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職教中心語(yǔ)文教研組試題庫(kù)教材名稱(完整)語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)(修訂版)教材ISBN號(hào)987—7—04—035659—5主編倪文錦于黔勛出版社高等教育出版社命題范圍教材第2頁(yè)至29頁(yè)河南省中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(每小題2分,共20分)1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()。A.百舸(gě))禪(chán)讓璀(cuǐ)璨聘(pìng)請(qǐng)B.佳肴(yáo)懲戒(chěng)坍(tān)塌蝦(xiā)蟆C.臆造(yì)褻瀆(xiè)磨蹭(cèng)夢(mèng)寐(mèi)D.媒體(méi)馳騁(chéng)碩果(shuò)嫉(jì)恨2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()。A.泄露機(jī)密煤氣泄漏水泄不通一瀉千里B.委曲求全屈指可數(shù)實(shí)事求是無(wú)事生非C.吉祥如意舉止安祥禮尚往來(lái)至高無(wú)上D.相輔相成一脈相承英雄輩出關(guān)懷備至3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ.這個(gè)展覽會(huì)規(guī)模宏大,其展品可以說是包羅萬(wàn)象,美不勝收。B.他把相敬如賓當(dāng)作與朋友交往的一條起碼原則,但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬,他為之很苦惱。C.科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說的,千里之外的問候,只要一個(gè)短信瞬間就能完成。D.假以時(shí)日,我們可以巧立名目,開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目,為景區(qū)再添光彩。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是()。A.近年來(lái),我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模,高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生,并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。B.許多父母對(duì)孩子過于溺愛,飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。C.參加世界婦女大會(huì)的各國(guó)代表興致勃勃地觀看了中國(guó)藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂和舞蹈。D.一個(gè)人能否有作為,取決于他是否受過良好的教育,是否有理想追求,是否刻苦勤奮,還要看他所處的環(huán)境怎樣。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。A.“最重要的是,”他說道:“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛心”。B.古人對(duì)于寫文章有兩個(gè)基本要求,叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容,“有序”就是要有條理。C.這個(gè)家庭,書籍、衣服、杯、盤、碗、碟都放得井井有條。D.梁漱溟是個(gè)考不上大學(xué)的高中畢業(yè)生,24歲那年卻被蔡元培禮聘為北大哲學(xué)講師。他的學(xué)生中,有胡適、馮友蘭、朱自清……等等。6.下列作家、作品、體裁對(duì)應(yīng)有誤的一組是()A.《離太陽(yáng)最近的樹》畢淑敏哲理散文B.《像山那樣思考》利奧波德哲理散文C.《我愛你中國(guó)》瞿琮歌曲D.《我愿意是急流》裴多菲詩(shī)歌7、下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一項(xiàng)是()A、這幾天跟過節(jié)一樣熱鬧B、那里的蔬菜跟水果一樣貴C、他的臉色跟紙一樣白D、這里的老鼠跟貓一樣大8、《四書》是指。A、《春秋》《中庸》《禮》《書》B、《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C、《詩(shī)》《書》《禮》《易》D、《史記》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《孟子》9、根據(jù)句意寫出成語(yǔ)(2分)①每句話都被接受,每個(gè)主張都被采納。()②說話滔滔不絕,像河水傾瀉下來(lái)一樣。()③很平安,沒有受到災(zāi)禍、疾病之類的損害。()④名聲或名稱與實(shí)際相一致。()10.下列古詩(shī)詞默寫正確的一項(xiàng)是()A積善成德,而神明自得,圣心備焉。B故不僅跬步,無(wú)以致千里。C我戊未定,靡使歸騁。D彤管有煒,說懌女美二、文言文閱讀(16分)閱讀下而的文字,完成11~15題。君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán),而青于藍(lán);冰,水為之而寒于水。木直中繩,輮以為輪,其曲中規(guī),雖有槁暴,不復(fù)挺者,使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無(wú)過矣。吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣,不如登高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒谩<佥涶R者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河。君子生非異也,善假于物也。11.本文作者_(dá)_________,戰(zhàn)國(guó)時(shí)期_____國(guó)人。(每空1分,共2分)12.下列選項(xiàng)中注音無(wú)誤的一項(xiàng)是()(2分)A.鞣(róu)B.中(zhòng)繩C.槁暴(pù)D.參?。╯héng)13.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。(每個(gè)1分,共4分)已:跂:疾:假:14.第二自然段的中心句是__________________________,采用_______________論證方法,闡述了只要善于利用客觀條件,就能收到很好的效果。(2分)15.翻譯下列句子。(每個(gè)2分,共6分)(1)君子博學(xué)而日參省乎已,則知明而行無(wú)過矣。_____________________________________________________________________(2)吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也。_____________________________________________________________________(3)假舟楫者,非能水也,而絕江河。_____________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀(24分)(一)閱讀下面的文字,完成16~21題(共14分)。沁園春·長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??慈f(wàn)山紅遍,層林盡染;漫江碧透,百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空,魚翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰(shuí)主沉?。縚______________,_______________。恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?16.《沁園春·長(zhǎng)沙》的作者是_______________,在標(biāo)題中,“沁園春”是_______________。(2分)17.給下列詞語(yǔ)中下加點(diǎn)的字注音。(2分)百舸爭(zhēng)流()揮斥方遒()浪遏飛舟()寥廓()18.“看”字引出的意象有__________、__________、__________、__________、__________、__________。(3分)19.本詞中哪些語(yǔ)句表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的蔑視?(2分)_____________________________________________________________________20.透過“誰(shuí)主沉浮”,可以看出抒情主人公具有怎樣的形象特點(diǎn)?(3分)____________________________________________________________________,21.默寫詞中劃線句子。_______________,_______________。(2)(二)閱讀下面的文段,完成22——26題(共10分)我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝來(lái)A自已;我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲;也不止像泉源,長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉;也不止像險(xiǎn)峰,增加你的高度,襯托你的B。甚至日光,甚至春雨,不,這些都還不夠!我必須是你近旁的一株木棉,作為樹的形象和你站在一起。根,緊握在地下;葉,相觸在云里。每一陣風(fēng)過,我們都互相致意,但沒有人聽懂我們的言語(yǔ)。你有你的銅枝鐵干,像刀,像劍,也像戟;我有我紅碩的花朵,像沉重的嘆息,又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;我們共享霧靄、流嵐、虹霓,仿佛永遠(yuǎn)分離,卻又終身相依。這才是偉大的愛情,堅(jiān)貞就在這里:愛——不僅愛你偉岸的身軀,也愛你堅(jiān)持的位置,足下的土地。22.本詩(shī)作者,屬于詩(shī)派。(每空1分,共2分)23.請(qǐng)補(bǔ)出文段中空缺的詞語(yǔ)(每詞1分,共2分)AB24.解釋詞語(yǔ),并給加點(diǎn)的字注音(每個(gè)解釋并注音1分,共2分)(1)慰藉()(2)流嵐()25.這首詩(shī)的主旨句是什么?作者借木棉和橡樹這兩個(gè)意象表達(dá)怎樣的愛情觀?(共2分)26.請(qǐng)寫出你對(duì)“愛——不僅愛你偉岸的身軀,也愛你堅(jiān)持的位置,足下的土地?!边@句話的理解。(2分)四、作文(40分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。在美國(guó)耶魯大學(xué)的入學(xué)典禮上,校長(zhǎng)每年都要向全體師生特別介紹一位新生。這一年,校長(zhǎng)隆重推出的,是一位在自薦表中填寫“會(huì)做蘋果餅”的女同學(xué)。大家都感到奇怪:怎么推薦一個(gè)特長(zhǎng)是做蘋果餅的人呢?原來(lái),每年的新生都要在自薦表中填寫自己的特長(zhǎng),而幾乎所有的同學(xué)都選擇諸如運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等,從來(lái)沒有人以擅長(zhǎng)做蘋果餅為榮。因此,這位同學(xué)便脫穎而出。如果她當(dāng)初填“擅長(zhǎng)廚藝”,結(jié)果會(huì)怎樣?肯定不會(huì)像“做蘋果餅”這么打動(dòng)人心。那些填擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫的,可能也就是會(huì)打打羽毛球、吹吹口哨或者畫畫線條而已。但是,他們不那樣寫,非要填寫一個(gè)大而籠統(tǒng)的概念。其實(shí),他們完全沒有必要這樣做。細(xì)細(xì)想來(lái),特長(zhǎng)就是我們自己所擅長(zhǎng)的某種技能。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng),只是我們平時(shí)不善于發(fā)現(xiàn),或者不能夠正視罷了。閱讀上面文字,請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)”為話題,寫一篇不少于600字的文章。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文,自主確定立意,確定標(biāo)題,確定文體(詩(shī)歌除外);不要套作,不得抄襲。中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第一單元測(cè)試題參考答案一、選擇題c2.c3.a4.d5.b6.a7.c8.b9.言聽計(jì)從口若懸河安然無(wú)恙名副其實(shí)10.a文言文閱讀荀子(荀況),趙國(guó)12.c已,停止跂,抬起腳跟站著疾,強(qiáng),指聲音宏大假,憑借,借助14.君子生非異也,善假于物也。比喻論證15、(1)君子廣泛地學(xué)習(xí),并且每天檢查省察自己,就會(huì)智慧明達(dá)而行為沒有過失了。(2)我曾經(jīng)整天地思考,比不上片刻學(xué)習(xí)。(3)借助船只的人,不是自己能游泳,卻能橫渡江河。現(xiàn)代文閱讀(一)16.毛澤東詞牌名17.g?qiúèliáo18.萬(wàn)山層林漫江百舸鷹魚19.指點(diǎn)江山,激揚(yáng)文字,糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。20.憂國(guó)憂民。具有高度的責(zé)任感。有膽識(shí)有氣魄。21.攜來(lái)百侶曾游,憶往昔崢嶸歲月稠。(
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