幼兒園小班語(yǔ)言教案《大嘴巴》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班語(yǔ)言教案《大嘴巴》教案題目：《大嘴巴》語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)一、教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解并運(yùn)用“大嘴巴”的基本詞匯和句型，如“閉上嘴巴”、“張開(kāi)嘴巴”、“大嘴巴”等。2.能夠較為流利地朗讀故事中的語(yǔ)句，并理解其中的意思。3.能夠正確運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行簡(jiǎn)單的綜合應(yīng)用。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事書(shū)《大嘴巴》。2.黑板、彩色粉筆。3.布偶或玩具小鱷魚(yú)。4.打印的繪本故事《大嘴巴》。三、教學(xué)過(guò)程：Step1：導(dǎo)入新課1.通過(guò)展示故事書(shū)的封面和布偶或玩具小鱷魚(yú)來(lái)引起幼兒們的興趣，詢(xún)問(wèn)他們是否看過(guò)這個(gè)故事。2.然后用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言介紹故事大概內(nèi)容。Step2：聽(tīng)故事1.讓幼兒們坐在一起，然后打開(kāi)故事書(shū)，開(kāi)始朗讀故事。2.朗讀時(shí)帶著感情，用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)和節(jié)奏吸引幼兒們的注意力。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)故事中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“大嘴巴”、“閉上嘴巴”、“張開(kāi)嘴巴”等等。3.朗讀完故事后，與幼兒們一起討論故事的大意，幫助他們理解故事中的情節(jié)和人物。Step3：角色扮演1.通過(guò)示范，讓幼兒們來(lái)模仿小鱷魚(yú)的動(dòng)作和表情，例如張開(kāi)嘴巴時(shí)要伸出舌頭，閉上嘴巴時(shí)要合上嘴巴。2.然后將小鱷魚(yú)傳遞給一個(gè)幼兒，讓他模仿小鱷魚(yú)的動(dòng)作，并傳遞給下一個(gè)幼兒。3.繼續(xù)輪流傳遞，直到所有的幼兒都有機(jī)會(huì)扮演小鱷魚(yú)。Step4：學(xué)唱歌曲1.教授與故事相關(guān)的歌曲《大嘴巴》。2.先用口型示范，然后帶領(lǐng)幼兒們一起學(xué)唱歌曲。3.多次重復(fù)練習(xí)，加深幼兒們對(duì)歌曲和故事中語(yǔ)言的記憶和理解。Step5：繪本制作1.將故事中的關(guān)鍵情節(jié)和人物繪制在白紙上，然后讓幼兒們根據(jù)自己的理解，用顏色填充。2.鼓勵(lì)幼兒們用有限的語(yǔ)言描述繪本內(nèi)容，像導(dǎo)演一樣指導(dǎo)他們。Step6：小結(jié)與延伸活動(dòng)1.復(fù)習(xí)故事中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，并找出其他與嘴巴有關(guān)的詞匯。2.提問(wèn)幼兒們故事中的問(wèn)題，讓他們回憶起故事中的情節(jié)。3.提供一些活動(dòng)和游戲，鞏固所學(xué)語(yǔ)言。例如，玩“嘴巴接力賽”游戲。四、教學(xué)反思：在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)與故事的互動(dòng)和角色扮演，幼兒們能夠理解故事中的詞匯和句型，同時(shí)也提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交際能力。通過(guò)歌曲學(xué)唱和繪本制作的延伸活動(dòng)，更加激發(fā)了幼兒們的創(chuàng)造力和想