幼兒園看圖編故事教案《取皮球》

第頁共頁幼兒園看圖編故事教案《取皮球》教案課題：幼兒園看圖編故事《取皮球》教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒觀察力和想象力。2.提高幼兒的口頭表達能力。3.培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維能力。4.培養(yǎng)幼兒團隊合作能力。教學(xué)內(nèi)容：1.通過觀察圖片，編寫故事情節(jié)。2.組織幼兒進行角色扮演。3.分組合作，演繹整個故事。4.進行小組討論，分享觀點與想法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.故事配圖《取皮球》。2.角色扮演服裝。3.準(zhǔn)備一個大型球或球形氣球。教學(xué)過程：Step1：情境營造（5分鐘）教師邊播放音樂邊在課堂上布置球場景，把一個大型球或球形氣球放在中間。引導(dǎo)幼兒注意到球的形狀和顏色。Step2：觀察圖片（5分鐘）向幼兒展示《取皮球》配圖，讓他們觀察圖片中的人物、場景和動作，并問一些問題，引導(dǎo)他們思考故事的可能發(fā)展方向，例如：-你看到了什么人物？-他們在干什么？-他們?yōu)槭裁匆∑で?？Step3：分組討論（10分鐘）把幼兒分成小組，讓他們進行討論，以便編寫自己的故事情節(jié)。每個小組可以選擇一個故事的視角，例如皮球丟失、皮球被偷、皮球被風(fēng)吹走等等。教師可以給每個小組展示一些關(guān)鍵詞，以幫助他們開始討論，如“皮球”、“取回”、“協(xié)作”等。Step4：編寫故事情節(jié)（15分鐘）每個小組根據(jù)討論的結(jié)果，編寫出自己的故事情節(jié)。教師可以提供一些故事框架，如“開頭”、“中間”、“結(jié)尾”，以幫助幼兒構(gòu)思和組織故事。Step5：角色扮演（15分鐘）每個小組選擇一個組長來領(lǐng)導(dǎo)角色扮演活動。教師為每個小組提供角色扮演服裝。幼兒可以根據(jù)自己的故事情節(jié)扮演不同的角色，并進行排練。Step6：小組表演（10分鐘）每個小組輪流進行表演。其他小組成員可以扮演其他配角或觀眾，觀看其他小組的表演。Step7：評價與分享（10分鐘）每個小組表演完后，進行小組討論。每個小組可以分享他們的觀點和想法，評價其他小組的表演，并討論如何改進自己的表演。Step8：總結(jié)（5分鐘）教師與幼兒一起總結(jié)整個活動的收獲和體驗。教學(xué)延伸：1.可以組織幼兒進行繪畫活動，畫出自己所編故事的場景和人物。2.可以進行其他類似的角色扮演活動，以鞏固幼兒對故事情節(jié)的理解和記憶。教學(xué)反思：通過觀察圖片，幼兒可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。編寫故事情節(jié)的活動可以幫助幼兒練習(xí)口頭表達能力，并培養(yǎng)團隊合作意識。通過角色扮演和表演活動，可以讓幼兒更好地理解和記憶故事