第一學(xué)期期終考試分析考試質(zhì)量分析報考(教研組用)

上海市揚(yáng)子中學(xué)2010學(xué)年第一學(xué)期期終考試質(zhì)量分析報告（教研組用）_____數(shù)學(xué)____學(xué)科考試年級高一年級高二年級高三年級出卷縣統(tǒng)考縣統(tǒng)考縣統(tǒng)考考試時間9090120試卷分值100100150年級平均分71.968.587.69一、命題情況分析試題平穩(wěn)，有一定區(qū)分度，難題較少，試題覆蓋面全，重點(diǎn)突出，基礎(chǔ)題占比約65%，難題占比約10%，基本從試題能考核學(xué)生對近期內(nèi)容的學(xué)習(xí)掌握情況。二、閱卷情況分析閱讀采用流水作業(yè)，比較公正。但解答題的分步得分評分做的不十分恰當(dāng)。對閱卷情況有交流，有分析，要加強(qiáng)的是對典型錯誤及優(yōu)秀解法的收集與整理，試卷講評后應(yīng)給相應(yīng)的補(bǔ)缺補(bǔ)漏練習(xí)。高三縣統(tǒng)改三、教師教學(xué)情況及效益分析（一）值得發(fā)揚(yáng)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)及時完成計劃進(jìn)度。重視雙基復(fù)習(xí)訓(xùn)練，強(qiáng)化雙基。對知識有系統(tǒng)整理。加強(qiáng)備課組集體備課，對復(fù)習(xí)有統(tǒng)一布置，共同選擇典型例題和習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)。（二）存在的問題年級組各班級分化縮小，個別班級教學(xué)有提高。課堂教學(xué)教師講得偏多，學(xué)生經(jīng)歷的主動探索學(xué)習(xí)過程較少。學(xué)生機(jī)械模仿多，主動分析和處理問題意識培養(yǎng)不夠。雙基訓(xùn)練的效果還不理想。部分知識點(diǎn)失分仍較多。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度要改變要提高。部分年級的個別知識點(diǎn)鞏固還不理想。四、下階段工作思路、策略和措施備課組要加強(qiáng)年級質(zhì)量跟蹤分析，發(fā)揮集體力量，提高團(tuán)體質(zhì)量。注重學(xué)生重視基本概念學(xué)習(xí)和理解，及時預(yù)復(fù)習(xí)，及時記憶基本知識和技能，及時參與課堂練習(xí)，及時完成作業(yè)，及時訂正等。課堂教學(xué)中要突出重點(diǎn)，注重通性通法的教學(xué)。加強(qiáng)雙基訓(xùn)練的有效性研究，落實(shí)好每個基本知識點(diǎn)和基本技能。加強(qiáng)作業(yè)環(huán)節(jié)管理，對作業(yè)及時總結(jié)分析。注重學(xué)情分析，針對學(xué)生的實(shí)際水平不斷調(diào)整教學(xué)節(jié)奏難度，提高課堂效率。注意對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心和自覺性。高一特別加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成與學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加強(qiáng)分析能力培養(yǎng)，落實(shí)好重點(diǎn)知識。高二加強(qiáng)思維訓(xùn)練和補(bǔ)缺補(bǔ)漏，落實(shí)好重點(diǎn)知識。高三注重三基復(fù)習(xí)，注意文理分層，班級分層，落實(shí)重點(diǎn)知識與方法。質(zhì)量分析報告執(zhí)筆人何衛(wèi)中日期2011-01-19注：1、本報告有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計務(wù)必真實(shí)有效；2、本次質(zhì)量分析報告要求教研組長于10月12日前完成，并將質(zhì)量分析報