口語交際《身邊的“小事”》（教案）三年級上冊語文統(tǒng)編版

/口語交際《身邊的“小事”》教案一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握傾聽、表達、交流的基本技巧，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述身邊的小事，提高口語表達能力。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注身邊的小事，從中發(fā)現(xiàn)生活中的美好，培養(yǎng)良好的觀察力和思考能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)愛他人的意識，學(xué)會尊重、理解、寬容他人，形成積極向上的人生態(tài)度。二、教學(xué)內(nèi)容1.話題：身邊的小事2.交際技巧：傾聽、表達、交流3.交際內(nèi)容：描述身邊的小事，分享自己的感受和看法三、教學(xué)重點與難點1.教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活、關(guān)愛他人的意識，提高口語表達能力。2.教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述身邊的小事，學(xué)會傾聽、表達、交流。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆2.學(xué)具：筆記本、彩筆五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課：教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撋磉叺男∈?，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.新課內(nèi)容：教師講解傾聽、表達、交流的基本技巧，引導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言描述身邊的小事。3.實踐環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享自己觀察到的小事，并進行口語表達練習(xí)。4.總結(jié)提升：教師點評學(xué)生的表現(xiàn)，總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容。5.課后作業(yè)：學(xué)生觀察身邊的小事，用日記形式記錄下來，下節(jié)課分享。六、板書設(shè)計1.課題：口語交際《身邊的“小事”》2.內(nèi)容：①傾聽、表達、交流的基本技巧②描述身邊的小事③分享感受和看法七、作業(yè)設(shè)計1.觀察身邊的小事，用日記形式記錄下來。2.下節(jié)課分享自己的觀察和感受。八、課后反思1.教師要關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。2.教師要關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生的掌握情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。3.教師要不斷反思自己的教學(xué)，提高教育教學(xué)水平?？傊竟?jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的小事，培養(yǎng)他們的口語表達能力，讓他們學(xué)會傾聽、表達、交流。在教學(xué)過程中，教師要注重學(xué)生的實際操作，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們的掌握情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會生活，提高人際交往能力。重點關(guān)注的細節(jié)：教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過程中最核心的部分，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在口語交際《身邊的“小事”》這節(jié)課中，教學(xué)內(nèi)容主要包括話題、交際技巧和交際內(nèi)容三個方面。一、話題：身邊的小事身邊的小事是指學(xué)生在日常生活中遇到的各種瑣碎的事情，如家庭、學(xué)校、社會等方面的小事情。這些小事情看似微不足道，但實際上蘊含著豐富的人生哲理和價值觀。通過關(guān)注身邊的小事，學(xué)生可以更好地了解社會、認識人生，培養(yǎng)自己的人際交往能力。1.家庭生活：學(xué)生可以描述家庭成員之間的互動，如父母關(guān)愛子女、兄弟姐妹之間的互助等，從中體會到家庭的溫暖和親情。2.學(xué)校生活：學(xué)生可以描述同學(xué)之間的友誼、老師的教育關(guān)懷等，從中學(xué)會尊重、理解和寬容他人。3.社會生活：學(xué)生可以描述在公共場所遇到的好人好事，如讓座、撿拾垃圾等，從中培養(yǎng)良好的社會公德。二、交際技巧：傾聽、表達、交流1.傾聽：傾聽是交際的基礎(chǔ)，要求學(xué)生在與他人交流時，認真聽取對方的意見和觀點，做到虛心、耐心、用心。傾聽不僅要用耳朵聽，還要用眼睛觀察、用心靈感受，全面了解對方的意圖。2.表達：表達是交際的關(guān)鍵，要求學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z言、清晰的表達自己的觀點和看法。表達要準(zhǔn)確、簡潔、有條理，避免使用模糊、歧義的語言。3.交流：交流是交際的目的，要求學(xué)生在傾聽和表達的基礎(chǔ)上，與他人進行有效的溝通和互動。交流要注重雙方互動，做到有來有往，形成良好的溝通氛圍。三、交際內(nèi)容：描述身邊的小事，分享自己的感受和看法1.描述身邊的小事：學(xué)生要善于觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。在描述身邊的小事時，要注意抓住事情的主要特點，用生動的語言描繪，讓人感受到事情的真實性和趣味性。2.分享自己的感受和看法：學(xué)生在描述身邊的小事后，要表達自己的感受和看法。這既是檢驗學(xué)生傾聽、表達、交流能力的過程，也是培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、形成價值觀的重要途徑。在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計中，教師要注意以下幾點：1.結(jié)合學(xué)生實際：教學(xué)內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活，讓學(xué)生有話可說，有感可發(fā)。2.循序漸進：教學(xué)內(nèi)容要由淺入深，讓學(xué)生逐步掌握傾聽、表達、交流的技巧。3.注重實踐：教學(xué)內(nèi)容要注重學(xué)生的實際操作，讓學(xué)生在實踐中提高自己的能力。4.突出重點：教學(xué)內(nèi)容要突出重點，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，有的放矢。通過以上對教學(xué)內(nèi)容的詳細補充和說明，我們可以看出，教學(xué)內(nèi)容是口語交際《身邊的“小事”》這節(jié)課的核心部分，它關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和交際能力的培養(yǎng)。因此，在教學(xué)過程中，教師要以教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，合理安排教學(xué)活動，注重學(xué)生的實際操作，提高教學(xué)效果。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們的掌握情況，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。總之，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)社會生活，提高人際交往能力。在明確了教學(xué)內(nèi)容的重要性之后，我們需要進一步細化教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)，以確保教學(xué)內(nèi)容的有效實施和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。一、導(dǎo)入新課在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，教師可以通過播放一段關(guān)于“身邊小事”的視頻或講述一個生動的小故事來吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣。這樣的導(dǎo)入能夠讓學(xué)生迅速進入主題，為后續(xù)的教學(xué)活動做好鋪墊。二、新課內(nèi)容講解在新課內(nèi)容講解環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該詳細解釋傾聽、表達、交流的基本技巧，并通過實例來展示如何在描述身邊的小事時運用這些技巧。講解應(yīng)該清晰、生動，以便學(xué)生能夠理解和模仿。三、實踐環(huán)節(jié)實踐環(huán)節(jié)是教學(xué)內(nèi)容得以鞏固和深化的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)中，教師應(yīng)該組織學(xué)生進行小組討論，讓他們分享自己觀察到的小事，并進行口語表達練習(xí)。教師可以設(shè)計一些角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)傾聽、表達和交流。四、總結(jié)提升在總結(jié)提升環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該點評學(xué)生的表現(xiàn)，強調(diào)他們在實踐環(huán)節(jié)中做得好的地方，同時也指出需要改進的地方。教師可以總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，并鼓勵學(xué)生在日常生活中繼續(xù)練習(xí)和運用所學(xué)技巧。五、課后作業(yè)設(shè)計課后作業(yè)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。教師可以設(shè)計一些觀察和記錄身邊小事的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行。這樣的作業(yè)不僅能夠讓學(xué)生在實踐中提高口語表達能力，還能夠培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，突出本節(jié)課的重點內(nèi)容。教師可以在黑板上列出傾聽、表達、交流的基本技巧，并附上一些關(guān)鍵詞匯和示例句子，幫助學(xué)生記憶和理解。七、課后反思課后反思是教師提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師應(yīng)該反思教學(xué)過程中的每個環(huán)節(jié)，思考如何更好地激發(fā)學(xué)生的興趣，如何更有效地傳授知識，以及如何更好地指導(dǎo)學(xué)生進行實踐。通過不斷的反思和改進，教師可以不斷提高自己的教學(xué)水平。通過以上對教學(xué)內(nèi)容的詳細補充和說明，我們可以看到，教學(xué)內(nèi)容