五年級上冊語文第七單元《古詩詞三首 課前預(yù)習(xí)》教學(xué)課件

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預(yù)

習(xí)21.古詩詞三首助讀資料我先看

王維：字摩詰，世稱“王右丞”，唐朝著名詩人、畫家。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！彼c孟浩然合稱“王孟”。

主要作品：《竹里館》《山居秋暝》等。

張繼：字懿孫，漢族，唐代詩人。他的詩多紀(jì)行游覽、酬贈送別之作，風(fēng)格清遠(yuǎn)，不事雕琢。主要作品：《楓橋夜泊》。納蘭性德：(1655-1685)，字容若，號楞伽山人，清代詞人。王國維《人間詞話》稱其“北宋以來，一人而已”。主要作品：《通志堂集》《納蘭詞》?！渡骄忧镱ā穼懽鞅尘埃禾瞥_元二十四年，唐玄宗時期最后一個開明的宰相張九齡被李林甫等排擠罷官，朝政日趨昏暗，王維對政治抱著消極的態(tài)度，于開元二十八年后，在終南山構(gòu)筑屋舍。過著半官半隱的生活，此詩即作于這個時期。

《長相思》寫作背景：康熙二十一年，康熙因上一年平定了三藩之亂，決定北上盛京(（今沈陽）祭掃祖墓。納蘭性德隨從康熙北上，行軍的艱苦、苦寒的天氣引發(fā)了他對家鄉(xiāng)的思念，于是寫下了這首詞?！稐鳂蛞共础穼懽鞅尘埃禾瞥彩分畞y爆發(fā)后，張繼逃至江蘇、浙江一帶避禍。一個秋天的夜晚，張繼泊舟蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色吸引著他，于是他寫下了這首詩。

讀了上面的資料，你對本文三首詩的作者及寫作背景已經(jīng)有了初步的了解。他們寫的古詩是想表達(dá)些什么呢？讓我們走進(jìn)課文去深刻地了解一下。第一步

讀課文朗讀視頻1.自由朗讀課文，圈出生字詞，不會讀的字查字典解決，難讀的地方多讀幾遍，沒把握的地方作批注。2.聽范讀，注意自己標(biāo)注的地方，看自己哪些地方讀得不準(zhǔn)確。3.再讀一遍，把課文讀通讀順，然后讀給爸爸媽媽聽。1.讀字詞第二步

學(xué)字詞榆樹湖畔五更聒噪yúpàngēngguō摘蘋果榆更聒畔讀下面的詞語，給加紅的字選擇正確的讀音。2.選讀音發(fā)愁（cóuchóu）

停泊（bópó）兒孫（sūnsōng）

聒噪（kuōguō）一更（gēnggèng）

湖畔（pàngpàn）√

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試著把字詞和意思連起來！3.解詞語【暝】【空山】【竹喧】【浣女】【隨意】【春芳】空曠，空寂的山野。日落時分，天色將晚。洗衣物的女子。竹林中笑語喧嘩。春天的花草。任憑?！拘俊就鯇O】【留】【楓橋】【夜泊】【烏啼】【霜滿天】原指貴族子弟，此處指詩人自己。居住。盡。夜間把船停靠在岸邊。在今江蘇蘇州。是空氣極冷的形象語。烏鴉啼叫?！緷O火】【對愁眠】【姑蘇】【寒山寺】【夜半鐘聲】漁船上的燈火。半夜里敲響的鐘聲。指旅人懷著憂愁入眠。蘇州的別稱，因蘇州有姑蘇山而得名。蘇州楓橋附近的一座寺廟。第三步

知內(nèi)容一、走向山林——晚秋之美1．《山居秋暝》是______朝詩人__________寫的，首聯(lián)寫出了地點(diǎn)________，季節(jié)________，時間_______，環(huán)境________。2．詩中描寫的景物有：______、______、______、______、______、______、______、______。雨后傍晚秋天空山王維唐空山明月松林清泉山石竹蓮漁舟二、走向楓橋——秋夜之愁1．停泊地點(diǎn)：__________；停泊時間：_______。2．作者看到的景物有：________、________、________、________。3．作者聽到的聲音有：__________、__________。楓橋邊夜晚殘?jiān)滤旖瓧鳚O火烏啼鐘聲三、走向榆關(guān)——風(fēng)雪夜行1．“山一程，水一程”說明了征途的____________，

“風(fēng)一更，雪一更”突出了征途的______________。2.用成語來形容這樣的行軍生活之艱難：__________、

__________、__________。遙遠(yuǎn)艱難環(huán)境惡劣跋山涉水風(fēng)雪交加日夜兼程1.王維，我國____代著名的詩人、畫家，______評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！?.張繼，_____朝詩人，代表作《____________》。3.納蘭性德，_____代詞人，在中國詞壇享有盛譽(yù)，代表作