模擬卷（二）-【中職專用】備戰(zhàn)2024年中職高考語文沖刺模擬卷（內(nèi)蒙古適用）解析版

2024年內(nèi)蒙古自治區(qū)高等職業(yè)院校對口招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生單獨(dú)考試語文模擬試卷（二）一、單項(xiàng)選擇題。（本大題共10小題，每小題2分，共20分）1.下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.緙絲（kè）巷道（xiàng）攥握（zuàn）莘莘學(xué)子（xīn）B.熾熱（zhì）汆湯（cuān）拗開（ǎo）自怨自艾（yì）C.緋聞（fēi）渲染（xuàn）屋脊（jǐ）引吭高歌（háng）D.纖手（qiān）癖好（pǐ）躋身（jī）相形見絀（chù）2.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是（）A.橘子暴噪逶迤歷來順受B.枯竭寬綽今霄再接再勵C.慎重污穢挺撥凝神稟氣 D.慰藉 揣摩玄虛 價值連城3.下列句子中加點(diǎn)詞語與現(xiàn)代漢語意義相同的一項(xiàng)是（）A.引以為流觴曲水，列坐其次。B.或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)。C.情隨事遷，感慨系之矣。D.向之所欣，俯仰之間，已為陳跡。4.下列各句橫線處應(yīng)填入的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)香格里拉，有高原雪山、藍(lán)月亮峽谷、森林牧場牛羊，還有與自然和諧的民風(fēng)。(2)和讀經(jīng)、穿漢服、講國學(xué)、祭祖先等行為一樣，過傳統(tǒng)節(jié)日所涉及的核心問題，就是如何在現(xiàn)代社會中保存、和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。(3)遇到情況需要緊急減速時，是先踩剎車，還是先踩離合器再踩剎車A.依存 延續(xù) 繼而 B.依循 延續(xù) 繼而 C.依循 延伸 既而 D.依存 延伸 既而5.下列句子有語病的一項(xiàng)是（）A.張秉貴的事跡自從廣為流傳之后，社會各界就掀起了學(xué)習(xí)浪潮。B.“一團(tuán)火”精神，引發(fā)了大眾熱烈的討論。C.雖然張秉貴其人已逝，但其精神卻亙古長久。D.在“一團(tuán)火”精神的學(xué)習(xí)之中，大家的服務(wù)意識大大增強(qiáng)。6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號的使用，正確的是（）A.山谷一側(cè)是整齊的小糧庫、緊閉門戶的小倉房;另一側(cè)散落著五六家農(nóng)舍。B.蘇州拙政園的“留聽閣”，命名采用了“留得枯荷聽雨聲?！边@句詩的意思。C.夫妻倆正談?wù)撝抢锶讼矚g什么口味的點(diǎn)心?哪家糧油店的面粉最便宜?D我握過各種各樣的手粗手、白手、嫩手，但是都沒有留下什么印象。7.與“終歲不聞絲竹聲”一句中運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）A.在榮譽(yù)、利益、艱苦、危險、責(zé)任、義務(wù)等面前，上前一步或退后一步，往往是檢驗(yàn)人的思想品格的試金石。B，泉聲咽危石，日色冷青松?！澳憬痰摹釉辉娫啤?”他驚奇地問。殘星幾點(diǎn)雁橫塞，長笛一聲人倚樓。8.下列詩句吟詠的對象是（）忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。Ａ．梨花Ｂ．杏花Ｃ．雪Ｄ．桃花9.依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )這里的瀑布變幻多姿。有時像一陣風(fēng)，；有時如漫天大雨，；有時又如三兩個隱者，……①盡情地沐浴山巒草木 ②在巖壑間自由流轉(zhuǎn)呼喚 ③在深密的叢林里淺吟輕蹈 A.③①② B.①③② C.②①③ D.①②③10.下列加點(diǎn)詞不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A.春風(fēng)又綠江南岸。B.縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？C.求木之長者，必固其根本D.過秦論二、填空題。（每題2分，共10分）11.《勸學(xué)》作者是戰(zhàn)國末期思想家____，選自_____。12.《拿來主義》是作者在批判和的基礎(chǔ)上提出來的。13.《史記》是我國西漢著名史學(xué)家撰寫的一部__________史書。14.朦朧詩多用總體象征的手法，具有__________性和__________性。15、記敘文選材的原則一要，二要，三要有意義。三、現(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）閱讀《荷塘月色》（節(jié)選），完成16—19題。（共12分）月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢。雖然是滿月，天上卻有一層淡淡的云，所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處-一酣眠固不可少，小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參差的斑駁的黑影;彎彎的楊柳的稀疏的倩影，卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻;但光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲。16.文中劃線的詞語極富表現(xiàn)力。下列關(guān)于這方面說明不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A."瀉”扣緊了"月光如流水”這個比喻，加強(qiáng)了月光的流動感。B."浮”這個動詞把水氣和月色交織在一起，霧的輕柔，以及自下而上逐漸擴(kuò)散的特點(diǎn)準(zhǔn)確地表達(dá)出來了。C.“斑駁”是一種顏色中雜有別的顏色。這里表明黑影中還有綠色與銀白色。D.“畫”能突出“倩影”之美，表達(dá)了作者此時的喜愛之情。17.對文中畫波浪線的三句話的含義說明正確的一項(xiàng)是（）A.作者欣賞美妙的月色，內(nèi)心無限喜悅。B.月光一會兒像流水般清明，一會兒青霧籠罩，變幻不定。C.月光一會兒明亮一會兒陰暗，作者亦喜悅亦傷感。D.月光素淡朦朧，作者面對美景內(nèi)心蕩起淡淡的喜悅和終究難以排遣的淡淡的哀愁。18.說明“光與影有著和諧的旋律，如梵婀玲上奏著的名曲”比喻句本體與喻體相似點(diǎn)正確的一項(xiàng)是（）A.“光與影”的組合與"奏著的名曲"都能給人以藝術(shù)享受。B.“光與影”的組合與“奏著的名曲"都能給人和諧自然的感受。C.“光與影”的組合與“奏著的名曲"都作用于人的感官。D.“光與影”的組合與“奏著的名曲”都不均勻，不呆板，富于變化。19.對文中"好處"一同分析正確的一項(xiàng)是(3分)A.因?yàn)椴荒荜幷?，所以顯得特別字靜。B.因?yàn)椴荒苊髡?，正好與作者希望求得恬靜的心境相吻合。C.因?yàn)椴荒芾收?，表現(xiàn)出靜謐淡雅的韻味的荷香月色。D.因?yàn)椴荒芾收?，正好適合作者獨(dú)自享受無邊。（二）閱讀《雷雨》，完成20—23題。（共13分）雷雨葉至善雷雨在夏天很常見，可是不一定夏天才有。含水蒸氣較多的下層空氣猛烈上升，都可能造成一場雷雨。有時候，高空中過分冷，貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣跟高空的空氣相比，顯得輕多了，于是就猛烈上升，夜間海洋上的雷雨大多是這樣造成的。有時候，從北方來了強(qiáng)大的冷空氣團(tuán)，會把貼近地面的含水蒸氣比較多的空氣直推到高空中去，所以冬天也可能發(fā)生雷雨。也有的時候，帶著很多水蒸氣的風(fēng)被高山阻擋了，沿著山坡直往上升，也會造成一場雷雨。在夏天，發(fā)生雷雨的原因大多是貼近地面的空氣太熱，含水蒸氣太多。由這種原因釀成的雷雨，通常叫作熱雷雨。常見的熱雷雨開始在午后三點(diǎn)到五點(diǎn)之間，這正是一天中最悶最熱的時候。不消一兩個鐘頭，雨住了，風(fēng)息了;閃電，打雷，一切擾亂的現(xiàn)象全都成了過去。云推開了，或者竟消散了，天上還可能出現(xiàn)一條美麗的彩虹。雷雨的時間雖然很短，雨量卻非常大。在陸地上，夏天的雷雨幾乎要占到全年雨量的三分之一。因此，莊稼人也非?？粗乩子?。你可曾想到，在咱們悶熱得喘不過氣的時候，莊稼也像咱們一樣正渴望著來一場雷雨?？墒窃谏皆篮庸鹊貛?，雷雨也可能造成災(zāi)害。這樣的驟雨會造成山洪暴發(fā)，沖毀公路、鐵路、橋梁;也會僥河水暴漲，沖刷兩岸的農(nóng)田村莊，淹死人畜。因?yàn)槔子晔怯删植康孛娴目諝馍仙斐傻模悦娣e不會很大，下雨的地帶通常只有三五十公里長，十幾公里寬。界線的分明也是雷雨的特點(diǎn)。有時候只隔一條河，這一岸下著大雨，對岸仍舊是大晴天。所以諺語說，“夏雨隔爿田”。(選自《科普雜拌兒》，湖南教育出版社)20.填空。(4分)(1)本文的說明對象是;說明順序是。(2)雷雨的形成必須具備兩個條件，即和。21.畫線部分采用了什么說明方法?有什么作用?(3分)22.簡述雷雨的特點(diǎn)。(3分)23.下列說法不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是()A.更雨不旦百于獨(dú)右的現(xiàn)免A:雷雨不是夏大獨(dú)有的現(xiàn)象，冬大也可能各干也可能發(fā)生雷雨。B.夏天地面溫度高，空氣含水蒸氣多，因此雷雨也多。C.短暫的熱雷雨過后，天空會出現(xiàn)一條美麗的彩虹。D.雷雨對緩解旱情有利，但也有可能造成自然災(zāi)害。(三)閱讀《父親的難題》，完成24—28題。（共15分） 父親的難題①小保羅是個三年級的小學(xué)生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經(jīng)常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子，總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。②一個周五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的球鞋，因?yàn)樗魈煲獏⒓訉W(xué)校舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的是龜兔賽跑的故事，小保羅記得自己聽過好些遍了，實(shí)在讓人膩味。③末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因?yàn)樗奶?shí)和韌性?！比欢Ａ_還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點(diǎn)嚴(yán)肅:“難道你不覺得應(yīng)該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”④保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸:“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺?”⑤爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答:“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺?！雹蕖盀觚斠欢ㄊ孪戎劳米釉诒荣悤r會睡覺的?！北Ａ_反駁道，“要不然烏龜就是不自量力，竟敢和兔子較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”⑦“烏龜壓根兒就不知道兔子在比賽時會睡覺的，”爸爸堅(jiān)持著，“它是靠堅(jiān)持不懈的努力，踏踏實(shí)實(shí)，一步一步向前爬才取得勝利的?！雹嘈”Ａ_把兩只手的手指鉤在一起，認(rèn)認(rèn)真真地思忖著?！拔铱刹幌嘈?，”他倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮耆窟\(yùn)氣，要不是碰巧兔子在途中睡覺，它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實(shí)還要踏實(shí)100倍，它仍然跑不過兔子!”⑨爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……24.根據(jù)文意，烏龜之所以能夠取勝，小保羅認(rèn)為靠的是什么，而他爸爸認(rèn)為靠的是什么。(3分)25.讀完全文，你認(rèn)為文章標(biāo)題“父親的難題”中的“難題”到底指什么?(3分)26.細(xì)讀第③，④自然段，然后摘錄原文填空。此二段中表現(xiàn)小保羅對爸爸所講故事的態(tài)度的一個詞語是體現(xiàn)這個態(tài)度的一個具體細(xì)節(jié)是。(3分) 27.讀完這個故事，你有什么啟發(fā)或思考?請作一條批注，寫下你的感受。(3分)28.文末第⑨自然段言簡意賅，頗有意蘊(yùn)。請發(fā)揮想象，用幾句話描寫爸爸此時的心理活動。(3分)四、古詩文閱讀（共15分）（一）閱讀《關(guān)山月》，完成29—31題。（5分）關(guān)山月（南朝·梁）徐陵關(guān)山三五月，客子憶秦川。思婦高樓上，當(dāng)窗應(yīng)未眠。星旗映疏勒，云陣上祁連。戰(zhàn)氣今如此，從軍復(fù)幾年？29.（1.5分）下列關(guān)于本詩的說法不正確的一項(xiàng)是（） A．從對仗的情況看，本詩不是一首律詩。 B．從詩歌的內(nèi)容看，本詩是一首邊塞詩。 C．“高樓”更見思念，“云陣”足見一片祥和。 D．“從軍復(fù)幾年”句，表現(xiàn)了對戰(zhàn)爭的譴責(zé)。30.（1.5分）以下評價適用于本詩語言特點(diǎn)的一項(xiàng)是（） A．蒼涼悲壯 B．簡潔圓潤 C．剛勁有力 D．纏綿悱惻31.（2分）從虛實(shí)結(jié)合的角度，賞析全詩。（二）閱讀下面文言文，完成32—36題。（共10分）嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉;今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師，是故圣益圣，愚益愚.圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣.彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也，句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師.士大夫之族曰師曰弟子云者，則群聚而笑之.問之，則曰:"彼與彼年相若也，道相似也.位卑則足羞，官盛則近諛."嗚呼!師道之不復(fù)可知矣.巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!圣人無常師.孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃.郯子之徒，其賢不及孔子.孔子曰:三人行，則必有我?guī)?是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余.余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。32.這段話出自唐代作家（作者）的《》（作品）。（2分）33.下列句子中加點(diǎn)字的解釋錯誤的一項(xiàng)是（）A.君子不齒不齒:不與同列B.術(shù)業(yè)有專攻攻:研究、學(xué)習(xí)C.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之通:全面D.余嘉其能行古道嘉:嘉獎34.下列句子中加粗詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）A.于其身也，則恥師焉則知明而行無過矣其為惑也，終不解矣其皆出于此乎不拘于時此非孟德之困于周郎者乎而恥學(xué)于師君子博學(xué)而日參省乎己35.下列句子與例句句式相同的一項(xiàng)是（）例:句讀之不知，惑之不解道之所存，師之所存也蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)師道之不復(fù)，可知矣何陋之有何陋之有36.下列對文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A、作者對于那些看不起"巫醫(yī)樂師百工之人"卻不如這些人的士大夫，給予了強(qiáng)烈的責(zé)備和諷刺.B.文章借助"古之圣人"與"今之眾人""愛其子"與"于其身""巫醫(yī)樂師百工之人"與"士大夫之族"三組對比，批判了"恥學(xué)于師"的不良風(fēng)氣，指出"師道之不復(fù)"的原因.C.作者從"道之所存，師之所存也"的擇師標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，通過對比論證和舉例論證，得出"弟子不必不如師，師不必賢于弟子聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已"的論斷.D.文章結(jié)尾贊揚(yáng)李蟠"不拘于時"能行古道"，交代寫作緣由.從這個簡短的結(jié)尾中，我們可以看出當(dāng)時像李蟠這樣好古文、學(xué)習(xí)古代道理的年輕人已經(jīng)不多了五、寫作（共65分）按要求完成應(yīng)用文。（15分）放飛職業(yè)高中決定于2024年7月30日下年3點(diǎn)在學(xué)校體育館舉辦以“新時代，新青年”為主題的詩文朗誦比賽。請你以光明職業(yè)高中學(xué)生會的名義寫一份比賽通知。閱讀下面材料，按要求寫作。（50分）習(xí)主席常常鼓勵青年追求夢想，努力奮斗，堅(jiān)信中華民族偉大復(fù)興的希望將在廣大青年的接力奮斗中變成現(xiàn)實(shí)。青年人要肩起使命去奮斗、去拼搏、去創(chuàng)造、去實(shí)現(xiàn)人生的美麗夢想。習(xí)主席說過，幸福都是奮斗出來的，我們今天美好的生活是無數(shù)前人奮斗的結(jié)果。今天的奮斗者是新時代最可愛的人。他們兢兢業(yè)業(yè)奮斗的業(yè)績，舍我其誰的使命擔(dān)當(dāng)，只爭朝夕的緊迫感，矢志不渝的家國情懷就是我們不屈的民族精神！朋友們，在立志和功成之間，沒有捷徑可走，唯一的通道就是——奮斗，用奮斗的青春書寫最美的人生答卷。請以“奮斗”為話題寫一篇作文要求：1．自擬題目，自選角度，自定立意；2．所寫內(nèi)容必須在此話題范圍之內(nèi)；3．文體不限（除詩歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字。600字參考答案（二）一、基礎(chǔ)知識單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）12345678910CDCAADCCCD略2.略3.答案】C【解析】(A.其次:古義，它的旁邊;今義，指示代詞B.懷抱:古義，胸懷抱負(fù);今義，心胸D.俯仰:古義，形容時間快;今義，低頭和抬頭)4.【答案】A【解析】依存，互相依附而存在;依循，依照，遵循，此處用“依存”;延續(xù)，照原來的樣子繼續(xù)下去;延伸，延長，伸展，此處用“延續(xù)”;既而，時間副詞，用在全句或下半句的頭上，表示上文所說的情況或動作發(fā)生之后不久;繼而，副詞，表示緊隨著某一情況或動作之后。此處應(yīng)該用“繼而”)5.【答案】A【解析】選項(xiàng)“自從張秉貴的事跡廣為流傳之后，社會各界就掀起了學(xué)習(xí)浪潮”。6.【答案】D【解析】A項(xiàng)“另一側(cè)”后應(yīng)加逗號;B項(xiàng)“留得枯荷聽雨聲”引文僅是作者行文中的句子成分，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)去掉，如果完整獨(dú)立地引錄別人的原話，則引文末尾的標(biāo)點(diǎn)不能改動，并要寫在引號內(nèi)。C項(xiàng)，非疑7.略8.略9.略10.【答案解析】D（A.使動用法，使……綠B.使動用法，使……為王（即使江東父兄可憐我使我繼續(xù)做王，我有什么面目見他們呢？）C.使動用法，使……牢固D.名詞活用為動詞，指出過失）二、填空題（每題2分，共10分）11.荀子《荀子·勸學(xué)篇》12閉關(guān)主義送去主義13司馬遷紀(jì)傳體14.不透明多義15.真實(shí)典型三、現(xiàn)代文閱讀（共40分）（一）（每小題3分，共12分）16171819CDBB【解析】【答案】16.C項(xiàng):對“斑駁”的理解不正確，在這里是“顏色深淺不一”的意思;17.A項(xiàng)，內(nèi)心有淡淡的喜悅;B項(xiàng)月光始終是朦朧的;C項(xiàng)月光的分析不當(dāng)，對作者內(nèi)心的情感分析也不當(dāng)。故選擇D18.本題考查學(xué)生對比喻的理解。從原句““光與影有著和諧的旋律”中可知，當(dāng)時荷塘里的光和影給作者的感受就是“和諧”，在此前提下，作者打了個比方，這種感覺“如梵婀玲上奏著的名曲”，故選擇B19.略（二）（共13分）20.(4分)(1)雷雨邏輯順序(2)下層空氣中含有大量的水蒸氣;下層空氣猛烈上升21.列數(shù)字。說明夏天陸地上雷雨雨量之大。(答“夏天雷雨雨量之大”亦可)(3分)22.面積不會很大、界線分明。(3分)C(3分)解析20.本題考查對說明對象和說明順序的理解與分析能力。解答時，在把握文本的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章行文思路，分析得出其說明對象與說明順序。邏輯順序:按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系及人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序。事物的內(nèi)部聯(lián)系包括因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系等;認(rèn)識事物或事理的過程則指由淺入深、由具體到抽象等等。由題目與文章內(nèi)容可以看出，文章說明對象圍繞“雷雨”展開。文章主要介紹雷雨現(xiàn)象以及發(fā)生雷雨的原因、時間等。說明順序?yàn)檫壿嬳樞?。文章第一段指出“含水蒸氣較多的下層空氣猛烈上升，都可能造成一場雷雨”，所以雷雨的形成條件“下層空氣含水蒸氣較多”，“下層空氣猛烈上升”。綜合上述分析，即可得出答案。21.本題考查對說明方法及其作用的理解與分析能力。解答時，在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵段落和字詞，結(jié)合說明方法的運(yùn)用進(jìn)行分析闡述。列數(shù)字:從數(shù)量上說明事物特征或事理的方法。列數(shù)字進(jìn)行說明可以使語句更準(zhǔn)確，更科學(xué)，更具體，更具說服力。畫線部分用“三分之一”說明雷雨在一年的雨量中的比重，是列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地說明了夏天陸地上雷雨雨量很大。綜合上述分析，即可得出答案。22.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析能力。解答時通讀全文，把握關(guān)鍵語句，進(jìn)行簡要概括即可。由文章第三段“因?yàn)槔子晔怯删植康孛娴目諝馍仙斐傻?，所以面積不會很大”“界線的分明也是雷雨的特點(diǎn)”，可以概括出雷雨的特點(diǎn)，即面積不會很大、界線分明。綜合上述分析，即可得出答案。23.C項(xiàng)，原文指出，熱雷雨過后，“天上還可能出現(xiàn)一條美麗的彩虹”，選項(xiàng)把“可能”一詞去掉，說法過于絕對，不符合說明文語言準(zhǔn)確性的原則。選項(xiàng)說法不符合原文內(nèi)容。A、B、D項(xiàng)說法符合原文內(nèi)容。本題要求選擇說法不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)。綜上，本題答案為C項(xiàng)。（三）（共15分） 24.運(yùn)氣(或:事先知道兔子在比賽時會睡覺);踏實(shí)和韌性。(或引用文中的“它是靠堅(jiān)持不懈的努力……勝利的”)25.“難題”是指:因?yàn)楦缸右庖姴灰?，對烏龜取勝的原因到底是什么弄不清楚?；?教育子女時，因?yàn)樽优凶约旱乃伎?，不能順從大人，又無法說服子女，父親感到左右為難，不知如何教育引導(dǎo)是好。26.似聽非聽或神情困惑;低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子或神情困惑地朝天花板呆望了一陣27.a.對書本知識，對前人的觀點(diǎn)不要盲從。b.現(xiàn)在的孩子都有獨(dú)立思考的能力和個性，不同于以前規(guī)規(guī)矩矩的孩子了。c.競爭中的實(shí)力最重要，不能滿足于蠻干、苦干。d.孩子是有創(chuàng)新思維的，要提倡、鼓勵求異思維和創(chuàng)新精神。e.教育孩子時要尊重孩子的思維和心理特點(diǎn)。28.唉!現(xiàn)在這孩子怎么這么固執(zhí)。這么難教!是怎么回事嘛!是什么歪道理嘛!無可救藥!(或:是啊，孩子說的也有道理啊，可這個故事從來都是這個理啊，現(xiàn)在的孩子啊，不同了喲…....)四、古詩文閱讀（共15分）（一）（5分）【答案】29C30.B31詩歌前兩聯(lián)，作者通過“憶”表達(dá)了思念家