小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)-句子專項(xiàng)練習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)——句子專項(xiàng)練習(xí)縮句深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。奇妙的電波送來(lái)激動(dòng)人心的消息。浮在水面的圓圓荷葉密密層層，葉子上凝聚著水珠，晶瑩剔透，光彩四溢。街上的人都匆匆忙忙趕著回家。那龐大的身軀，屈膝點(diǎn)頭時(shí)竟然優(yōu)雅得像一個(gè)彬彬有禮的紳士。海邊的沙灘上種著一望無(wú)際碧綠的西瓜。黃繼光的胸膛堵住了敵人的槍口。隊(duì)員們激動(dòng)得泣不成聲。山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。

這是一座拔地而起、造型奇特的新建大樓。

詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。

北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。

隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。透過(guò)大衣的縫隙，我模模糊糊地看到了一個(gè)高大地背影。喊我的是和藹可親、頭發(fā)花白的房東大娘。

爸爸在床上聽(tīng)到窗外一陣陣的鑼鼓聲和歡呼聲高大挺拔、葉子油綠閃亮的白楊樹(shù)，像一排士兵排列在寬闊而筆直的馬路兩旁。各色的小蝴蝶很親熱地落在客人身上。勝利的紅旗在隆化中學(xué)上空飄揚(yáng)?？s句德國(guó)的音樂(lè)家貝多芬譜寫(xiě)了許多著名的曲子。一只從樹(shù)上掉下來(lái)的麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。媽媽知道我考試得了第一名,高興得打長(zhǎng)途電話給出差在北京的爸爸.我們還將看到更多的使用原子能推動(dòng)的巨型船艦出現(xiàn)在海洋上。9月的一個(gè)傍晚，我?guī)еC狗在鎮(zhèn)外的葡萄園散步。駱駝不聲不刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。雅魯藏布大峽谷的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家長(zhǎng)期艱辛努力的結(jié)果。鼎在遠(yuǎn)古的時(shí)候，是中國(guó)先民使用的一種炊具。受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)、我們追尋詩(shī)仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。童年的往事多得像天上的繁星。我們要努力探索大自然的奧秘。漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。這是第一條完全由我國(guó)的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。晌午的太陽(yáng)熱辣辣地照射著整個(gè)樹(shù)林。這是遠(yuǎn)在萬(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)就讀的媽媽特意送給我的圣誕禮物。氣象臺(tái)發(fā)布了西伯利亞來(lái)的寒流即將南下的消息。漢丞相曹操在營(yíng)寨里聽(tīng)到鼓聲和吶喊聲。反問(wèn)句改陳述句1、淮南的柑桔，又大又甜?？墒沁@種桔樹(shù)一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，難道不是因?yàn)樗敛煌瑔幔?.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎？3.如果沒(méi)有人們的辛勤勞動(dòng)，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？4.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？5.學(xué)習(xí)如登山，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，才能登上高峰。這難道不是十分清楚的道理嗎？6.肺結(jié)核病人躺在床上呻吟的時(shí)候，他怎么會(huì)想到使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？7.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？8、六小開(kāi)展的師生才藝表演活動(dòng)難道不好看嗎？9、難道頑強(qiáng)拼搏的運(yùn)動(dòng)員不是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？10、現(xiàn)在的條件這么好，難道我們不應(yīng)該好好學(xué)習(xí)嗎？11.居里夫人只要在專利書(shū)上簽個(gè)字，所有的困難不是都可以解決了嗎？12.李大釗同志對(duì)革命事業(yè)充滿信心，怎么會(huì)懼怕反動(dòng)軍閥？陳述句改反問(wèn)句1.這三克鐳體現(xiàn)了居里夫人偉大的人格。2.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪費(fèi)這壺救命之水。3.沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。4.小玲取得的優(yōu)異成績(jī)正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。5.你用臟手隨便抓東西吃，肚子準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)蛔蟲(chóng)。6.戰(zhàn)士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺(tái)。7.北京獲得了2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦權(quán)，大家很高興。8.如果我們也能像水滴那樣，沒(méi)有什么事情做不成。9.斗爭(zhēng)的烈火是永遠(yuǎn)撲滅不了的。10邱少云嚴(yán)格遵守紀(jì)律的革命精神，值得我們學(xué)習(xí)。11.如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。12.鄉(xiāng)村的孩子知道那是母親辛辛苦苦掙來(lái)的。

改為他人轉(zhuǎn)述句1.楚王聽(tīng)了，只好賠不是，說(shuō)：“我原來(lái)想取笑大夫，沒(méi)想到反讓大夫取笑了?！?/p>

2.晏子拱了拱手，說(shuō)：“我最不中用，所以派到這兒來(lái)了?！?/p>

3.爸爸想了想，笑笑說(shuō)：“也許，你的想法再美些?！?.藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！?.藺相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?.黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“請(qǐng)把任務(wù)交給我?！彼麊?wèn)小剛：“我的講義，你能抄下來(lái)嗎？”改為他人轉(zhuǎn)述句7.趙王告訴藺相如說(shuō)：“你要帶著寶玉到秦國(guó)?！?.武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣(mài)酒給我吃？”9.藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”10.一位臺(tái)灣同胞說(shuō)：“我是中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)?！?1.小明高興地告訴媽媽：“我在新華書(shū)店買(mǎi)了一本《雷鋒日記》?！?2.小青石說(shuō):“這樣安靜的生活,我討厭了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一樣,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”13.魯訊在回信中說(shuō):“我的信如果要發(fā)表,且有發(fā)表的地方,我可以同意?！?4.藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看?！碧A相如說(shuō)：“秦王若有誠(chéng)意換璧，我就把璧交給他?！?、小剛喜歡踢足球和乒乓球。6、小明因?yàn)榭炭鄬W(xué)習(xí)，就成績(jī)優(yōu)良7、這篇文章的內(nèi)容和形式都很豐富。8、星期天我總是幫媽媽做些家務(wù)。9、即使這部電影拍得好，但也不能獲獎(jiǎng)。10、他終于端正了認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。修

辭1、比喻是用具體、淺顯的，人們?nèi)菀桌斫獾氖挛锶ソo抽象的、深?yuàn)W的、人們生疏的事物打比方。一個(gè)比喻句中有本體和喻體以及比喻詞。2、擬人就是把物當(dāng)作人寫(xiě)，賦予它們?nèi)说乃枷敫星?，和人一樣?huì)說(shuō)話、有感情。3、夸張是把要描寫(xiě)的事物有意地夸大或縮小，使其更鮮明，更突出。4、反問(wèn)是用疑問(wèn)的形式表達(dá)比肯定更強(qiáng)烈的情感。5、設(shè)問(wèn)也就是明知故問(wèn)、自問(wèn)自答。6、把結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣一致、意義密切相關(guān)的三個(gè)或三個(gè)以上的短語(yǔ)、句子排列起來(lái)，就是排比。（一）、把下列句子改為擬人句。

1、蝴蝶、蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去。2、小草兒發(fā)芽了。3、百靈鳥(niǎo)在樹(shù)枝叫。4、太陽(yáng)慢慢地從東邊升起來(lái)了。（二）、把下列句子改成比喻句。1、海浪激起的泡沫，美麗極了。2、割草的孩子們的臉蛋紅撲撲的。（三）、判斷下列句子是否是比喻句。

1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。2、看他的樣子，好象有什么喜事似的。3、蜻蜓在飛來(lái)飛去，小貓就像沒(méi)看見(jiàn)似的。4、真的，再?zèng)]有像馬一樣忠實(shí)的動(dòng)物了。5、舊上海是冒險(xiǎn)家的樂(lè)園。6、我們要像孔繁森那樣，全心全意為人民服務(wù)。7、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。8、她長(zhǎng)得很像我鄰居的小妹妹。（四）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。1、豆大點(diǎn)的人也想造反。（

）2、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（

）3、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（

）4、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（

）5、這件事怎能不是你的錯(cuò)呢？（

）6、危樓高百尺，手可摘星辰。（

）7、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（

）8、老師是園丁，我們是花朵。（

）9、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。（

）10、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來(lái)。（

）11、牛群出草時(shí)非常專注，有時(shí)站立不動(dòng)，仿佛正在思考著什么。（

）12、一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（

）13、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。（

）15、興安嶺多會(huì)打扮自己呀：青衫作伴，白樺為裙，還穿著繡花鞋?。?/p>

）16、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（

）17、隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。（

）18、在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過(guò)馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那么綿延，像天邊的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么絢爛。（

）19、生物真是人類的好老師啊?。?/p>

）20、不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（

）21、你難道要違背人類的真理嗎？（

）22、森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。（

）23、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（

）24、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（

）25、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（

）26、桂子花開(kāi)，十里飄香。（

）（四）、分析下列句子中分別使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)。27、他在呼喚什么？在呼喚和平。（

）28、桂林的山，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千。（

）29、成千上萬(wàn)的笑雞，成群結(jié)隊(duì)的長(zhǎng)毛山羊，在見(jiàn)不到一個(gè)人影的地方，安閑地欣賞著這屬于它們自己的王國(guó)。20、那齊刷刷的麥芒，猶如樂(lè)譜上的線條，一個(gè)麥穗兒，就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。（

）21、駿馬和大牛都有時(shí)靜立不動(dòng)，好像在回味著摹的無(wú)限樂(lè)趣。（

）22、只見(jiàn)師傅的手臂悠然擺來(lái)，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽(tīng)。（

）23、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。（

）24．多媒體電腦真是個(gè)神奇的魔術(shù)師。（

）關(guān)聯(lián)詞用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的句子，一般都由兩個(gè)以上的分句組成。而分句與分句之間存在著各種各樣的關(guān)系，正符合我們表達(dá)的需要。常見(jiàn)的幾種關(guān)系：1、并列關(guān)系：既……又……；不是……而是……；一方面……一方面……2、因果關(guān)系：因?yàn)椤浴?；既然……就……；因此……之所以；……是因?yàn)椤?、條件關(guān)系：只要……就……；只有……才……；無(wú)論……都……；不管……總……4、轉(zhuǎn)折關(guān)系：雖然……但是……；盡管……還是5、假設(shè)關(guān)系：如果……就……；即使……也……；要是……就……6、選擇關(guān)系：不是……就是……；是……還是……7、取舍關(guān)系：與其……不如……；寧可……也不……8、遞進(jìn)關(guān)系；不但……而且……；不僅……還……一、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把下面兩句話連起來(lái)。1、我的成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里名列前茅。我不能驕傲。2、這本書(shū)寫(xiě)得太精彩了。我把這本書(shū)一連看了三遍。3、彭德懷殺死心愛(ài)的大黑騾子。不讓一個(gè)戰(zhàn)士掉隊(duì)。4、做個(gè)好獵手要槍法好。做個(gè)好獵手要機(jī)智、勇敢。5、你每天堅(jiān)持早鍛煉。你的身體素質(zhì)會(huì)得到提高。6、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有很多困難。困難不能阻擋我們爭(zhēng)取進(jìn)步的決心。二、選擇關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在句子中。⑴我們（）把輪船停在港口，（）冒著狂風(fēng)暴雨前進(jìn)。⑵（）從小學(xué)好本領(lǐng)，（）更好地為國(guó)家建設(shè)出力。⑶小王的學(xué)習(xí)（）有進(jìn)步，是（）老師和同學(xué)的幫助。⑷媽媽（）工作，（）參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑸魯迅（）是偉大的文學(xué)家，（）是偉大的思想家和革命家。⑹（）明天下雨，我們（）要去探望李老師。⑺（