部編版小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《羿射九日》課件

第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)猜一猜，這兩個(gè)分別是什么字？弓箭隨文識(shí)字重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)弓箭箭劍竹字頭利刀旁我會(huì)認(rèn)說(shuō)一說(shuō)：誰(shuí)用弓箭干什么？做一做射箭的動(dòng)作。25羿射九日“身字旁”，“身”末筆撇右邊不出頭。朗讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，將不理解的字、詞圈起來(lái)。射值熔

艱箭裂竄

炎莊稼滋騰zhízī竄（篆書(shū)）穴+鼠形近字：植——值烈——裂謝——射炎火上加火很炎熱讀一讀覺(jué)得值日熔化人類(lèi)艱難神弓裂開(kāi)炎熱害怕莊稼從此滋潤(rùn)繁茂奔騰重新整體感知覺(jué)得值日熔化人類(lèi)艱難神弓裂開(kāi)炎熱害怕莊稼從此滋潤(rùn)繁茂奔騰重新說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)？覺(jué)得值日熔化人類(lèi)艱難神弓裂開(kāi)炎熱害怕莊稼從此滋潤(rùn)繁茂奔騰重新起因經(jīng)過(guò)結(jié)果結(jié)合課本插圖，默讀課文，做到不出聲，不指讀。思考：羿為什么射日？羿怎樣射日？羿射日的結(jié)果怎樣？結(jié)合三組詞串，用自己的話說(shuō)說(shuō)故事的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。覺(jué)得值日熔化人類(lèi)艱難神弓裂開(kāi)炎熱害怕莊稼從此滋潤(rùn)繁茂奔騰重新起因經(jīng)過(guò)結(jié)果口頭填寫(xiě)表格，梳理故事的主要內(nèi)容。書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)覺(jué)值類(lèi)艱弓炎害此左右結(jié)構(gòu)“值”右邊的“直”里面是三橫。上下結(jié)構(gòu)“覺(jué)”上下等寬，它的第二筆是“點(diǎn)”；“害”下部稍窄；“類(lèi)、炎”上部的“米、火“最后一筆是“點(diǎn)”。抄寫(xiě)詞語(yǔ)覺(jué)得值日人類(lèi)炎熱害怕從此艱難弓箭讀一讀覺(jué)得值日熔化人類(lèi)艱難神弓裂開(kāi)炎熱害怕莊稼從此滋潤(rùn)繁茂奔騰重新復(fù)習(xí)導(dǎo)入第2課時(shí)這是一個(gè)神話故事，哪些語(yǔ)句讓你感受到了故事的神奇？聚焦“起因”默讀第1～3自然段，思考：羿為什么射日？課文講解可是，有一天，這十個(gè)太陽(yáng)覺(jué)得輪流值日太沒(méi)意思啦，于是，他們一齊跑了出來(lái)，出現(xiàn)在天空中。十個(gè)太陽(yáng)像十個(gè)大火球，炙烤著大地?！耙积R”是什么意思？想象十個(gè)太陽(yáng)“一齊”出來(lái)會(huì)怎樣？禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類(lèi)的日子非常艱難。想象這段話描述的畫(huà)面。除了文中描述的這些“艱難”之外，還有哪些后果？聚焦“結(jié)果”說(shuō)說(shuō)你看到了什么？瓜果飄香、花草繁茂、江河奔涌的勃勃生機(jī)的畫(huà)面。課文中也有一段描述類(lèi)似畫(huà)面的話，你能找出來(lái)嗎？從此，太陽(yáng)每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，連地上的沙石好像都要熔化了。人類(lèi)的日子非常艱難。土地漸漸滋潤(rùn)起來(lái)，花草樹(shù)木漸漸繁茂起來(lái)，江河奔騰歡唱，大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。對(duì)比朗讀，說(shuō)說(shuō)大地有什么不一樣？面對(duì)著遭遇劫難后又重現(xiàn)生機(jī)的美麗世界，你的心情如何？羿射掉九個(gè)太陽(yáng)，留下一個(gè)太陽(yáng)，讓大地重現(xiàn)了勃勃生機(jī)。想想人們從山洞中走出來(lái)，會(huì)對(duì)羿說(shuō)什么呢？聚焦“經(jīng)過(guò)”大地為什么會(huì)發(fā)生這么神奇的變化？默讀課文第4～6自然段，畫(huà)出描寫(xiě)羿射日的句子。神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過(guò)九十九座高山，跨過(guò)九十九條大河，來(lái)到東海邊。思考：這里真的有“九十九座高山”“九十九條大河”嗎？你感受到了什么？他登上一座大山，搭上神箭，拉開(kāi)神弓，對(duì)準(zhǔn)天上的一個(gè)太陽(yáng)，嗖地就是一箭。那個(gè)太陽(yáng)一下子爆裂開(kāi)，一團(tuán)團(tuán)火球到處亂竄，接著，噗噗地掉在地上。羿又伸手拔箭，準(zhǔn)備射下最后一個(gè)太陽(yáng)。讀句子，圈畫(huà)出表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，最后一個(gè)太陽(yáng)的結(jié)局是怎樣的？這個(gè)太陽(yáng)害怕極了，慌慌張張地躲進(jìn)了大海里。覺(jué)得值日熔化人類(lèi)艱難神弓裂開(kāi)炎熱害怕莊稼從此滋潤(rùn)繁茂奔騰重新講故事起因經(jīng)過(guò)結(jié)果十個(gè)太陽(yáng)炙烤著大地，人類(lèi)的日子很艱難。羿射下了九個(gè)太陽(yáng)，留下了最后一個(gè)。大地上重新現(xiàn)出了勃勃生機(jī)。按照“起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果”的順序有條理地講述。選用關(guān)鍵詞句。適當(dāng)展開(kāi)想象，講出故事的神奇。合作講故事因?yàn)開(kāi)______________，所以羿決心把天上的太陽(yáng)射下來(lái)。羿留下最后一個(gè)太陽(yáng)，是因?yàn)開(kāi)________________。句式練習(xí)羿給你留下了怎樣的印象？總結(jié)收獲：讀了這個(gè)神話故事，我的收獲是：________________________________。讀了這個(gè)神話故事，我覺(jué)得羿是一個(gè)____________________________的人。拓展閱讀：同學(xué)們課后可以去閱讀《中國(guó)神話故事》《山海經(jīng)》，去讀更多神奇的故事。板書(shū)設(shè)計(jì)羿射九日起因經(jīng)過(guò)——羿射下了九個(gè)太陽(yáng)結(jié)果——大地重現(xiàn)勃勃生機(jī)本領(lǐng)高強(qiáng)為民除害十個(gè)太陽(yáng)炙烤大地人類(lèi)生活艱難語(yǔ)文園地七第1課時(shí)第2課時(shí)第1課時(shí)同學(xué)們，我們來(lái)好好清潔一下我們的教室吧！想一想，清潔教室需要用到哪些工具？這些工具是用來(lái)干什么的？識(shí)字加油站掃帚sàozhǒu掃地抹布mātuō拖把bōlí擦玻璃拖地bòjī水桶簸箕倒垃圾lājī裝水掃帚掃地抹布擦玻璃拖把

拖地水桶裝水簸箕倒垃圾sàozhǒumātuōbòjī我會(huì)讀bōlílājī你能將這些詞語(yǔ)分成兩組嗎？清潔工具清潔活動(dòng)掃帚掃地抹布擦玻璃拖把拖地水桶裝水簸箕倒垃圾交流識(shí)字掃帚抹布拖把水桶簸箕掃地擦玻璃拖地裝水倒垃圾看一看，這些詞有什么特點(diǎn)？簸箕玻璃垃圾抹、掃、拖偏旁相同竹字頭王字旁土字旁提手旁多音字掃sào（）sǎo（）掃帚掃地認(rèn)讀詞語(yǔ)掃帚抹布拖把水桶簸箕掃帚抹布拖把水桶簸箕選詞說(shuō)話掃帚抹布拖把水桶簸箕我會(huì)說(shuō)：選一兩個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)一句話。自由朗讀今天我們班大掃除。我們組先用掃帚把地掃了一遍，用簸箕把垃圾收拾干凈。小雨他們組負(fù)責(zé)拖地，他們先將拖把在水桶里洗干凈，再用拖把把地拖得干干凈凈。小倫他們組用抹布把玻璃擦得干干凈凈，最后我們?nèi)齻€(gè)組共同擺好了桌椅。字詞句運(yùn)用猜一猜猜一猜加點(diǎn)字的讀音和意思。這床被子摸上去很柔軟。他挑了一本書(shū)，認(rèn)真地讀了起來(lái)。他揭開(kāi)米缸的蓋子，發(fā)現(xiàn)里面沒(méi)有糧食了?！ぁぁそ涣鞣椒闶侨绾尾碌?？是根據(jù)什么猜的？揭讀摸形聲字，偏旁是“提手旁”，與手的動(dòng)作有關(guān)。摸換一換和語(yǔ)言有關(guān)，“言字旁”。讀加一加揭“提手旁”，與手的動(dòng)作有關(guān)。換一換小組內(nèi)查字典，查出這三個(gè)字的讀音和意思。讀一讀讀一讀下面的句子，把句子讀通順。說(shuō)說(shuō)這些句子分別是把什么比作什么。那棵大楓樹(shù)好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。大楓樹(shù)大耳朵綠色太陽(yáng)傘小柏樹(shù)扇子戰(zhàn)士對(duì)比發(fā)現(xiàn)讀一讀下面三組句子，說(shuō)說(shuō)你有什么發(fā)現(xiàn)。那棵大楓樹(shù)好像一把又高又大的綠色太陽(yáng)傘。那棵楓樹(shù)好像一把太陽(yáng)傘。大一把又高又大綠色②大象有一對(duì)大耳朵，像扇子似的，耷拉著。大象的耳朵像扇子。③綠油油的小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。小柏樹(shù)就像戰(zhàn)士一樣。大耷拉著一對(duì)綠油油小筆直地站在那里在比喻句中加上一些表示數(shù)量、形狀、顏色的詞語(yǔ)，可以使句子更加生動(dòng)、具體。說(shuō)比喻句：嘗試把下面兩個(gè)句子說(shuō)得更加具體。①?gòu)潖澋脑聝合裥〈?。②小姑娘的臉蛋好像蘋(píng)果。比喻句：通過(guò)打比方的方法把事物說(shuō)得淺顯易懂，讓人容易接受。

在習(xí)作中，大家也可以用上比喻的修辭手法。寫(xiě)話說(shuō)一說(shuō)你想養(yǎng)的小動(dòng)物，并說(shuō)說(shuō)你的理由。可以按一定順序來(lái)介紹（外形特點(diǎn)，生活習(xí)性等）。講講自己和小動(dòng)物之間發(fā)生的有趣的事情。小組內(nèi)交流。說(shuō)一說(shuō)寫(xiě)一寫(xiě)動(dòng)動(dòng)筆，寫(xiě)一寫(xiě)：把自己講的話寫(xiě)出來(lái)，多寫(xiě)幾條理由。寫(xiě)話格式：開(kāi)頭要空兩格，不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。第2課時(shí)書(shū)寫(xiě)提示勸堆轉(zhuǎn)特觀察偏旁的大小、筆畫(huà)、筆順變化。偏旁的大小變化：左邊的偏旁都比右半部分小。偏旁的筆畫(huà)變化：“又”的捺要變成點(diǎn)，“土、車(chē)、?！钡淖詈笠粰M都變成提了。勸堆轉(zhuǎn)特偏旁的筆順變化：“車(chē)、?！?個(gè)字，單獨(dú)成字和作偏旁時(shí)，筆順不相同。日積月累二十四節(jié)氣歌

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

節(jié)氣：根據(jù)太陽(yáng)一年內(nèi)的位置變化以及所引起的地面氣候的變化次序，把一年365天分成24段，用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)活動(dòng)的補(bǔ)充歷法。為便于記憶，古代勞動(dòng)人民將它編成了這首《二十四節(jié)氣歌》。二十四節(jié)氣：立春雨水驚蟄春分清明谷雨立夏

小滿

芒種夏至小暑大暑立秋

處暑

白露秋分寒露霜降立冬

小雪大雪冬至小寒大寒春夏秋冬圖說(shuō)二十四節(jié)氣聽(tīng)兒歌：

《二十四節(jié)氣歌》

月亮姑娘做衣裳（原文略，見(jiàn)教材第101頁(yè)）shɑnɡ我愛(ài)閱讀認(rèn)讀詞語(yǔ)衣裳裁縫師傅尺寸鐮刀可惜扣子核桃漲紅圓盤(pán)身材讀課文，將描寫(xiě)月亮姑娘不同時(shí)期樣子的句子用橫線畫(huà)出來(lái)，并和下面四幅圖一一對(duì)應(yīng)。夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，像眉毛。過(guò)了四天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒，好像彎彎的鐮刀