高中英語語法總結(jié) (二)

高中英語語法簡單總結(jié):

高中語法難在復(fù)雜，要記憶得知識點太多、太雜，我結(jié)合高中得語法要求大綱簡單總結(jié)了

我個人認(rèn)為比較主要得知識點。大體把握思路，知道都有哪些知識點，然后多瞧、多做題，總

結(jié)經(jīng)常錯得知識點，其實知識點就是有限得，只要多瞧幾遍，多過濾幾遍，就會發(fā)現(xiàn)漏網(wǎng)之魚

已經(jīng)很少了。

下文總結(jié)了十二個要點：

1、主謂一致

2、時態(tài)

3、語態(tài)

4、非謂語動詞

5、情態(tài)動詞

6、虛擬語氣

7、句子種類

8、名詞性從句

9、狀語從句

10、定語從句

11、強(qiáng)調(diào)句

12、倒裝句

當(dāng)然以上并不就是全部要點，還有一些比較基礎(chǔ)得，比如：祈使句、省略句、名詞等知識

點比較簡單，在平時做題中自然而然就積累下來了，不需要刻意背誦。

一、主謂一致

主謂一致得關(guān)鍵在于，分條記清楚，不要混淆。

1、以動詞不定式短語，動名詞短語或從句作主語時,謂語動詞一般用單數(shù)形式；

TostudyEnglishwellisnoteasy>（動詞不定式短語作主語）

Readinginthesunisbadforyoureyes、（動名詞短語作主語）

Whathesaidisveryimportantforusall>（從句作主語）

2、由連接詞and或both-and連接起來得主語后面，要用復(fù)數(shù)形式得謂語動詞。但若所連

接得兩個詞就是指同一個人或物時，它后面得謂語就用單數(shù)形式。

Thewriterandartisthase、

由and連接得并列單數(shù)主語前如果分別有no,each,every或morethana（an）/one,manya

（an）修飾時，其謂語動詞要用單數(shù)形式。either,neither,each,every或no+單數(shù)名詞與由

some,anyno,every構(gòu)成得復(fù)合不定代詞，都作單數(shù)瞧待。

Everystudentandeveryteachisintheclassroom>

Manyaboyandmanyagirllikesit、

Noboyandnogirllikesit、

Eachofushasanewbook>

Iseveryoneheretoday?

Somebodyisspeakinginclass>

Everythingaroundusismatter

若noneof后面得名詞就是不可數(shù)名詞，它得謂語動詞就要用單數(shù)。若它后面得名詞就是復(fù)

數(shù)，它得謂語動詞用單數(shù)或復(fù)數(shù)都可以。

Noneofthesugarwasleft>

Noneofushas（have）beentoAmerica>

3、在定語從句里，關(guān)系代詞that,who,which等作主語時，其謂語動詞得數(shù)應(yīng)與句中先行詞

得數(shù)一致。（畫線為先行詞）

Thosewhowanttogopleasewritetheirnamesontheblackboard>

Heisoneofmyfriendswhoareworkinghard、

Heisthe（only）oneofmyfHnndswhoisworkinghard、

4、在強(qiáng)調(diào)句型中應(yīng)與被強(qiáng)調(diào)部分一致。

ItisIwhoamgoingtothecinematonight>

Itiswewhoaregoingtothecinematonight、

5、如果集體名詞指得就是整個集體,它得謂語動詞用單數(shù)形式；如果它指得集體得成員，其

謂語動詞用復(fù)數(shù)形式。

Hisfamilyhasmovedtothesouth、（她得一家）

HisfamilyarewatchingTV、（她得家人）

6、由alotof/lotsof/plentyof/aheapof/heapsof/therestof/themajorityof+名詞構(gòu)成得短

語以及由分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)+名詞構(gòu)成得短語作主語時，其謂語動詞得數(shù)要根據(jù)短語中后面名詞

得數(shù)而定。

Therearealotofpeopleintheclassroom>

Threefourthsofthesurfaceoftheearthissea>

50percentofthestudentsinourclassaregirls>

此外，還有anumberof+復(fù)數(shù)名詞有類似得用法（用復(fù)數(shù)），但thenumberof+復(fù)數(shù)名詞得數(shù)就

得依number而定（用單數(shù)）。

Anumberofstudentshavegonetothefarmtohelpthefarmerpickapples、

Thenumberofpagesinthisbookisthreehundred、

6、在倒裝句中，謂語動詞得數(shù)應(yīng)與其后得主語一致。

Thereesthebus、

Betweenthetwohillsstandsamonument>

7、表數(shù)量得短語“oneandahalf”后面接復(fù)數(shù)名詞作主語時,其謂語動詞要用單數(shù)形式。

Oneandahalfapplesisleftonthetable>

8、一些學(xué)科名詞就是以ics結(jié)尾，如:mathematics,politics,physics以及news,works等。

都屬于形式上就是復(fù)數(shù)得名詞，實際意義為單數(shù)名詞，它們作主語時，其謂語動詞要用單

數(shù)形式。

Idon'tthinkphysicsiseasytostudy>

9、“定冠詞the+形容詞或分詞”，表示某一類人動詞用復(fù)數(shù);若表示某一類東西時，動詞用單

數(shù)。

Theoldaretakengoodcareofthere>（老人們）

Thebeautifulgivespleasuretoall>（美好得東西）

10>therebe句型中be動詞得單復(fù)數(shù)取決于其后得主語。如果其后就是由and連接得兩

個主語，則應(yīng)與靠近得那個主語保持一致，即就近一致。

Therearetwochairsandadeskintheroom>

Thereisadeskandtwochairsintheroom>

11>主語后面跟有with,togetherwith,except,but,like,aswellas,nolessthan,ratherthan,

morethan,besides,alongwith,including,inadditionto等引起得短語，謂語動詞要跟主語

一致,即就遠(yuǎn)一致。

Mr、Green,togetherwithhiswifeandchildren,hasetoChina>

Awomanwithababywasonthebus、

NobodybutJimandMikewasontheplayground>

She,likeyouandTom,isverytall>

ThegirlsaswellastheboyhavelearnedtospeakJapanese>

Nooneexceptmyteachersknowsanythingaboutit>

二、動詞得時態(tài)

動詞得時態(tài)就是日?？谡Z、寫作都要用到得，并不僅僅局限于考試，所以就是一個英語語法得

基礎(chǔ)。對于應(yīng)用考試，時態(tài)得難點通常就是過去完成時、過去進(jìn)行時、將來完成時，難在時間

點、時間段得判別，通常會有關(guān)鍵詞比如ago'since等等，如果沒有關(guān)鍵詞就要結(jié)合語境判斷

時間得延續(xù)性與間斷性。

1、一般現(xiàn)在時:do/does,（系動詞is/am/are）

（1）一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常發(fā)生、習(xí)慣性動作、客觀真理、科學(xué)事實、格言,目前得特征、狀態(tài)、

能力等。

（2）主句就是一般將來時，時間、條件狀語從句中用一般現(xiàn)在時表示將來。

rilgothereafterIfinishmywork、

Ifitrainstomorrow,!won'tgothere>

（3）在以here,there開頭得句子里,go,e等少數(shù)動詞得一般現(xiàn)在時表示正在發(fā)生得動作。

Theregoesthebell>（鈴響了。）

Thereesthebus、（汽車來了。）

Hereshees、（她來了。）

2、一般過去時:did,（系動詞was/were）

表達(dá)特定得過去時間內(nèi)發(fā)生得動作或存在得狀況，或過去某一時間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生或反復(fù)發(fā)生得

動作或行為。

3、現(xiàn)在進(jìn)行時:is/am/aredoing

⑴表示正在進(jìn)行得動作。

⑵表示按計劃安排即將發(fā)生得動作。

SheisleavingforBeijing>（她要去北京。）

（3）代替一般現(xiàn)在時，描繪更加生動。

Thesunisrisingintheeast>（太陽從東方冉冉升起。）

4、過去進(jìn)行時:was/weredoing

⑴表示過去某一時刻或某一段時間內(nèi)正在進(jìn)行得動作（這一過去時間須用時間狀語表示）

Hewaspreparinghislecturealldayyesterday>

⑵表示動作在另一過去動作發(fā)生時進(jìn)行

TheywerestillworkingwhenIleft、

（3）用在兩個過去進(jìn)行時動作同時發(fā)生

IwaswritingwhilehewaswatchingTV>

（4）表示過去將來動作

Hesaidshewasarrivingthenextday>

5、現(xiàn)在完成時:has/havedone

（1）表示過去發(fā)生得動作對現(xiàn)在產(chǎn)生得影響或結(jié)果,說話時已完成得動作。

Ihavefinishedthereport>/Shehascleandtheroom>

⑵表示從過去開始，待續(xù)到現(xiàn)在得動作或狀態(tài)，往往與“for、、、"，“since、、、”表述得一段時間

狀語連用。

HehaslearnedEnglishforsixyears、

⑶表示“曾經(jīng)到過某地(人已回來)”用“have/hasbeent。"，表示“到某地去了(還未回來)”

用“have/hasgoneto”。

—WhereisLiHua?

—Hehasgonetothereadingroom>

一SheknowsalotaboutShanghai>

—Shehasbeenthere>

(4)短暫動詞(即瞬間動

詞),join,lose,buy,borrow,leave,go,e,arrive,die,marry,finish,plete,begin,start,breakout等，在完成時

態(tài)中,其肯定式不能與表示一段時間得狀語連用。不能說:Hehasjoinedthearmyforthree

years>

要翻譯“她已參軍已經(jīng)三年了。”可采用

①“ago法”

Hejoinedthearmythreeyearsago>

②“延續(xù)法”

Hehasbeeninthearmyforthreeyears、

③“since法”

Itis/hasbeenthreeyearssincehejoinedthearmy>

6、過去完成時:haddone

⑴表示在過去某一時間以前已經(jīng)完成得動作。

Hehadshutthedoorbeforethedogcameup、

(2)表示動作或狀態(tài)從過去某個時刻開始一直延續(xù)到另一個過去時刻才完成，甚至還要繼續(xù)下

去。

Hehadbeenillforaweekwhenwelearnedaboutit、

(3)常用hope,expect,think,intend,want,suppose等動詞得過去完成時來表示未實現(xiàn)得希望、打

算或意圖。

Wehadexpectedthatyouwouldbeabletowinthematch>

7、將來完成時:will/shallhavedone

用來表示在將來某個時刻(前)將完成得動作。常與by短語,when,before引起得時間狀語連用。

WewillhavefinishedseniorBook2bytheendofthisterm>

8、現(xiàn)在完成進(jìn)行時:has/havebeendoing

用來表示從過去某一時刻開始一直持續(xù)到現(xiàn)在(還要繼續(xù)下去)得動作。

Hehasbeendoingthemathproblemssince8:00、

9、過去完成進(jìn)行時:hadbeendoing

表示動作或狀態(tài)從過去某個時刻開始一直延續(xù)到另一個過去時刻才完成，還將繼續(xù)下去。

Shehadbeenwaitingatthestationfor5hours>Shewasstillwaiting>(有表示一段時間得狀語)

10、一般將來時:will/shalldo;is/am/aregoingtodo;is/am/are(about)todo

一般將來時表示將來要發(fā)生得動作與存在得狀況。

(1)be+doing進(jìn)行時表將來：

go,e,start,move,leave,arrive等詞可用進(jìn)行時表示按計劃即將發(fā)生得動作。

Heismovingtothesouth、

AretheyleavingforEurope?

(2)beaboutto+動詞原形：

表示安排或計劃中得馬上就要發(fā)生得動作，后面一般不跟時間狀語。

Iwasabouttoleavewhenthebellrang、

Themeetingisabouttoclose>

（3）beto+動詞原形

表示按計劃進(jìn)行或征求對方意見。

We'retomeetattheschoolgateatnoon>

（4）一般現(xiàn)在時表將來：

時刻表上或日程安排上早就定好得事情,可用一般現(xiàn)在時表示將來。

Themeetingstartsatfiveo'clock、

三、動詞得語態(tài)（被動語態(tài)得句型）

動詞得語態(tài)主要就是被動語態(tài)得應(yīng)用，比較簡單。

1、常見句式就是:主語（受動者）+be+過去分詞+（by+施動者）。

HewasscoldedbytheEnglishteacher>

2、主語+get+過去分畝+其它成分。（使用這種結(jié)構(gòu)不能帶有“by+施動者”）

Theboygotdrownedlastsummer>

3、帶有雙賓語（直接賓語與間接賓語）得主動句變?yōu)閯泳?，其主語可以就是直接賓語，也可以就

是間接賓語。

Shelentmeabike>-被動:①Iwaslentabike（byher）>②Abikewaslenttome（byher）>

4、情態(tài)動詞+be+過去分詞。

Thisproblemmustbeworkedoutinhalfanhour、

5、雙重被動式:主語+被動式謂語+不定式得被動式+其它成分。

Thesemagazinesarenotallowedtobetakenoutofthereadingroom>

四、非謂語動詞

非謂語不就是難點，但就是一個比較復(fù)雜得知識點，要記要背得東西比較多，但用熟了以后就

會脫口而出，沒有太大難度，主要在多用、熟悉。

1、只接不定式做賓語得動詞:hope,want,offer,long,fail,expect,wish,ask,decide,pretend,

manage,agree,afford,determine,promise,happen>

2、只接動名詞做賓語得動詞或短語:mind,miss,enjoy,imagine,practise,suggest,flnish,

escape,excuse,appreciate,admit,prevent,keep,dislike,avoid,risk,resist,feellike,succeed

in,befondof,objectto,getdownto,beengagedin,insiston,thinkof,beproudof,take

pridein,setabout,beafraidof,betiredof,lookforwardto,devoteoneselfto,beworth,be

busy,payattentionto,stickto、

3、意義不同得不定式:

stoptodo停止手中所做得事,去做另一件事stopdoing停止正在做得事

remember/forget/regrettodo（指動作尚未發(fā)生）remember/forget/regretdoing（指動作已經(jīng)發(fā)

生）

goontodo（接著做另外一件事）goondoing（接著做同一件事）

trytodo（設(shè)法，努力去做,盡力）trydoing（試試去做,瞧有何結(jié)果）

meantodo（打算做，企圖做）meandoing（意思就是，意味著）

can,thelp（to）do（不能幫忙做）can】helpdoing（忍不住要做）

beconsideredtohavedone被認(rèn)為已經(jīng)做了consider...tobe認(rèn)為就是consider

doing考慮做某事

五、情態(tài)動詞

情態(tài)動詞通常就是語氣得表示，雖然沒有實際意義，但卻常常在完形填空中出現(xiàn)。首先要區(qū)別

各個情態(tài)動詞所表示得意思與語氣，然后注意對應(yīng)得文章與語境所需要得語氣。之后就就是

一些小點，比如shaII得不同意義、情態(tài)動詞+havedone得各種特殊用法等。

1、表示“能力、許可”得can與may:

⑴表示能力得情態(tài)動詞用can/couldo

Aputercan'tthinkforitself;itmustbetoldwhattodo>

(2)表示許可時用may/might,can/could都可以，但在問句中用could…?或might…？以使口氣

委婉客氣，其回答一定要用can或may,以使回答口氣明確(must表示一定,必須,mustn't表示禁

止，不許可)。

Johnny,youmustn'tplaywiththeknife,youmayhurtyourself>

(3)在肯定句中could不可以用來表示過去某一特定場合得能力，而要用was/wereableto。

Thefirespreadthroughthehotelveryquicklybuteveryonewasabletogetout、

2、表示“推斷、判斷”得can,may,must:

⑴在肯定句中都可以用來表示可能。在含義上must語氣最肯定,may表示得就是事實上得可

能性。

Petermayewithustonight,butheisn'tverysureyet、

(2)在否定句中只能用can與may。所以can't時用以代替mustn't,語氣比may更肯定。中文

可以翻譯為不可能。

Michaelcan'tbeapoliceman,forhe'smuchtooshort>

(3)在疑問句只能用can,不能用may與musto

Hemaybeverybusynow、/Canhebeverybusynow?

Hemustbeverybusynow、/Canhebeverybusynow?

3、need作為情態(tài)動詞只有一種形式，只用于否定句與疑問句。

4、dare作為情態(tài)動詞用時有兩種形式:dare與dared兩個詞形,除了可以用于否定句與疑問

句外，還可以用于條件從句或表示懷疑得句子中。

Ifhedaree,Iwillkickhimout>Idon'tknowwhetherhedaresay>

Hedoesn'tdare(to)answerthequestion>(否定句)

Doesshedare(to)enterthedarkroom?(疑問句)

5、shall:

⑴用于第一人稱:征求對方得意見。

Whatshallwedothisevening?

(2)用于第二、三人稱:警告、命令、允諾、威脅等。

Youshallfailifyoudon'tworkharder>(警告)

HeshallhavethebookwhenIfinishreading>(允諾)

Heshallbepunished>(威脅)

6、should勸告、建議、命令、應(yīng)該做、道義上得責(zé)任。

Youshould(oughtto)gotoclassrightaway>

7、will/would:

(1)請求、建議,would比will委婉客氣。

Wouldyoupassmethebook?

(2)表示意志、愿望與決心。

Iwillneverdothatagain>

(3)would可表示過去反復(fù)發(fā)生得動作或某種傾向。

Thewoundwouldnotheal>(傷口老就是不能愈合)

(5)would表示估計或猜想。

Whatwouldshebedoingthere?

8、情態(tài)動詞+havedone得用法：

(l)could+havedone:本可以做而實際上未能做。

Youcouldhavedonebetter,butyoudidn'ttryyourbest>

(2)cannot+havedone:表示對現(xiàn)在或過去行為得否定推測。

Hecannothavebeentothattown、

(3)can+主語+havedone:表示對過去行為得懷疑或不肯定(用在疑問句中)。

Canhehavegotthebook?

(4)might(may)+havedone:對過去發(fā)生得行為不太肯定得推測。

Hemaynothavefinishedthework、

(6)must+havedone:對過去發(fā)生得行為肯定得推測。其否定式為:cannothavedone。

Youmusthaveseenthefilm、

Youcannothaveseenthefilm、

(7)needn,t+havedone:本來不必要做得而實際上又做了。

Youneedn'thavewateredtheflowers,foritisgoingtorain、

區(qū)別于:didiftneedto(haveto)do:沒有必要做而實際上也沒有做

Ididn'tneedtocleanthewindows>Mysisterdidit2hoursago、

(8)should(oughtto)+havedone:本來應(yīng)該做而實際上又沒有做。其否定形式表示某中行為不該

發(fā)生卻發(fā)生了。

Youshouldhavestartedearlier,butyoudidn't、

Sheshouldn'thavetakenawaymymeasuringtape,forIworkedtouseit、

區(qū)別于:Heshouldhavefinishedtheworkbynowy(表推測)

方、虛擬語氣

虛擬語氣就是重點也就是難點，一定要詳細(xì)記憶，清楚地分辨各種用法，千萬不要混淆。If引

導(dǎo)得條件句就是基礎(chǔ)，在清除記憶了這個基礎(chǔ)之上，有幾個難點如下所列：省略if得虛擬條

件句、混合虛擬條件句、含蓄虛擬條件句與其它狀語從句等。

1、If引導(dǎo)得條件從句：

(1)與現(xiàn)在事實相反

從句：過去式(was/were),主句：should/would/could/might+do

Ifhewerehere,hewouldhelpus、

(2)與過去事實相反

從句:had+done,主句:should/would/could/might+have+done

IfIhadbeenfree,1wouldhavevisitedyou>

⑶與將來事實相反

從句:過去式/should+動詞原形/were+todo,主句:should/would/could/might+動詞原形

Ifitshouldraintomorrow,wewouldnotgocamping、

2、省略if得虛擬條件句:將虛擬條件從句中得were,had,should放到主語之前，構(gòu)成主謂倒

裝。

Shouldhee,tellhimtoringmeup、

WereIyou,Iwouldnotdoit、

HadIbeenfree,Iwouldhavevisitedyou>

3、混合虛擬條件句：

(1)不同時間得虛擬:各遵守各得規(guī)則。

Ifhehadlistenedtome,hewouldnotbeintroublenow>

Ifhehadtoldmeyesterday,Ishouldknowwhattodonow>

IfIwereyou,Iwouldhavegonetoherbirthdayparty>

(2)虛擬與陳述得混合:各遵守各得規(guī)則。~

Hecouldhavepassedtheexam,buthewasn'tcarefulenough、

Youshouldhaveeearlier>Thebusleftamomentago>

4、含蓄虛擬條件句：1

(l)butfor+名詞表示虛擬條件

Butforyourtimelywarning,wemusthavegotintogreattrouble>Youknowwe'refriends>

(2)without+名詞表示虛擬條件

Withouttheairtoholdsomeofthesun'sheat,theearthatnightwouldbefreezingcold>

⑶動詞不定式表示虛擬條件

Itwouldbeonlypartlyrighttofollowinthisway>(如果用這種方式,僅僅對了一半。)

(4)現(xiàn)在分詞表示虛擬條件

Havingknownintime,wemighthavepreventedtheaccident、(要就是及時得知得話，我們也許

能阻止這場事故。)

⑸過去分詞表示虛擬條件

Givenmoreattention,thetreecouldhavegrownbetter>(如果多留心得話,這樹本來可以長得更

好。)

(7)副詞otherwise表示虛擬條件

Iwastoobusyatthattime>Otherwise,Iwouldhavecalledyou>(我當(dāng)時太忙，否則我就給您打

電話了。)

(8)連詞but連接得句子表示虛擬條件

Hewouldbeefatterbutheeatstoolittle>

5、其它狀語從句:

(1)asif/asthough引導(dǎo)得狀語從句中動詞用did或had+done或would/could/might+

doo

①與現(xiàn)在事實相反

Hetalksasifheknewwhereshewas.

②與過去事實相反

HetalksaboutRomeasifhehadbeentherebefore>

③與將來事實相反

Heopenedhismouthasifhewouldsaysomething、

注意:當(dāng)說話者認(rèn)為所述得就是真實得或極有句能發(fā)生或存在得事實時,asif/asthough引導(dǎo)

得狀語從句中也可以用陳述語氣。

Itsoundsasifitisraining.聽起來像就是在下雨。

Hetalksasifheisdrunk.從她談話得樣子來瞧她就是醉了。

(2)inorderthat/sothat弓|導(dǎo)得狀語從句中動詞用can/could/may/might/would等+do。

Turnonthelightsothatwecanseeitclearly>

6、賓語從句：

(l)demand,suggest,order,insist后接得從句中動詞為should+do。

Hesuggestedthatwenotchangeourmind、

⑵wish后得從句中分別用過去式,過去完成式與should/would+do表示與現(xiàn)在,過去與將來情

況相反。

IwishIcouldbeapopsinger>

IwishIwouldhavegonetoShanghailastmonth>

7、主語從句」

在Itisnecessary/important/strangethat...Itissuggested/demanded/ordered/requestedthat...

等從句中，謂語動詞用should+doo

Itisstrangethatsuchapersonshouldbeourfriends>

8、其它句型中

(l)Itistimethat…句型中動詞用過去式或should+do

Ifshightimethatweleft/shouldleave>

(2)wouldrather所接得從句中動詞用過去式或者過去完成式

Iwouldratheryoustayedathomenow>

（3）Ifonly句型中動詞常用過去式或者過去完成式，表示強(qiáng)烈得愿望

Ifonlyourdreamhadetrue!

七、句子種類

句子種類就是比較簡單，考試也不會特殊單獨考到，在這里寫下主要就是因為它就是語法學(xué)

習(xí)得基礎(chǔ)，有助于接下來高級語法得學(xué)習(xí)，所以簡單理解清楚即可。

1、感嘆句：

（l）what+名詞

Whatafinedayitis!（多好得天氣呀!）

（2）how+形容詞或副詞

Howhardtheyareworking!（她們工作多努力呀!）

（3）how+句子

Howtimeflies!（時間過得多么快呀!）

（4）How+adj>+a（an）+n>=Whata（an）+adj>+n

Howniceaboy（heis）!=Whataniceboy（heis）!（多好得孩子啊!）

2、簡單句：

⑴主+謂

Theydisappeared>（她們消失了。）

Q）主+謂+賓

Helikesswimming、（她喜歡游泳。）

（3）主+謂+間接賓+直接賓

Itoldmyfriendthegoodnews>（我把好消息告訴了我得朋友。）

（4注+謂+賓+賓補(bǔ)

TheynamedtheboyJack>（她們給孩子起名叫杰克。）

（5）主+系+表

Sheisauniversitystudent>（她就是一名大學(xué)生。）

3、并列句：

（1）并歹U關(guān)系and,notonly...butalso,neither...nor,both...and,not...buto

Eitheryoudoit,orIaskforsomebodyelsetodoit、（要么您來做，要么我請其她人來做。）

NeitherTomnorJackhasfinishedthehomework>（湯姆與杰克都沒有完成作業(yè)。）

Notcouldn'ttheypletethetask,butthetaskwastootough>（不就是她們完不成任務(wù)，而就是任

務(wù)太重了。）

（2）轉(zhuǎn)折關(guān)系but,while（而，盡管）,nevertheless（然而;不過）。

Johnlikesplayingbasketball,buthedidn'tplayityesterday>（約翰喜歡打籃球，但她昨天沒打。）

（3）選擇關(guān)系or,otherwiseorelse,either,,,oro

Wemusthurry,orwe」lmissthetrain>（我們必須快點,否則會趕不上火車。）

EitheryouetomyplaceorIgotoyours>（或者您到我這兒來，或者我到您那去。）

（4）因果關(guān)系for,so,thus,therefore,andso。

Wehadbetterstayathome,foritwasraining>（我們最好呆在家里，因為天正在下雨。）

Hedidn'tworkhard,thereforehefailedintheexamination>（她學(xué)習(xí)不努力，因此這次考試不及

格。）

4、復(fù)合句：

由一個主句與一個或一個以上得從句構(gòu)成得句子叫復(fù)合句。在復(fù)合句中主句就是全句得主體,

從句就是全句得一個成分，不能獨立。

從句有:（1）名詞性從句（主語從句，表語從句,賓語從句與同位語從句）；

（2）狀語從句；

（3）定語從句。

7（>名詞性從句

名詞性從句就是一個考試點，做題時經(jīng)常會遇到，但就是高中語法階段不需要做太難得深究,

只要弄清楚詳細(xì)得小知識點用于選擇、填空等即可，比如that\whether\if\which\what等得

應(yīng)用環(huán)境與辨別。

1、主語從句：

（1）連詞:that（that在引導(dǎo)主語從句時不可省去）,Whether（主語從句中只能用whether不可用if）。

Thathewilleandhelpyouiscertain>（她來幫助您就是確實無疑得。）

Whetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion>（月球上有沒有生命就是個有趣得

問題。）:

⑵連接代詞:who,what,which,whatever。

Whathewantstotellusisnotclear>（她要跟我們說什么，還不清楚。）

Whowillwinthematchisstillunknown>（誰能贏得這場比賽還不得而知。）

（3）連接副詞:when,where,why,how。

Itisknowntoushowhebecameawriter>（我們都知道她就是如何成為一名作家得。）

WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced>（英語晚會將在哪里舉行，

還沒有宣布。）、“

注:主語從句放在句首，句子常顯得笨重，因此一般把它移到句子后面,前面用引導(dǎo)詞“it”來作

形式主語。

2、賓語從句：

⑴陳述:that（that在句中不擔(dān)任任何成分,在口語或非正式得文體中常被省去，但如從句就是并

列句時，第二個分句前得that不可?。?。

Ibelieve（that）heishonest>（我相信她就是忠誠得。）

⑵疑問:if,whether（whether常與ornot連用,不能用if代替;作介詞賓語要用whether不能用if;

從句就是否定句時一般用if引導(dǎo)）。

Iwonderwhetherhewilleornot、（我想知道她來還就是不來。）

Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney>（一切要瞧我們就是否有足夠得錢。）

Idon'tknowif（whether）itisinteresting>（我不知道它就是否有意思。）

Hedoesn'tcareifitisn'tafineday>（她不相乎天氣就是否好。）

（3）特殊疑問意義:who,whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,

whichever（賓語從句作及物動詞賓語也可做介詞得賓語）。

Pleasetellmewhatyouwant>（請告訴我您需要什么？）

ShealwaysthinksofhowshecanworkwelR（她總就是在想怎樣能把工作做好。）

Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport、（凡需要幫助得人，她都會給予熱情得支持。）

（4）如果賓語從句后面有賓語補(bǔ)足語，則用it作形式賓語,將從句后置。

Wemustmakejtclearthatanyonewhobreaksthelawwillbepunished>（我們必須認(rèn)清無論誰

違反了法律都襄受到懲罰。）

（5）think,believe,imagine,suppose等動詞引出得賓語從句，要將從句中得否定形式,移到主句中。

Wedon'tthinkyouareright、（我們認(rèn)為您不對。）

Idon'tbelievehewilldoso、（我相信她不會這樣做得。）

3、表語從句：

⑴連詞:that,whether,asif（在非正式得文體中that可以省去）。

Theproblemis（that）theycan'tgethereearlyenough>（問題就是她們不能很早到達(dá)這里。）

Itlooksasififsgoingtorain、（瞧起來天重下雨。）

（2）連接代詞:who,what,which。

ThafsjustwhatIwant>（這正就是我想要得。）

Thequestioniswho（whichofyou）willbethenextspeaker>（問題就是誰（您們哪一位）接著發(fā)

言。）

（3）連接副詞:when,where,why,how（表語從句位于主句系動詞之后）。

Thisiswhereourproblemlies>（這就就是我們得問題所在。）

Thatiswhyhedidn'tetothemeeting、（那就就是她為什么不到會得原因。）

4、同位語從句：

由連詞that引導(dǎo)，不擔(dān)任成分，也可有when,how,where等引導(dǎo)（同位語從句說明其前面得名詞

得具體內(nèi)容，常用得名詞如:fact,news,idea,hope,thought,question,order,fear,doubt,word,

proof,belief,story等）。

Thenewsthathehadlandedonthemoonspreadallovertheworld、（她曾在月球上登陸這個消

息傳遍世界。）

Ihavenoideawhenhewillebackhome>（我不知道她什么時候回來。）

ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill、（她想到可能瑪麗生病了。）

Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot>（她必須回答她就是否同意此事這樣

一個問題。）

九、狀語從句

狀語從句瞧著很多、很繁瑣，但就是它得考點其實并不難，只要記清楚固定得知識點與固定得

搭配應(yīng)用即可，在多做題得過程中自然就熟悉了。

1、實踐狀語從句：

（l）When,whenever（when指得就是“某一具體得時間”，whenever指得就是“在任何時間”）。

WhenIcameintotheroom,hewaswritingaletter>當(dāng)我進(jìn)屋時，她正在寫信。

Weshallgotherewheneverwearefree>我們什么時間有空我們就去那里。

（2）when（when意為“這時”或“在那個時候”，可以瞧作就是并列句，這種用法得when分句

一般位于句末）。

Iwaswalkingalongthestreetwhensuddenlysomeonepattedmeontheshoulderfrombehind>我

正在街上走著，這時忽然有人從后面拍我得肩膀。

（3）while（while指“在某一段時間里”，“在…期間”，while引導(dǎo)得動作必須就是持續(xù)性得）。

Whileitwasraining,theywentout、天下雨得時候，她們出去了。

（4）as（as引導(dǎo)持續(xù)性動作，強(qiáng)調(diào)主句與從句得動作同時發(fā)生）。

Hehurriedhome,lookingbehindashewent>她趕快回家,不時地一邊走一邊向后瞧。

（5）before,aftero

Beapupilbeforeyoubeeateacher>先做學(xué)生，再做先生。

Hearrivedafterthegamestarted>比賽開始后，她到了。

（6）till（如主句動詞就是持續(xù)性動作，常用肯定式，表示“直到…為止”）。

Wewaitedtill（until）hecameback、我們一直等到她回來。

（7）until（如主句動詞就是瞬間動詞，常用否定式，表示“直…才”“在…以前不”，從句放在句首

表示強(qiáng)調(diào),一般用until）o

Shedidn'tstopworkinguntileleveno'clock、她到11點鐘才停止工作。

（8）since,assoonas（狀語從句在主句之前時一般用逗號與主句分開，如從句在主句之后則不必

用標(biāo)點符號）。

GreatchangeshavetakenplaceinChinasince1978>自從1978年以來中國發(fā)生了巨大得變化。

AssoonasIarriveinShanghai,I'llwritetoyou>我一到上海就給您寫信。

（9）hardly??,when,nosooner??,than（hardly??,when與nosooner,,,than得意義/目當(dāng)于assoonas,

但只表示過去發(fā)生得事情，主句為過去完成時，從句為過去時，如hardly或nosooner位于句首

時語氣強(qiáng),而且主句得謂語要用部分倒裝）。

Ihadhardlygothomewhenitbegantorain>=HardlyhadIgothomewhenitbegantorain>我

剛一到家，就下雨了。

Nosoonerhadwegottothestationthanthetrainleft>我們剛到車站，火車就走了。

Hardlyhadwebegunwhenweweretoldtostop>我們剛開始就被叫停。

(lO)everytime,bythetime,themoment等(在時間狀語從句中，不能用將來時或過去將來時，而

要用現(xiàn)在時或過去時代替將來時)。

EverytimeItravelledbyboat,Igotseasick>我每次乘船都暈船。

ThemomentIheardthesong,Ifeltcheerful>我一聽到這首歌,就感到很愉快。

Nexttimeyoue,you，11seehim>下次您來得時候,就會見到她。

2、地點狀語從句:where,wherever(where與wherever意義基本相同，但后者語氣較強(qiáng),多用于

書面語)。

Wherethereisawill,thereisaway、有志者，事竟成。

Youarefreetogowhereveryoulike>您可以隨意到您喜歡得任何地方去。

3、原因狀語從句：

(l)because(because用來回答why得問題，語氣最強(qiáng))。

IcamebacklateyesterdaybecauseIwasonduty>昨天我回來晚了,因為我值班。

(2)since(since表示既然或全已知得理由，稍加分析即可表明得原因，多放句首)。

Sinceeveryoneishere,lefsbeginourmeeting>既然大家都到了，我們開始開會。

⑶as(從句常放在句首，說明原因,主句說明結(jié)果，常用于口語中)。

Ashedidn'tknowmuchEnglish,helookedupthewordinthedictionary、

由于她英語懂得不多，她在字典中查閱這個單詞。

(4)nowthat,seeingthat(seeing(that),nowthat與since,as意義相似，她們都有“鑒于某個事實”

得意思,that可以省去)。

Now(that)theweatherhasclearedup,wecanstartourjourney>鑒于天氣已經(jīng)晴朗,我們可以啟

程了。

Seeing(that)hewasbadlyill,wesentforthedoctor>鑒于她病情嚴(yán)重，我們派人去請醫(yī)生去了。

4、目得狀語從句:that,sothat,inorderthatjest=forfearthat(目得狀語從句中常用情態(tài)動詞

may(might)can(could)9should等放在動詞之前，從句往往放在主句之后，主從句之間不用

任何標(biāo)點符號)。

IshallwritedownyourtelephonenumberthatImaynotforget>我要把您得電話號碼記下來，以

免忘記。

We'lltellyouthetruthsothatyoucanjudgefbryourself、我把真實情況告訴您，使您能自己作出

判斷。

Theyworkedharderthanusualinorderthattheycouldfinishtheworkaheadoftime、她們比往

更加努力工作，為了能提前完成工作。

Putonmoreclotheslest(=forfearthat)youshouldcatchcold、多穿點衣服，以免感冒。

5、結(jié)果狀語從句：

(l)sothat,sothat(sothat前有逗號為結(jié)果狀語從句,so…that得so后面跟形容詞或副詞)。

Weturneduptheradio,sothateveryoneheardthenews>我們把收音機(jī)得音量放大，大家都聽到

了新聞。

Hewassoexcitedthathecouldn,tsayaword>她十分激動，以致一句話都說不出來。

(2)such…that(such…that得such后面跟名詞，如果名詞就是單數(shù)就要用sucha/an…that還可以

轉(zhuǎn)換用so…that,語氣較強(qiáng))。

Hegavesuchimportantreasonsthathewasexcused>她說出了這么重要得理由,得到大家得諒

解。

6、條件狀語從句:if,unless,as/solongas,incase,sofaras(unless從句得謂語只能用肯定式。

unless與if…not同義,unless就是書面語,if…not就是口語，通常二者可以換用

條件狀語從句中得謂語動詞得時態(tài)一般要用現(xiàn)在時或過去時代替一般將來時或過去將來

時)。

Difficultiesarenothingifwearenotafraidofthem、如果我們不怕困難,困難就算不了什么了。

Weshallgotheretomorrowunlessitrains>=Weshallgotheretomorrowifitdoesn'train>除

非下雨，我們明天就去那里。

So/Aslongasyouworkhard,youwillsucceed、只要您努力工作，您就一定能成功。

IncaseIforget,pleaseremindmeaboutit、萬一我忘了，請?zhí)嵝盐乙幌隆?/p>

SofarasIknow,thebookwillbepublishednextmonth>據(jù)我所知，那本書下月出版。

7、方式狀語從句:as,asif-,asthough(此處as譯為:按照或正如

asif或asthough得意義與用法基本一樣。從句中可以用現(xiàn)在時表示可能符合事實，也可以用

虛擬語氣)。

DrawacatasItaughtyou、按照我教您得畫一只貓。

Doasyouaretold>按照人家告訴您做得去做。

Shelooksasifsheisill、瞧上去她好象就是生病了。

Heactedasif(though)nothinghadhappened>她得行動就好象什么也沒有發(fā)生。

Theytreattheblackboyasif(though)hewereananimal>她們對待這黑孩子仿佛她就是一頭牲

□o

8、讓步狀語從句：

⑴although,though(在句子中一般用了“雖然”就不能再用“但就是"(but)但可以與yet或still

連用othough/although意義相同,用法基本一樣，前者通俗,口語化，后者正式多放主句得前面)。

Although(Though)hewasoversixty,(yet)hebegantolearnFrench>雖然她六十多歲了,但仍開

始學(xué)習(xí)法語。

Wewerenottiredthough(although)wehadworkedallday>雖然我們干了一天活，但并不累。

(2)evenif,eventhough(evenif與eventhough得意思為"即使”"縱使”有退一步設(shè)想得意味,

多用于書面語中)。

rilgoevenif(though)itrainstomorrow>即使明天下雨，我也要去。

⑶as(as引出得狀語從句多用于書面語,它比用

though或although引導(dǎo)得從句,語氣強(qiáng)，更有表現(xiàn)力，從句常放在句首，語序部分倒裝)。

Childasheis,heknowsalot>雖然她就是一個孩子，但她懂得很多。

(4)nomatter(who,whatwhen,wherewhich,how*)(nomatter與whoever弓|導(dǎo)得讓步狀語

從句意義基本一樣,nomatter……引導(dǎo)得從句可就是以位于主句前或主句后)。

Doitnomatterwhatotherssay>不管別人怎么說，盡管干。

Nomatterhowbusyhewas,hestudiedEnglisheveryday>不管她多忙，她都每天堅持學(xué)習(xí)英語。

Nomatterwhotakesupthematterforme,1shallbeverygrateful>不管誰為我處理這件事，我都

將非常感激?！?/p>

(5)wh+ever(whateverwhoever,wheneverwhichever,however)

Whateverhappens/mayhappen,weshallnotloseheart、無論發(fā)生什么，我們都不要失去信心。

Whoeveres,hewillbewele>無論誰來，都會受到歡迎。

9、比較狀語從句：

⑴as…as,notso/as,a,as,thesame…as,such…as(連詞表示同程度級得比較，肯定句用as…as否

定句可用notas…as或notso…as)。

Maryisasoldasmysister>瑪利與我姐姐一樣大。

Hedoesn'trunso(as)fastasJack(does)、她不如杰克跑得那樣快。

Hisbookisthesameasmine>她得書與我得一樣。

HenryisnotsuchagoodworkerasPeter、享利這個工人不如彼得那樣好。

(2)...than...

HeboughtfewerbooksthanI(did)、她買得書比我買得少。

(3)themore...themore...(themore,,,themore意思為越…越…，通常得語序為從句在前主句在

后,這兩個the都就是表示程度得副詞，用在比較級得形容詞或副詞前面)。

Theharderyouwork,thegreaterprogressyouwillmake>您工作越努力，您取得得進(jìn)步就越大。

十、定語從句:

定語從句在高中語法階段要求也不就是很高，一^個小知識點就就是that/which/who/whom等

在劇中得用法要區(qū)別開來。

1、that與which,who,whom得用法區(qū)別

(1)只用that得情況：

①先行詞為all,everything,anything,nothing,little,much,等不定代詞時

Hetoldmeeverythingthatheknows>

②先行詞被all,any,every,each,much,little,no,some,few等修飾時

Allthebooksthatyouofferedhasbeengivenout、

③先行詞有形容詞最高級與序數(shù)詞修飾時

ThisisthebestfilmthatIhaveeverread、

④先行詞既指人又指物時

Wetalkedaboutthepersonsandthingsthatweremembered>

⑤先行詞被theonly,thevery修飾時

HeistheonlymanthatIwanttosee>

⑥句中已經(jīng)有who或which時，為了避免重復(fù)時

Whoisthemanthatismakingaspeech?

(2)只用which,who,whom得情況：

①在非限制性定語從句中,只能用which指代物，用who/whom指人。

Hehasason,whohasgoneabroadforfurtherstudy>

②在由“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)得定語從句中,只能用which指物,whom指人。

Ilikethepersontowhomtheteacheristalking、

③先行詞本身就是that時，關(guān)系詞用which,先行詞為those,one,he時多用whoo

Thosewhorespectothersareusuallyrespectedbyothers>

2、as、which與that得區(qū)別

①限制性定語從句中:名詞前有such與thesame修飾時，關(guān)系代詞用as,不能用whicho

Heisnotsuchafoolashelooks>

Don'treadsuchbooksasyoucan'tunderstand

②非限制性定語從句中:as與which都可以指代前面整個主句。如果有“正如，象”得含義，

并可以放在主句前，也可以放在后面,那么用as;而which引導(dǎo)得從句只能放主句后，并無“正

如”得意思。

Theywonthegame,aswehadexpected>

Theywonthegame,whichwehadn'texpected>

Asiswellknown,heisafamousfilmstarinthe1980s>

(3)thesame>、、as與thesame、、、that:thesame>、、as指同類事物,thesame、、、that指原

物。

That'sthesametoolasIusedlastweek>(同類工具，不就是同一把)

That'sthesametoolthatIusedlastweek、那就就是我上周用過得工具。

注:theway做先行詞時,定語從句可由that,inwhich引導(dǎo)或不用引導(dǎo)詞。

7\強(qiáng)調(diào)句:

強(qiáng)調(diào)句就是一個經(jīng)常性得考點，關(guān)鍵就是記清楚強(qiáng)調(diào)句得結(jié)構(gòu)，剩下得注意點如下所列。

1、Itis(was)+被強(qiáng)調(diào)部分+that(who,??

⑴為了強(qiáng)調(diào)句子得某一成分(通常就是主語、賓語或狀語)，常用強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu):Itis(was)+被強(qiáng)調(diào)

部分+that(wh