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文檔簡(jiǎn)介
第2章需求分析與數(shù)據(jù)采集2.2數(shù)據(jù)采集與導(dǎo)入教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)背景信息科技是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域的重要部分,主要研究以數(shù)字形式表達(dá)的信息及其應(yīng)用中的科學(xué)原理、思維方法、處理過(guò)程和工程實(shí)現(xiàn)。當(dāng)代高速發(fā)展的信息科技對(duì)全球經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化發(fā)展起著越來(lái)越重要的作用。義務(wù)教育信息科技課程具有基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和綜合性,為高中階段信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。信息科技課程旨在培養(yǎng)科學(xué)精神和科技倫理,提升自主可控意識(shí),培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀,樹(shù)立總體國(guó)家安全觀,提升數(shù)字素養(yǎng)與技能。教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教/地圖出版社選擇性必修3數(shù)據(jù)管理與分析第2章需求分析與數(shù)據(jù)采集2.2數(shù)據(jù)采集與導(dǎo)入。數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式多種多樣,要從大量的數(shù)據(jù)中獲取信息,首先需要收集并存儲(chǔ)這些數(shù)據(jù),在使用數(shù)據(jù)前對(duì)這些數(shù)據(jù)進(jìn)行必要的預(yù)處理及數(shù)據(jù)格式化(如把非結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成結(jié)構(gòu)化的數(shù)據(jù)),然后進(jìn)一步處理,從而去除冗余及噪聲等,最后保存并備份數(shù)據(jù)以備使用。那么數(shù)據(jù)是如何被采集和處理的呢?可以采用哪些方法進(jìn)行采集和處理呢?本章就一起來(lái)探討這些問(wèn)題。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)數(shù)據(jù)采集的實(shí)踐,進(jìn)一步了解數(shù)據(jù)采集的方法和途徑。2.能根據(jù)要求采集數(shù)據(jù)并保存為CSV文件。3.掌握不同格式數(shù)據(jù)文件之間的轉(zhuǎn)換,能熟練調(diào)用不同格式文件中的數(shù)據(jù)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)數(shù)據(jù)采集的實(shí)踐,進(jìn)一步了解數(shù)據(jù)采集的方法和途徑。教學(xué)難點(diǎn):掌握不同格式數(shù)據(jù)文件之間的轉(zhuǎn)換,能熟練調(diào)用不同格式文件中的數(shù)據(jù)。教學(xué)方法與教學(xué)手段案例分析法、講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法。教學(xué)過(guò)程問(wèn)題導(dǎo)入體驗(yàn)探索導(dǎo)航地圖數(shù)據(jù)的獲取現(xiàn)在人們用就能查到精度很高的地圖數(shù)據(jù)(圖2.2.1)(參見(jiàn)教材P40)。那么,這些數(shù)據(jù)是通過(guò)什么方式獲得的呢?首先,通過(guò)采集車(chē)(圖2.2.2)(參見(jiàn)教材P40)進(jìn)行實(shí)地采集。采集車(chē)車(chē)頂安裝有多個(gè)像素很高的攝像頭。副駕駛位置有數(shù)據(jù)顯示屏,放在后備箱的機(jī)箱用于存儲(chǔ)和處理數(shù)據(jù)。其次,物流車(chē)和半社會(huì)化的商用車(chē)提供的數(shù)據(jù),以及個(gè)性化用戶(hù)的原創(chuàng)數(shù)據(jù)也會(huì)成為高精度地圖數(shù)據(jù)的來(lái)源。此外,車(chē)輛上的傳感器,包括激光雷達(dá)、毫米波雷達(dá)、攝像頭、陀螺儀以及雨水傳感器等,都能夠回傳道路狀況和天氣狀況等高精度地圖所需的信息。實(shí)踐和觀察:使用一個(gè)導(dǎo)航軟件中的電子地圖,體驗(yàn)它的各項(xiàng)功能,觀察地圖清晰度,感受數(shù)據(jù)采集的作用。數(shù)據(jù)采集途徑在很多有關(guān)數(shù)據(jù)處理的業(yè)務(wù)中,數(shù)據(jù)采集是一項(xiàng)基本的工作,后期所有的處理和分析都要以采集到的數(shù)據(jù)為依據(jù)。從前,人們主要采用觀察法、訪(fǎng)問(wèn)法以及查閱法并通過(guò)人工紙筆記錄的形式來(lái)采集數(shù)據(jù)。例如,我國(guó)進(jìn)行人口普查時(shí),全國(guó)仍有部分人口的抽樣調(diào)查是通過(guò)走訪(fǎng)社區(qū)、入戶(hù)調(diào)查并用紙和筆記錄實(shí)現(xiàn)的。但如今,更普遍的是使用各種采集設(shè)備進(jìn)行自動(dòng)采集,或者人工和自動(dòng)化相結(jié)合的途徑進(jìn)行采集。采集設(shè)備有照相機(jī)、攝像機(jī)、錄音設(shè)備和傳感器等。數(shù)據(jù)采集正在經(jīng)歷著從人工向自動(dòng)化設(shè)備演變、不同方式相互包容和不斷豐富的發(fā)展過(guò)程。思考活動(dòng)智能中有多少種傳感器中往往配置了很多種傳感器,以下介紹幾種?!ぜ铀俣葌鞲衅鳎糜跍y(cè)量的加速度,以及在三個(gè)方向上的角度?!ね勇輧x,提供高精度的角度信息?!ご帕鞲衅?,能夠檢測(cè)磁場(chǎng),屬于中的指南針類(lèi)應(yīng)用。·距離傳感器,能讓系統(tǒng)知道用戶(hù)在通,然后會(huì)讓系統(tǒng)關(guān)閉顯示屏,防止用戶(hù)因誤操作影響通話(huà)。·光線(xiàn)傳感器,能檢測(cè)環(huán)境的亮度,當(dāng)環(huán)境亮度高時(shí),會(huì)相應(yīng)調(diào)高顯示屏的亮度;當(dāng)環(huán)境亮度低時(shí),會(huì)相應(yīng)調(diào)低顯示屏的亮度。·溫度傳感器,能測(cè)量自身的溫度以及感應(yīng)周?chē)h(huán)境的溫度?!ぶ讣y傳感器,通常被用作的一種安全措施。觀察并思考:你的中有哪些傳感器?它們的作用是什么?無(wú)論采集數(shù)據(jù)的設(shè)備是什么、數(shù)據(jù)的來(lái)源是什么,但從用戶(hù)解決問(wèn)題的角度看,數(shù)據(jù)采集主要分為以下兩種方式?,F(xiàn)場(chǎng)實(shí)測(cè)或調(diào)研訪(fǎng)談人員到數(shù)據(jù)源現(xiàn)場(chǎng)采集或與數(shù)據(jù)源直接交流獲得數(shù)據(jù)。例如,野外實(shí)地勘測(cè)、量算數(shù)據(jù),監(jiān)測(cè)臺(tái)(站)觀測(cè)、記錄數(shù)據(jù),利用物理和化學(xué)方法測(cè)定數(shù)據(jù),社會(huì)調(diào)查數(shù)據(jù),等等。中學(xué)階段,在很多社會(huì)實(shí)踐的調(diào)研項(xiàng)目中,這種數(shù)據(jù)采集途徑應(yīng)用得比較普遍。例如,在調(diào)查學(xué)生近視情況、課外時(shí)間安排情況以及市民垃圾分類(lèi)意識(shí)等項(xiàng)目中,就需要利用問(wèn)卷與調(diào)研對(duì)象面談或網(wǎng)絡(luò)交流的方式來(lái)采集數(shù)據(jù)。另外,通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)采集或?qū)崪y(cè)方式獲取數(shù)據(jù),往往要用到一些采集工具。實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)一些數(shù)據(jù)采集工具你用過(guò)或了解哪些數(shù)據(jù)采集工具?它們可以采集什么數(shù)據(jù)?請(qǐng)?zhí)顚?xiě)表2.2.1。表2.2.1數(shù)據(jù)采集工具分析工具名稱(chēng)采集的數(shù)據(jù)智能手環(huán)溫度計(jì)視頻監(jiān)控器思考活動(dòng)如何獲取大學(xué)招生的相關(guān)數(shù)據(jù)已經(jīng)上高中的小明,對(duì)幾所重點(diǎn)大學(xué)很向往,他現(xiàn)在就想了解這些大學(xué)近五年在本省的招生專(zhuān)業(yè)、招生人數(shù)和分?jǐn)?shù)線(xiàn)。獲取這些數(shù)據(jù)的好辦法就是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)查找。思考:小明應(yīng)該掌握哪些網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集的方式?獲取他人調(diào)查的數(shù)據(jù)這種方式是獲取他人的數(shù)據(jù)(可公開(kāi)使用),然后將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶幚?,為自己分析解決問(wèn)題所用。通過(guò)這種途徑采集的數(shù)據(jù)稱(chēng)為第二手?jǐn)?shù)據(jù)或間接數(shù)據(jù)。這種數(shù)據(jù)采集方式還可以分為以下幾種。系統(tǒng)日志采集。很多互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)都有自己的海量數(shù)據(jù)采集工具,多用于系統(tǒng)日志采集,如Hadoop的Chukwa和Facebook的Scribe等,這些工具均采用分布式架構(gòu),能滿(mǎn)足每秒數(shù)百兆字節(jié)的日志數(shù)據(jù)采集和傳輸需求。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集。網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)采集是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)或網(wǎng)站公開(kāi)的應(yīng)用程序編程接口等方式,從網(wǎng)站上獲取數(shù)據(jù)信息。該方法可以將非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)從網(wǎng)頁(yè)中抽取出來(lái),將其存儲(chǔ)為本地?cái)?shù)據(jù)文件,并以結(jié)構(gòu)化的方式存儲(chǔ)。例如,本書(shū)的一些項(xiàng)目學(xué)習(xí)中,就可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng)技術(shù)從國(guó)家或地方統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站上采集統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。從特定接口采集數(shù)據(jù)。對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)或者學(xué)科研究數(shù)據(jù)等保密性要求較高的數(shù)據(jù),可以通過(guò)與企業(yè)或研究機(jī)構(gòu)合作,使用特定系統(tǒng)接口等方式來(lái)采集。當(dāng)前,數(shù)據(jù)的來(lái)源非常豐富,無(wú)論是采取哪種獲取方式,都可以從恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)來(lái)源中采集到需要的數(shù)據(jù)(參考表2.2.2)。表2.2.2數(shù)據(jù)的來(lái)源數(shù)據(jù)來(lái)源數(shù)據(jù)說(shuō)明社交平臺(tái)如微博、微信等,可以分析用戶(hù)平時(shí)在這些社交媒體上的行為動(dòng)向,歸納出用戶(hù)的喜好或關(guān)注點(diǎn),這些數(shù)據(jù)能夠?yàn)槠髽I(yè)挖掘用戶(hù)需求提供重要依據(jù)設(shè)備運(yùn)行產(chǎn)生越來(lái)越多的機(jī)器配備了連續(xù)測(cè)量和報(bào)告運(yùn)行情況的傳感裝置,這些數(shù)據(jù)也屬于大數(shù)據(jù)的范圍設(shè)備采集產(chǎn)生一些視頻、音頻等設(shè)備產(chǎn)生的數(shù)據(jù),如視頻監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)行業(yè)數(shù)據(jù)企業(yè)內(nèi)部的行業(yè)數(shù)據(jù),如網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物平臺(tái)的商品及銷(xiāo)售數(shù)據(jù)創(chuàng)建CSV數(shù)據(jù)文件通過(guò)實(shí)測(cè)和調(diào)研采集的數(shù)據(jù),需要利用專(zhuān)門(mén)的數(shù)據(jù)處理工具輸入,從而創(chuàng)建成數(shù)據(jù)文件,以備后期的數(shù)據(jù)分析調(diào)用。創(chuàng)建數(shù)據(jù)文件可以使用多種軟件,如WPS中的表格工具、Excel,還有《記事本》、Notepad++,還可以用Python等編程軟件來(lái)創(chuàng)建。因此,我們要根據(jù)數(shù)據(jù)的量和復(fù)雜程度,合理選擇軟件創(chuàng)建數(shù)據(jù)文件。CSV文件CSV(maseparatedvalues)格式的文件是一種純文本文件(以下簡(jiǎn)稱(chēng)CSV文件),是一組字符序列,字符之間用英文逗號(hào)或制表符分隔。在Windows系統(tǒng)環(huán)境中,《記事本》、Excel和Notepad++等文本編輯器都能打開(kāi)CSV文件。網(wǎng)頁(yè)中存在CSV文件,在采集時(shí),需要對(duì)它們進(jìn)行處理;而在處理數(shù)據(jù)時(shí),也可以把數(shù)據(jù)保存為CSV文件。下面介紹兩種創(chuàng)建CSV文件的方法。CSV文件的主要特點(diǎn)CSV文件的特點(diǎn)主要有以下幾個(gè)。1.文件結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,基本上和文本的差別不大,并具備很強(qiáng)的開(kāi)放性。2.可以轉(zhuǎn)換為電子表格軟件生成的文件格式(如Excel文件),便于數(shù)據(jù)共享。3.由于其簡(jiǎn)單的存儲(chǔ)方式,可以減少存儲(chǔ)信息的容量,有利于網(wǎng)絡(luò)傳輸以及客戶(hù)端的再處理;同時(shí),由于是一堆沒(méi)有任何說(shuō)明的數(shù)據(jù),故具備基本的信息安全性。閱讀拓展使用《記事本》創(chuàng)建CSV文件例如,創(chuàng)建一個(gè)包含某個(gè)城市近5個(gè)月交通運(yùn)輸中的貨物運(yùn)輸情況信息(包括時(shí)間、鐵路、水運(yùn)、公路和機(jī)場(chǎng))的CSV文件,可按以下方法操作。(1)啟動(dòng)《記事本》,在文檔編輯區(qū)輸入數(shù)據(jù)。注意:關(guān)鍵字與關(guān)鍵字之間使用英文逗號(hào)隔開(kāi),第1行為引用字段,第2~6行數(shù)據(jù)為字段的對(duì)應(yīng)值(圖2.2.3)(參見(jiàn)教材P44)。(2)執(zhí)行“文件→另存為”命令。為文件命名時(shí)要加上“.csv”,編碼選擇“UTF8”(圖2.2.4)(參見(jiàn)教材P44)。使用Python創(chuàng)建CSV文件(1)打開(kāi)Python編程窗口,執(zhí)行“File→NewFile”命令,彈出Untitled窗口。(2)執(zhí)行“File→Save”命令保存文件,然后編寫(xiě)代碼創(chuàng)建CSV文件并保存(圖2.2.5)(參見(jiàn)教材P45)。創(chuàng)建好的CSV文件,可以隨時(shí)把其中的數(shù)據(jù)調(diào)出并查看。實(shí)踐活動(dòng)把調(diào)查數(shù)據(jù)存為CSV文件1.做個(gè)小調(diào)查:調(diào)查班上同學(xué)的身高、體重、性別和視力,然后用一種電子表格軟件輸入數(shù)據(jù)并保存為CSV文件。2.在電子表格軟件中調(diào)出這個(gè)CSV文件并查看。從網(wǎng)絡(luò)中采集數(shù)據(jù)很多時(shí)候人們需要從網(wǎng)上采集數(shù)據(jù),并從數(shù)據(jù)中挖掘或提取有價(jià)值的信息。在Python中,可以用Urllib庫(kù)里的Request模塊爬取統(tǒng)一資源定位符(UniformResourceLocator,URL)內(nèi)容。下面介紹采集某市統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站上的每月交通運(yùn)輸數(shù)據(jù),并把數(shù)據(jù)保存為CSV文件。(1)分析網(wǎng)站結(jié)構(gòu)。訪(fǎng)問(wèn)某市統(tǒng)計(jì)局的官方網(wǎng)站,依次找到需要爬取的交通運(yùn)輸數(shù)據(jù)頁(yè)面。(2)提取目標(biāo)首頁(yè)URL(這也是一個(gè)多頁(yè)面的爬?。?。URL的規(guī)則為:URL最后地址分別是index、2、3、4和5,分別表示第1頁(yè)、第2頁(yè)、第3頁(yè)、第4頁(yè)及第5頁(yè)。每頁(yè)有一定數(shù)量的交通運(yùn)輸情況條目(圖2.2.6)(參見(jiàn)教材P46),每個(gè)條目分別是一個(gè)超鏈接,顯示該月的交通運(yùn)輸情況數(shù)據(jù),相對(duì)目標(biāo)首頁(yè)屬于第2層鏈接。(3)打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)可以看到本月的交通運(yùn)輸情況數(shù)據(jù)。指標(biāo)包括:貨物運(yùn)輸總量(鐵路、水運(yùn)、公路與機(jī)場(chǎng));港口貨物吞吐量(進(jìn)港量與出港量);國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)集裝箱吞吐量(進(jìn)港量與出港量);機(jī)場(chǎng)旅客吞吐量。這些數(shù)據(jù)主要以表格的形式呈現(xiàn),大部分頁(yè)面是具有相同行數(shù)和列數(shù)的表格(圖2.2.7)(參見(jiàn)教材P46)。(4)安裝BeautifulSoup擴(kuò)展庫(kù)。打開(kāi)Python所在的文件夾,按住Shift鍵的同時(shí),右擊文件夾的空白區(qū)域,然后選擇“在此處打開(kāi)命令窗口(W)”,在命令行中輸入:pipinstallbeautifulsoup4。閱讀拓展BeautifulSoup簡(jiǎn)介BeautifulSoup是用Python編寫(xiě)的一個(gè)HTML/XML解析器。它提供了一些簡(jiǎn)單的、Python式的函數(shù)用來(lái)處理導(dǎo)航、搜索、修改分析樹(shù)等操作。它是一個(gè)工具箱,通過(guò)解析文檔為用戶(hù)提供需要抓取的數(shù)據(jù),不需要太多代碼就可以寫(xiě)出一個(gè)完整的應(yīng)用程序。BeautifulSoup會(huì)自動(dòng)將輸入的文檔轉(zhuǎn)換為Unicode編碼,并將輸出的文檔轉(zhuǎn)換為UTF8編碼。BeautifulSoup已成為好用的Python解釋器,為用戶(hù)靈活提供不同的解析策略和強(qiáng)勁速度??梢岳胮ip或者easy_install命令來(lái)安裝。程序運(yùn)行結(jié)束后,就可以得到一個(gè)保存了指定月份交通運(yùn)輸數(shù)據(jù)的CSV文件,在電子表格軟件中可以查看到類(lèi)似圖2.2.8(參見(jiàn)教材P48)的效果。導(dǎo)出CSV文件中的數(shù)據(jù)采集的數(shù)據(jù)保存到CSV文件中后,后期也可以方便地把數(shù)據(jù)導(dǎo)出來(lái)使用。例如,使用Python導(dǎo)出前面用《記事本》生成的某市貨物運(yùn)輸數(shù)據(jù)的CSV文件,可輸入圖2.2.9(參見(jiàn)教材P49)所示的代碼。程序運(yùn)行后可得到圖2.2.10(參見(jiàn)教材P49)所示的結(jié)果。實(shí)踐活動(dòng)在Python中導(dǎo)出Excel表格數(shù)據(jù)既可以用Excel創(chuàng)建CSV文件,也可以把CSV文件轉(zhuǎn)換為Excel文件。在Python中,還可以把Excel文件中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出來(lái)。例如,要把名為“貨物運(yùn)輸數(shù)據(jù)文檔.xlsx”文件中的數(shù)據(jù)導(dǎo)出來(lái),方法如下。(1)安裝Xlrd模塊。在命令窗口輸入pipinstallxlrd(圖2.2.11)(參見(jiàn)教材P49),用來(lái)讀取Excel文件里的內(nèi)容。(2)輸入圖2.2.12所示的代碼,就可以導(dǎo)出指定的數(shù)據(jù)了。項(xiàng)目實(shí)施為“交通數(shù)據(jù)見(jiàn)發(fā)展”項(xiàng)目采集數(shù)據(jù)一、項(xiàng)目活動(dòng)1.小組討論,共同確定每位成員所要采集數(shù)據(jù)的來(lái)源、采集的途徑和工具,填寫(xiě)表2.2.3。表2.2.3數(shù)據(jù)采集說(shuō)明數(shù)據(jù)說(shuō)明來(lái)源如數(shù)據(jù)所在的網(wǎng)站地址采集的途徑和工具使用的工具或技術(shù)(如網(wǎng)絡(luò)爬蟲(chóng))創(chuàng)建數(shù)據(jù)的方法數(shù)據(jù)文件的名稱(chēng)2.在Python中編寫(xiě)程序代碼,把交通運(yùn)輸部門(mén)官方網(wǎng)站上的數(shù)據(jù)導(dǎo)入CSV文件。3.把數(shù)據(jù)文件同時(shí)保存為電子表格的格式,作為必要的備份。二、項(xiàng)目檢查1.組內(nèi)展示各個(gè)成員所采集的數(shù)據(jù)成果,并注明數(shù)據(jù)的出處。2.每人總結(jié)自己采集數(shù)據(jù)過(guò)程中所用到的知識(shí)點(diǎn),并把它們填寫(xiě)在圖2.2.13(參見(jiàn)教材P50)中相應(yīng)的橫線(xiàn)上。課后作業(yè)1.結(jié)合日常學(xué)習(xí)生活中的例子,簡(jiǎn)述自己獲取數(shù)據(jù)的直接來(lái)源有哪些。2.尋找身邊可以采集數(shù)據(jù)的工具,并討論這些工具是如何采集數(shù)據(jù)的。
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