小貓咪舞蹈教案小貓咪教案

小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案1活動目標(biāo)：1）讓幼兒了解兒歌和歌詞之間的關(guān)系2）讓幼兒嘗試用手指繪畫，制作卡片?；顒訙?zhǔn)備：1）兒歌〈小貓咪寫信〉；2）事先做好的指印畫一張；3）幼兒帶回來的卡片；4）畫紙、調(diào)好的顏料、畫筆?；顒舆^程：1）讓幼兒拿到之前準(zhǔn)備好的卡片，讓大家看看卡片的圖案和內(nèi)容，有什么特征，并讓幼兒討論會在什么情況下會收到別人送的卡片。（師：小朋友，你們看你們手上的卡片有什么不同，有什么特征??？一般會在什么情況下會收到別人送的卡片呢？）2）教幼兒念兒歌：〈小貓咪寫信〉并和幼兒討論小貓咪寫信的方法。（師：現(xiàn)在老師教你們唱一首歌，歌的名字叫〈小貓咪寫信〉，小朋友，你們先聽聽兒歌〈小貓咪寫信〉，大家要認真聽，然后我們在討論一下小貓咪是怎樣寫信的，它有什么方法？）3）讓幼兒聽多幾遍音樂，然后教他們讀兒歌。4）幫助幼兒理解歌詞。（師：“小朋友，你們說，剛才兒歌里說小貓咪想要做什么??？{幼兒回答}小貓咪想在信中說什么?。縖幼兒回答]但是小貓咪不會寫字，那他是怎樣寫的？[幼兒回答]哦，小貓咪不會寫字，那么他是蓋上四只腳趾印的，是不是??？5）先讓幼兒連貫跟老師讀一遍歌詞，然后在跟老師邊唱歌邊做動作。6）老師展示出事先做好的指印畫，并告訴幼兒學(xué)習(xí)小貓咪的方法畫卡片。（師：“小朋友，你們再告訴老師一次，小貓咪是怎樣寫信的??？[幼兒回答]好，那么我們也要用小貓咪的方法畫卡片，好不好?。浚?）老師示范做指印畫的方法，先用手指醮上顏料后，在畫紙上輕輕按下就可以了。同時讓幼兒邊做印畫邊唱《小貓咪畫卡片》這首歌，還可以讓幼兒在印畫的同時播放這首個的.音樂。8）老師提供畫紙、顏料和畫筆，讓幼兒自己發(fā)揮想象印卡片。（師：“小朋友，現(xiàn)在你們利用桌面上的用具，自己也來印一張卡片，看誰印得最漂亮?。?）幼兒動手印畫卡片，老師一邊指導(dǎo)幼兒，一邊循環(huán)觀察幼兒印的畫。10）根據(jù)上課的內(nèi)容、時間點評幼兒畫的畫，并將畫好的畫晾干后放回畫袋中。11）在復(fù)習(xí)一下所學(xué)的歌，讓幼兒跟老師邊做動作邊唱歌，之后在讓幼兒自己跟音樂邊唱邊做動作。活動小結(jié)：1）老師小結(jié)上課的內(nèi)容和主題。（師：“小朋友，你們說，我們今天學(xué)了什么歌??？）2）老師表揚或批評個別小朋友上課時的表現(xiàn)。（師：“今天上課所有的小朋友都很認真，特別是XXX小朋友，我們一起鼓勵他好不好？但是XXX小朋友今天上課不聽老師講課的，又不聽老師的話，你們說這樣好不好??？那下次就要改正了，是不是??？）活動延伸：老師可以根據(jù)可的內(nèi)容和時間分兩節(jié)課上。小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案2名稱一：貓捉老鼠目標(biāo)：練習(xí)鉆爬材料：紙箱裝飾成洞的樣子過程：1、部分幼兒扮演老鼠，幾位幼兒和老師一起扮演貓，2、念兒歌：1只小貓，2只小貓，3只小貓，小貓追老鼠，追呀追呀追，快快鉆到洞，喵……3、幼兒聽到“喵”的聲音時，扮演小老鼠的幼兒趕快鉆進紙箱里藏好，小貓追著老鼠進洞洞。提示：1、一次活動的幼兒人數(shù)不宜太多，避免幼兒在四散追逐時摔倒。2、紙箱要多備幾個，利于分散幼兒。名稱二：捉到幾只小老鼠目標(biāo)：學(xué)習(xí)口手一致地數(shù)1—3材料：圖片（有貓和老鼠）過程：1、幼兒看圖片說說：——“圖片里有誰？”“數(shù)一數(shù)有幾只小老鼠被貓抓住了?！?、幼兒練習(xí)口手一致地數(shù)數(shù)。3、教師分別到每個幼兒前面，了解幼兒是怎樣數(shù)數(shù)的，根據(jù)實際情況，提供適當(dāng)?shù)腵幫助，提示：1、教學(xué)活動可以分小組進行，便于教師能仔細地觀察、了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，進行個別化教學(xué)。2、托班幼兒還不能完全口手一致地數(shù)數(shù)，這里的口手一致，只是讓他們有初步的感受而已。名稱三：一只小老鼠目標(biāo)：感受音樂的接拍，喜愛音樂。材料：小貓、小老鼠指偶各一，歌曲錄音《一只小老鼠》過程：1、出示指偶小貓，引出話題：——“這是誰？小貓咪有什么本領(lǐng)？”2、教師利用指偶，講述故事，并幫助幼兒理解內(nèi)容：故事：有一天，一只小老鼠肚子餓得咕咕叫，它就出來偷東西吃。小老鼠找到了白米，剛想吃，被小貓咪看見了，小貓咪“喵喵”叫，撲上去一把就抓住了小老鼠?！靶∝堖渥プ×苏l？”“小貓咪為什么要抓小老鼠？”3、教師反復(fù)表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼兒主動、愉快地學(xué)唱：——“你們喜歡小貓咪嗎？為什么？”提示：1、學(xué)唱歌曲時，教師可以提供小貓、小老鼠的頭飾，大家輪流扮演，使幼兒在玩游戲的過程中逐步學(xué)會唱歌。2、教師可以帶領(lǐng)幼兒在產(chǎn)外進行“貓捉老鼠”的體育游戲，互相追逐，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案3教學(xué)目標(biāo)：1、在貓捉老鼠的游戲情境中通過動作表演理解歌曲，初步學(xué)唱歌曲。2、喜歡唱唱跳跳，對于小動物的生活習(xí)性有進一步了解的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備：（認知準(zhǔn)備）知道小貓咪的生活習(xí)性（材料準(zhǔn)備）ppt教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)歌曲：小烏龜上山坡記憶第二段歌詞二、說說小貓咪提問：這是誰？它可能在干嗎？小結(jié)：這是小貓咪，它蹲在屋檐下，可能在等媽媽，也可能在等待老鼠的`出現(xiàn)。提問：它有哪些本領(lǐng)？小結(jié)：它白天睡覺，晚上出門抓老鼠。三、演演小貓咪1、熟悉旋律“今天我我?guī)砹艘欢我魳氛f的就是小貓咪的故事，讓我們一起來聽一聽。”提問：音樂里的小貓咪在干嗎？（可能在抓老鼠、在吃飯、在玩耍）“讓我們一起聽著音樂演一演吧。”2、傾聽歌詞“想不想知道歌曲里的小貓咪到底在做些什么事？讓我們一起來聽一聽吧。”提問：你聽到了什么？（教師歌詞小結(jié)）3、邊彈邊唱要求：聽鋼琴唱準(zhǔn)音，尤其是（135）這一句。四、唱唱小貓咪看指揮注意輕響和跳躍。小貓咪舞蹈教案|小貓咪教案4活動目標(biāo)：1、喜歡參加歌唱活動2、初步感受歌曲中問答句演唱形式的快樂重點難點：了解歌曲中問答句演唱形式活動準(zhǔn)備：1、歌曲2、故事活動過程：一、聽故事并猜測小貓咪到哪里去了。二、欣賞歌曲。1、請幼兒說出看到什么，聽到了什么。三、學(xué)唱歌曲。1、