假如我是班主任主題演講稿5篇

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演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿。以下是我收集整理的假如我是班主任主題演講稿5篇，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

假如我是班主任主題演講稿(1)

我認(rèn)為，班主任不是一個(gè)好當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，不僅要讓四十多甚至五十名同學(xué)喜愛自己，還要讓家長們對(duì)自己滿足，可是，要如何才能做到呢?假如我是班主任……

我會(huì)盡量成為同學(xué)們的伴侶，在上課的時(shí)候可以略微開一些小玩笑，不讓我的課堂成為使同學(xué)們想睡覺的地方，下課的時(shí)候可以跟同學(xué)一起談天，了解同學(xué)的內(nèi)心，這樣我就可以關(guān)心同學(xué)趕走他們心中的愁云。

我會(huì)急躁的解答同學(xué)提出的每一個(gè)問題，無論同學(xué)好壞，在我眼中，都是公平的，我肯定會(huì)公正對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。而對(duì)于成果比較差的同學(xué)，我會(huì)幫他們解決學(xué)習(xí)上的問題，讓他們走出自己心中的那片黑暗。

作文離不開生活，我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)在大自然中查找素材，讓同學(xué)們親身感受，這樣他們才有更深的感受，寫出更好的文章。

每天的作業(yè)，我不會(huì)給同學(xué)布置太多作業(yè)，由于孩子們的童年不能缺少玩，他們喜愛玩，就由于給他們時(shí)間去玩，讓他們能有一個(gè)美妙的童年。當(dāng)然，我也不會(huì)任憑占用同學(xué)的課間時(shí)間，課間時(shí)間原來就不是很長，我還是盼望同學(xué)們能有休息的時(shí)間。

假如我是班主任，還有許多事情要做，我想我肯定會(huì)勞累到滿頭白發(fā)的。

假如我是班主任主題演講稿(2)

假如我是班主任，我會(huì)以身作則，為整個(gè)班級(jí)著想，把自己的愛撒給每一位同學(xué);獎(jiǎng)懲分明，班里出問題時(shí)，要追根究底，細(xì)查根源;同學(xué)犯了錯(cuò)誤，該批判時(shí)批判，當(dāng)罰則罰。讓同學(xué)們有榮譽(yù)感，有責(zé)任心，團(tuán)結(jié)起來，要有一套治班綱略，要常常與同學(xué)溝通和溝通，以縮短和同學(xué)之間的距離，像伴侶又勝似伴侶，以了解同學(xué)內(nèi)心世界，更好地管理整個(gè)班級(jí)。

要多聽取別人的看法，不要一意孤行，不光要傳授于我們學(xué)問，更要教我們?nèi)绾巫鋈?，做老師眼里的好同學(xué)，家長眼里的好孩子。

要公正對(duì)待每一位同學(xué)，常常給同學(xué)以學(xué)習(xí)上的督促，讓同學(xué)刻苦努力去學(xué)習(xí)，要給那些平常用心學(xué)習(xí)、考試不作弊卻還不如那些不學(xué)習(xí)(作弊)的同學(xué)考得好的同學(xué)以撫慰，不要讓他們灰心、絕望、難受和懊惱!(為什么自己得到的是付出過努力得來的，而有的人卻可以作弊得到，不公正!)讓他們把心中的不悅痛快地吐出來，不要總藏在心里。

鼓舞同學(xué)樂觀參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多讀書，講衛(wèi)生，懂禮貌，遵守紀(jì)律，刻苦學(xué)習(xí)，告誡同學(xué)們不僅要學(xué)好文化課，更要學(xué)好專業(yè)課。

假如我是班主任，肯定要做那個(gè)同學(xué)們心目中最好最善解人意的好班主任，把自己的班級(jí)管理得出類拔萃，做一個(gè)文明班級(jí)的好班主任!

假如我是班主任主題演講稿(3)

班主任是一個(gè)班級(jí)的頂梁柱，為同學(xué)們撐起一片蔚藍(lán)的天空，讓每位同學(xué)在他的庇護(hù)下生活和學(xué)習(xí)。假如我是一位班主任的話，我會(huì)讓每個(gè)同學(xué)的心中都布滿光明，布滿盼望。

假如我是班主任，我會(huì)把班內(nèi)衛(wèi)生搞得漂美麗亮的，有一個(gè)良好的環(huán)境才能再談學(xué)習(xí)。首先大家會(huì)推舉一位有責(zé)任心的、勤勞的人作為班內(nèi)的衛(wèi)生委員，把班內(nèi)的衛(wèi)生劃分開，實(shí)行責(zé)任到組，責(zé)任到人的制度，每個(gè)人負(fù)責(zé)固定的衛(wèi)生，哪個(gè)地方出了差錯(cuò)那就誰負(fù)責(zé)。獎(jiǎng)勤罰懶，督促每個(gè)同學(xué)把這點(diǎn)最基本的事情做好，人人為我，我為人人，別人為你供應(yīng)良好的環(huán)境，你也有義務(wù)把自己的衛(wèi)生搞好來服務(wù)于他人。

假如我是班主任，我會(huì)把班級(jí)紀(jì)律作為緊抓牢抓的重點(diǎn)。犯錯(cuò)誤，在所難免，有些錯(cuò)誤可犯，有些錯(cuò)誤卻不能犯，我會(huì)原諒你一些小錯(cuò)誤，但不允許你常常性地犯小錯(cuò)誤，我不會(huì)是一個(gè)死板的班主任，我會(huì)給你留足時(shí)間、留足面子讓你改正自己的錯(cuò)誤，但我也不會(huì)是一個(gè)過于松馳的班主任，屢教不改者，將嚴(yán)懲不貸。

假如我是班主任，要抓的重中之重就是同學(xué)們的學(xué)習(xí)。一切都要以學(xué)習(xí)這個(gè)中心來開展，一切不符合學(xué)習(xí)這個(gè)主題的就是脫軌的，我始終堅(jiān)持一點(diǎn)：作為一個(gè)同學(xué)，不學(xué)習(xí)就是最大的錯(cuò)誤，我會(huì)強(qiáng)制每個(gè)同學(xué)仔細(xì)學(xué)好每一項(xiàng)技能，或許同學(xué)們會(huì)犯這樣一個(gè)錯(cuò)誤，那就是：我學(xué)校時(shí)學(xué)習(xí)怎么樣都倒數(shù)了，現(xiàn)在學(xué)什么都得過且過，過一天算一天吧，能有張畢業(yè)證就足夠了，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不樂觀進(jìn)取，那么有這種想法的同學(xué)你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。我們?cè)诩夹＞褪悄茏屇銓W(xué)習(xí)一門技術(shù)來彌補(bǔ)文化課貧乏的缺陷，學(xué)好一門技能也能立足于社會(huì)，干一番事業(yè)。所以我還要說的是，端正好學(xué)習(xí)態(tài)度，仔細(xì)學(xué)好每一門技能，每一科學(xué)問，百利而無一害。

假如我是班主任，我不僅要做好他們的班主任，我還要做他們的伴侶，與他們共享學(xué)習(xí)生活的苦與樂，專心靈與每一位同學(xué)交談，用熱忱、真心對(duì)待每一位“伴侶”。

假如我是班主任，我會(huì)讓自己班的各項(xiàng)工作都最優(yōu)秀，讓同學(xué)之間以誠相待，讓他們朝著自己的抱負(fù)去努力奮斗!

假如我是班主任主題演講稿(4)

即便我現(xiàn)在是班長，掌管著一方勢力，但始終還是被老大班主任給壓著，無法掌控同學(xué)們的課余時(shí)間和作業(yè)，所以假如現(xiàn)在是封建社會(huì)，班主任這個(gè)職位確定是皇帝，而我最多只是個(gè)侯爵諸侯罷了。在現(xiàn)實(shí)中我無法“篡位”，所以我只能在想象中來獲得這個(gè)權(quán)利。

假如我是班主任，首先要做的是去教學(xué)，當(dāng)然深知應(yīng)試教育所帶來的壞處的我確定會(huì)選擇邊玩邊學(xué)的方式，或者是干脆不用教材來教學(xué)，讓同學(xué)通過實(shí)踐來獵取做人之道的精髓，即使可能全班成果不怎么樣，但涵養(yǎng)和品質(zhì)確定是很好的，想當(dāng)年丘處機(jī)看重的不是聰慧但貪圖富貴的楊康，而是愚笨但卻樸實(shí)無華的郭靖，可見人品是多么的重要。

假如我是班主任，依照先緊后松，勞逸結(jié)合的想法(來自于我的父親)，讓他們感受到緊急工作后必可以放快樂思去玩耍，以及在工作疲憊時(shí)要適當(dāng)休息才能加快效率、提高質(zhì)量。

假如我是班主任，肯定會(huì)略微頻繁的支配班級(jí)活動(dòng)，如春游、學(xué)問競賽或拔河等，這樣一來讓同學(xué)們得到了充分的放松，二來加強(qiáng)了集體分散力，三來還起到了老師領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人(就是培育獨(dú)立學(xué)習(xí)意識(shí))的作用。

假如我是班主任，在同學(xué)遇到困難的時(shí)候，我不會(huì)去幫他們，而是讓他們自己解決困難，假如困難實(shí)在是無法克服，那就只能開導(dǎo)他們遇到困難該如何想和應(yīng)對(duì)，而不是徹頭徹尾的直接把事給辦了，這樣他們就會(huì)依靠于大人。

假如我是班主任，我會(huì)一學(xué)期開三次家長會(huì)，學(xué)期初一次，期中一次，期末一次，我得讓家長們充分理解我的教學(xué)方式并支持我的方法，并在會(huì)議上告知他們?cè)诿恳浑A段應(yīng)當(dāng)怎么做才能關(guān)心孩子的性格樂觀向上及輔導(dǎo)方式。

當(dāng)然我當(dāng)上老師的幾率是千萬分之一，然而當(dāng)上班主任的幾率更是少之又少，假如我當(dāng)不了老師或班主任，我就會(huì)依照以上所述的方法去教育我的孩子(假如我將來有孩子的話)。不管如何這一切都是浮云，目前我們還無法推算這些未知數(shù)會(huì)是什么樣的，不如做好現(xiàn)在，為將來我們所想完成的幻想給點(diǎn)力，不要為自己所做錯(cuò)的事而后悔，更不要舉步不前，就像《愛情公寓》里曾小賢說的一句話：“人生是場單途的旅行，即使有一些圓滿，我們也沒有從頭來過的機(jī)會(huì)，與其糾結(jié)無法轉(zhuǎn)變的過去，不如微笑著珍惜將來，由于生活，沒有假如?！?/p>

假如我是班主任主題演講稿(5)

假如我當(dāng)班主任，我將怎么管理我的同學(xué)?

我始終認(rèn)為，學(xué)校是同學(xué)學(xué)習(xí)和成長的地方。在這個(gè)地方，學(xué)校有責(zé)任在教給他們文化學(xué)問的同時(shí)，更要讓他們健康歡樂的成長。這么說來，班主任的工作，實(shí)在是太重要了!

假如我當(dāng)班主任，最要做好的第一件事，就是在第一天了解他們各自的愛好、愛好，整理成具體的檔案，隨即召開班級(jí)會(huì)議，讓每個(gè)人在講臺(tái)上大聲的說出自己的優(yōu)點(diǎn)、特長，以及自己的缺點(diǎn)、不足。這樣做目的是關(guān)心他們真正的熟悉自己，了解他人，并清晰這樣一個(gè)事實(shí)：每個(gè)人都有特長與不足，不應(yīng)當(dāng)存在自卑和看不起。在這個(gè)第一次班級(jí)會(huì)議上，我還要讓每個(gè)同學(xué)的頭腦中深深地留下一個(gè)痕跡：班級(jí)就是我們的另一個(gè)家，在這個(gè)家里，每個(gè)人都是公平的，每個(gè)人都要維護(hù)這個(gè)家的榮譽(yù)，每個(gè)人都有為這個(gè)家做貢獻(xiàn)的責(zé)任和義務(wù);在這個(gè)家里，最重要的一條是和諧，是團(tuán)結(jié)，是相互關(guān)心。

之所以說這是最要做好的第一件事，是由于我覺得，班級(jí)就是一個(gè)家庭，班主任老師就是同學(xué)的另一個(gè)家長。要管好這個(gè)班，前提是建立師生之間、生生之間的親情關(guān)系，而且，要時(shí)刻維護(hù)好這個(gè)親情關(guān)系。

假如我當(dāng)班主任，在建立了親情關(guān)系之后，就該著手于同學(xué)學(xué)習(xí)方式的指導(dǎo)與培育。要引導(dǎo)同學(xué)樹立人生的抱負(fù)，并培育他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)抱負(fù)而必需具備的頑強(qiáng)品行：正直、努力、拼搏。要讓他們熟悉到人生就是不斷奮斗的過程。在這個(gè)過程中，挫折與困難無時(shí)不在，關(guān)鍵是要有頑強(qiáng)的毅力。這其中就少不了要引導(dǎo)他們養(yǎng)成正確有效的學(xué)習(xí)方法。課堂上要仔細(xì)聽講，勤做筆記;遇到不懂的問題要準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教，直到弄懂為止;要養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣;每天記錄下自己的收獲，等等。好的習(xí)慣將讓他們受用一生啊!

在強(qiáng)調(diào)文化學(xué)問學(xué)習(xí)的同時(shí)，作為班主任，我要盡力制造條件，讓同學(xué)在正確的道路上健康成長，熬煉力量。依據(jù)同學(xué)的愛好、愛好，組建各種愛好小組，開展各種有益活動(dòng)，充分發(fā)揮他們各自的才智，培育他們各方面的力量。把愛好籃球的組成籃球隊(duì)，把擅長美術(shù)的組成美術(shù)小組，還要成立文學(xué)社、合唱隊(duì)，并盡量的組織他們進(jìn)行訓(xùn)練、競賽，帶領(lǐng)他們多走近大自然、走入社會(huì)。在開展活動(dòng)的過程中，更進(jìn)一步熟悉自己的優(yōu)點(diǎn)，