福建省南平市名校2024屆畢業(yè)升學考試模擬卷歷史卷含解析

福建省南平市名校2024屆畢業(yè)升學考試模擬卷歷史卷考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1．李大釗認為：“在半殖民地的中國，農民占人口的90%以上。當我們估計革命力量時，我們必須強調農民是一個重要部分?！毕旅姘堰@一認識付諸實踐的是A．中共“一大”的召開 B．黃埔軍校的創(chuàng)辦C．南昌起義的發(fā)動 D．井岡山根據(jù)地的開辟2．近代資本主義發(fā)展過程中，資本主義經(jīng)濟運行模式也處于不斷發(fā)展和變化中，其中在20世紀中期的最主要特征是A．對企業(yè)發(fā)展實行自由放任政策B．實行改革開放的基本國策C．以國家力量干預社會經(jīng)濟D．美蘇之間實行冷戰(zhàn)對抗3．節(jié)日和重大紀念日是歷史在歲月中刻寫的最深刻的符號。下面的節(jié)日或重大紀念日與相關歷史事件的關聯(lián)中，正確的是：A．青年節(jié)——一二·九運動 B．建軍節(jié)——南昌起義C．黨的生日——井岡山會師 D．抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日——日本宣布無條件投降4．世界上有許多國家為紀念哥倫布發(fā)行了紀念幣，下圖是多米尼加為紀念哥倫布發(fā)行的500比索，這是因為他（）A．領導了文藝復興運動 B．發(fā)現(xiàn)新大陸C．領導了英國資產階級革命 D．他是工業(yè)革命中重要發(fā)明家5．美國學者亨廷頓在《孤獨的超級大國》中說：“當前我們處于一種奇特的混合格局，即一個超級大國與若干大國并存的‘單極+多級’的世界格局中?！睂Υ死斫庹_的是（）A．兩極格局瓦解后，世界趨向于建立單極格局B．當前，多極化的世界格局已經(jīng)形成C．世界政治格局朝著多極化方向發(fā)展D．鑒于多極化趨勢的日益增強，美國放棄了建立單極世界的政策6．小雨用漫畫記述“近代中國逐步淪為半殖民地半封建社會的過程”，這些漫畫反映的歷史事件按時間先后排序正確的是（）A．①②③④ B．②③①④ C．③④①② D．④①②③7．某同學將下列事件歸納在一起，其體現(xiàn)的主題是①杜魯門主義②馬歇爾計劃③建立北約組織④建立華約組織A．兩極格局的形成B．霸權主義的推行C．區(qū)域集團化趨勢D．美國不斷調整其全球戰(zhàn)略8．下列作品中描寫了19世紀前期法國封建主義和資本主義交替時期的社會全景，也被譽為“資本主義社會的百科全書”的是A．《高老頭》B．《歐也妮葛朗臺》C．《戰(zhàn)爭與和平》D．《人間喜劇》9．下面是小麗同學在讀史活動中摘抄的有關“羅馬帝國興衰”的讀書筆記，由此可以得出的結論是()●前27年，羅馬共和國演變?yōu)榈蹏?世紀，在帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基督教；后來被定為國教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一；●2世紀初，羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語言；●395年，羅馬帝國分裂為東、西兩部分，東羅馬帝國保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時。A．帝國起源于地中海區(qū)域B．帝國的擴張給被征服地區(qū)帶來了災難C．帝國實行奴隸主民主政治D．帝國的擴張客觀上促進人類文明傳播10．下列選項中最能體現(xiàn)第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的主要原因是（）A．世界反法西斯力量的聯(lián)合B．英美盟軍在諾曼底登陸C．美軍在日本投放原子彈打擊日軍D．蘇聯(lián)在蘇德戰(zhàn)場抗擊德軍和參加對日作戰(zhàn)11．下列表格中，歷史現(xiàn)象與原因的對應關系正確的是歷史現(xiàn)象原因A公元前5世紀后半期，雅典一度達到全盛查理·馬特改革B632年，阿拉伯半島基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教C阿拉伯數(shù)字傳遍了全世界《馬可·波羅行紀》D1453年，君士坦丁堡陷落，拜占廷帝國滅亡亞歷山大大帝東征A．AB．BC．CD．D12．1946年9月19日，丘吉爾在蘇黎世大學發(fā)表題為《歐洲的悲劇》的演說中指出：“摧毀了納粹政權之時……我向歐洲提出的建議可以概括為一句話：聯(lián)合起來！”歐洲國家為此進行實踐并最終成立了A．北約 B．華約 C．國際聯(lián)盟 D．歐盟13．曹魏、西晉、前秦和北魏四個政權的一個重要相似點是（）A．都曾定都洛陽 B．都曾統(tǒng)一過黃河流域C．都處于全國分裂時期 D．都因外族入侵而結束14．如下圖為抗日戰(zhàn)爭時期某戰(zhàn)役的形勢示意圖。下列關于這場戰(zhàn)役的說法正確的是A．是李宗仁指揮的一場大規(guī)模戰(zhàn)役B．以破壞敵人交通線為主要目標C．粉碎了“日本皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話D．是抗戰(zhàn)以來正面戰(zhàn)場取得的重大勝利15．經(jīng)過文帝和景帝近40余年的整治，西漢初年形成了一個“吏安其官，民樂其業(yè)”的社會環(huán)境。對該局面的出現(xiàn)，下列表述不正確的是（）A．借鑒秦朝迅速滅亡的教訓B．儒家治國思想占據(jù)主導地位C．漢初的休養(yǎng)生息政策取得巨大成效D．秦末農民戰(zhàn)爭促使統(tǒng)治者調整生產關系16．“周圍一帶系沼澤地，建造住宅時，先打下1米長木樁，……其后于地梁上鋪設10多厘米厚地板，……其下可用來豢養(yǎng)家畜。地板上為起居住室?！睆牟牧峡梢酝茢喑鏊从车脑既祟悜撌牵ǎ〢．元謀人 B．北京人 C．河姆渡原始居民 D．半坡居民17．“基督教的修道院通過抄書、辦學校、建圖書館三種方式，保存、整理、研究了古代文化遺產，并對其成員及周圍地區(qū)的居民進行教育，傳播了基督教教義，培養(yǎng)了一批有初步文化素養(yǎng)的教職人員?！睆牟牧现锌芍浇淘跉W洲中世紀歷史發(fā)展中的作用A．控制人們思想B．保存古代文化C．提供道德規(guī)范D．壟斷教育文化18．世界貿易組織總干事魯杰羅指出,“阻止全球化無異于想阻止地球自轉。”對于“全球化”的理解正確的是A．經(jīng)濟全球化有利于消除社會制度和文明的差異 B．全球化的潮流應該被抵制C．經(jīng)濟全球化中,發(fā)展中國家是最大受益者 D．全球化是不可阻擋的歷史趨勢19．有人描述20世紀30年代初的情景是“人們常常談到社會革命，成千上萬的人的確認為：被剝奪者和饑餓的人們將反抗把他們帶進這種絕望境地的政府和經(jīng)濟制度?！庇纱丝梢?，1929—1933年經(jīng)濟大危機的影響是A．惡化了國際關系 B．加重了政治危機C．破壞了社會生產 D．損害了人民生活20．《全球通史》指出，內戰(zhàn)的結束意味著不再需要這種權宜政策……農民們拿起武器，反對無償?shù)恼魇?。注重實際的列寧認識到讓步是不可避免的。蘇俄政府作出“讓步”的主要目的是A．應對國內外敵人的聯(lián)合進攻 B．調整政策恢復和發(fā)展生產C．引進外資恢復資本主義制度 D．實現(xiàn)社會主義工業(yè)化目標21．下列對中世紀西歐土地關系的變化和手工業(yè)的發(fā)展的影響敘述，正確的是①阻礙了農業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展②推動丁農業(yè)和手工業(yè)生產組織逐漸資本主義化③促進了歐洲早期市民階級的出現(xiàn)④開始改變了中世紀歐洲社會的整體面貌A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④22．“水國寒消春日長，燕鶯催促花枝忙。風吹金榜落凡塵，三十三人名字香。”這道《及第謠》與下列哪一制度直接相關()A．行省制度B．三省六部制度C．中央集權制度D．科舉制度23．2003年，美國最大的連鎖書店巴諾旗下的《圖書》雜志，公布了該刊評選出“改變美國的20本書”，其中有一本書號召工人階級組織起來用暴力推翻資產階級的統(tǒng)治，這本書即是（）A．《人權宣言》 B．《獨立宣言》C．《權利法案》 D．《共產黨宣言》24．史料記載：“(甲午戰(zhàn)爭后)隨便走進中國哪一家農戶，人們都可以看到，曾經(jīng)是不可以缺少的紡車，都蒙上了塵土，被人遺忘了。一捆捆機器壓的印度孟買棉紗似乎使人注意到手紡車已經(jīng)不合時宜了。”這種現(xiàn)象反映的實質是()A．自然經(jīng)濟逐漸解體B．手搖紡車效率低下C．印度棉紗質優(yōu)價廉D．民族工業(yè)曲折艱難二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25．大歐洲一直是歐洲政治家的理想20世紀60年代，法國和聯(lián)邦德國成立了________組織。1993年，西歐國家成立________，1999年，歐洲單一貨幣，________正式啟用。26．根據(jù)提示寫出相應的歷史信息。標志著唐朝由盛轉衰的事件是________。我國的社會主義工業(yè)化起步于________。它是羅馬的第一部成文法典，也是羅馬法制建設的第一步，它是________27．但丁是文藝復興的先驅，他的長詩代表作《________》抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感和理想；法國著名作家________的“人間喜劇”小說集，體現(xiàn)了19世紀法國資本主義轉型時期的社會圖景，作品包含《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》等。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28．（7分）閱讀材料，完成下列要求材料一：英國資產階級革命從1640年開始，歷經(jīng)曲折，先后經(jīng)歷內戰(zhàn)、共和、軍事獨裁、王朝復辟等階段，直至1688年革命結束。1689年，英國議會頒布法案，限制國王行政、司法等權力。1701年，議會頒布《王位繼承法》，規(guī)范王位繼承問題，規(guī)定國王的一切決定須經(jīng)同意該項決定的大臣簽署后才能生效?！幾择R克垚主編《世界文明史》依據(jù)材料寫出“1689年英國議會頒布法案”的名稱，并概括該法案限制了國王的哪些權利？材料二：革命給了美利堅人一個機會，一個將自己的政治理想變?yōu)楝F(xiàn)實的機會，美國革命不僅與英國殖民統(tǒng)治分離，而且是與整個舊世界專制主義分離。從1776年宣布獨立到1789年華盛頓就任總統(tǒng)。美國經(jīng)過艱難的歷史探索和實驗終于找到了最適合自己的道路，一個新型國家——美利堅合眾國正式誕生了?！w曉蘭《美國的誕生》材料二中“與英國殖民統(tǒng)治分離”的革命指的是哪一事件？寫出美國“找到的最適合自己的道路”是什么？依據(jù)材料一、二，并綜合分析，英美兩國崛起的共同因素有哪些？29．（6分）閱讀材料，回答問題。材料一：如下圖上圖顯示的是什么法典？根據(jù)所學知識回答，查士丁尼時期的成就尤其引人矚目。根據(jù)所學知識回答，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，對今日西方國家的法律體系有重要影響。材料二：人生來是而且始終是自由的，在權利方面是平等的；自由、財產、安全和反抗壓迫是天賦而不可剝奪的人權……材料三：凡未經(jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之越權力，為非法權力。議會議員之選舉應是自由的……材料四：譴責了英國國王對殖民地的暴政，宣布一切人生而平等，人們有生存、自由和追求幸福等權利。同時宣告北美13個殖民地脫離英國而獨立……當今英國的國王統(tǒng)而不治、首相領導的議會掌握最高權力，這一政治現(xiàn)象源于上述哪一材料？該材料出自于哪一份文件？美國的自由女神像右手高擎火炬，左手拿著一本書，這本書內容的頒布宣告了美國的獨立。請問這本書的名稱的是什么？上述哪一材料符合該文件的內容？材料二頒布于哪次資產階級革命中？材料二、三、四所表達的共同核心內容是什么？它反映了怎樣的時代發(fā)展要求？30．（7分）閱讀材料，完成下列要求材料一我們的政治制度不是從我們鄰人的制度中模仿而來的，我們的制度是別人的模范……我們的制度之所以稱為民主政治，因為政權是在全體公民手中，而不是在少數(shù)人手中。解決私人爭執(zhí)的時候，每個人在法律上都是平等的?！锟死牧隙参唇?jīng)議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力……凡未經(jīng)議會準許，借口國王特權，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會準許之時限或方式者，皆為非法?！浴稒嗬ò浮凡牧先绹螜嗔Y構示意圖（如圖）材料一中“我們的政治制度”開啟了西方民主政治的先河。請根據(jù)材料一指出這一制度民主性的表現(xiàn)。依據(jù)材料二，寫出國王與議會之間的關系。該法案的頒布說明英國確立了什么政體？材料三“美國聯(lián)邦政府結構示意圖”體現(xiàn)的治國原則是什么？結合上述材料，談談你對西方民主政治發(fā)展的認識。

參考答案一、單項選擇題（本大題共24小題，每小題1分，共24分）1、D【解析】

黃埔軍校的創(chuàng)辦、中共“一大”的召開、南昌起義都發(fā)生在大城市，和農民無關。1927年9月，毛澤東領導了湘贛邊秋收起義，建立了第一個農村革命根據(jù)地－－井岡山革命根據(jù)地，將中國革命由城市轉向農村。故選D。2、C【解析】

依據(jù)課本所學可知，為了應對經(jīng)濟危機，羅斯福實行新政，采用國家干預指導經(jīng)濟的方法，解決了經(jīng)濟危機，鞏固了統(tǒng)治。20世紀中期也就是二戰(zhàn)后，各資本主義國家接受凱恩斯主義，實行了國家干預經(jīng)濟模式，C項符合題意；實行自由放任政策是1929年經(jīng)濟危機前的政策，A項不合題意；1978年黨的十一屆三中全會提出改革開放的偉大決策，B項不合題意；為了爭霸世界，美國挺行冷戰(zhàn)政策，形成了資本主義和社會主義兩大陣營。D項不合題意。由此可知ABD三項不合題意，故選擇C。3、B【解析】

1927年8月1日，周恩來、賀龍、葉挺、朱德、劉伯承等人領導革命軍在南昌發(fā)動武裝起義。南昌起義打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，是中國共產黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建革命軍隊的開始。建軍節(jié)是為了紀念南昌起義，故B符合題意；青年節(jié)與五四運動有關，排除A；黨的生日與中共一大有關，排除C；抗日戰(zhàn)爭勝利紀念日是9月3日，日本宣布無條件投降是1945年8月15日，排除D。故選B。4、B【解析】

依據(jù)題干和結合所學知識得出，哥倫布是意大利航海家，出生于熱那亞。他相信地圓說，認為自歐洲大西洋沿岸西行，可達東方。1492年10月，哥倫布率船3艘，水手87人，橫渡大西洋，到達巴哈馬群島中的圣薩爾瓦多島，成為西方第一個發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的人。1493、1498、1502年他先后三次航行到美洲大陸沿岸進行實地考察。但他至死都誤認為他所到達的美洲大陸是印度，故稱當?shù)鼐用駷椤坝〉诎踩恕?。B選項符合題意；ACD三項不符合題意；故選B?！军c睛】解題的關鍵是熟悉哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的史實，從而得出正確的答案。5、C【解析】

根據(jù)所學知識可知，“單極”指的是美國一個國家?！岸鄻O”指的是歐盟、日本、中國和俄羅斯等國家和國家聯(lián)盟的實力不斷增強。世界格局朝著多極化的方向發(fā)展，故C正確。兩極格局瓦解后，世界暫時形成了“一超多強”的局面，朝著多極化的方向發(fā)展，但是一個新的相對穩(wěn)定的世界格局迄今還沒有定型。故排除AB項。冷戰(zhàn)后，美國為了稱霸世界，重新制定了全球戰(zhàn)略。故排除D項。故選C。6、C【解析】

依據(jù)圖①文字：“甲午大海戰(zhàn)”“致遠艦”“吉野號”可知反映的甲午中日戰(zhàn)爭中黃海大戰(zhàn)，結合課本所學，1894年甲午中日戰(zhàn)爭的黃海大戰(zhàn)中，致遠艦管帶鄧世昌壯烈殉國；依據(jù)②中文字“洋人的朝廷”可知反映的《辛丑條約》的簽訂。1901年《辛丑條約》清政府保證嚴禁中國人民參加反帝斗爭，標志著清政府已淪為洋人的朝廷，中國完全淪為半殖民地半封建社會；依據(jù)圖③中文字“南京條約”，鴉片戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗，1842年簽訂《南京條約》，中國開始淪為半殖民地半封建社會；依據(jù)④中文字“圓明園劫難”，第二次鴉片戰(zhàn)爭中，1860年攻占北京火燒圓明園。第二次鴉片戰(zhàn)爭使中國的半殖民地化程度進一步加深。C項排列順序正確，符合題意。ABD三項不合題意，故選擇C。7、A【解析】

結合所學知識可知，1947年杜魯門主義的出臺，標志著美蘇戰(zhàn)時同盟關系破裂；政治上杜魯門主義、經(jīng)濟上馬歇爾計劃，北約和華約組織的建立標志著兩大軍事政治集團對峙局面的形成，標志著美蘇兩極格局最終形成。選項A符合題意；選項BCD與題干內容不符，故選A。8、D【解析】

依據(jù)所學知識,《人間喜劇》是巴爾扎克的作品，描寫了19世紀前期法國封建主義和資本主義交替時期的社會全景,被譽為“資本主義社會的百科全書”。所以D說法符合題意;A《高老頭》是巴爾扎克《人間喜劇》的一部分;B《歐也妮?葛朗臺》是巴爾扎克《人間喜劇》的一部分;C《戰(zhàn)爭與和平》是列夫托爾斯泰作品,描繪俄國廣闊的社會生活畫面，歌頌俄國人民的愛國熱情和英勇抗擊拿破侖侵略者斗爭精神。所以D說法符合題意，ABC說法與題意不符，排除。故選D。9、D【解析】題干“羅馬帝國興衰”的讀書筆記未涉及帝國起源問題，故A不是從讀書筆記中得出的結論，不符合題意；帝國的擴張給被征服地區(qū)帶來了災難與讀書筆記的“羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語言。東羅馬帝國保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時”不符。故B不符合題意；帝國實行奴隸主民主政治在題干“羅馬帝國興衰”的讀書筆記未涉及，故C不符合題意；“1世紀，在帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基督教；后來被定為國教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一”、“羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語言”和“東羅馬帝國保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時”都表明羅馬帝國的擴張客觀上促進人類文明傳播。故D符合題意。故選D。點睛：解答本題的關鍵是正確解讀材料，通過分析讀書筆記的“1世紀，在帝國統(tǒng)治下的巴勒斯坦地區(qū)誕生了基督教；后來被定為國教，得以廣泛傳播，成為世界三大宗教之一”、“羅馬帝國成為地跨歐亞非三洲的大帝國，拉丁文也隨之不斷向外傳播，逐漸成為被征服地區(qū)的官方語言”和“東羅馬帝國保存了大量古希臘、羅馬文化，曾繁榮一時”認識羅馬帝國的擴張客觀上促進人類文明傳播。10、A【解析】

結合所學知識可知，1942年1月1日，26個國家的代表在華盛頓簽署了《聯(lián)合國家共同宣言》。此宣言標志著國際反法西斯聯(lián)盟正式形成。是第二次世界大戰(zhàn)取得勝利的主要原因。所以答案選A。11、B【解析】

依據(jù)所學知識可知，7世紀初，穆罕默德在麥加傳教，622年他在麥地那建立起政教合一的國家。630年，穆罕默德帶兵攻打麥加，使麥加成為伊斯蘭教的圣地，632年，穆罕默德病逝時，阿拉伯半島基本統(tǒng)一，統(tǒng)一的阿拉伯國家建立起來。ACD對應關系錯誤，不符合題意。故選B。12、D【解析】

根據(jù)“我向歐洲提出的建議可以概括為一句話：聯(lián)合起來”結合所學知識可知，歐洲國家為此進行實踐并最終成立了歐盟，1993年歐盟成立后，歐盟各國將逐步使用單一的貨幣——歐元；歐盟成員國內部人員、資本和貨物可以自由流通，不同國家的人可以自由地在任何一個成員國工作、學習或居住；同時，歐盟還力求在外交和國家安全等方面步調一致。歐盟成立以后，歐盟成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展。歐盟成為世界上最大的經(jīng)濟體。D符合題意；北約和華約的建立標著著美蘇爭霸的兩極格局形成，AB不符合題意，國際聯(lián)盟是1920年成立的國際組織，不符合“歐洲聯(lián)合起來”，C不符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。13、B【解析】

依據(jù)所學可知，曹魏、西晉、前秦和北魏都曾統(tǒng)一過黃河流域，故B符合題意；前秦定都長安，故A不合題意；西晉統(tǒng)一了全國，故C不合題意；西晉因外族入侵而結束，曹魏、前秦和北魏不是因外族入侵而結束，故D不合題意；故此題選B。14、B【解析】

依據(jù)題干圖片并結合所學知識可知，圖為抗日戰(zhàn)爭時期百團大戰(zhàn)的形勢示意圖，李宗仁指揮的一場大規(guī)模戰(zhàn)役是臺兒莊戰(zhàn)役，故A不符合題意。為了粉碎敵人的“囚籠”政策，1940年8月，八路軍在彭德懷等指揮下，在華北向日軍發(fā)動大規(guī)模攻擊，主要目標是破壞敵人交通線，摧毀日偽軍據(jù)點，史稱“百團大戰(zhàn)”，百團大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)期間中國軍隊主動出擊日軍的一次最大規(guī)模的戰(zhàn)役，它提高了中國共產黨和八路軍的威望，堅定了全國人民抗戰(zhàn)勝利的信心，故B符合題意。粉碎了“日本皇軍不可戰(zhàn)勝”的神話的是平型關大捷，故C不符合題意?？箲?zhàn)以來正面戰(zhàn)場取得的重大勝利是臺兒莊戰(zhàn)役，故D不符合題意。故選B?！军c睛】對于地圖類歷史選擇題，要抓住歷史地圖中關鍵性地名、國家和區(qū)域分界線等有效信息，調動和運用所掌握的歷史知識，與試題的相關信息建立正確的聯(lián)系，并作出綜合性判斷，從而選出最符合題干要求的選項。15、B【解析】

依據(jù)所學可知，西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓，減輕農民的賦稅徭役、兵役和賦稅負擔，注重農業(yè)生產發(fā)展，文帝和景帝時期繼續(xù)推行“休養(yǎng)生息”的政策，獎勵努力耕作的農民勸誡百官關心農桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，文景時期，社會比較安定，百姓富裕，社會比較安定，國家的糧倉豐滿，經(jīng)過文帝、景帝兩代的整治，形成一個“吏安其官，民樂其業(yè)”社會環(huán)境，歷史上稱這一時期的統(tǒng)治為“文景之治”，ACD三項的內容都是這一局面出現(xiàn)的原因，不符合題意；儒家治國思想占據(jù)主導地位是漢武帝時期采取的政策，B項表述錯誤，符合題意；故選B?！军c睛】解題的關鍵是學生正確解讀題干信息，具備扎實的對歷史史實的分析和準確識記能力，注意掌握文景之治是我國古代出現(xiàn)的第一個盛世，能夠從事件的背后思考原因。16、C【解析】根據(jù)材料中的描述,聯(lián)系所學知識,可知這個房屋結構屬于干欄式房屋,干欄式建筑是是河姆渡居民的房屋,北京人和山頂動人居住在山洞中,半坡居民的房子是半地穴式的,故選C。17、B【解析】

結合所學知識和材料，基督教在歐洲的作用是保存古代文化；對于思想的控制沒有體現(xiàn)；提供道德規(guī)范方面的作用并不突出；壟斷教育文化作用并未體現(xiàn)。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。18、D【解析】

依據(jù)題干信息“阻止全球化無異于想阻止地球自轉”是對全球化是不可阻擋的歷史潮流的描述。高科技的迅速發(fā)展，尤其是交通與交往手段的發(fā)展，世界各國的經(jīng)濟聯(lián)系日益密切。世界變得越來越小，經(jīng)濟全球化已成為人類可以普遍感知的現(xiàn)實，在發(fā)展經(jīng)濟的過程中，任何一個國家經(jīng)濟都不可能孤立地發(fā)展下去，世界經(jīng)濟日益成為一個整體，經(jīng)濟全球化趨勢加速發(fā)展，全球化是不可阻擋的歷史潮流，所以D項符合題意。ABC三項說法錯誤，均不符合題意，排除，故選D。19、B【解析】

1929—1933年經(jīng)濟大危機加重了政治危機，題干的“被剝奪者和饑餓的人們將反抗把他們帶進這種絕望境地的政府和經(jīng)濟制度。”指的是在20世紀30年代初經(jīng)濟大危機的影響下，政治危機加重。故B符合題意；惡化了國際關系題干材料未涉及，排除A；破壞了社會生產題干材料未涉及，排除C；損害了人民生活與題干信息不符，排除D。故選B。20、B【解析】

根據(jù)材料內容結合所學知識可知，俄國十月革命后的國內戰(zhàn)爭時期，列寧為鞏固蘇維埃政權采取了戰(zhàn)時共產主義政策，國內戰(zhàn)爭結束后，戰(zhàn)時共產主義政策的繼續(xù)實施引發(fā)了人民的不滿，列寧開始調整政策，實施新經(jīng)濟政策，其目的是恢復和發(fā)展生產，并向社會主義過渡，選項B符合題意；應對國內外敵人的聯(lián)合進攻是戰(zhàn)時共產主義政策的目的，排除A；引進外資恢復資本主義制度表述錯誤，排除C；實現(xiàn)社會主義工業(yè)化目標是斯大林時期的目標，排除D。故選B?！军c睛】解答本題的關鍵是抓住關鍵信息“農民們拿起武器，反對無償?shù)恼魇铡奔捶磳?zhàn)時共產主義政策時期的余糧收集制，“列寧認識到讓步是不可避免”即采用了新經(jīng)濟政策。然后依據(jù)所學回答新經(jīng)濟政策的目的即可。21、B【解析】

根據(jù)題干并結合所學知識可知，中世紀西歐土地關系的變化和手工業(yè)的發(fā)展，推動了農業(yè)和手工業(yè)生產組織逐漸資本主義化，促進了歐洲早期市民階級的出現(xiàn)，開始改變了中世紀歐洲社會的整體面貌，選項B符合題意；阻礙了農業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展不符合史實，選項ACD不符合題意。故選B。22、D【解析】根據(jù)題干“風吹金榜落凡塵，三十三人名字香”和“《及第謠》”的信息，結合所學知識可知，題干的詩句描寫的是科舉制度，科舉制誕生于隋朝，隋煬帝正式設置進士科，標志著科舉制正式誕生，唐朝時期，科舉制度得到進一步完善，唐太宗擴大科舉的規(guī)模，武則天設置殿試、武舉，唐玄宗將詩賦作為科舉考試的主要內容，“風吹金榜落凡塵”與科舉制設置的進士科有關，考中進士就稱金榜題名，D項符合題意；行省制度是元朝時期設置的管理疆域的制度，與題意內容不符，A項不符合題意；三省六部制度是中國古代封建社會一套組織嚴密的中央官制，確立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿襲未改，B項不符合題意；中央集權制度是秦始皇創(chuàng)辦的制度，是以國家職權統(tǒng)一于中央政府，削弱地方政府力量為標志的政治制度，C項不符合題意；所以答案選D。23、D【解析】

根據(jù)所學知識可知，1848年，馬克思和恩格斯為共產主義者同盟起草了綱領性文件《共產黨宣言》發(fā)表?！豆伯a黨宣言》分析了階級斗爭在階級社會歷史發(fā)展中的作用，揭示資本主義必然要被社會主義代替的客觀規(guī)律，號召全世界無產者聯(lián)合起來，為獲得自己的解放而斗爭?！豆伯a黨宣言》的發(fā)表，標志著馬克思主義的誕生，使無產階級的斗爭有了科學的理論指導，國際工人運動進入一個新的歷史時期。號召工人階級組織起來用暴力推翻資產階級的統(tǒng)治的書是《共產黨宣言》。D符合題意，ABC不符合題意，故選D。24、A【解析】

根據(jù)所學可知，出現(xiàn)題干中的情景的原因是甲午戰(zhàn)后《馬關條約》中規(guī)定允許日本在通商口岸設立工廠，帝國主義對中國的經(jīng)濟侵略從商品輸出變成了資本輸出，對中國的經(jīng)濟發(fā)展造成嚴重打擊，導致了自然經(jīng)濟逐漸解體，A項符合題意；B和C項不是實質問題；題干中提到的是一家一戶為單位的傳統(tǒng)手工業(yè)，不是民族工業(yè)；故選A。二、填空題：（本大題共3小題，每小題2分，每空1分，共6分）。25、歐洲共同體歐盟歐元【解析】

（1）隨著經(jīng)濟的發(fā)展，西歐國家之間的聯(lián)系日益密切；為了提高自身的安全系數(shù)、降低未來戰(zhàn)爭的可能性，提高西歐國家的國際地位，加快經(jīng)濟發(fā)展步伐，西歐國家必須密切聯(lián)系加強合作。20世紀60年代，法國和聯(lián)邦德國等西歐國家成立了歐洲共同體組織，對成員國經(jīng)濟的發(fā)展和國際地位的提高發(fā)揮了重要作用。

（2）1993年，西歐國家在歐洲共同體的基本上成立了歐洲聯(lián)盟，簡稱歐盟。1999年，歐洲單一貨幣，歐元正式啟用，歐洲正朝著經(jīng)濟政治一體化目標邁進。歐盟成員國之間資源共享、優(yōu)勢互補，有利于經(jīng)濟的發(fā)展。歐盟成為世界上最大的經(jīng)濟體。26、安史之亂一五計劃的實行《十二銅表法》【解析】

（1）依據(jù)所學可知，唐玄宗追求享樂，任人唯牽，寵愛楊貴妃，重用楊國忠、李林甫，朝政日趨腐敗，終于導致了安史之亂的爆發(fā)，唐朝從此由盛轉衰。（2）依據(jù)所學可知，第一個五年計劃的完成，我國開始改變了工業(yè)落后的面貌，向社會主義工業(yè)化邁進。（3）依據(jù)所學可知，《十二銅表法》是羅馬的第一部成文法典，也是羅馬法制建設的第一步。27、神曲巴爾扎克【解析】

結合所學知識，但丁是文藝復興的先驅，他的長詩代表作《神曲》抨擊教會的貪婪腐化，表達了市民階層的情感和理想；法國著名作家巴爾扎克的“人間喜劇”小說集，體現(xiàn)了19世紀法國資本主義轉型時期的社會圖景，作品包含《歐也妮葛朗臺》、《高老頭》等。三、材料解析與探究題：閱讀材料，依據(jù)材料以及結合所學知識，完成要求（本大題共3小題，其中第28題7分，第29題6分，第30題7分，共20分）。28、（1）名稱：《權利法案》；權利：行政、司法等權利（2）革命：美國獨立戰(zhàn)爭道路：三權分立、分權制衡、聯(lián)邦制、確立了比較民主的政治體制、建立了民主共和國等皆可。（3）進行了具有資產階級性質的革命、確立了比較民主的政治體制、確立了資本主義制度等等。言之有理即可（2條即可）【解析】

（1）第一問依據(jù)所學可知，1689年，英國議會通過了《權利法案》；第二問依據(jù)所學可知，《權利法案》規(guī)定不經(jīng)議會批準，國王不能征稅，也不能在和平時期維持常備軍，國王不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行等，限制了國王的行政、司法等權利。（2）第一問依據(jù)材料信息“與英國殖民統(tǒng)治分離”可知，此內容反映的是美國獨立戰(zhàn)爭，北美13塊殖民地長期受到英國殖民侵略。不堪忍受英國對殖民地的高壓政策，以波士頓傾茶事件為導火線，1775年英軍在來克星頓與民兵交火，標志著美國獨立戰(zhàn)爭開始；第二問依據(jù)所學可知，美國“找到的最適合自己的道路”是三權分立、分權制衡、聯(lián)邦制、確立了比較民主的政治體制、建立了民主共和國等，如1787年美國制定了憲法，確定美國是一個聯(lián)邦制共和制國家。。（3）本題開放性題目，如進行了具有資產階級性質的革命、確立了比較民主的政治體制、確立了資本主義制度等。29、（1）《漢謨拉比法典》。（2）立法。（3）羅馬法。（4）材料三；《權利法案》。（5）《獨立宣言》；材料四。（6）法國大革命。（7）自由、平等、民主（任何兩個詞即可）；資本主義?！窘馕觥?/p>

（1）依據(jù)題干圖片可知，圖片顯示的是《漢謨拉比法典》。《漢謨拉比法典》原文刻在一段高2.25米，上周長1.65米，底部周長1.90米的黑色玄武巖石柱上，故又名“石柱法”。石柱上端是漢謨拉比王站在太陽和正義之神沙馬什面前接受象征王權的權標的浮雕，以象征君權神授，王權不可侵犯；下端是用阿卡德楔形文字刻寫的法典銘文。（2）結合所學知識，查士丁尼時期的立法成就尤其引人矚目。527年，查士丁尼繼任為東羅馬帝國皇帝。為了穩(wěn)固帝國的社會秩序、保證皇帝的專制權力，他組建了一個法典編纂委員會。從529年起，委員會歷時6年，把自2世紀初以來歷任羅馬皇帝頒布的法令收集在一起，剔除其中相互矛盾的條例，編成《查士丁尼法典》，同時把歷代羅馬法學家有關法律問題的論文和著作匯編為《法學匯纂》，又編成指導學習法律文獻的《法理概要》。后來，查士丁尼又命人將自己執(zhí)政時期的法令編輯為《新法典》。（3）結合所學知識，古羅馬人以崇尚法制而聞名于世，法學是羅馬人最偉大的成就之一?！妒~表法》是羅馬法制建設的第一步，是后世羅馬法典乃至歐洲法學的淵源。羅馬帝國的法學家們對法律進行了廣泛論證，包括適用于羅馬公民和非公民之間關系的萬民法、關于商品生產和交換的經(jīng)濟法，以及眾多的法律概念。它們共同構成了完整的羅馬法學系統(tǒng)。（4）第一小問結合所學知識