長(zhǎng)春市綠園區(qū)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考?xì)v史最后沖刺模擬試卷含解析

長(zhǎng)春市綠園區(qū)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考?xì)v史最后沖刺模擬試卷注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫(xiě)在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿(mǎn)、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫(xiě)清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．第一次世界大戰(zhàn)改變了世界格局，列強(qiáng)根據(jù)戰(zhàn)后的力量對(duì)比重新劃分世界。一戰(zhàn)后的世界格局是A．雅爾塔體系B．柏林體系C．凡爾賽—華盛頓體系D．兩極格局2．史料是歷史研究的重要素材，按表現(xiàn)形式分為文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料等。下列屬于實(shí)物史料的是A．①②B．①③C．②③D．②④3．同志強(qiáng)調(diào)：“沒(méi)有改革開(kāi)放，就沒(méi)有中國(guó)的今天，也就沒(méi)有中國(guó)的明天?！毕铝嘘P(guān)于“改革開(kāi)放”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是A．中共十一屆三中全會(huì)作出了實(shí)行改革開(kāi)放的重大決策B．改革首先從農(nóng)村開(kāi)始進(jìn)行C．我國(guó)建立了深圳、上海、汕頭、廈門(mén)、海南島五個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)D．鄧小平理論成為指導(dǎo)我國(guó)改革開(kāi)放的光輝旗幟4．史學(xué)家徐中約曾說(shuō)：“這種制度提供了布衣可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)，……政治獲得了非常大的彈性?！痹摗爸贫取弊钣锌赡苁茿．分封制 B．禪讓制C．皇帝制 D．科舉制5．梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“近五十年來(lái)，中國(guó)人漸漸知道自己的不足了……第一期先從機(jī)器上感覺(jué)不足……第二期是從制度上感覺(jué)不足……第三期便從文化根本上感覺(jué)不足。”第二期感覺(jué)不足后，進(jìn)行的近代化探索主要是指A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)B．戊戌變法C．辛亥革命D．新文化運(yùn)動(dòng)6．某選官制度“以試藝優(yōu)劣為決定及第與否的主要標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)士科為主要科目”，考試內(nèi)容大都不出儒學(xué)經(jīng)義的范圍.這一制度形成于A．漢朝B．隋朝C．宋朝D．明朝7．英國(guó)政治家威廉·格萊斯頓認(rèn)為，美國(guó)1787年憲法“是迄今為止：在特定的歷史時(shí)期人類(lèi)智慧和意志所創(chuàng)造出的最美妙的杰作。”其中“最美妙”之處在于A．確立了君主立憲制B．確立了分權(quán)制衡的原則C．成立美利堅(jiān)合眾國(guó)D．是很多國(guó)家民法的參照藍(lán)本8．下圖所示的是明朝都城的規(guī)劃布局和功能分區(qū)，這種設(shè)計(jì)意在突出（）A．古代勞動(dòng)人民的智慧B．宮殿宏偉壯觀的景象C．君主至高無(wú)上的權(quán)威D．紫禁城建筑的時(shí)代感9．伴隨新中國(guó)誕生，共產(chǎn)黨提出了方針，使文學(xué)藝術(shù)出現(xiàn)了嶄新的局面A．共同繁榮B．百花齊放、百家爭(zhēng)鳴C．一枝獨(dú)秀D．獨(dú)立自主10．“三晉攻奪我先君河西地，丑莫大焉……賓客群臣有能出奇計(jì)強(qiáng)秦者，吾（秦孝公）且尊官，與之分土?！辈牧媳砻鳎ǎ〢．春秋時(shí)期諸侯爭(zhēng)霸,戰(zhàn)爭(zhēng)不斷 B．秦國(guó)廢井田制，承認(rèn)土地私有C．秦國(guó)以軍功為依據(jù)加官賜爵 D．秦孝公求賢以實(shí)現(xiàn)國(guó)富民強(qiáng)11．1933年，羅斯?？偨y(tǒng)收到經(jīng)濟(jì)學(xué)家凱恩斯的來(lái)信：“您已經(jīng)成為各國(guó)力求在現(xiàn)行制度范圍內(nèi)運(yùn)用明智試驗(yàn)以糾正我們社會(huì)弊病的人們的委托人。”羅斯福試驗(yàn)的“明智”之處在于A．興建公共工程 B．加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)C．引導(dǎo)資本主義企業(yè)自由競(jìng)爭(zhēng) D．在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整12．《人民日?qǐng)?bào)》曾經(jīng)刊載文章寫(xiě)道：“四萬(wàn)萬(wàn)七千五百萬(wàn)中國(guó)人民開(kāi)始自己當(dāng)權(quán)管理國(guó)家，我們這個(gè)古老的東方民族揭開(kāi)了歷史的新的巨冊(cè)?！痹撐恼略u(píng)價(jià)的是（）A．中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)取得偉大勝利B．中華人民共和國(guó)成立C．中國(guó)恢復(fù)聯(lián)合國(guó)的合法席位D．第一屆全國(guó)人民代表大會(huì)的召開(kāi)二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿(mǎn)分26分）13．改革是指在現(xiàn)有的政治體制內(nèi)實(shí)行變革，通常一次改革成功與否影響著一個(gè)國(guó)家的命運(yùn)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)和提供的信息，列舉相應(yīng)的改革名稱(chēng)。為鞏固統(tǒng)治，他力排眾議，494年遷都洛陽(yáng)。他進(jìn)一步推行漢化措施。這些措施，促進(jìn)了民族交融，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。請(qǐng)列舉此改革的名稱(chēng)。這次改革以強(qiáng)兵和學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)為目標(biāo)，開(kāi)啟了俄國(guó)近代化的進(jìn)程。通過(guò)改革，俄國(guó)的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力大大增加，為對(duì)外擴(kuò)張準(zhǔn)備了條件。但是，農(nóng)奴制進(jìn)一步強(qiáng)化，后來(lái)成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。請(qǐng)列舉此改革的名稱(chēng)。14．（前事不忘，后事之師）歷史往往有驚人的相似，如秦朝和隋朝，漢朝和唐朝。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列關(guān)于這四個(gè)朝代的問(wèn)題：（1）秦朝和隋朝都結(jié)束了之前長(zhǎng)期分裂局面而完成了大一統(tǒng)。為鞏固統(tǒng)一局面，都制定了對(duì)后世影響深遠(yuǎn)的制度，請(qǐng)你分別列舉其影響深遠(yuǎn)的制度一例。（2）秦朝和隋朝都是暴政而亡的短命王朝，但它們滅亡的教訓(xùn)都對(duì)后世王朝產(chǎn)生了積極影響，促使?jié)h唐統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策，為漢唐保持長(zhǎng)治久安奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)你分別列舉漢朝和唐朝初期的統(tǒng)治者吸取前朝教訓(xùn)而采取的統(tǒng)治政策或措施各一例。（3）漢朝和唐朝是我國(guó)歷史上兩個(gè)傳世久遠(yuǎn)的國(guó)家，是公認(rèn)的中國(guó)最強(qiáng)盛的時(shí)代之一。請(qǐng)你列舉兩個(gè)王朝的盛世局面一例15．根據(jù)提示寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的事件。中國(guó)近代史的開(kāi)端一一宣告中國(guó)兩千多年君主專(zhuān)制制度的終結(jié)一一中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端一一

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知一戰(zhàn)后形成了凡爾賽-華盛頓體系，故C正確。雅爾塔體系和兩極格局使一個(gè)體系，都是二戰(zhàn)后形成的，故排除AD項(xiàng)。沒(méi)有柏林體系，故排除B項(xiàng)。故選C。2、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知史料是歷史研究的重要素材，按表現(xiàn)形式分為文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料等。屬于實(shí)物史料的是①③，故B正確。②④是文獻(xiàn)史料，故排除ACD項(xiàng)。故選B。【點(diǎn)睛】本題以史料是歷史研究的重要素材，按表現(xiàn)形式分為文獻(xiàn)史料、實(shí)物史料、口述史料等為依托，考查實(shí)物史料。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。3、C【解析】

1980年，我國(guó)決定在深圳、珠海、汕頭、廈門(mén)設(shè)置經(jīng)濟(jì)特區(qū)，它們以國(guó)家給予優(yōu)惠的經(jīng)濟(jì)政策，吸收僑資、外資，引進(jìn)先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，打開(kāi)了對(duì)外開(kāi)放的窗口，C錯(cuò)誤，符合題意；ABD關(guān)于改革開(kāi)放的說(shuō)法均正確，不符合題意。故選C。4、D【解析】

根據(jù)材料“這種制度提供了布衣可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，科舉制度改善了用人制度，使普通老百姓憑借自己的才識(shí)可以有機(jī)會(huì)進(jìn)入政府任職。故B正確。分封制是西周時(shí)期實(shí)行的制度，分封的是天子的親屬和功臣，故排除A項(xiàng)。禪讓制是原始社會(huì)時(shí)期選舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的一種制度，故排除B項(xiàng)?；实壑撇环项}意，故排除C項(xiàng)。故選B?！军c(diǎn)睛】本題材料選擇題，解答材料選擇題要尊重原材料的意思，主張材料中的中心語(yǔ)句。本題的中心語(yǔ)句是“這種制度提供了布衣可以做宰相，可以為公卿，可以參政的機(jī)會(huì)”。根據(jù)這一語(yǔ)句即可得出正確答案。5、B【解析】

由材料中梁?jiǎn)⒊f(shuō)“第二期是從制度上感覺(jué)不足”可知，第二期中國(guó)主要學(xué)習(xí)西方的政治制度，主要事件有戊戌變法和辛亥革命，其中最早與第二期相關(guān)的重大事件是戊戌變法，康有為。梁?jiǎn)⒊瑸槭椎馁Y產(chǎn)階級(jí)維新派主張變法維新，建立君主立憲制政體，從政治制度上向西方學(xué)習(xí)，所以戊戌變法是政治近代化的開(kāi)始，B項(xiàng)符合題意；A項(xiàng)是經(jīng)濟(jì)近代化的開(kāi)端，C項(xiàng)是政治近代化的發(fā)展，D項(xiàng)是從思想文化方面向西方學(xué)習(xí)。由此分析ACD三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選B。6、B【解析】

依據(jù)題干材料中“以進(jìn)士科為主要科目”的選官制度，結(jié)合所學(xué)可知是指科舉制，隋煬帝時(shí)創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，標(biāo)志著科舉制誕生。故B項(xiàng)符合題意，ACD三項(xiàng)不符合題意，故選B。7、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)1787年憲法首次通過(guò)明確的法律條文，以三權(quán)分立的形式確定了分權(quán)與制衡的原則，有利于防止專(zhuān)制，這是美國(guó)憲法的制度創(chuàng)新，即“最美妙”之處。B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。8、C【解析】依據(jù)圖片明朝在元大都的基礎(chǔ)上，修建了北京城。北京城由宮城、皇城和京城三部分組成。它以“萬(wàn)歲山”作為全城中心點(diǎn)，中央的宮城又叫紫禁城，是皇帝居住的地方；皇城是朝廷統(tǒng)治者的居住去；內(nèi)城設(shè)有中央官署、糧倉(cāng)、城樓等各種民生設(shè)施。明朝都城的規(guī)劃布局和功能分區(qū)，這種設(shè)計(jì)意在突出君主至高無(wú)上的權(quán)威。C項(xiàng)符合題意。從整個(gè)布局突出以皇帝居住區(qū)皇城為中心，其他的圍繞著這個(gè)中心，ABD三項(xiàng)不合題意。由此可知ABD三項(xiàng)不合題意，故選擇C。9、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1956年，中國(guó)共產(chǎn)黨提出了“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的方針，文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作出現(xiàn)了嶄新的局面。伴隨著新中國(guó)的誕生，文學(xué)藝術(shù)也步入新的時(shí)代，許多反映革命年代和現(xiàn)實(shí)生活、題材新穎、風(fēng)格各異的作品，如雨后春筍般地涌現(xiàn)出來(lái)。所以B符合題意，ACD不符合題意，故選擇B。10、D【解析】

根據(jù)題干材料可知，材料意思是晉國(guó)奪走了我秦國(guó)祖先占有的河西之地，諸侯國(guó)鄙視我秦國(guó)，是我秦國(guó)的恥辱。賓客中要是有能夠?yàn)榍貒?guó)獻(xiàn)計(jì)使秦國(guó)強(qiáng)大的，我愿意授予他官職，賜予他土地。秦孝公的出現(xiàn)證明這是戰(zhàn)國(guó)七雄時(shí)期，而不是春秋時(shí)期，A不符合題意。本題與土地所有制沒(méi)有關(guān)系，B不符合題意。本題并不是指的是立軍功，而是表現(xiàn)秦孝公為了使國(guó)家強(qiáng)大，求賢如渴的心態(tài)，所以C不符合題意，D符合題意。所以D符合題意，ABC不符合題意，故選擇D。11、B【解析】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1933年，羅斯福就任美國(guó)總統(tǒng)。為了對(duì)付經(jīng)濟(jì)危機(jī)，他宣布實(shí)行新政，頒布了《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》等一系列法律文件，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)，取得顯著成效。羅斯福政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)的做法開(kāi)了資本主義國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的先河，因此B選項(xiàng)符合題意；A選項(xiàng)屬于干預(yù)經(jīng)濟(jì)的具體表現(xiàn)，排除；C選項(xiàng)與加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管相矛盾，排除；D選項(xiàng)屬于羅斯福新政的實(shí)質(zhì)，排除。12、B【解析】

根據(jù)所學(xué)和材料可知，“四萬(wàn)萬(wàn)七千五百萬(wàn)中國(guó)人民開(kāi)始自己當(dāng)權(quán)管理國(guó)家”指的是人民當(dāng)家作主，中華人民共和國(guó)的成立開(kāi)辟了中國(guó)歷史新紀(jì)元。從此，中國(guó)結(jié)束了一百多年被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨(dú)立自主的國(guó)家；中國(guó)人民從此站起來(lái)了，成為國(guó)家的主人，故B項(xiàng)正確。ACD不符合題意，排除，故選B?！军c(diǎn)睛】本題考查中華人民共和國(guó)成立的意義，結(jié)合所學(xué)分析“四萬(wàn)萬(wàn)七千五百萬(wàn)中國(guó)人民開(kāi)始自己當(dāng)權(quán)管理國(guó)家”的含義。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿(mǎn)分26分）13、（1）北魏孝文帝改革；（2）彼得一世改革；【解析】

（1）北魏孝文帝改革：北魏孝文帝繼位后，立志用文治移風(fēng)易俗。494年，北魏孝文帝把都城遷到洛陽(yáng)，進(jìn)一步實(shí)行改革，推行漢化措施，規(guī)定包括:用漢語(yǔ)，在朝廷中使禁止使用鮮卑語(yǔ);穿漢服，以漢服代替鮮卑服;改漢姓；鮮漢聯(lián)姻；用漢制，用漢族的官職和律令；學(xué)漢禮，學(xué)習(xí)漢族的禮法，尊崇孔子，以孝治國(guó)。這些措施促進(jìn)了民族融合，也增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（2）根據(jù)所學(xué)可知，彼得一世為了提高軍隊(duì)干部的技術(shù)和指揮能力，把大批貴族青年派往意大利、法國(guó)、英國(guó)、荷蘭等國(guó)去學(xué)習(xí)軍事，并以重金聘請(qǐng)外國(guó)人在俄國(guó)軍隊(duì)中擔(dān)任要職，通過(guò)這次改革，大大增強(qiáng)了俄國(guó)的軍事實(shí)力，推動(dòng)了俄國(guó)逐漸向近代化國(guó)家的道路上邁進(jìn)，客觀上為俄國(guó)資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了條件，促進(jìn)了俄國(guó)文化教育和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，但農(nóng)奴制卻是進(jìn)一步強(qiáng)化，后來(lái)成為俄國(guó)社會(huì)發(fā)展的障礙。14、（1）秦朝：中央集權(quán)制度或皇帝制度或郡縣制（任意一個(gè)即可）隋朝：科舉制或三省六部制（任意一個(gè)即可）（2）漢朝吸取秦朝教訓(xùn)采取的措施：休養(yǎng)生息政策、或注重發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、或輕徭薄賦、或提倡勤儉治國(guó)、或重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑峻法等符合題意和漢初史實(shí)的任意一點(diǎn)措施即可，答漢武帝鞏固大一統(tǒng)的措施不能得分。唐朝吸取隋朝滅亡的教訓(xùn)采取的措施：唐太宗虛心納諫或知人善任或減省刑罰或減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)或鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等任意一點(diǎn)符合題意和史實(shí)的即可。（3）漢朝的盛世局面：文景之治、漢武帝大一統(tǒng)、光武中興。任舉一例即可唐朝的盛世局面：貞觀之治、開(kāi)元盛世。任舉一例即可【解析】

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，，秦朝結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)達(dá)500多年的分裂局面，隋朝結(jié)束了魏晉南北朝長(zhǎng)達(dá)300多年的分裂局面，二者都實(shí)現(xiàn)了全國(guó)統(tǒng)一；秦朝創(chuàng)立了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度和郡縣制，隋朝確立了科舉制和三省六部制等。（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展。文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)儉，并以身作則，重視“以德化民”，廢除嚴(yán)刑峻法等。唐朝前期，唐太宗從隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)中認(rèn)識(shí)到人民群眾力量的偉大，因此他吸取隋亡教訓(xùn)，實(shí)行輕徭薄賦發(fā)展生產(chǎn)的政策，同時(shí)注意任用賢才，虛心納諫。減省刑罰、減輕人民的勞役負(fù)擔(dān)、鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等因此，貞觀年間，人民生活安定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象，同時(shí)政治比較清明，國(guó)力逐步加強(qiáng)，歷史上稱(chēng)之為“貞觀之治”。（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢朝文景時(shí)期，社會(huì)比較安定，百姓富裕，社會(huì)比較安定，國(guó)家的糧倉(cāng)豐滿(mǎn)，歷史上稱(chēng)這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治”。漢武帝在文景之治的基礎(chǔ)上，采取一系列措施，使得西漢出現(xiàn)了大一統(tǒng)局面，東漢光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱(chēng)這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興”。唐朝貞觀年間，人民生活安定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)繁榮景象，同時(shí)政治比較清明，國(guó)力逐步加強(qiáng)，歷史上稱(chēng)之為“貞觀之治”。唐玄宗統(tǒng)治前期，任用姚崇等為相，勵(lì)精圖治，出現(xiàn)政局穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，出現(xiàn)盛世局面“開(kāi)元盛世”局面。15、（1）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（2）辛亥革命（3）五四運(yùn)動(dòng)【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：（1）中國(guó)近代史的開(kāi)端是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。英國(guó)政府為保護(hù)鴉片走私，借口中國(guó)禁煙，1840年6月，英國(guó)艦隊(duì)侵入中國(guó)廣東海面，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)正式爆發(fā)。1842年8月，清政府被迫簽訂《南京條約》。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)簽訂的《南京條約》是中國(guó)近代第一個(gè)不平等條約，中國(guó)的國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到破壞，喪失了獨(dú)立自主的地位。古老的中國(guó)開(kāi)始被卷進(jìn)資本主義的漩渦。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)使中國(guó)社會(huì)性質(zhì)發(fā)生改