中小學(xué)美術(shù)教師招聘考題及考試資料

PAGE中小學(xué)美術(shù)教師招聘考題及考試資料PAGE8/47中小學(xué)美術(shù)教師招聘考題及考試資料初中美術(shù)教師招聘考試試題(一)及參考答案一、填空題：(每空0.5分，共15分)1、美術(shù)課程具有___________性質(zhì)，是學(xué)校進(jìn)行___________的主要途徑。2、《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為________________、________________、_______________、_________________四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。3、文人畫是中國傳統(tǒng)繪畫中重要的風(fēng)格流派，自___________興起，

、____、____朝以后成為中國畫壇的主流。它在創(chuàng)作上張揚(yáng)個(gè)性，強(qiáng)調(diào)_______、_______、_______、_______等多種藝術(shù)的結(jié)合。4、中國書法藝術(shù)創(chuàng)作的常用幅式有條幅、_________、_________、_________、_________

手卷等。5、倫勃朗群像畫《夜巡》，畫面用一種___________式的___________把眾多人物組合成一個(gè)完整的構(gòu)圖，油畫顏料的___________與___________的對(duì)比使物體質(zhì)感得到完美的表現(xiàn)。6、畫家是安格爾，他精于以_________、_________的線條和細(xì)膩、深入的描繪來營造出一種符合__________理想的美，而他的反對(duì)者_(dá)____________________卻相信在繪畫中___________的運(yùn)用比素描法則重要得多，他一改古典派素描的表現(xiàn)手法，強(qiáng)調(diào)___________和___________，偏愛幻想的___________世界，追求燦爛的色調(diào)。二、單選題：(每空1分，共10分)1、河北滿城漢墓出土了一件名為(

)的燈具，利用虹吸的原理，即使以今天的設(shè)計(jì)觀點(diǎn)看，也是一件超凡脫俗的佳作。A.樹形燈B.銀錯(cuò)銅牛燈

C.銅雀燈D.長信宮燈

2、在京劇《野豬林》中，林沖身受重刑，步履艱難地向前行進(jìn)，演員采用跪步前行連帶(

)，把林沖承受著的鉆心的疼痛，形象地傳達(dá)給觀眾。A．甩水發(fā)

B．抖水袖C．吹髯口

D．撩褶子3、唐三彩常用的顏色主要是()。A、紅、黃、藍(lán)

B、紅、綠、白

C、綠、黃、紫

D、黃、綠、白

4、古代陰陽五行說以青龍、白虎、朱雀、玄武四種動(dòng)物象征神，青龍為(

)之神。A、北方

B、東方

C、西方

D5、唐代閻立本的《步輦圖》分兩個(gè)部分，打開以后先看到畫面，接著是占據(jù)畫幅左半邊的題跋，記錄了畫面的內(nèi)容，題跋的書體是(

)。A、隸書

B、行書

C、篆書

D、楷書6、齊白石的中國畫《蛙聲十里出山泉》描寫的是(

)。A、青蛙

B、牛蛙

C、蝌蚪

D、樹蛙7、浮世繪是日本17世紀(jì)興起的一種藝術(shù)，它將民間日常生活作為創(chuàng)作題材，主要通過()的形式表現(xiàn)出來。A、水彩畫

B、工筆畫

C、版畫

D、油畫8、1886年創(chuàng)作的青銅圓雕《加萊義民》的作者是(

)。A、法國貝尼尼

B、意大利多納太羅

C、法國羅丹

D、意大利米開朗基羅

9、故宮分為外朝和內(nèi)廷兩大部分，外朝是明清歷代皇帝辦理政務(wù)、舉行朝會(huì)及其他重要慶典的場(chǎng)所，為主的三大殿是(

)。A、文華殿、武英殿、太和殿

B、中和殿、太和殿、保和殿

C、中和殿、武英殿、保和殿10、“吾家洗硯池頭樹，個(gè)個(gè)花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”。此詩作者是(

)。A、蘇東坡

B、金農(nóng)

C、王冕

D、齊白石三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)

1．某美術(shù)教師有一手“剪紙”絕活，在常規(guī)課教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行單項(xiàng)的技能訓(xùn)練，其他內(nèi)容一概少講或不講，這種做法是(

)。A．突出專長，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了優(yōu)化B．違背了素質(zhì)教育“全面發(fā)展”的要求C．師傅帶徒弟的傳統(tǒng)模式

D．應(yīng)當(dāng)大力提倡2、新課標(biāo)中所指的基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包括（）。A、能初步解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B、能在一定程度上運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念C、能熟練運(yùn)用各種表現(xiàn)形式自如地描繪對(duì)象D、有自己的審美趣味3．筆觸是指作畫過程中畫筆在畫面上留下的痕跡，筆觸的審美效果主要取決于()。A．畫筆的特性B．畫筆的大小、長短C．用筆的力度和速度D．繪畫材料的特性4．石窟屬于一種獨(dú)特的寺廟形式，是專供佛教徒修行禮拜的場(chǎng)所，通常它的內(nèi)部裝飾是用()。A．卷軸畫

B．壁畫

C．年畫D．雕塑5．秦始皇陵出土的兵馬俑被譽(yù)為世界第八大奇跡，這個(gè)龐大的地下軍陣有()。A．步兵

B．騎兵

C．弓箭手D．將軍6．有一幅于1936年創(chuàng)作的油畫，畫中人物的器官四分五裂，再組合成一個(gè)觸目驚心的夢(mèng)中幻象，揭示出戰(zhàn)爭(zhēng)的荒謬和殘酷，其作品名稱和作者是(

)。A．《格爾尼卡》B．《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)言》

C．畢加索D．達(dá)利7．繪畫以內(nèi)容、題材來分類有()。

A．風(fēng)景畫

B．油畫

C．靜物畫D．肖像畫Ｅ．歷史畫F．風(fēng)俗畫

G．壁畫

H．年畫I．漫畫J．宣傳畫8．同類色的配合可使人感到協(xié)調(diào)柔和、含蓄雅致，但也易于產(chǎn)生過于單調(diào)平淡的感覺，因此在同類色的運(yùn)用中要有意識(shí)的加強(qiáng)色彩之間的(

)對(duì)比。A．明度

B．冷暖

C．厚薄D．純度9．請(qǐng)就美術(shù)欣賞課的教學(xué)流程對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序(

)。A．小結(jié)、評(píng)價(jià)

B．自由欣賞、分析C．小組討論

D．呈現(xiàn)作品10．我國美術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)發(fā)展過程經(jīng)歷以下幾個(gè)階段，請(qǐng)對(duì)以下選項(xiàng)進(jìn)行排序（）。A．重雙基

B．重素質(zhì)教育C．重技能四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))1、在美術(shù)活動(dòng)中基本上不存在標(biāo)準(zhǔn)答案，在某些活動(dòng)中也不存在“對(duì)”與“錯(cuò)”，美術(shù)活動(dòng)是一種極富個(gè)性與想象力的創(chuàng)造性活動(dòng)。（）2、書法的結(jié)構(gòu)就是指作品的整體布局。(

)3、中國古典建筑的構(gòu)建是磚木結(jié)構(gòu)，西方古典建筑的構(gòu)建是磚石結(jié)構(gòu)。（

）4、普通中小學(xué)校的美術(shù)課程要改變單純的學(xué)科知識(shí)體系構(gòu)建模式，使專業(yè)化傾向淡化，要由專業(yè)化美術(shù)走向生活化美術(shù)。（

）5、初中美術(shù)常規(guī)課教學(xué)中，學(xué)生遇到的“寫實(shí)”瓶頸應(yīng)該用大量的專業(yè)寫實(shí)訓(xùn)練加以突破。（）6、彩陶、青銅器上均常見的紋飾有花卉紋、雷紋、人物、魚紋等。（）7、在ＣＭＹＫ印刷色彩中的Ｍ是指大紅色。（

）8、空間是與時(shí)間相對(duì)的一種物質(zhì)存在形式，對(duì)空間的呈現(xiàn)有平面的和立體的兩種。（

）9、新課程的總目標(biāo)是按照知識(shí)技能、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行表述的。（）10、月份牌年畫在20世紀(jì)初在廣州興起的一種繪畫，因早期畫面上附有年月歷表故而得名。（）11、清代山東濰坊年畫《女十忙》描繪了當(dāng)時(shí)婦女從事軋棉、彈花、紡紗、織布等情景。（）12、蘇美爾人用木棍把一些楔形符號(hào)刻在陶土磚上，記錄事件，進(jìn)行通信。（

）

13、羅中立的《父親》借鑒了西方藝術(shù)中的超現(xiàn)實(shí)主義手法。（）五、分析題（12分）以下是針對(duì)《陶瓷藝術(shù)》一課擬定的三種不同的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，請(qǐng)參照第一種思路的分析方法分別對(duì)第二種、第三種思路的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)短分析。例子：第一種思路：具有“課堂化”特色的思路：在教室里進(jìn)行欣賞、評(píng)書、交流、討論。教師最好能準(zhǔn)備有特色的陶瓷器皿和其他用品，既有助于教學(xué)評(píng)述，也能豐富課堂視覺效果，營造好課堂教學(xué)的空間與氣氛。由談話、提問方式導(dǎo)入，展開多種形式的討論，如小組討論、班級(jí)討論。答：第一種思路的優(yōu)點(diǎn)在于有專門的教師，師生可以方便、充分的傳授、交流、討論等，缺點(diǎn)是資源、資料有限，學(xué)生的直接觀察、感受不足。問題：第二種思路：具有“現(xiàn)場(chǎng)感”特色的思路：從參觀陶瓷商場(chǎng)、了解陶瓷市場(chǎng)入手。讓學(xué)生在琳瑯滿目的貨架展臺(tái)上直接感受到陶瓷工藝之美，現(xiàn)場(chǎng)及時(shí)交流，還可以拍照、畫速寫、寫短文等方法加深感受、提高認(rèn)識(shí)。第三種思路：具有“虛擬性”特色的思路：在多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行，教師可以預(yù)先制作好多媒體課件或者網(wǎng)頁，可以與相關(guān)網(wǎng)站建立好超鏈接。可建立聊天室組織學(xué)生進(jìn)行在線交流、討論。還可以發(fā)電子郵件、將網(wǎng)上搜集的資料做成網(wǎng)頁。六、美術(shù)字（10分）請(qǐng)?jiān)诟褡觾?nèi)將“國”、“語”分別寫成黑體、老宋體（雙鉤即可，無需填充）。注：術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，時(shí)間為90分鐘，另外計(jì)分）――――――――――――

參考答案一、填空題：(每空0.5分，共15

分)1、人文

美育2、造型?表現(xiàn)

設(shè)計(jì)?應(yīng)用

欣賞?評(píng)述綜合?探索3、北宋元明清詩書畫印4、橫幅中堂扇面斗方5、舞臺(tái)光線厚薄6、冷靜清晰古典德拉克洛瓦色彩個(gè)性情感主觀二、單選題：(每空1分，共10分)1、Ｄ

2、Ａ

3、Ｄ

4、Ｂ

5、C

6、Ａ

7、Ｃ

8、Ｃ

9、Ｂ

10、Ｃ

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共20分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)，多選、漏選、錯(cuò)選均不得分)

1、ＤＣ

2、ＡＢＤ

3、ＡＣＤ

4、ＢＤ

5、ＡＢＣＤ

6、ＢＤ

7、ＡＣＤＥＦ

8、ＡＤ

9、ＤＢＣＡ（一定要按順序排列）

10、ＣＡＢ（一定要按順序排列）

四、判斷題：(每題1分，共13分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、√

2、╳

3、√

4、√

5、╳

6、╳

7、╳

8、√

9、√

10、╳

11、√

12、√

13、╳

五、分析題（12分）

答：第二種的優(yōu)點(diǎn)在于直觀性、現(xiàn)場(chǎng)感（3分），缺點(diǎn)在于教學(xué)內(nèi)容的拓展、深化及充分交流不方便（3分）。

第三種的優(yōu)點(diǎn)在于形式和內(nèi)容豐富的教學(xué)資源和跨時(shí)空的學(xué)習(xí)交流（3分），缺點(diǎn)在于真實(shí)感不足（3分）。六、美術(shù)字（10分）七、術(shù)科水平測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)素描寫生石膏頭像《大衛(wèi)》一幅，另外計(jì)分）高中美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試題(一)

一、填空題：(每空1分，共24分)

1、宋代的蘇軾是我國文化史上的一位杰出人物，在詩詞、散文、

、及文藝批評(píng)上都有獨(dú)到的創(chuàng)造。

2、畫史上的“曹衣出水”、“吳帶當(dāng)風(fēng)”指的是北齊畫家

和唐朝畫家

。

3、編鐘是樂器，由數(shù)件鐘組成，形狀，大小依次

。

4、標(biāo)志按用途可分為

標(biāo)志和

標(biāo)志兩類。即具象征意義和內(nèi)涵的

。

5、巴洛克美術(shù)是歐洲17世紀(jì)的美術(shù)樣式。發(fā)源于

，以其熱情奔放、

強(qiáng)烈、

華麗而自成一體。

6、美術(shù)作品按表現(xiàn)形式的不同，可分為

、

、三大類。

7、美術(shù)的特征一般為

性、

性、

性。

8、藝術(shù)是人類進(jìn)行情感交流的重要形式，一般包括美術(shù)、，，，，

六大類。

二、單選題：(每小題1分，共12分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))答案

1、《弋射收獲圖》是屬于古代：

A.畫像石

B.帛畫

C.壁畫

D.畫像磚

2、《毛公鼎》是屬于青銅器中的：

A.兵器

B.雜器C.樂器D.禮器

3、麥積山石窟位于我國：

A.云南省

B.河南省C.甘肅省

D.山西省

4、黃筌是

時(shí)期花鳥畫家。

A.五代

B.北宋

C.南宋

D.明清

5、《萬壑松風(fēng)圖》是南宋

的作品。

A.馬遠(yuǎn)

B.李唐C.夏圭

D.劉松年

6、反映了在日本帝國主義鐵蹄摧殘下中國人民苦難形象的中國畫是：

A.《起來，饑寒交迫的奴隸》

B.《血衣》

C.《流民圖》

D.《三毛流浪記》

7、文藝復(fù)興時(shí)期，對(duì)宗教改革充滿景仰和崇敬之情的畫家是：

A、米開朗基羅B提香

C丟勒

D拉菲爾

8、顏真卿行書，極受推崇，被譽(yù)為“天下行書第二”的作品是：

A、《祭侄文稿》B、《顏家廟碑》

C《爭(zhēng)座位稿》

D《自書告身》

9、被稱為“浪漫主義獅子”的大師有19世紀(jì)的著名畫家是：

A.布萊克

B.德拉克洛瓦

C.弗里德里希

D.透納

10、19世紀(jì)中期矢志將自己的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“泥土上的英雄”——農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)主義畫家是：

A．米勒

B．庫爾貝

C．珂勒惠支D．列賓

11、杰出的西班牙畫家畢加索的下列作品中，描寫戰(zhàn)爭(zhēng)的是：

A．《亞威農(nóng)少女》B．《三個(gè)音樂家》

C．《舞蹈者》

D．《格爾尼卡》

12、英國現(xiàn)代著名的雕塑家是：

A．亨利摩爾B．馬約爾

C．布爾德爾D．馬里尼

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分。)

1、美術(shù)欣賞的作用是：

A.開闊眼見擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域

B.陶冶思想

C.提高人的精神境界

D.提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力

2、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)該包括：

A．能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象

B．能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念

C．能嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對(duì)象D．能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味3、屬于我國刺繡工藝“四大名繡”的是：

A、粵繡

B、蘇繡

C、湘繡D、蜀繡

4、下面作品不屬于漫畫的是：

A、《三毛流浪記》B、《血衣》C、《轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北》

D、《愚公移山》

5、臨帖是學(xué)習(xí)書法的必由之路，一般臨帖方法有：

A．摹寫B(tài)．對(duì)臨

C．背臨

D．意臨

四、判斷題：(每小題1分，共10分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、世稱“顛張狂素”狂草二絕，指的是唐代著名書法家張旭、懷素。

2、羅丹的《思想者》原是《地獄之門》的一部分。他最重要的紀(jì)念碑雕塑是《加萊義民》，最重要的肖像雕塑是《巴爾扎克》。

3、對(duì)法國印象派和后期印象派產(chǎn)生很大影響的是日本的“浮世繪”。

4、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在美術(shù)技法上的兩大成就是色彩學(xué)和透視。

5、顧愷之畫論的中心是傳神論。他畫論中提出了氣韻生動(dòng)和遷想妙得。

6、我國現(xiàn)存時(shí)間最早的大型陵墓石雕是東晉的霍去病墓石雕。

7、我國現(xiàn)存的最早的帛畫是戰(zhàn)國時(shí)代《龍鳳人物圖》，這幅畫表現(xiàn)的內(nèi)容是引魂升天。

8、俄羅斯畫家列賓最突出的成就主要表現(xiàn)在歷史畫方面。

9、清末，活動(dòng)于上海的畫家稱之為“海上”畫派，簡(jiǎn)稱海派。其中最杰出的畫家是任伯年、齊白石、吳昌碩。

10、工筆畫從技法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。

五、簡(jiǎn)答題（12分）

1、由王希孟的《江山千里圖》談中國古代繪畫藝術(shù)的透視特點(diǎn)。（6分）

2、試談古希臘美術(shù)繁榮的原因。（6分）

六、作圖（32分）

題目：1、以考室里的人和環(huán)境組合一幅場(chǎng)景速寫。（16分）

2、以我喜愛的隨身物品為題材畫一幅裝飾畫草圖

（16分）高中美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試題(二)

一、填空題：(每空1分，共20分)

1、中國畫在表現(xiàn)形式上分為

、

兩大類，從題材上分為、

、

三大類。

2、在某幅中國古代風(fēng)俗畫局部出現(xiàn)了上橋的馬與下橋的轎子相撞之際，憑著牽馬的人膽量和智慧避免了一次“交通事故”的畫面，這個(gè)情節(jié)是出自。

3、對(duì)于人體身高比例概括的口訣是“站

坐盤

”。

4、篆刻的表現(xiàn)形式分為

、

兩種。

5、鄭板橋描述的藝術(shù)創(chuàng)作過程是：從“眼中之竹”到“”，再到“”。

6、野獸主義代表畫家為

，立體主義代表畫家為。

7、中國畫中的“墨分五色”是指

、

、

、

、

。

二、單選題：(每小題2分，共24分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、《寫生珍禽圖》的作者是我國古代畫家

A.黃公望

B.黃筌

C.王冕

D.趙佶

2、在古代一件著名書法作品中出現(xiàn)20個(gè)不同神態(tài)的“之”字，這件作品是

A.《祭侄稿》

B.《蘭亭序》C.《爭(zhēng)座位稿》D.《黃州寒食詩帖》

3、秦漢時(shí)期，中國古代雕塑藝術(shù)達(dá)到高峰時(shí)期，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的是指

A.皇家十三陵

B.西安大雁塔C.漢代曾侯乙墓

D.秦始皇兵馬俑

4、唐代畫家中擅長描繪貴族婦女閑散游樂生活的是

A.閻立本、張萱

B.顧閎中、周昉

C.吳道子、李公麟

D.張萱、周昉

5、中國園林設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想是

A.“均衡法則”

B.“詩情畫意”C.“違背自然”

D.“講究對(duì)稱”

6、中國畫技法和理論中的重要術(shù)語是

A.用光

B.筆墨C.色調(diào)

D.和諧

7、兩河流域是指縱貫幼發(fā)拉底河和底格里斯河之間的地區(qū)，其所在地區(qū)屬于今天的

A、伊拉克B埃及C伊朗D希臘

8、在肖像畫中創(chuàng)造了朦朧、含蓄、微妙的動(dòng)人境界的畫家是

A、達(dá)芬奇B喬托C拉斐爾

D米凱朗基羅

9、下列畫家中屬于“清初四僧”的有

A.八大山人

B.范寬C.王蒙

D.仇英

10、羅丹的雕塑作品《思想者》屬于

A．《地獄之門》

B．《巴爾扎克》

C．《馬賽曲》D．《加萊義民》

11、意大利文藝復(fù)興時(shí)期威尼斯畫派的主要特點(diǎn)是

A．重視造型

B．造型色彩并重

C．重視色彩

D．強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖

12、顧愷之的《洛神賦圖》使用的線條屬于

A．釘頭鼠尾描B．鐵線描

C．高古游絲描D．減筆描

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、屬于仰韶文化類型的有

A.馬家窯B.半坡

C.廟底溝D.石嶺下

2、普通中小學(xué)美術(shù)教育的目的主要是

A．研究美術(shù)發(fā)展的歷史過程

B．健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展

C．延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)與技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要

D．幫助美術(shù)特長生考上大學(xué)3、標(biāo)志文藝復(fù)習(xí)鼎盛時(shí)期的代表畫家有

A、喬托

B、米隆

C、達(dá)芬奇

D、米開朗基羅

4、下列作品屬于中國古代山水畫的有

A.《游春圖》B.《江山千里圖》

C.《富春山居圖》D.《踏歌圖》

5、造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素包括

A、點(diǎn)、線、形狀

B、結(jié)構(gòu)、空間C、明暗、色彩

D、材質(zhì)、肌理

6、將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括

A．多樣統(tǒng)一

B．比例、對(duì)稱、平衡

C．節(jié)奏、和諧

D．對(duì)比

7、常用于說明圖底轉(zhuǎn)換的圖形有

A．透視圖

B．盧賓杯

C．太極圖

D．甲骨文

1、著名雕塑作品《米洛斯的維納斯》是古羅馬時(shí)期的稱呼，其實(shí)在古希臘時(shí)期被稱作《米洛斯的阿芙羅蒂德》。

2、高中美術(shù)欣賞教學(xué)應(yīng)該大量使用專業(yè)術(shù)語，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

3、學(xué)生僅限于以“象”與“不象”、“美”與“不美”來評(píng)判美術(shù)作品，就是美術(shù)欣賞教學(xué)中未重視美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)果。

4、奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志的顏色有紅黃藍(lán)綠黑五種顏色。

5、印章常見的品類有名章、閑章、肖形章等。

6、中國寫意畫的特點(diǎn)：筆勢(shì)豪放、一氣呵成、造型概括、夸張、重神似，筆墨簡(jiǎn)練并以書法的筆墨趣味作畫，配以詩文題跋、印章。

7、鑒賞是從理性層面——作者、時(shí)代、材料、真?zhèn)?、寓意等方面進(jìn)行欣賞，具有審視鑒別性。

8、一塊漂亮的顏色并不是放在任何畫面里都會(huì)顯示出它的漂亮，一塊在生活中看起來似乎很臟的顏色，放在色彩關(guān)系和諧的畫面中，卻會(huì)顯得十分漂亮。

五、分析題（15分，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）

我們?cè)诿佬g(shù)欣賞教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生“多角度”的欣賞意識(shí)和方法，請(qǐng)根據(jù)所提供的分析結(jié)果進(jìn)行單項(xiàng)選擇。

1、借《馬拉之死》介紹法國大革命及其各階層對(duì)革命的態(tài)度，借《開國大典》向?qū)W生介紹開國大典的盛況，并不把重點(diǎn)放在藝術(shù)語言上，這是從(

)的角度進(jìn)行欣賞。

2、介紹美術(shù)作品時(shí)著眼于作品在某一畫派中的地位及在美術(shù)史上的貢獻(xiàn)，如莫奈的《日出·印象》因印象畫派而得名，所以在美術(shù)史上占有特殊地位，這是從(

)的角度進(jìn)行欣賞。

3、中國的山水畫與西方的風(fēng)景畫，從觀念及表現(xiàn)手法上都截然不同，使學(xué)生在欣賞比較中看清不同文化背景中的藝術(shù)作品具有不同的面貌，這是從(

)的角度進(jìn)行欣賞。

4、側(cè)重于觀察和分析作品中的色彩、線條、構(gòu)圖、明暗、肌理等是怎樣表達(dá)作者的思想感情，或者是怎樣圍繞作品的主題進(jìn)行組織的，這是從(

)的角度進(jìn)行欣賞。

5、力求使學(xué)生對(duì)作者的生平有一個(gè)較為全面的了解，在此基礎(chǔ)上對(duì)作品進(jìn)行分析作者的意圖和思想感情等，這是從(

)的角度進(jìn)行欣賞。

A、作品美術(shù)語言B．傳記C．歷史研究

D、美術(shù)史

E、文化

六、簡(jiǎn)答題（36分）

1、如何理解齊白石作畫主張“妙在似與不似之間”，并舉例進(jìn)行簡(jiǎn)要說明。（16分）

2、下圖是藝術(shù)家呂勝中“寫”給友人的賀年信，這封信以獨(dú)特新穎的圖像語言方式表達(dá)了對(duì)朋友的新年祝愿，請(qǐng)你嘗試用自己的理解和表現(xiàn)方式解讀此信的內(nèi)容。（20分）

七、作圖（25分）

人物動(dòng)態(tài)組合

要求：以寫實(shí)手法描繪三人或三人以上的動(dòng)態(tài)組合陽泉一中2000年高中美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試?yán)碚摬糠郑佬g(shù)）

（考試時(shí)間：90分鐘。滿分：100分）

填空題（10分）

1、高中美術(shù)欣賞課教學(xué)要以為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的和、、能力，樹立正確的。

2、高中美術(shù)欣賞課教學(xué)要突出的特點(diǎn)，寓于

之中，陶冶，提高。

3在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的，掌握必要的，，

，促進(jìn)學(xué)生。

4、課外美術(shù)活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的，要積極，有計(jì)劃地的課外美術(shù)活動(dòng)。

二、簡(jiǎn)答題（30分）

5、研究型課程的開設(shè)，應(yīng)注意堅(jiān)持哪幾個(gè)統(tǒng)一？6、ABC作業(yè)法的理論依據(jù)是什么？實(shí)行ABC作業(yè)法有哪些優(yōu)點(diǎn)？7、某教師認(rèn)為按學(xué)生的考試成績(jī)排座位有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)此你有何看法？三、教材教法（30分）

8、結(jié)合日常的教學(xué)，談?wù)劯咧忻佬g(shù)教學(xué)的方法有哪些？選擇其中之一加以說明。9、簡(jiǎn)要回答你是如何進(jìn)行“世界名畫欣賞”的教學(xué)的？四、論述題（20分）（以下兩題可任選一題）

10、通過課堂主渠道對(duì)學(xué)生的德育、心理健康教育以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)進(jìn)行有機(jī)滲透是當(dāng)前教育教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際就其中的一個(gè)方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

11、教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，“要想學(xué)生一杯水，教師必須是一條河”，這是創(chuàng)新教育對(duì)教師角色的一種新的定位，聯(lián)系我校的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見和建議。招聘教師考試美術(shù)試卷一、選擇題（每空1分，共21分，其中第16題為連線題）

1、下列情形導(dǎo)致學(xué)生傷害，學(xué)校行為并無不當(dāng)，不承擔(dān)事故責(zé)任的是（）

A、學(xué)校教師體罰或者變相體罰學(xué)生；

B、學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的；

C、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的；

D、學(xué)校向?qū)W生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)、要求的。

2、《給教師的建議》一書的作者是（）

A、克魯普斯卡婭

B、蘇霍姆林斯基

C、馬卡連柯

D、凱洛夫

3、“近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的影響？（）

A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會(huì)活動(dòng)

4、熱愛學(xué)生是教師應(yīng)該具有的（）

A、政治素養(yǎng)

B、職業(yè)道德素養(yǎng)

C、知識(shí)素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)

5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動(dòng)的（）

A、主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性

6、人在看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的（）

A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性

7、“一目十行”是注意的哪種品質(zhì)？（）

A、注意廣度

B、注意穩(wěn)定性

C、注意分配

D、注意轉(zhuǎn)移

8、“萬綠叢中一點(diǎn)紅”容易被注意是利用刺激物的（）

A、強(qiáng)度

B、對(duì)比

C、變化

D活動(dòng)

9、觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是（）

A、后象

B表象

C、想像D、聯(lián)想

10、“一題多解，演繹推理”是（）

A、再現(xiàn)思維

B、求同思維C、輻合思維

D發(fā)散思維

11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：（）

A、激情

B、應(yīng)激

C、心境

D熱情

12、“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋（）

A、穩(wěn)定性

B、獨(dú)特性

C、整合性D、功能性

13、“精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是什么氣質(zhì)類型的特點(diǎn)（）

A、膽汁質(zhì)B、黏液質(zhì)

C、多血質(zhì)

D、抑郁質(zhì)

14、當(dāng)一個(gè)攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會(huì)減少，這屬于（）

A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化

C、正性懲罰

D、負(fù)性懲罰

15、根據(jù)作品題目選出下列正確答案。

（1）《孟特芳丹的回憶》()

A、法國

莫奈B、法國

柯羅

C、俄國

蘇里柯夫D、荷蘭

凡高

（2）《喂食》

()

A、法國

德拉克羅瓦

B、俄國

夏加爾

C、西班牙

畢加索D、法國

米勒

（3）《加萊義民》

()

A、法國

羅丹B、佛蘭德斯

魯本斯

C、法國

雷諾河

D、俄國

列賓

16、連線題：將以下作品與作者用線連起來。

《富春山居圖》張擇端

《韓熙載夜宴圖》

范

寬

《清明上河圖》顧閎中

《溪山行旅圖》黃公望二、填空題（1-11題每空1分，12-19題每題2分，共32分）

1、教育必須為

服務(wù)，必須與相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

2、素質(zhì)教育以提高

為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和____________________為重點(diǎn)。

3、教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。

4、國家課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)國家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí)與技能，，

等方面的基本要求。

5、從小學(xué)至高中設(shè)置活動(dòng)，并作為必修課程。

6、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)著眼于培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)的愿望和能力。

7、積極開發(fā)并合理利用校內(nèi)外各種

資源。

8、教師的素養(yǎng)包括、知識(shí)素養(yǎng)及三個(gè)方面。

9、我國模范班主任老師總結(jié)出來的德育經(jīng)驗(yàn)是“，曉之以理，，持之以恒?！?/p>

10、智力的核心成分是

能力。

11、能力有實(shí)際能力和

之分。

12、美術(shù)又稱為藝術(shù)或

藝術(shù)，具體包括

、

、

、

、、

、

、

、

等。

13、“元四家”指、、、。

14、意大利文藝復(fù)興三杰指、、。

15、“六朝三杰”指、、。

16、“五墨六彩”：

、

、

、

、，

、、

。

17、南朝謝赫六法：①②③

④

⑤

⑥。

18、德拉克羅瓦是

主義畫家，列賓是

主義畫家，普桑是

主義畫家，畢家索是

主義畫家，夏加爾是

主義畫家。

19、常用的美術(shù)字體有

美術(shù)字、

美術(shù)字、

美術(shù)字以及

美術(shù)字。三、美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)簡(jiǎn)答題（每題2分，共8分）

1、具象藝術(shù):

2、對(duì)比色：

3、成角透視：

4、動(dòng)態(tài)線：

四、綜合題（39分）

1、寫出表現(xiàn)學(xué)生值日打掃衛(wèi)生的少兒主題畫創(chuàng)作《今天我值日》這一課教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)。(8分)

2、袁冬同學(xué)非常喜歡畫卡通畫，但對(duì)美術(shù)課其它內(nèi)容不感興趣，你是他的美術(shù)老師，你怎么辦？(8分)

3、今天是上《香甜的水果》這一課，同學(xué)們按照課前準(zhǔn)備要求準(zhǔn)備了黏土和彩泥等材料，當(dāng)你踏著厚厚的積雪走進(jìn)教室上課，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的心不在教室里，下課時(shí)玩雪的余興未盡。面對(duì)這種情況你怎么組織教學(xué)？并簡(jiǎn)要寫出教學(xué)過程。(8分)

4、用線描的表現(xiàn)形式畫一幅站立的著衣人物，要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)中小學(xué)教師教學(xué)能力水平考核高中美術(shù)試卷1．本卷分三個(gè)部分，共6道題，滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。2．答題前，請(qǐng)?jiān)诿芊鈪^(qū)內(nèi)填寫市縣名、校名、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所申報(bào)的職稱。3．答題要做到字跡清楚，行款整齊，卷面整潔。4.加*號(hào)的試題，申報(bào)高級(jí)職稱者必做，申報(bào)中級(jí)職稱者不做。

第一部分（30分）

1．美術(shù)課程的改革，首先必須樹立與之相應(yīng)的教學(xué)思想?！睹佬g(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的“基本的美術(shù)素養(yǎng)”包括哪幾個(gè)方面？（15分）2．你在高中美術(shù)教育中，是如何理解與運(yùn)用“以學(xué)生感受分析、評(píng)價(jià)美術(shù)作品的能力為重點(diǎn)”的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)要求的。請(qǐng)聯(lián)系教學(xué)實(shí)際進(jìn)行闡述。（15分）

第二部分（30分）

3．恩格斯稱歐洲文藝復(fù)興時(shí)期“是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的進(jìn)步的變革”。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)歐洲文藝復(fù)興時(shí)期繪畫藝術(shù)主要特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)這一課的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行15分鐘左右的教學(xué)過程設(shè)計(jì)。（申報(bào)高級(jí)職稱者10分，申報(bào)中級(jí)職稱者15分）

4.在學(xué)習(xí)中國山水畫過程中，一般先練習(xí)畫石，然后再畫山。畫山大約有哪四個(gè)主要步驟？畫山石的皴法很多，請(qǐng)你說出五種以上的不同皴法，并指出下列四幅圖分別是運(yùn)用什么皴法進(jìn)行表現(xiàn)的？（申報(bào)高級(jí)職稱者10分，申報(bào)中級(jí)職稱者15分）

*5.（該題申報(bào)高級(jí)職稱者必做，申報(bào)中級(jí)職稱者不做）

在輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作畫的過程中，你覺得高中學(xué)生創(chuàng)作畫最大的特點(diǎn)（長處和不足）是什么？你又是如何根據(jù)這些特點(diǎn)去加以正確引導(dǎo)的？（10分）

第三部分（40分）

6．賞析我國清朝畫家朱耷的《孔雀圖》，并圍繞作品的內(nèi)容、創(chuàng)作意圖、表現(xiàn)手法、藝術(shù)特點(diǎn)等進(jìn)行簡(jiǎn)述。（20分）

7．介紹法國畫家莫奈的藝術(shù)風(fēng)格，并舉一件代表性作品作簡(jiǎn)單評(píng)述。（20分）岳陽市中小學(xué)2008教師(初中美術(shù)試卷)業(yè)務(wù)理論考試

一、填空題：(每空1分，共12分)

1、“顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代、

兩位大書法家。

2、北京2008年“申奧”標(biāo)志的顏色有

、、、

、紅這五種顏色。

3、卡通畫綜合了

、的一些特點(diǎn)，形成了特有的表現(xiàn)手法。

4、中國結(jié)象征團(tuán)結(jié)、和諧的人際關(guān)系，主要有和兩類。

5、在我國傳統(tǒng)畫論中對(duì)于五官位置有

之說,眼在頭高的

處。

二、單選題：(每空2分，共14分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、

中國聯(lián)通公司標(biāo)志的創(chuàng)意源于

A.雙錢B.中國結(jié)

C.方勝D.太極圖

2、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是（

）

A.吳道子B.張璪

C.顧愷之

D.謝赫

3、描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽山以野菜充饑最終餓死的歷史故事的作品是

A.《采薇圖》

B.《潑墨仙人圖》

C.《溪山行旅圖》

D.《屈子行吟圖》

4、能表現(xiàn)出人物頭部特征的是臉型、五官以及

A、發(fā)式B、道具C、手勢(shì)

Ｄ、眼神

5、“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域7-9年級(jí)的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)是

A．觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。

B．嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

C．用身邊容易找到的各種媒材進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

D．有意運(yùn)用形、色、肌理、空間和明暗等美術(shù)語言，選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個(gè)性的表現(xiàn)能力，傳遞思想和情感。

6、毛澤東被譽(yù)為二十世紀(jì)十大書法家之一，其造詣極深的是

A、草書

B楷書C篆書D隸書

7、生肖刻成印章屬于

A、肖形章B、名章C、閑章三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、雕塑的種類繁多，從表現(xiàn)手法和形式來看，可以分為A.圓雕

B.宗教雕塑C.浮雕

D.紀(jì)念性雕塑2、造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素有A、形狀、色彩B、裝裱形式

C、肌理

D、燈光、音效3、美術(shù)新課標(biāo)理念中提到的“基本美術(shù)素養(yǎng)”應(yīng)該包括A、能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象B、能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感和觀念C、能自主追求更高的審美品味，有自己的審美趣味D、能嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對(duì)象4、篆刻的表現(xiàn)形式有A．朱文

B．白文

C．陰文

D．陽文5、將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括A．多樣統(tǒng)一

B．比例、對(duì)稱、平衡

C．節(jié)奏、和諧

D．對(duì)比6、后印象主義畫家凡?高的代表作品有A.《夜間咖啡館》B.《包廂》

C.《向日葵》D.《睡蓮》7、我們應(yīng)該在這幾個(gè)方面對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，諸如A．注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)B．重視家長的單向評(píng)價(jià)C．采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)D．使用末尾淘汰制來進(jìn)行評(píng)價(jià)四、判斷題：(每小題2分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))1、平面構(gòu)成的基本方式有重復(fù)、近似、漸變、發(fā)射、特異、密集、對(duì)比、肌理等。2、中國山水畫中的“三遠(yuǎn)”指：高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)。3、“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”領(lǐng)域是指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞、交流信息，美化生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中“設(shè)計(jì)”一詞包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。4、美術(shù)作品體現(xiàn)出的運(yùn)動(dòng)感，是人的一種視覺感受。這種視覺感受受到形體的方向、形狀、重心、力度等方面的控制和引導(dǎo)。5、標(biāo)志是一種視覺識(shí)別符號(hào)，要有強(qiáng)烈的標(biāo)識(shí)性，使人過目難忘。6、某位僧人畫家把自己的號(hào)連續(xù)寫成“哭之”和“笑之”的字樣，他就是清代的石濤。五、分析判斷題（每小題3分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò)）某教師將《手袋設(shè)計(jì)》這一課設(shè)置為兩課時(shí)。第一課時(shí)要求學(xué)生去商場(chǎng)柜臺(tái)調(diào)查：1、手袋的造型、色彩、材料如何為功能服務(wù)；2、選擇一兩款自己喜好的手袋，分析在什么情況下使用比較好。第二課時(shí)：讓學(xué)生結(jié)合第一課時(shí)的調(diào)查結(jié)果為自己設(shè)計(jì)、制作一款個(gè)性化的手袋。步驟：1、匯報(bào)交流：在上節(jié)課的調(diào)查研究基礎(chǔ)上，學(xué)生匯報(bào)調(diào)查情況并對(duì)自己喜歡的手袋作了分析，還說明了在什么情況下使用；2、談思路：在教師的啟發(fā)和引導(dǎo)下，學(xué)生結(jié)合自己性格愛好、生活實(shí)際等方面談了自己的設(shè)計(jì)思路及制作材料的選擇；3、選材制作：根據(jù)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)想制作個(gè)性化手袋。4、組織分組或集體展示、點(diǎn)評(píng)。以上教學(xué)案例具有以下特點(diǎn)：A、為學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)提供了平臺(tái)，讓學(xué)生去商場(chǎng)調(diào)查手袋設(shè)計(jì)與功能的關(guān)系，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)應(yīng)用功能的理解。(

)B、“市場(chǎng)調(diào)查”環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣并使學(xué)生能將所學(xué)設(shè)計(jì)知識(shí)指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐。（

)C、培養(yǎng)了學(xué)生的自主探究能力，但是忽視了教師在教學(xué)過程中的主體作用。(

)D、通過“調(diào)查分析設(shè)計(jì)對(duì)象的應(yīng)用功能——構(gòu)思設(shè)計(jì)——選擇制作材料——?jiǎng)邮种谱鳌碓u(píng)價(jià)”教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，真正提高了學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力，形成了設(shè)計(jì)意識(shí)。(

)2、圖形表達(dá)(18分）請(qǐng)用手的造型變化出三種聯(lián)想造型

初中美術(shù)卷答案時(shí)間90分鐘，總分100分一、填空題：(每空1分，共12分)1、顏真卿

柳公權(quán)2、黃藍(lán)

綠

黑3、漫畫連環(huán)畫4、平結(jié)（基本結(jié)）和盤長結(jié)（變化結(jié)）5、三停五眼

二分之一二、單選題：(每空2分，共14分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

答案BCＡＡＤＡＡ三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))答案ＡＣＡＣＡＢＣＤＡＢＣＤＡＢＣＤＡＣＡＣ

四、判斷題：(每小題2分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

答案√√√√√╳五、分析判斷題（每小題3分，共12分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò)）√√╳√六、作圖（36分=18+18分）1、答：（略）2、答：（略）美術(shù)教師招聘試卷（適合中小學(xué)）1

一、選擇題（把正確選項(xiàng)的字母標(biāo)號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)的空格內(nèi)。每小題2分，共26分）

1．對(duì)評(píng)價(jià)的方法，“標(biāo)準(zhǔn)”提出幾項(xiàng)建議

（）

A．重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

B．注重對(duì)學(xué)生美術(shù)活動(dòng)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)

C．采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)

D．建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系

E．注重學(xué)生技能培養(yǎng)

2．根據(jù)美術(shù)活動(dòng)方式，“標(biāo)準(zhǔn)”分成幾個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域（）

A．造型、表現(xiàn)B．設(shè)計(jì)、應(yīng)用

C．欣賞、評(píng)述D．綜合、探索

E．建筑、工藝

3．九年制義務(wù)教育階段，美術(shù)課程的基本理念體現(xiàn)在以下幾方面（）

A．使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

B．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

C．在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)

D．為學(xué)生將來從事美術(shù)專業(yè)打下基礎(chǔ)

E．為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)

F．培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力

4．徐悲鴻是我國現(xiàn)代杰出畫家。作品有

（）

A．《春意》

B．《蔬果圖》C．《晨曲》

5．

是我國現(xiàn)代版畫家

（）

A．古元B．蔣兆和C．王云

6．羅工柳是我國現(xiàn)代油畫家，作品有

（）

A．《地道戰(zhàn)》

B．《艱苦歲月》

C．《春意》

7．中國畫的用筆方法有

（）

A．積墨B．點(diǎn)，染C．皴，擦

D．順鋒與逆鋒

E．中鋒與側(cè)鋒

8．“利用”和“改造”廢棄物的目的是

（）

A．訓(xùn)練學(xué)生對(duì)于“廢棄物”的加工利用能力

B．對(duì)于形體、圖形、色彩的觀察能力和聯(lián)想能力

C．立體的構(gòu)成能力

D．動(dòng)手制作能力

9．油畫《父親》的作者是

（）

A．董希文

B．衛(wèi)天霖

C．羅中立

D．詹建俊

10．《擲鐵餅者》是

時(shí)期的作品

（）

A．古希臘

B．古埃及

C．古羅馬

11．《韓熙載夜宴圖》分為

個(gè)場(chǎng)面

（）

A．2個(gè)

B．3個(gè)

C．4個(gè)

D．5個(gè)

12．唐三彩是唐代流行的一種低溫釉陶器，常見的釉色是故一般統(tǒng)稱“唐三彩”

（）

A．黃、褐、綠

B．黃、紅、綠

C．藍(lán)、黃、紅

13．《向日葵》是荷蘭畫家的作品。（）A．凡高

B．蒙克

C．馬蒂斯

D．畢加索

二、填空題（每空1分，共4分）

14．美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致可分為（

）和（

）兩類。

15．《標(biāo)準(zhǔn)》的制訂，力求體現(xiàn)（

）的要求，以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的（

）和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。

三、名詞解釋（每題5分，共15分）

16．美術(shù)教育

17．原色

18．山水畫

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共10分）

19．培養(yǎng)課堂氣氛有幾種方法

20．“演示法”可分為幾種？它的要求是什么？

五、操作題（每題10分，共30分）

21．以動(dòng)物為題材，設(shè)計(jì)一幅二方連續(xù)紋樣。（要求：繪制出黑白效果圖）

22．用黑體字書寫：“業(yè)精于勤”四字。并有“業(yè)”字的書寫步驟。

23．用簡(jiǎn)筆畫表現(xiàn)：

⑴快慢

⑵多少

⑶抬水六、論述題（15分）

24．聯(lián)系實(shí)際，談?wù)劽佬g(shù)教學(xué)中如何貫切以點(diǎn)帶面原則美術(shù)教師招聘試卷（適合中小學(xué)）2

－、選擇題1．《開國大典》的作者是______?

答案：董希文2．《荷花水鳥圖》的作者是____?

答案：朱耷3．《江山千里圖》的作者是____?

答案：王希孟4．《清明上河圖》的作者是____?

答案：張擇端5．永樂宮位于________?

答案：山西芮城6．《法國人槍殺西班牙人》的作者是____?

答案：戈雅（我看到的都是叫1808年5月3日的槍殺）7．《格爾尼卡》的作者是_____?

答案：畢加索8．《靜物與金魚》的作者是____?

答案：馬蒂斯二、填空題1．我國佛教造像最著名的有_____、_____、_____、_____。它們都是中國的雕塑作品。（這個(gè)是不是四大石窟的主造像？？請(qǐng)高手指點(diǎn)）2．意大利盛期文藝復(fù)興三杰：______、_______、________。（這道題學(xué)美術(shù)的應(yīng)該絕對(duì)拿滿分，拿不下就改行算了，嘿嘿）三、簡(jiǎn)答題1．我國瓷器最著名的是哪里？答案：景德鎮(zhèn)被稱為瓷都,應(yīng)該是那里。2．在臉譜中，紅、黃、藍(lán)、白、黑各代表什么含義？答案：紅為忠，黃為殘暴，藍(lán)為草莽，白為奸，黑為正。（還有綠為俠義，金銀為神妖等）。3．中國著名的“四大名繡”是？答案：蘇繡、湘繡、蜀繡?；浝C。四、名次解釋1．什么叫美術(shù)？2．什么叫工藝美術(shù)？3．什么叫建筑藝術(shù)？答案：建筑藝術(shù)是有空間和實(shí)體構(gòu)成的藝術(shù)，它蘊(yùn)涵建筑形式美的規(guī)律，并通過視覺給人以美的感受，這和繪畫等視覺藝術(shù)類似。（名次解釋答案在湘版高一美術(shù)教材第一講《美術(shù)欣賞概說》中）五、問答題1．印象派出現(xiàn)的時(shí)間？答案：19世紀(jì)60-70年代，得名于此派畫家于1874年的一次名為“印象主義畫家的展覽會(huì)”的畫展。2．印象派的代表人物？答案：馬奈，莫奈，德加，雷諾阿，畢沙羅，西斯萊。3．印象派的繪畫風(fēng)格與特點(diǎn)？答案：印象派的基本特點(diǎn)：一是以光和色彩作為認(rèn)識(shí)世界的中心，二是客觀再現(xiàn)個(gè)人的瞬間視覺印象，三是強(qiáng)調(diào)繪畫的審美功能。美學(xué)試題及答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，20分)

1、王國維在《人間詞語》中說：“詩人對(duì)宇宙人生，須入乎其內(nèi)，又須出乎其外。入乎其內(nèi)，故能寫之；出乎其外，故能觀之”。與這段話最切近的美論是

A．美在形式

B．美在關(guān)系C．美在生活D．美在距離

2、標(biāo)志著美學(xué)作為一門獨(dú)立學(xué)科正式建立的美學(xué)著作是

A．柏拉圖《大希庇阿斯篇》B．維柯《新科學(xué)》

C．鮑姆加通《美學(xué)》

D．黑格爾《美學(xué)》

3、美感產(chǎn)生于

A．游戲

B．摹仿C．巫術(shù)

D．社會(huì)實(shí)踐

4、“愛美是人的天性”的說法出自

A．席勒

B．柏拉圖

C．亞里土多德D．尼采

5、美感開始于

A．異性的吸引B．游戲的沖動(dòng)

C．工具的制造和使用

D．祭招的崇拜

6、中國古代把“藝”解釋為各種操作的本領(lǐng)與技能，這說明藝術(shù)品是一種

A．精神產(chǎn)品

B．物質(zhì)產(chǎn)品

C．人工制品

D．自然物

7、下列不屬于美育特點(diǎn)的是

A．感性

B．感染性C．愉悅性D．規(guī)范性

8、“以美育代宗教”的主張的提出者是

A．王國維B．蔡元培C．李大釗D．李澤厚

9、朱自清的《綠》所描繪的梅雨潭：“她輕輕的擺弄著，像跳動(dòng)的初戀的處女的心；……”所表現(xiàn)出的風(fēng)格是

A．優(yōu)美

B．悲壯

C．滑稽

D．崇高

10、下列學(xué)說不屬于中國古典學(xué)的是

A．言志說B．心生說C．緣情說D．表現(xiàn)說

11、從藝術(shù)起源的角度界定藝術(shù)的學(xué)說是()

A.符號(hào)說

B.表現(xiàn)說

C.游戲說

D.教化說

12、下列美學(xué)家中不主張模仿說的是()

A.柏拉圖

B.亞里士多德

C.賀拉斯

D.席勒

13、最重要的審美途徑是()

A.自然B.社會(huì)C.人生D.藝術(shù)

14、美學(xué)史上最早提出“美在數(shù)的和諧”的美學(xué)家是()

A.畢達(dá)哥拉斯B.蘇格拉底

C.柏拉圖D.亞里士多德

15、陶淵明認(rèn)為，欣賞自然美景時(shí)“此中有真意，欲辨已忘言”。這指的是()

A.審美的非功利性B.審美的非自覺性C.審美的具象性

D.審美的個(gè)性

16、“環(huán)肥燕瘦”十分生動(dòng)地說明了審美現(xiàn)象具有()

A.歷史性

B.民族性C.階級(jí)性D.地域性

17、美的本質(zhì)問題的核心是()

A.人的本質(zhì)與美的本質(zhì)之間的關(guān)系問題

B.審美主體與審美對(duì)象之間的關(guān)系問題

C.人類審美感官與世界歷史的關(guān)系問題

D.事物審美屬性如何在實(shí)踐中生成的問題

18、西方第一部關(guān)于美育的專著是()

A.《論美書簡(jiǎn)》B.《判斷力批判》

C.《審美教育書簡(jiǎn)》

D.《美學(xué)》

19、人類審美意識(shí)賴以產(chǎn)生的根本原因是()

A.人類的生產(chǎn)勞動(dòng)B.人類自覺的精神活動(dòng)

C.人類社會(huì)的分工D.人類獨(dú)具的運(yùn)用語言的能力

20、明確地使用“崇高”一詞，并且把崇高與優(yōu)美對(duì)立起來，使兩者成為美學(xué)范疇的美學(xué)家是()

A.畢達(dá)哥拉斯B.愛迪生C.托馬斯·班納特

D.博克

二、填空題(本大題共14小題，每小空1分，共20分)

1、人生的基本活動(dòng)模式有認(rèn)知、和倫理。

2、

是美學(xué)的核心概念之一，也是現(xiàn)代文明的核心成分。

3、德國哲學(xué)家，美學(xué)的提出者。他在1750年鮑姆加通系統(tǒng)地提出了“”的構(gòu)想，就是我們今天講的美學(xué)。

4、美育思想早在古希臘柏拉圖時(shí)就已提出，18世紀(jì)在那里獲得了最高表達(dá)。

5、美是一種人生境界，馮友蘭把人生分為四個(gè)境界，當(dāng)人的存在進(jìn)入他所說的時(shí)，已與審美境界相互溝通了。

6、構(gòu)成審美活動(dòng)的兩個(gè)基本要素是和。

7、主體在審美活動(dòng)中的精神存在特征主要體現(xiàn)在、和澄明三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

8、意境的具體審美內(nèi)涵包括

、

、時(shí)空轉(zhuǎn)換、有無相生四個(gè)層面。

9、王國維在《人間詞話》中提出的最主要的概念是“”。

10、中國美學(xué)范疇的邏輯演進(jìn)是從中和————意境。

11、構(gòu)成審美經(jīng)驗(yàn)的基本要素有、情感、和理解。

12、藝術(shù)家的主體素質(zhì)包括、和技巧。

13、藝術(shù)作品劃分為和空間藝術(shù)兩種形態(tài)。

14、芬蘭美學(xué)家希爾恩所說的導(dǎo)致藝術(shù)起源和審美發(fā)生的最基本的人類生活六種沖動(dòng)有知識(shí)傳達(dá)、記憶保存、戀愛、、戰(zhàn)爭(zhēng)、。

三、名詞解釋題(本大題共3小題，每題3分，共9分)

1、美育：2、藝術(shù)：

3、審美體驗(yàn)：

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1、簡(jiǎn)答中和的審美特征。

2、簡(jiǎn)答審美經(jīng)驗(yàn)的基本特征。

3、闡述一下勞動(dòng)說對(duì)勞動(dòng)與藝術(shù)和審美之間的關(guān)系的看法。

4、從審美活動(dòng)方面說說為什么審美是一種人生實(shí)踐。

5、為什么美學(xué)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)應(yīng)以馬克思主義為主干？

五、論述題(本大題共11分)

丑成為特殊審美形態(tài)的基本原因答案一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，20分)

1、D．2、C3、D4、C．5、C．6、C7、D8、B9、A10、D

11、C12、D13、D14、A15、B16、A17、A18、C19、A20、D

二、填空題(本大題共14小題，每小空1分，共20分)

1、審美2、藝術(shù)3、“感性學(xué)”4、席勒5、天地境界6、審美主體、審美對(duì)象。

7、驚異、體驗(yàn)8、主客統(tǒng)一、情景交融、9、“境界”。10、氣韻11、感知、想象

12、藝術(shù)敏感、想象力13、時(shí)間藝術(shù)14、勞動(dòng)、巫術(shù)

三、名詞解釋題(本大題共3小題，每題3分，共9分)

1、美育：廣義上泛指自覺和非自覺的一切審美活動(dòng)本身所具有的感染人、影響人、陶冶人的教育功能，以及社會(huì)、學(xué)?；蚣彝ビ幸庾R(shí)地利用審美的特點(diǎn)對(duì)人進(jìn)行塑造的種種教育活動(dòng)；狹義上專指與智育、德育、體育并列的一種獨(dú)特的教育方式。

2、藝術(shù)是美學(xué)的核心內(nèi)容，從狹義來說它指的是圍繞藝術(shù)品的創(chuàng)造、生成、接受的全過程。廣義上指所有的審美現(xiàn)象。

3、審美體驗(yàn)就是主體在具體審美活動(dòng)中被具有某種獨(dú)特性質(zhì)的客體對(duì)象所深深地吸引，情不自禁地對(duì)之進(jìn)行領(lǐng)悟、體味、咀嚼，以至于陶醉其中，心靈受到搖蕩和震撼的一種獨(dú)特的精神狀態(tài)。

四、簡(jiǎn)答題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

1、簡(jiǎn)答中和的審美特征。

①強(qiáng)調(diào)一種合適的尺度，一種恰當(dāng)?shù)姆执?。既是情感的適中，也是人格精神的和諧。

②中和作為審美形態(tài)的第二個(gè)主要特征是多樣性的統(tǒng)一。

③中和的最根本、最高層次上的特征，就是天人合一，這是中國審美文化之魂。

2、簡(jiǎn)答審美經(jīng)驗(yàn)的基本特征。

①感性直觀性②超個(gè)體眼前的功利性

③感知與情感交相伴隨

④自由無限性⑤非理性的顯性表征

3、闡述一下勞動(dòng)說對(duì)勞動(dòng)與藝術(shù)和審美之間的關(guān)系的看法。

①“勞動(dòng)先于藝術(shù)”，“人最初是從功利觀點(diǎn)來觀察事物和現(xiàn)象。只是后來才站到審美的觀點(diǎn)上來看待它們?！?/p>

②“原始狩獵的心理本性決定著他一般地能夠有審美的趣味和概念，而他的生產(chǎn)力狀況、他的狩獵的生活方式則使他恰好有這些而非別的審美的趣味和概念?！?/p>

③人的審美能力也是在生產(chǎn)勞動(dòng)中形成并與生產(chǎn)力發(fā)展的一定水平相一致的。

4、從審美活動(dòng)方面說說為什么審美是一種人生實(shí)踐。

①審美活動(dòng)起源于生存。它是人們?cè)谏媸侵饾u意識(shí)到、并加以確認(rèn)、加以培養(yǎng)而發(fā)展成的活動(dòng)，審美活動(dòng)伴隨著人類的成長而成長。

②審美活動(dòng)為生存所需要。是人的整體性本質(zhì)得到表達(dá)與自我確認(rèn)的最佳方式。

③審美活動(dòng)在生存中獲得內(nèi)涵。

④審美活動(dòng)的結(jié)果使自我和現(xiàn)實(shí)更“痛切”地出現(xiàn)。

5、為什么美學(xué)的哲學(xué)理論基礎(chǔ)應(yīng)以馬克思主義為主干？

①馬克思主義是人類思想史上最具現(xiàn)實(shí)影響的學(xué)說

②馬列主義是人類思想史上論域最廣、也最具深度的學(xué)說，馬列主義以宏大的氣魄涉及人類歷史、社會(huì)、知識(shí)、經(jīng)濟(jì)與文化等廣闊領(lǐng)域；從思想深度來看，一方面馬克思具備傳統(tǒng)哲學(xué)深刻的理論思辨與洞察能力，另一方面馬克思也應(yīng)用了精密、透徹的分析方法；這兩方面的結(jié)合加上馬克思本人宏博的學(xué)識(shí)與對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的豐富觀察力，使他對(duì)哲學(xué)的基本問題做出了獨(dú)創(chuàng)而深刻的論述。

③也由于以上兩方面，馬克思主義在當(dāng)代仍具有鮮活的生命力

④馬克思主義的思想精神與美學(xué)具有內(nèi)在的契合性。

五、論述題(本大題共13分)

丑成為特殊審美形態(tài)的基本原因。

從人生實(shí)踐的角度看，審美是一種特殊的人生實(shí)踐，廣義的美是一種特殊的人生境界，它理應(yīng)包括作為審美形態(tài)的丑在內(nèi)。

1、在審美這種人生實(shí)踐中，人能夠相對(duì)全面而自由的占有自己的本質(zhì)。所以審美活動(dòng)本身必然包含對(duì)于美的發(fā)現(xiàn)、欣賞、創(chuàng)造與對(duì)丑的揭露、鞭撻和摒棄兩個(gè)側(cè)面。

2、美在過程中，美不是作為物化形態(tài)的結(jié)果存在于現(xiàn)實(shí)世界之中，而是在審美實(shí)踐中不斷形成和發(fā)展的，離開了審美活動(dòng)，離開了審美主體和審美對(duì)象中的任何一方，都無所謂美丑。

（1）審美活動(dòng)、審美主體和審美對(duì)象都是具有一定局限性的，因此就決定了美不是純而又純的東西，于是丑也就必然會(huì)與美一起進(jìn)入審美實(shí)踐之中。

（2）美作為一種特殊的人生境界，從存在論的角度看，一方面固然是與丑相異或相對(duì)的，我們不能說丑也是一種人生境界，也就是不能把丑等同于美。但另一方面對(duì)丑的揭露、鞭撻和摒棄當(dāng)然是美的人生境界的另一面。

（3）勞動(dòng)作為人生實(shí)踐最為重要的組成部分，也是審美形態(tài)形成和發(fā)展的非常重要的創(chuàng)造力和推動(dòng)力。而丑之所以成為一種審美形態(tài)，與勞動(dòng)的異化有密切聯(lián)系?？梢哉f，它是人類異化勞動(dòng)的感性存在狀態(tài)和結(jié)果。

（4）在這一百多年間，西方哲學(xué)、美學(xué)也發(fā)生了翻天覆地的變化，理性主義的思辨哲學(xué)和美學(xué)從統(tǒng)治地位上被推倒在地，代之而起的后起哲學(xué)、美學(xué)都為丑冠冕堂皇地走進(jìn)審美領(lǐng)域奠定了思想基礎(chǔ)。

（5）藝術(shù)作為人類主要的審美實(shí)踐方式、主要審美成果以及重要的審美對(duì)象，在這一百多年間變得面目全非，不僅在藝術(shù)創(chuàng)作中包含了大量對(duì)于丑的描繪和創(chuàng)造，而且呈現(xiàn)出了以丑代美的趨勢(shì)，客觀上為丑形成一種特殊的審美形態(tài)奠定了現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)。

上述丑上升為審美形態(tài)的五個(gè)原因中，前兩個(gè)是貫穿于整個(gè)人類審美歷史之中的，只是為丑的產(chǎn)生提供了一種可能性；同時(shí)，又決定了丑與其他的審美形態(tài)之間存在著千絲萬縷的聯(lián)系。

而后三個(gè)原因是我們就丑在這一百多年之間最終轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N獨(dú)立的審美形態(tài)所進(jìn)行的分析。美術(shù)史習(xí)題!專業(yè)理論一、簡(jiǎn)答題(每題20分共60分)1、什么是立體主義?3、中國古代山水畫(或者西方風(fēng)景畫)的空間表現(xiàn)特點(diǎn)二、論述題40分)談?wù)勀銓?duì)克利夫?貝爾關(guān)于"藝術(shù)是有意味的形式"的觀點(diǎn)的看法專業(yè)理論簡(jiǎn)述題一、簡(jiǎn)要分析中國畫創(chuàng)作中的"六法"。0分〉二、如何理解"外師造化中得心源"?(30分)三、簡(jiǎn)析"意境"(30分)四、簡(jiǎn)述陳洪綏的藝術(shù)成就及其影響(40分)五、談?wù)劷▏詠砩剿嫷某删?40分)一、填空題z(每小題2分共10分)1、顧飽之是〈〉時(shí)期的畫家代表作品是()。2、"吳帶當(dāng)風(fēng)"是指()代畫家()的畫風(fēng).3、《清明上河圖》是()代畫家()的作品.4、清朝代表性的山水畫家有()().5、唐代畫家張瑩的代表作品是()韓混的代表作品是()。二、簡(jiǎn)答題20分)簡(jiǎn)述敦煌壁畫的藝術(shù)成就三、論述題70分)試論唐代人物畫的藝術(shù)風(fēng)格與特點(diǎn)一、填空(每題5分共10分)1.列舉出三位西班牙藝術(shù)家一一、一一、-J2.拉斐爾前派是一一世紀(jì)-一-國的一個(gè)藝術(shù)派別。2.中國古代主要的美術(shù)理論著作有謝赫的"川、張彥遠(yuǎn)的(《》)、荊浩的(《》)、郭若虛的(《》)等。二、名詞解釋(每題5分20分)1、哥特式藝術(shù)2、文藝復(fù)興3、表現(xiàn)主義4、超現(xiàn)實(shí)主義三、簡(jiǎn)答題(兩題選一50-200字20分)1、拜占庭藝術(shù)2、印象主義畫派的特點(diǎn)四、論述題1分析蔣兆和《流民圖》的藝術(shù)成就和特色2.淺析李公麟的藝術(shù)成就和影響3.分析《韓熙載夜宴圖》的藝術(shù)特色4.談?wù)勅尾甑摹度合勺蹐D》的藝術(shù)特色5、蒙克是哪個(gè)國家的畫家?談?wù)勊捅憩F(xiàn)主義的關(guān)系。一簡(jiǎn)答題每題15分共30分〉1、謝赫"六法"的審美特征2、范寬繪畫的藝術(shù)特點(diǎn)二論述題z(70分)1論當(dāng)代多元文化交流背景下的中國畫2論"筆墨當(dāng)隨時(shí)代"一、簡(jiǎn)答題每題20分共40分〉1、《六法論》的內(nèi)容及其理論成就是什么?2、宋徽宗對(duì)宋代工筆花鳥畫的貢獻(xiàn)是什么?二、論述題60分)論工筆花鳥畫的構(gòu)圖法則一.填空1.非洲古代三大文化分別是一一一一一、、.(3分)2.一一一是古埃及浮雕造型的普遍特征。(1分)3.古代印度藝術(shù)曾對(duì)中國古代)一一一一時(shí)期的佛像造像產(chǎn)生重要影響。(2分)4."吳帶"、"曹衣"是指中國古代畫家和的繪畫風(fēng)格其風(fēng)格樣式又稱之為、.(4分)二、簡(jiǎn)答題每題10分共20分)1、簡(jiǎn)析中國宋代雕塑的"世俗化"特征2、簡(jiǎn)述歐洲"巴洛克"藝術(shù)風(fēng)格及代表性雕塑家三、論潑題70分)從"寫實(shí)"與"寫意"比較中西方古代的雕塑藝術(shù)名詞解釋每題6分共30分)1、未來主義2、象征主義3、浮世繪4、吳帶曹衣5、青州(佛像)樣式中外美術(shù)史常識(shí)試題中國部分一、填空(1)長沙楚墓中出土過兩幅戰(zhàn)國帛畫，一幅是《人物龍風(fēng)帛》。另一幅是_________。(2)南朝畫家、理論家謝赫在《畫品》中提出的“六法”是:_________；骨法用筆；應(yīng)物象形；隨類賦彩；經(jīng)營位置；傳移模寫。(3)“吳帶當(dāng)風(fēng)”、“曹衣出水”樣式的創(chuàng)造者分別是________和________。(4)唐代畫家張萱的代表作品是____；《揮扇仕女圖》的作者是________。(5)五代花鳥畫家黃筌和徐熙分別創(chuàng)造了不同的繪畫風(fēng)格，人稱“黃家富貴，_________?！?/p>

(6)“元四家”是指:黃公望、吳鎮(zhèn)、________和王蒙。(7)清初畫壇上四位著名的和尚畫家，人稱“四僧”他們是:八大、_______髡殘、弘仁。(8)明清時(shí)期，全面形成了三個(gè)最大的年畫中心，它們是:天津的_______；蘇州的桃花塢和山東漲縣的楊家埠。二、選擇(1)“人面魚紋彩陶盆”屬于我國新石器時(shí)代的:a龍山文化b仰韶文化c馬家窯文化d紅山文化(2)霍去病墓石雕時(shí)代是:a戰(zhàn)國b秦c西漢d東漢(3)北朝的著名畫家有:a楊子華b張僧繇c曹仲達(dá)d陸探微(4)龍門北魏時(shí)期的代表洞窟有:a賓陽洞b古陽洞c蓮花洞d石窟寺洞(5)隋唐時(shí)期的水墨山水畫家有:a李思訓(xùn)b李昭道c展子虔d王維(6)《韓熙載夜宴圖》的作者顧閎中為:a南唐畫家b西蜀畫家c北宋畫家d唐代畫家(7)保存有大量元代壁畫的永樂宮現(xiàn)位于山西的:a太原b芮城c稷山d永濟(jì)(8)明代后期花鳥畫的代表人物有:a陳洪綬b崔子忠c陳淳d徐渭(9)屬于“海派”的畫家有:a任伯軍b趙之謙c虛谷d吳昌碩(10)提出“以美育代宗教說”口號(hào)的是:a魯迅b陳獨(dú)秀c胡適d蔡元培2008年長沙直屬中學(xué)美術(shù)專業(yè)招聘考試真題

一、填空題（30分，每空1分）

1、我國先后有敦煌、(

)、大同、（）、洛陽（）、重慶、（）等石窟，被聯(lián)合國教科文組織列入世界文化遺產(chǎn)名錄。

2、被稱為意大利文藝復(fù)興“三杰”的人物分別是（）（）（）。

3、從戰(zhàn)國后期開始，人們對(duì)篆書結(jié)構(gòu)和書寫方法進(jìn)行了簡(jiǎn)化改造，形成了一種新的書體，即（）、隨后又從中演變出（）（）（）三種書體。

4、十九世紀(jì)法國最杰出的雕塑家是（）。

5、基督教的教堂建筑集歐洲中世紀(jì)美術(shù)之大成，它先后創(chuàng)造了（）（）（）三種重要建筑風(fēng)格。

6、《清明上河圖》的作者是（）。

7、山水畫不是（）的說明圖，而是表現(xiàn)人對(duì)（）的感情，情與景交融，產(chǎn)生作品的意境。

8、終生堅(jiān)持印象派畫法的而被稱為“印象派之父”的畫家是（）。

9、西方古典藝術(shù)的發(fā)源地是（）和（）。

10、中國古代園林，主要有（）和（）兩大類。

11、紫禁城三大宮殿建筑分別是（）（）（）。

12、《劫奪呂西普斯的女兒》是畫家（）的代表作。

13、木刻分（）和（）。

14、新古典主義美術(shù)最重要的代表人物是（）。

二、單項(xiàng)選擇題（20分，每小題2分）

1、（）在山西芮城縣發(fā)現(xiàn)的永樂宮，完整的保存960平方米的元代道教壁畫。

A.1956年B.1955年C.1952年

2、中國古代山水畫的興起到隋唐以后，從作為人物畫背景的地位脫出成為獨(dú)立的畫科，已知年代最早的一副獨(dú)立的山水畫作品是（）。

A.《游春圖》B.《踏歌圖》C.《西山行旅圖》

3、《韓熙載夜宴圖》的作者是（）

A.展子虔

B.

顧閎中

C.王希孟

4、《花神》的作者是（）

A.波提切利

B.喬爾喬內(nèi)

C.提香

5、（）的荷蘭，繪畫已成為一種相當(dāng)熱門的商品，靜物畫最受普通市民歡迎。

A.17世紀(jì)B.16世紀(jì)

C.15世紀(jì)

6、木刻《賣血后》采?。ǎ┑谋憩F(xiàn)手法富于裝飾性。

A.夸張性B.象征性C.抽象性

7、（）是中國早期多產(chǎn)的漫畫家，他的漫畫作品植根于傳統(tǒng)繪畫的簡(jiǎn)筆畫、寫意畫。

A.豐子愷

B.張樂平

C.華君武

8、下列畫家中，屬于野獸派繪畫的代表人物的是（）

A.蒙克B.畢加索C.馬蒂斯

9、（）是瓷器藝術(shù)發(fā)展的高峰時(shí)期，名遙遍及南北各地。

A.唐代B.宋代C.元代

10、《西山行旅圖》的畫面取景是（）取景方法。

A.平遠(yuǎn)

B.高遠(yuǎn)

C.深遠(yuǎn)

三、判斷題（10分，每小題1分）

1、“野獸派”也稱“野獸主義”，20世紀(jì)初產(chǎn)生在法國的一個(gè)現(xiàn)代畫派。（）

2、北京天壇內(nèi)最重要、最美的建筑是祈年殿。（）

3、吳作人借鑒照相寫實(shí)主義手法，完成了飽經(jīng)風(fēng)霜的老農(nóng)形象油畫《父親》。（）

4、古希臘人創(chuàng)造的三種柱式（多立克、愛奧尼亞、科林斯），奠定了西方古典建筑的基礎(chǔ)。（）

5、米勒是19世紀(jì)初意大利杰出的“農(nóng)民畫家”。（）

6、現(xiàn)存的印度桑奇大塔是世界上現(xiàn)存最大的佛塔。（）

7、技法原則與作者審美意趣的融合統(tǒng)一，便是書法最主要的藝術(shù)特征。（）

8、宋代楷書所取得的輝煌成就，標(biāo)志著漢字形體結(jié)構(gòu)演變的完成。（）

9、皮影又叫“影子戲”，是中國很古老的劇種，兩宋時(shí)已很盛行。（）

10、“流水別墅”又稱“落水山莊”，是美國一個(gè)資本家的私人住宅。（）

四、連接題（10分，每小題5分）1、《塔吉克新娘》聞立鵬

《紅燭頌》張大千

《春水歸舟》

靳尚誼

《踏歌圖》閻立本

《步輦圖》馬

遠(yuǎn)

2、《夜巡》

高

更

《自由引導(dǎo)人民》

達(dá)

利

《海邊》

列

賓

《記憶的永恒》倫勃朗

《伏爾加河的纖夫》德拉克洛瓦

五、簡(jiǎn)答題（12分，每小題4分）

1、看右圖回答問題。（4分）

（1）請(qǐng)說出此作品出自的國家及作品名（2分）

（2）請(qǐng)對(duì)此作品加以賞析。（2分）

2、簡(jiǎn)述“中國畫”。（4分）

3、中國最早的原始陶器與后來人民燒造的瓷器有何不同？（4分）六、繪畫題（18分）

請(qǐng)默寫一副風(fēng)景畫速寫。

要求：1、畫中必須有一座書亭、一架石拱橋、若干個(gè)人物，另可任意添加畫面內(nèi)容。

2、只使用鉛筆、圓珠筆、鋼筆中的一種工具。

3、構(gòu)圖新穎，富有創(chuàng)造力。畫面整潔。中小學(xué)美術(shù)教師招聘考試?yán)碚搹?fù)習(xí)題一、填空題1、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分為造型?表現(xiàn)、設(shè)計(jì)?應(yīng)用、欣賞?評(píng)述、綜合?探索。2、美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)大致分為創(chuàng)作和欣賞兩類，創(chuàng)作傾向外化自己的情感和認(rèn)識(shí)，欣賞偏重于內(nèi)化知識(shí)。3、美國的費(fèi)德門教授提出美術(shù)欣賞的順序是簡(jiǎn)單描述、形式分析、意義解釋、價(jià)值評(píng)價(jià)。4、美術(shù)課程的基本理念是使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣；在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力；為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。二、簡(jiǎn)答題1、美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？答：①陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；②引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；③發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；④形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；⑤促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。2、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是什么？答：課程的總目標(biāo)是按照三個(gè)維度表述的，即知識(shí)與技能；過程與方法；情感、態(tài)度和價(jià)值觀。在知識(shí)與技能方面，學(xué)生要學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在過程與方法方面，學(xué)生要以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面，學(xué)生要努力獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。3、美術(shù)教育？答：以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的主要是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)和技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。4、各學(xué)段的“綜合?探索”教學(xué)活動(dòng)應(yīng)如何進(jìn)行？答：一、二年級(jí)的階段目標(biāo)：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示。三、四年級(jí)的階段目標(biāo)：采用造型游戲的方式結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展覽，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。五、六年級(jí)的階段目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，運(yùn)用自然課程和其他課程的知識(shí)、技能，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。七—九年級(jí)的階段目標(biāo)：調(diào)查、了解美術(shù)與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關(guān)系，用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄、規(guī)劃與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題、共通的原理和規(guī)律。5、美術(shù)欣賞課怎樣體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì)？答：欣賞課體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì)必須注意以下幾點(diǎn)：一、.分析美術(shù)作品時(shí)不單要講技能，更要從美術(shù)文化上進(jìn)行分心，把美術(shù)作品放到廣泛的文化情景中去學(xué)習(xí)。二、分析美術(shù)作品的技能要和表達(dá)作者什么樣的思想和感情，以及作品是怎樣表達(dá)的這種思想感情聯(lián)系在一起進(jìn)行思考，并要了解作者的生平和時(shí)代特征、代表作品。三、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)史上的經(jīng)典作品和身邊的一些典型的美術(shù)現(xiàn)象。四、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)美術(shù)作品的討論和評(píng)論，加深對(duì)美術(shù)作品的體驗(yàn)。6、什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？答：一、是對(duì)美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解；二、是對(duì)美術(shù)的創(chuàng)作方法和過程有基本的了解；三、是對(duì)美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有基本的了解。7、“造型”與“表現(xiàn)”的關(guān)系是什么？答：造型和表現(xiàn)可以看成該學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的兩個(gè)維度，造型是指與視覺造型有關(guān)的一切活動(dòng)，表現(xiàn)是指與造型活動(dòng)有關(guān)的全部過程。造型是“點(diǎn)”，表現(xiàn)則是”線”，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)則是造型的過程。造型與表現(xiàn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中是一體兩面。比如說學(xué)生進(jìn)行一次玩泥巴的活動(dòng)，泥巴是造型的材料，采用什么方法，想要表達(dá)什么感受，實(shí)際上在動(dòng)手前就有所考慮，就已經(jīng)開始了表現(xiàn)的過程。在整個(gè)造型活動(dòng)的過程中，也許中間想法會(huì)有所改變，但活動(dòng)本身并不會(huì)停止。這說明表現(xiàn)始于造型之初，造型貫穿于表現(xiàn)的全過程。8、如何評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)？答：對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語，也可以采用評(píng)語與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。9、“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo)？答：第一、了解美術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及美感的多樣性，拓展想象的空間，綜合運(yùn)用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己的創(chuàng)意，美化環(huán)境與生活。第二、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會(huì)的關(guān)聯(lián)，能靈活運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的方案，進(jìn)行探究性、綜合性美術(shù)活動(dòng)，形成綜合學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。第三、以個(gè)人創(chuàng)造與集體合作的形式參與綜合美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮個(gè)性，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。三、論述題1、“設(shè)計(jì)”和”應(yīng)用”之間的關(guān)系是怎樣的？答：課程標(biāo)準(zhǔn)在“設(shè)計(jì)?.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指出，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“設(shè)計(jì)”一詞，包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。而“應(yīng)用”一詞，則是指教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)、加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)作欲望。二者之間的關(guān)系可以概括為以下三點(diǎn)。（1）知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系學(xué)習(xí)系統(tǒng)的知識(shí)技能并不重要，能否始終保持學(xué)習(xí)過程的自覺性和趣味性，不斷地積累學(xué)習(xí)方法，才是學(xué)習(xí)活動(dòng)持續(xù)正常發(fā)展的關(guān)鍵所在。因此以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)和著眼點(diǎn)進(jìn)行本領(lǐng)域的學(xué)習(xí)又必將有助于豐富和強(qiáng)化學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)雙向助益的關(guān)系。（2）知識(shí)學(xué)習(xí)與操作實(shí)踐的關(guān)系“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域是一個(gè)操作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，操作實(shí)踐是將所學(xué)習(xí)知識(shí)加以強(qiáng)化并加深理解的過程。沒有實(shí)踐基礎(chǔ)的理性知識(shí)，不會(huì)得到鞏固，因而也體現(xiàn)不出其價(jià)值；而實(shí)踐與操作行為，沒有理性知識(shí)的支持，也是盲目的，效率低下的。（3）“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)各種內(nèi)容互為補(bǔ)充的關(guān)系現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝美術(shù)中實(shí)際包括了許多的實(shí)用設(shè)計(jì)門類，如工業(yè)設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、陶瓷設(shè)計(jì)等等，其本身就是設(shè)計(jì)思維與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合過程，相互之間是不能割裂的。因此，其互為補(bǔ)充、相互結(jié)合的關(guān)系是顯而易見的。2、談?wù)剬?duì)“在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)”的認(rèn)識(shí)？答：第一，從文化的多樣性角度來考慮，它加深了學(xué)生對(duì)文化多樣性的了解，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國優(yōu)秀美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，尊重并理解世界的多元文化；第二，從美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科橫向聯(lián)系的角度考慮，它可以促進(jìn)學(xué)生通過美術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)，取得