統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊19.《小英雄雨來（節(jié)選）》第一課時（教學(xué)設(shè)計）

/統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊19.《小英雄雨來（節(jié)選）》（第一課時)（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)內(nèi)容：《小英雄雨來（節(jié)選）》選自統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級下冊，講述了一個機智勇敢的小英雄雨來的故事。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，雨來作為一個普通的農(nóng)村孩子，在日本鬼子的追捕下，勇敢地保護了八路軍的交通員。本課時的教學(xué)內(nèi)容為課文的第一部分，主要包括雨來與日本鬼子的斗爭過程。教學(xué)目標：1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生能夠理解并掌握生字詞，流利地朗讀課文，并能用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。2.過程與方法：通過閱讀、討論、思考等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。3.情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雨來的勇敢、機智、愛國精神，培養(yǎng)他們的民族自尊心和自豪感。教學(xué)難點：1.理解并掌握生字詞，如“交通員”、“鬼子”等。2.把握課文的主要內(nèi)容，理解雨來的勇敢與機智。3.感悟雨來的愛國精神，培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心和自豪感。教具學(xué)具準備：1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、字典等。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：通過圖片或視頻展示抗日戰(zhàn)爭時期的情景，引導(dǎo)學(xué)生了解故事背景，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.自主閱讀：學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，畫出不懂的生字詞。3.交流討論：學(xué)生分小組討論課文內(nèi)容，互相解答不懂的問題，教師巡回指導(dǎo)。4.課堂講解：教師針對學(xué)生的疑問進行講解，幫助學(xué)生理解課文，重點講解生字詞和課文內(nèi)容。5.朗讀課文：學(xué)生齊讀課文，注意語氣、節(jié)奏、情感的把握。6.思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考雨來的勇敢、機智、愛國精神，聯(lián)系實際生活，談?wù)勛约旱母形颉?.小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點知識。板書設(shè)計：1.課題：《小英雄雨來（節(jié)選）》2.課時：第一課時3.教學(xué)內(nèi)容：故事情節(jié)、生字詞4.教學(xué)目標：理解課文、培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力、感悟愛國精神5.教學(xué)難點：生字詞、課文內(nèi)容、愛國精神作業(yè)設(shè)計：1.抄寫生字詞，并查字典理解其意義。2.用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。3.思考并寫下來，雨來的勇敢、機智、愛國精神對你有什么啟示？課后反思：本節(jié)課通過講述《小英雄雨來（節(jié)選）》的故事，讓學(xué)生了解抗日戰(zhàn)爭時期的歷史背景，感受雨來的勇敢、機智、愛國精神。在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們積極參與課堂討論，發(fā)表自己的觀點。同時，通過課后作業(yè)的布置，鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和感悟。在今后的教學(xué)中，可以嘗試采用更多樣的教學(xué)手段，如角色扮演、情景劇等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。此外，還應(yīng)加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)需求，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高他們的語文素養(yǎng)?？傊?，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)雨來的勇敢、機智、愛國精神，培養(yǎng)他們的民族自尊心和自豪感，同時提高他們的語文閱讀能力和思維能力。在教學(xué)過程中，注重學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力，使他們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，健康成長。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標的設(shè)定教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標的設(shè)定是教學(xué)設(shè)計的核心部分，它決定了教學(xué)的方向和深度，是教學(xué)活動能否有效開展的基礎(chǔ)。在《小英雄雨來（節(jié)選）》的教學(xué)設(shè)計中，我們需要詳細補充和說明教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標，以確保教學(xué)活動的針對性和有效性。教學(xué)內(nèi)容的補充與說明教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)該基于課程標準、學(xué)生實際情況和教材內(nèi)容。對于《小英雄雨來（節(jié)選）》這一課文，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該包括以下幾個方面：1.生字詞的學(xué)習(xí)：四年級的學(xué)生已經(jīng)具備一定的詞匯基礎(chǔ)，但對于一些特定的歷史背景下的詞匯，如“交通員”、“鬼子”等，仍需教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)。這些詞匯的理解對于學(xué)生把握課文內(nèi)容和歷史背景至關(guān)重要。2.課文內(nèi)容的理解：學(xué)生需要通過閱讀理解課文的主要情節(jié)，包括雨來與日本鬼子的斗爭過程，以及在這個過程中雨來的勇敢和機智表現(xiàn)。3.歷史背景的介紹：由于課文發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭時期，教師需要向?qū)W生介紹這一時期的歷史背景，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。4.情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)雨來的故事，學(xué)生應(yīng)該能夠感受到雨來的愛國精神，培養(yǎng)自己的民族自尊心和自豪感。教學(xué)目標的補充與說明教學(xué)目標應(yīng)該明確、具體，可測量，并與教學(xué)內(nèi)容相匹配。對于《小英雄雨來（節(jié)選）》的教學(xué)目標，我們可以從以下幾個方面進行補充和說明：1.知識與技能目標：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解并掌握生字詞，能夠用自己的話復(fù)述故事情節(jié)。這一目標可以通過學(xué)生的朗讀、詞匯測試和口頭復(fù)述來評估。2.過程與方法目標：學(xué)生通過閱讀、討論、思考等方式，培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力。這一目標可以通過觀察學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和他們的學(xué)習(xí)筆記來評估。3.情感態(tài)度價值觀目標：學(xué)生通過學(xué)習(xí)雨來的故事，培養(yǎng)勇敢、機智的品質(zhì)，增強愛國情感。這一目標可以通過學(xué)生的課堂表現(xiàn)、寫作和口頭表達來評估。教學(xué)活動的補充與說明為了實現(xiàn)教學(xué)目標，教師需要設(shè)計一系列的教學(xué)活動。這些活動應(yīng)該能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進他們的積極參與，并能夠有效地幫助他們達成教學(xué)目標。1.導(dǎo)入活動：通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的圖片或視頻，教師可以迅速吸引學(xué)生的注意力，為他們提供一個直觀的歷史背景，激發(fā)他們對課文內(nèi)容的興趣。2.自主閱讀活動：學(xué)生通過自主閱讀課文，不僅能夠初步理解故事情節(jié)，還能夠發(fā)現(xiàn)自己不認識的生字詞，為后續(xù)的學(xué)習(xí)做好準備。3.交流討論活動：在小組討論中，學(xué)生可以分享自己的閱讀心得，互相解答疑問，教師可以巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。4.課堂講解活動：教師針對學(xué)生的疑問和課文的重點進行講解，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。5.朗讀活動：通過集體朗讀，學(xué)生可以進一步感受課文的語氣和情感，提高自己的朗讀技巧。6.思維拓展活動：通過引導(dǎo)學(xué)生思考雨來的勇敢、機智、愛國精神，教師可以幫助學(xué)生將課文內(nèi)容與自己的實際生活聯(lián)系起來，深化他們的理解。作業(yè)設(shè)計的補充與說明作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高他們的能力。對于《小英雄雨來（節(jié)選）》的作業(yè)設(shè)計，我們可以從以下幾個方面進行補充和說明：1.抄寫生字詞：通過抄寫生字詞，學(xué)生可以加深對這些詞匯的印象，同時通過查字典理解其意義，提高自己的詞匯能力。2.復(fù)述故事情節(jié)：用自己的話復(fù)述故事情節(jié)，可以幫助學(xué)生加深對課文內(nèi)容的理解，同時提高自己的口頭表達能力。3.思考與寫作：通過寫作，學(xué)生可以表達自己對雨來的勇敢、機智、愛國精神的感悟，同時提高自己的寫作能力。課后反思的補充與說明課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段。通過反思，教師可以發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)中的不足，及時調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。對于《小英雄雨來（節(jié)選）》的課后反思，我們可以從以下幾個方面進行補充和說明：1.教學(xué)內(nèi)容的適當性：教師需要反思教學(xué)內(nèi)容是否適當，是否滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，是否有助于學(xué)生達成教學(xué)目標。2.教學(xué)方法的有效性：教師需要反思所采用的教學(xué)方法是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是否能夠幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。3.學(xué)生的參與度與反饋：教師需要反思學(xué)生在課堂上的參與度，他們是否積極發(fā)言，是否能夠提出有深度的問題，同時需要關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)感受。通過以上對教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標的詳細補充和說明，我們可以確?！缎∮⑿塾陙恚ü?jié)選）》的教學(xué)設(shè)計更加完整、系統(tǒng)，更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)難點的補充與說明教學(xué)難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的理解和掌握上的困難點。對于《小英雄雨來（節(jié)選）》這一課文，教學(xué)難點主要包括對生字詞的理解、對課文內(nèi)容的深入理解以及對雨來愛國精神的感悟。以下是對這些難點的詳細補充和說明：1.生字詞的理解：生字詞是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，但對于一些特定的歷史背景下的詞匯，如“交通員”、“鬼子”等，學(xué)生可能不太熟悉。教師可以通過提供歷史背景資料、圖片或?qū)嵨镎故镜确绞?，幫助學(xué)生更好地理解這些詞匯的含義和用法。2.課文內(nèi)容的深入理解：四年級的學(xué)生雖然已經(jīng)具備一定的閱讀理解能力，但對于復(fù)雜的課文內(nèi)容，他們可能無法一次性完全理解。教師可以通過設(shè)置問題、引導(dǎo)學(xué)生進行角色扮演或小組討論等方式，幫助學(xué)生逐步深入理解課文內(nèi)容。3.雨來愛國精神的感悟：對于小學(xué)生來說，愛國精神是一個比較抽象的概念。教師可以通過講述相關(guān)歷史故事、播放愛國主題影片或組織學(xué)生進行社會實踐活動等方式，幫助學(xué)生具體感受到愛國精神的內(nèi)涵，從而更好地理解和感悟雨來的愛國行為。教具學(xué)具準備的補充與說明教具和學(xué)具是教學(xué)中不可或缺的工具，它們可以幫助教師更好地傳授知識，也可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。對于《小英雄雨來（節(jié)選）》這一課文，教具學(xué)具的準備工作可以包括以下幾個方面：1.教具準備：教師可以準備多媒體設(shè)備，如電腦、投影儀等，以便展示歷史背景資料、圖片或影片。同時，教師還可以準備黑板和粉筆，以便在課堂上進行板書設(shè)計。2.學(xué)具準備：學(xué)生需要準備課本、筆記本和字典等學(xué)習(xí)工具。課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，筆記本可以幫助學(xué)生記錄重要的信息和自己的思考，字典可以幫助學(xué)生查找和理解生字詞。教學(xué)過程的補充與說明教學(xué)過程是教學(xué)設(shè)計的具體實施階段，它直接關(guān)系到教學(xué)效果的好壞。對于《小英雄雨來（節(jié)選）》這一課文，教學(xué)過程可以包括以下幾個環(huán)節(jié)：1.導(dǎo)入新課：教師可以通過展示抗日戰(zhàn)爭時期的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解故事背景，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。2.自主閱讀：學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)，畫出不懂的生字詞。3.交流討論：學(xué)生分小組討論課文內(nèi)容，互相解答不懂的問題，教師巡回指導(dǎo)。4.課堂講解：教師針對學(xué)生的疑問進行講解，幫助學(xué)生理解課文，重點講解生字詞和課文內(nèi)容。5.朗讀課文：學(xué)生齊讀課文，注意語氣、節(jié)奏、情感的把握。6.思維拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考雨來的勇敢、機智、愛國精神，聯(lián)系實際生活，談?wù)勛约旱母形颉?.小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)重點知識。通過以上對教學(xué)過程的詳細補充和說明，我們可以確?！缎∮⑿塾陙恚ü?jié)選）》的教學(xué)設(shè)計更加完整、系統(tǒng)，更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提高教學(xué)效果。板書設(shè)計的補充與說明板書設(shè)計是教學(xué)中非常重要的一環(huán)，它可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。對于《小英雄雨來（節(jié)選）》這一課文，板書設(shè)計可以包括以下幾個方面：1.課題：在黑板的頂部寫上課題《小英雄雨來（節(jié)選）》，使學(xué)生一眼就能看到本節(jié)課的主題。2.課時：在課題的旁邊寫上“第一課時”，以提醒學(xué)生本節(jié)課是整個教學(xué)內(nèi)容的開始。3.教學(xué)內(nèi)容：在黑板的中間部分，教師可以列出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，如故事情節(jié)、生字詞等。4.教學(xué)目標：在黑板的右側(cè)，教師可以列出本節(jié)課的教學(xué)目標，如理解課文、培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力、感悟愛國精神等。5.教學(xué)難點：在黑板的左側(cè)，教師可以列出本節(jié)課的教學(xué)難點，如生字詞、課文內(nèi)容、愛國精神等。通過以上對板書設(shè)計的詳細補充和說明，我們可以確?！缎∮⑿塾陙恚ü?jié)選）》的板書設(shè)計更加完整、系統(tǒng)，更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而提高教學(xué)效果。作業(yè)設(shè)計的補充與說明作業(yè)是課