部編版八年級語文上冊導(dǎo)學(xué)案-《孟子》二章

第六單元第21課《富貴不能淫》第1課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能積累“誠、命、戒、正、由、淫、移、屈”等文言詞語，并能用現(xiàn)代漢語翻譯全文。

2、理清論證思路，學(xué)習(xí)古人論證說理的方法。

3、理解“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的現(xiàn)實意義。

【學(xué)習(xí)重、難點】

1、用現(xiàn)代漢語翻譯全文。

2、理清論證思路，學(xué)習(xí)古人論證說理的方法。

【知識鏈接】

1、作者簡介

孟子（約前372—前289）,名軻，字子輿，鄒（今山東鄒城東南）人。戰(zhàn)國時期偉大的思想家、教

育家，儒家學(xué)派的代表人物之一。與孔子并稱“孔孟”。他繼承了孔子“仁”的思想并將其發(fā)展成為

“仁政”思想，提出“民貴君輕”的民本思想，被稱為“亞圣”。游歷于齊、宋、滕、魏、魯?shù)戎T國，

效法孔子推行自己的政治主張，前后歷時二十多年，而沒有得到實行。

《孟子》記錄了孟子的治國思想、政治觀點和政治行動，儒家經(jīng)典著作之一。其學(xué)說出發(fā)點為

性善論，主張德治。南宋時朱熹將《孟子》與《論語》《大學(xué)》《中庸》合在一起稱“四書"?！睹献印?/p>

行文氣勢磅礴，感情充沛，雄辯滔滔，極富感染力，流傳后世，影響深遠(yuǎn)。

2、背景資料

選自《孟子譯注》（中華書局1960年版）。題目是編者加的。《孟子》是記錄孟子言行的著作，

共七篇，一般認(rèn)為是孟子及其弟子萬章、公孫丑等人共編著的。本課所選的兩章分別是《滕文公下》

和《告子下》。

【自主學(xué)習(xí)】

1、一讀課文，讀準(zhǔn)字音，掃清字詞障礙。

2、二讀課文，讀出停頓，讀出抑揚頓挫的氣勢和美感。（請同學(xué)們先用鉛筆在課本上劃分）

居/天下之廣居，立/天下之正位，行/天下之大道。

富貴/不能淫，貧賤/不能移，威武/不能屈。

3、嘗試用現(xiàn)代文翻譯全文。

【合作探究】

一、積累重點的文言詞匯，如“誠、大丈夫、命、焉、戒、正”等（要求用紅筆在課文中圈出來，

并用鉛筆寫出解釋）

二、翻譯下列重點句子。（注意加點字的翻譯，組內(nèi)自由翻譯其他句子）

1、居天下之廣盾，立天下之亞惇，行天下之大道。

2、富貴不能漫，貧賤不能拶，威武不能屜，此之謂大丈夫。

三、研讀課文，回答下列問題。

1、本文是如何提出中心論點的？（提示：本文先提出錯誤觀點……然后如何批駁錯誤觀點……最后得

出結(jié)論……）

2、說一說“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的現(xiàn)實意義。

【總結(jié)反思】

1、古今異義

（1）父命之（2）以順為正者

古義：古義：

今義：今義：

2、詞類活用

（1）富貴不能浮

（2）貧賤不能杼

（3）威武不能履

3、通假字

往之玄家

《生于憂患，死于安樂》第2課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能積累“屈、發(fā)、舉、苦、拂、所以、過、作”等文言詞語，并能現(xiàn)代漢語翻譯全文。

2、學(xué)習(xí)古人論證說理的方法。

3、理解孟子關(guān)于“生于憂患而死于安樂”的思想，增強個人修養(yǎng)，增強憂患意識。

【學(xué)習(xí)重、難點】

1、能積累重點文言詞匯并用現(xiàn)代漢語翻譯全文。

2、學(xué)習(xí)古人論證說理的方法。

【知識鏈接】

背景資料

孟子以發(fā)揚孔子學(xué)說為己任，勇敢地?fù)?dān)起思想界撥亂反正的重?fù)?dān)，頑強地?fù)魯×艘粋€個強大的

敵手，終于使“邪說者不得作"。所以，孟子的才干和思想也是在激烈的斗爭中磨煉出來的，''生于

憂患，死于安樂”也是他的人生經(jīng)驗的一部分。

【自主學(xué)習(xí)】

1、讀課文，讀準(zhǔn)字音，掃清字詞障礙。

2、二讀課文，讀出停頓，讀出抑揚頓挫的氣勢和美感。(請同學(xué)們先用鉛筆在課本上劃分)

舜/發(fā)于/吠畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲/舉于/魚鹽之中，

管夷吾/舉于/士，孫叔敖/舉于/海，百里奚/舉于/市……

必先苦/其心志，勞/其筋骨，餓/其體膚，空乏/其身，行/拂亂/其所為，所以動心/忍性，曾益/其所

不能。

3、結(jié)合文章注釋，完成《新課程》P80第5(3)—(11),6(6)—(9)題。

【合作探究】

一、積累重點的文言詞匯，如“屈、發(fā)、舉、苦、拂、所以、過、作、出、入”等(要求用紅筆在

課文中圈出來，并用鉛筆寫出解釋)

二、翻譯下列重點句子。(注意加點字的翻譯，組內(nèi)自由翻譯其他句子)

1、是故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，至乏其身，行拂亂其所為，所

以動心召性，留益其所不能。

2、人則無法家掙士，審則無敵國外患者，國恒亡。

三、研讀課文，回答下列問題。

1、探討第1段6個人的共同點，屬于什么論證方法?

2、探討第2段的主要論點。（提示：從正面?zhèn)€人角度來談什么觀點？從反面國家的角度來談什么觀

點？）

3、結(jié)合文章的內(nèi)容說說你對“生于憂患，死于安樂”的理解?，F(xiàn)在社會安定，經(jīng)濟繁榮，人民安

居樂業(yè)，這個說法是否還有現(xiàn)實意義？請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。

【總結(jié)反思】

1、通假字

（1）衡于慮（2）置