河南中職語(yǔ)文-基礎(chǔ)模塊上冊(cè)-（高教版）第一單元測(cè)試題含答案

職教中心語(yǔ)文教研組試題庫(kù)教材名稱（完整）語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)（修訂版）教材ISBN號(hào)987—7—04—035659—5主編倪文錦于黔勛出版社高等教育出版社命題范圍教材第2頁(yè)至29頁(yè)河南省中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第一單元測(cè)試題一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（每小題2分，共20分）1.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）。A．百舸（gě））禪(chán)讓璀（cuǐ）璨聘（pìng）請(qǐng)B.佳肴（yáo）懲戒（chěng）坍(tān)塌蝦(xiā)蟆C．臆造（yì）褻瀆（xiè）磨蹭（cèng）夢(mèng)寐（mèi）D．媒體（méi）馳騁（chéng）碩果（shuò）嫉（jì）恨2.下列各組詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．泄露機(jī)密煤氣泄漏水泄不通一瀉千里B．委曲求全屈指可數(shù)實(shí)事求是無(wú)事生非C．吉祥如意舉止安祥禮尚往來(lái)至高無(wú)上D．相輔相成一脈相承英雄輩出關(guān)懷備至3.下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ．這個(gè)展覽會(huì)規(guī)模宏大，其展品可以說是包羅萬(wàn)象，美不勝收。B．他把相敬如賓當(dāng)作與朋友交往的一條起碼原則，但在生活中他卻常常得不到別人的尊敬，他為之很苦惱。C．科技發(fā)展帶來(lái)的便利是不容分說的，千里之外的問候，只要一個(gè)短信瞬間就能完成。D．假以時(shí)日，我們可以巧立名目，開發(fā)大批新穎別致的旅游項(xiàng)目，為景區(qū)再添光彩。4.下列句子沒有語(yǔ)病的一句是（）。A．近年來(lái)，我國(guó)加快了高等教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。B．許多父母對(duì)孩子過于溺愛，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。C．參加世界婦女大會(huì)的各國(guó)代表興致勃勃地觀看了中國(guó)藝術(shù)家演出的富有民族特色的音樂和舞蹈。D．一個(gè)人能否有作為，取決于他是否受過良好的教育，是否有理想追求，是否刻苦勤奮，還要看他所處的環(huán)境怎樣。5.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()。A．“最重要的是，”他說道：“我們心中要有對(duì)弱者的同情與愛心”。B．古人對(duì)于寫文章有兩個(gè)基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內(nèi)容，“有序”就是要有條理。C．這個(gè)家庭，書籍、衣服、杯、盤、碗、碟都放得井井有條。D．梁漱溟是個(gè)考不上大學(xué)的高中畢業(yè)生，24歲那年卻被蔡元培禮聘為北大哲學(xué)講師。他的學(xué)生中，有胡適、馮友蘭、朱自清……等等。6.下列作家、作品、體裁對(duì)應(yīng)有誤的一組是（）A.《離太陽(yáng)最近的樹》畢淑敏哲理散文B.《像山那樣思考》利奧波德哲理散文C.《我愛你中國(guó)》瞿琮歌曲D.《我愿意是急流》裴多菲詩(shī)歌7、下列句子在修辭運(yùn)用上與其他三句不同的一項(xiàng)是（）A、這幾天跟過節(jié)一樣熱鬧B、那里的蔬菜跟水果一樣貴C、他的臉色跟紙一樣白D、這里的老鼠跟貓一樣大8、《四書》是指。A、《春秋》《中庸》《禮》《書》B、《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》C、《詩(shī)》《書》《禮》《易》D、《史記》《論語(yǔ)》《大學(xué)》《孟子》9、根據(jù)句意寫出成語(yǔ)（2分）①每句話都被接受，每個(gè)主張都被采納。（）②說話滔滔不絕，像河水傾瀉下來(lái)一樣。（）③很平安，沒有受到災(zāi)禍、疾病之類的損害。（）④名聲或名稱與實(shí)際相一致。（）10.下列古詩(shī)詞默寫正確的一項(xiàng)是()A積善成德，而神明自得，圣心備焉。B故不僅跬步，無(wú)以致千里。C我戊未定，靡使歸騁。D彤管有煒，說懌女美二、文言文閱讀（１６分）閱讀下而的文字，完成1１～15題。君子曰：學(xué)不可以已。青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)，雖有槁暴，不復(fù)挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒谩＜佥涶R者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。11．本文作者_(dá)_________，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期_____國(guó)人。（每空１分，共2分）12.下列選項(xiàng)中注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）（2分）A.鞣（róu）B．中（zhòng）繩C.槁暴（pù）D.參?。╯héng）13．解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。（每個(gè)1分，共4分）已：跂：疾：假：14.第二自然段的中心句是__________________________,采用_______________論證方法，闡述了只要善于利用客觀條件，就能收到很好的效果。（2分）15．翻譯下列句子。（每個(gè)2分，共6分）（1）君子博學(xué)而日參省乎已，則知明而行無(wú)過矣。_____________________________________________________________________（2）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。_____________________________________________________________________（3）假舟楫者，非能水也，而絕江河。_____________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀（24分）（一）閱讀下面的文字，完成16～21題(共14分)。沁園春·長(zhǎng)沙獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭?？慈f(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。縚______________，_______________。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？16.《沁園春·長(zhǎng)沙》的作者是_______________，在標(biāo)題中，“沁園春”是_______________。（2分）17.給下列詞語(yǔ)中下加點(diǎn)的字注音。（2分）百舸爭(zhēng)流（）揮斥方遒（）浪遏飛舟（）寥廓（）18.“看”字引出的意象有__________、__________、__________、__________、__________、__________。（3分）19.本詞中哪些語(yǔ)句表達(dá)了對(duì)反動(dòng)派的蔑視?（2分）_____________________________________________________________________20.透過“誰(shuí)主沉浮”，可以看出抒情主人公具有怎樣的形象特點(diǎn)？（3分）____________________________________________________________________，21.默寫詞中劃線句子。_______________，_______________。（2）（二）閱讀下面的文段，完成22——26題（共10分）我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝來(lái)A自已；我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源，長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉；也不止像險(xiǎn)峰，增加你的高度，襯托你的B。甚至日光，甚至春雨，不，這些都還不夠！我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下；葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過，我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語(yǔ)。你有你的銅枝鐵干，像刀，像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓，仿佛永遠(yuǎn)分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅(jiān)貞就在這里：愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。22.本詩(shī)作者，屬于詩(shī)派。（每空1分，共2分）23.請(qǐng)補(bǔ)出文段中空缺的詞語(yǔ)（每詞1分，共2分）AB24.解釋詞語(yǔ)，并給加點(diǎn)的字注音（每個(gè)解釋并注音1分，共2分）(1)慰藉（）(2)流嵐（）25.這首詩(shī)的主旨句是什么？作者借木棉和橡樹這兩個(gè)意象表達(dá)怎樣的愛情觀？（共2分）26.請(qǐng)寫出你對(duì)“愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地?！边@句話的理解。（2分）四、作文（40分）閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在美國(guó)耶魯大學(xué)的入學(xué)典禮上，校長(zhǎng)每年都要向全體師生特別介紹一位新生。這一年，校長(zhǎng)隆重推出的，是一位在自薦表中填寫“會(huì)做蘋果餅”的女同學(xué)。大家都感到奇怪：怎么推薦一個(gè)特長(zhǎng)是做蘋果餅的人呢？原來(lái)，每年的新生都要在自薦表中填寫自己的特長(zhǎng)，而幾乎所有的同學(xué)都選擇諸如運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫等，從來(lái)沒有人以擅長(zhǎng)做蘋果餅為榮。因此，這位同學(xué)便脫穎而出。如果她當(dāng)初填“擅長(zhǎng)廚藝”，結(jié)果會(huì)怎樣？肯定不會(huì)像“做蘋果餅”這么打動(dòng)人心。那些填擅長(zhǎng)運(yùn)動(dòng)、音樂、繪畫的，可能也就是會(huì)打打羽毛球、吹吹口哨或者畫畫線條而已。但是，他們不那樣寫，非要填寫一個(gè)大而籠統(tǒng)的概念。其實(shí)，他們完全沒有必要這樣做。細(xì)細(xì)想來(lái)，特長(zhǎng)就是我們自己所擅長(zhǎng)的某種技能。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，只是我們平時(shí)不善于發(fā)現(xiàn)，或者不能夠正視罷了。閱讀上面文字，請(qǐng)以“認(rèn)識(shí)自己的特長(zhǎng)”為話題，寫一篇不少于600字的文章。要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定標(biāo)題，確定文體（詩(shī)歌除外）；不要套作，不得抄襲。中職語(yǔ)文基礎(chǔ)模塊上冊(cè)第一單元測(cè)試題參考答案一、選擇題c2.c3.a4.d5.b6.a7.c8.b9.言聽計(jì)從口若懸河安然無(wú)恙名副其實(shí)10.a文言文閱讀荀子（荀況），趙國(guó)12.c已，停止跂，抬起腳跟站著疾，強(qiáng)，指聲音宏大假，憑借，借助14.君子生非異也，善假于物也。比喻論證15、（1）君子廣泛地學(xué)習(xí)，并且每天檢查省察自己，就會(huì)智慧明達(dá)而行為沒有過失了。（2）我曾經(jīng)整天地思考，比不上片刻學(xué)習(xí)。（3）借助船只的人，不是自己能游泳，卻能橫渡江河。現(xiàn)代文閱讀(一)16.毛澤東詞牌名17.g?qiúèliáo18.萬(wàn)山層林漫江百舸鷹魚19.指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。20.憂國(guó)憂民。具有高度的責(zé)任感。有膽識(shí)有氣魄。21.攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。(