五年級上冊語文第六單元精彩極了“和”糟糕透了教學(xué)課件

人教版語文五年級上冊課件20*

“精彩極了”和“糟糕透了”父母對我們的愛會呈現(xiàn)出不同的方式。媽媽的愛：春風(fēng)，那么溫柔，那么溫暖。爸爸的愛：秋風(fēng)，能掃去我們的浮躁。“精彩極了”和“糟糕透了”讀了這個課題，你有什么想法？你能發(fā)現(xiàn)課文題目有什么特別之處嗎？反義詞極點自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。

朗讀鏈接初讀課文，檢測預(yù)習(xí)謄抄

鼓勵

出版

慈祥

歧途

謹(jǐn)慎ténglìbǎnxiángqíjǐn我會認(rèn)默讀課文，理清順序自由默讀課文，找出表明時間順序的詞語?！鞍司艢q”“幾年后”“現(xiàn)在”按時間順序，理清課文結(jié)構(gòu)。第一部分（第1-14自然段）：“我”八九歲時寫了一首詩，母親用“精彩極了”夸獎“我”，父親卻說“糟糕透了”打擊“我”。第二部分（第15-17自然段）：幾年以后，“我”認(rèn)可了父親對那首詩的評價；成年后，“我”理解了父母兩種評價中包含的愛，以及這兩種不同的評價對“我”產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。課文主要講了一件什么事？

課文寫了作者童年時期寫了（第一首詩)，母親對此給予了（贊揚)，而父親卻提出了（嚴(yán)厲的批評)，后來作者在這兩種評價中感悟到了父母給予的愛，最后逐漸成長為（一名大作家)。

課文寫了作者童年時期寫了（第一首詩)，母親對此給予了（贊揚)，而父親卻提出了（嚴(yán)厲的批評)，后來作者在這兩種評價中感悟到了父母給予的愛，最后逐漸成長為（一名大作家)。請借助學(xué)習(xí)單，默讀課文第1-14自然段，想一想：父母對同一首詩有著不同評價的原因是什么？這些評價又帶給“我”怎樣的感受？人物看法理由帶給“我”的感受母親父親精彩極了糟糕透了鼓勵自己通過批評讓自己看到不足，不斷進(jìn)步靦腆得意揚揚自豪沮喪備受打擊研讀課文，探究重點

母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。慈祥愛自己的孩子鼓勵

作者運用比喻的修辭手法，把母親的贊揚聲比作雨點，形象地寫出了母親對“我”的贊揚很多。母親贊許作者聽了母親的贊許后“我”又有什么反應(yīng)呢？

我既靦腆又得意揚揚……

我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。自由讀一讀第3、4自然段，感受“我”的自豪。

七點。七點一刻。七點半。父親還沒有回來。我實在等不及了。三個關(guān)于時間的詞語單獨成句有什么用意？

說明了“我”覺得時間過得很慢，突出了“我”盼望父親回來的急切心情。父親看到詩后的反應(yīng)又是怎么樣的呢？

“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。你從這句話中體會到什么?這句話說明在父親眼里巴迪當(dāng)時寫的詩怎么樣？

父親對巴迪的要求很嚴(yán)格。在父親眼里，巴迪當(dāng)時寫的詩不怎樣，質(zhì)量很差。父親批評聽到父親這樣的評價，巴迪當(dāng)時有什么表現(xiàn)？

我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。

……

我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。沮喪難過、失落，備受打擊動作描寫默讀課文第15-17自然段，想想父親和母親對巴迪的詩為什么會有不同的看法；巴迪長大后，又是如何看待這件事的。父親看重的是詩的質(zhì)量，所以給出了嚴(yán)厲的批評。母親看重的是寫詩的這個行為，重在鼓勵。聯(lián)系生活實際，說說你是如何看待巴迪父母表達(dá)愛的方式的。

不管是鼓勵，還是批評，都是出于對孩子的關(guān)心和愛護，都是對孩子的愛。巴德·舒爾伯格，美國著名的暢銷書作家。他一生創(chuàng)作34部作品，其中13部被拍成電影或搬上舞臺。由他擔(dān)任編劇的好萊塢影片《碼頭風(fēng)云》榮獲第27屆奧斯卡最佳影片、最佳導(dǎo)演等8項大獎。補充資料此時此刻，如果你就是功成名就的大作家巴德·舒爾伯格，結(jié)合課文第二部分，回想你的成長之路，你想對誰表示感謝呢，為什么？讀第16-17自然段，思考：“生活的小船”指的是什么？“風(fēng)”指贊揚和批評的力量。為什么把父母親的評價比作是風(fēng)？在社會中生存和發(fā)展作者為什么覺得自己很幸運？母親的愛讓“我”不斷增強信心，是“我”的靈感和創(chuàng)作的源泉，使“我”繼續(xù)堅持寫作；父親的愛令“我”不斷總結(jié)、改正和提高所以說“我”是幸運的。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點，那就是愛?！熬蕵O了”“糟糕透了”分別是一種怎樣的愛？“精彩極了”是母親溫柔的贊美，是鼓勵，是一種慈祥之愛；“糟糕透了”是父親嚴(yán)厲的批評，是鞭策，是一種嚴(yán)厲之愛。兩者只是表達(dá)方式不同，但它們都是對“我”深深的愛。從巴迪的經(jīng)歷中，你讀懂了什么？

要珍惜和感恩父母的愛，同時也要謹(jǐn)慎對待生活中的贊美和批評，認(rèn)真體會其中的愛。對于鼓勵和批評這兩種愛的表達(dá)方式，你有什么看法？聯(lián)系生活，體會父母之愛“好孩子是夸出來的嗎”辯論會

正確看待不同方式的愛，謹(jǐn)慎地把握住生活的小船，使它不因“__________”而擱淺