六年級上冊語文期末試卷(A4打印版)

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)六年級上冊語文期末試卷（A4打印版）（時間：90滿分：100分）班級：____________姓名：____________一、看拼音寫詞語。hóngliàngqīngcuìlánzhùkǒngbùdāndiàoxīshuàichǒuèchǐlúnwéikǒngzhèngshí二、給加點字選擇正確的讀音，打“√”。晶瑩（yínyínɡ）擱板（ɡēɡé）威脅（xiéxué）運載（zǎizài）剛勁（jìnɡjìn）憂慮（lǜlù）唱和（héhè）血液（xuěxiě）三、比一比，組詞語。餃（______）駿（______）拌（______）揭（______）排（______）絞（______）峻（______）絆（______）褐（______）徘（______）四、先把詞語補充完整，再按要求作答。①襟（____）帶（____）②居（____）臨（____）③排（____）倒（____）④別（____）心（____）⑤怒（____）沖（____）⑥呆（____）呆（____）1．寫兩個與⑤結(jié)構(gòu)相同的詞（ABCC式詞語）：__________、__________。2．寫兩個與⑥結(jié)構(gòu)相同的詞（ABAC式詞語）：__________、__________。3．表示“獨創(chuàng)一格，與眾不同”的意思的詞語是__________。4．表示“處在高處，俯視下面。形容處于有利的地位或傲視他人”的意思的詞語是__________。五、選擇正確的詞語填空。建議????提議????意見1．班會課上，小虎（_______）星期天去自然博物館參觀。2．我向?qū)W校提一條（_______），希望學(xué)校能重新開放圖書館。3．在討論會上，大家對明天的郊游活動發(fā)表了自己的（_______）。閱讀????閱覽????翻閱4．房間里安置幾張大桌子和幾條板凳，供（_______）用。5．他認(rèn)識了兩千多字，已能（_______）通俗書報。6．他匆匆（_______）了一下桌上的一摞報紙，沒有看到他感興趣的內(nèi)容。六、按要求寫句子。1．疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。（改為“被”字句）_______________________________________________2．看到這些，我不禁又回憶起過去的往事。（修改病向句）_______________________________________________3．出洛陽老城向東大約12千米到白馬寺。（改變詞序，意思保持不變）_______________________________________________4．小明高興地告訴媽媽：“這個周末老師要帶我們?nèi)ス蕦m博物院參觀?！保ǜ臑殚g接引語）________________________________________________5．守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。（縮句）________________________________________________七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1．在《草原》一課中，作者（人名）___________描寫了：“在天底下，___________，而并不茫茫。四面都有小丘，_________，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都___________。2．___________，水村山郭酒旗風(fēng)。____________，____________。這首詩的題目是《江南春》，作者是唐朝的___________。3．《我的伯父魯迅先生》一課作者回憶了有關(guān)魯迅先生生前的五件事，分別可以概括為__________，__________，燃放花筒，__________，關(guān)心女傭。八、閱讀下列內(nèi)容，回答問題。引路人雨淅漸瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉蹌了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去?！皩Σ黄?，對不起！”我連聲道撒?！班蓿?，不要緊?！卑パ?！這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶你回去吧！”說著，就伸手?jǐn)v扶著他。“太謝謝你了，小姑娘?！彼芨袆拥卣f。我們一起向前走去。突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德！”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊剑S即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的?！辈灰粫海搅四菈K水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸手絹。這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺到自己的眼睛濕潤了。我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光。是的，我看見了他那顆火熱透明的心，一顆時時能夠想到別人的心。雨仍在下著。雨中，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著……在通往他家的這條路上我是他的引路人；而在學(xué)習(xí)做人的人生道路上，他——一個雙目失明的人，卻是我很好的引路人。1．照樣子，寫詞語。小心翼翼（ABCC式）：________________________2．文中事件的起因是“我”撞到了________，后來“我”發(fā)現(xiàn)他是一位雙目失明的人，于是“我”決定________。3．當(dāng)發(fā)現(xiàn)水泥板被拿開后，“我”和“他”的做法分別是什么？_______________________________________________4．題目“引路人”一是指________，二是指________。5．文中的“他”給你留下什么印象？_______________________________________________九、寫作。題目：再見了，老師提示：六年的小學(xué)生活中，有許多往事歷歷在目，有許多心里的話想要傾吐。請你選擇一件或幾件事，圍繞一個中心，向老師訴說你畢業(yè)前夕的心里話。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

參考答案1、洪亮清脆攔住恐怖單調(diào)蟋蟀丑惡齒輪唯恐證實2、yínɡɡēxiézàijìnɡlǜhèxuè3、餃子駿馬攪拌揭示排隊絞痛險峻牽絆褐色徘徊4、飄舞高下山海出裁氣沖頭腦文質(zhì)彬彬生機勃勃自由自在慌里慌張別出心裁居高臨下5、提議建議意見閱覽閱讀翻閱6、1.它們被疲勞和干渴折磨得有氣無力。2.看到這些，我不禁又回憶起過去的事。（或：看到這些，我不禁又回憶起往事。）3.出洛陽老城向東到白馬寺大約12千米。4.小明高興地告訴媽媽，這個周末老師要帶他們?nèi)ス蕦m博物院參觀。5.守書攤的是青年。7、老舍一碧千里平地是綠的像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。千里鶯啼綠映紅南朝四百八十寺多少樓臺煙雨中杜牧笑談“水滸”笑談“碰壁”救助車夫8、1．文質(zhì)彬彬得意揚揚儀表堂堂2．身旁的一個行人扶他回去3．“我”不滿地嚷著，并提醒大伯走一邊|他”:把水泥板蓋到了下水道上。4．“我”是他回家路上的引路人他是“我”學(xué)習(xí)做人的人生道路上的引路人5．文中的“他”給我留下的印象是熱心、為他人著想。9、例文：再見了，老師時光荏苒，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯在不知不覺中接近了尾聲。往日與老師朝夕相處的點點滴滴，已經(jīng)深深的印在我們的心頭，曾今經(jīng)歷過的點點滴滴，都變得如此珍貴。老師，是您，把我們從懵懂帶入成熟；是您，讓我們從無知變得學(xué)有所長；是您，領(lǐng)著我們一起看到，天有多高，海有多深，夢想可以有多大。忘不了，第一次寫“一、二、三”，老師的手把著我的手；忘不了，第一次算“一加一”，老師教我掰著我的手指頭；忘不了，第一次學(xué)“A、B、C”老師一次次矯正我的發(fā)音。給予我知識，讓我不再在黑暗中迷茫的，是老師。一次次向我噓寒問暖，照顧我無微不至的，是老師。教會我有自己的頭腦和雙手去創(chuàng)造，讓我得以實現(xiàn)自己的人