會主義市場經濟體制，故A錯誤。B.中共十二大提出建設有中國特色的社會主義，故B錯誤。C.中共十三大闡述了社會主義初級階段理論，故C錯誤。D.中共八大正確分析了國內主要矛盾，提出“當前黨和人民的主要任務是集中力量發(fā)展社會生產力，實現國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質和文化需要”，故D正確。故選擇D。9、C【解析】

“使我內江外海之利，不致為洋人占盡”表明中國近代海防意識覺醒，C符合題意；ABD項材料中沒有體現，且不符合史實，排除。故選擇C。10、B【解析】

依據課本所學可知，1683年，清軍進入，鄭成功的后代歸順清朝，第二年，清朝設置府，隸屬福建省，加強了同祖國內地的聯系，鞏固了祖國的東南海防，B項符合題意；澎湖巡檢司是元朝時期管轄的機構，A項不符合題意；都護府是管轄西藏地區(qū)的機構，C項不符合題意；1887年置省，D項不符合題意；由此可知，ACD三項的內容都不符合題意；故選B。11、C【解析】

根據所學知識可知，文明成就成充分體現希臘這一偉大貢獻的是①伯里克利時代奴隸制民主政治發(fā)展到高峰、②輝煌的希臘文化被拜占庭帝國兼收并蓄并成為它文化的一部分、④古希臘哲學成就突出。大競技場是古羅馬建筑，③以大競技場為代表的希臘建筑對后世建筑風格產生了深遠影響的說法錯誤，不符合題意。①②④符合題意，所以C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。12、C【解析】

依據所學可知，1937年7月7日，日軍炮轟宛平城，制造了七七事變，又稱盧溝橋事變，日本開始全面侵華，中國軍隊奮起反擊，全國性抗日戰(zhàn)爭由此開始。所以“7.7”火花的創(chuàng)作與盧溝橋事變有關，C項符合題意；九一八事變發(fā)生在1931年9月18日，西安事變發(fā)生在1936年12月12日，百團大戰(zhàn)發(fā)生在1940年8月。由此分析ABD三項均不符合題意，排除，故選C。【點睛】本題是圖片型選擇題，解題的關鍵是仔細觀察圖片材料信息—“7?7”，判斷歷史事件所指—“盧溝橋事變”。審題并弄清題目要求，最后結合所學知識再認再現基礎知識準確做出選擇。二、簡答題（共3小題，滿分26分）13、（1）帝國主義重新瓜分殖民地和勢力范圍；巴黎和會引發(fā)了五四運動，華盛頓會議打擊了日本獨占中國的計劃，使中國回到列強共同支配的局面。（2）冷戰(zhàn)政策；提出杜魯門主義、實施馬歇爾計劃、建立北約。（3）兩極格局的結束，西歐的聯合、日本的崛起、中國的發(fā)展、經濟全球化的推動等。（4）國際力量對比的變化；加強國際交流和合作、堅持和平共處五項原則、大力推行改革開放，增強綜合國力等?！窘馕觥浚?）第一問，依據所學知識可知，第一次世界大戰(zhàn)后，帝國主義列強通過巴黎和會和華盛頓會議，建立凡爾賽—華盛頓體系。這個體系的實質是一戰(zhàn)后帝國主義重新瓜分世界和勢力范圍，奴役殖民地和半殖民地的體系。第二問，依據所學知識可知，巴黎和會無視中國的合法權益，把原來德國在山東的一切權益轉交給日本，引發(fā)了中國的五四運動；華盛頓會議中，與會九國代表簽署了《九國公約》，使中國再次處于幾個帝國主義國家的共同支配之下。（2）第一問，依據所學知識可知，第二次世界大戰(zhàn)中的1945年2月，在蘇聯的雅爾塔召開了會議，雅爾塔會議奠定了二戰(zhàn)后兩極格局（雅爾塔體系）的基礎。二戰(zhàn)后美蘇之間為了爭奪世界霸權，展開了冷戰(zhàn)政策。所以，這一格局的表現主要是冷戰(zhàn)政策的實施。第二問，依據所學知識可知，冷戰(zhàn)政策政治上推行杜魯門主義；經濟上實行馬歇爾計劃；軍事上成立北大西洋公約組織。（3）依據所學知識可知，1991年，蘇聯解體后，美蘇“冷戰(zhàn)”結束，世界政局暫時形成了“一超多強”的局面，并朝著多極化方向發(fā)展，但是一個相對穩(wěn)定的世界格局還沒有定型。美國是當今唯一的超級大國，實力明顯；但歐盟、日本的崛起、中國的發(fā)展和俄羅斯等國家聯盟和國家實力也在不斷增強，成為牽制美國稱霸世界、促進世界格局多極化的重要力量。（4）依據所學知識可知，當前世界政治格局出現了多極化的趨勢，影響國際關系格局演變的決定性因素是國家的經濟實力；面對當今國際經濟政治形勢的挑戰(zhàn)，中國應該抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，積極參與中謀求發(fā)展；努力發(fā)展經濟，大力提升綜合國力，提高國際競爭力；深化改革、擴大開放等。14、（1）行省制度；（2）種姓制度；【解析】

（1）依據所學知識可知，元朝為了鞏固統治，在中央建立中書省，掌管全國的行政事務，把山東、山西和河北稱作“腹里”，直屬于中央的中書省；其他地區(qū)，除了吐蕃、畏兀兒地區(qū)之外，設置了嶺北、遼陽等10個行省。（2）雅利安人在進入古代印度后，逐漸產生不同等級，形成嚴格的等級制度，史稱“種姓制度”。第一等級婆羅門（祭司、貴族）掌握神權；第二等級剎帝利（國王、武士、官吏）把持國家軍事行政大權。第三等級吠舍（農民、牧民、手工業(yè)者、商人）向國家納稅，向神廟上供，供養(yǎng)第一、第二等級；第四等級首陀羅（被征服者、貧困破產失去土地的人）幾乎沒有權利，受奴隸主階級的剝削，干最低賤的職業(yè)。15、（1）①駐藏大臣②府③意義：促進了民族融合與民族團結；加強了各地間的經濟文化交流，使得各民族共同進步和發(fā)展；使中華民族的民族認同感各文化認同感不斷強化，從而使統一成為歷史主流。（2）圖一：第二次世界大戰(zhàn)后，美國成為世界上軍事、經濟實力最強大的國家，稱霸世界的野心日益膨脹，二戰(zhàn)后強大起來的社會主義國家蘇聯成為美國實現野心的障礙，為了遏制蘇聯為首的社會主義陣營，美國出臺冷戰(zhàn)政策，在軍事上成立了北大西洋公約組織；面對美國的冷戰(zhàn)攻勢，為了對抗北約，蘇聯和東歐社會主義國家成立華沙條約組織。圖二：蘇聯解體后，美國成為世界唯一超級大國，并企圖憑借強大的經濟、軍事和科技力量，建立一個以美國為主導的“單級世界”；但是，歐盟、日本、中國和俄羅