人教版初中美術(shù)｜八下·設(shè)計紋樣課件

設(shè)計紋樣單擊此處添加副標(biāo)題內(nèi)容八年級下冊人教版第二單元紋樣與生活第二課紋樣的由來?人教版第一單元紋樣與生活第二課自然界中的植物、動物、人物、風(fēng)景等，為紋樣設(shè)計提供了廣泛的題材和創(chuàng)作的靈感。通過寫生、變化，將這些形象中的特征，加以提煉、加強和夸張，使其更典型化、理想化，更富有意境和情趣，從而創(chuàng)作出更具感染力的紋樣作品。那么，什么是紋樣設(shè)計和寫生，寫生的方法又有哪些?02紋樣設(shè)計第一步：寫生紋樣寫生紋樣寫生的定義直接以實物或風(fēng)景為對象進行描繪的作畫方式，以寫生手法所作的畫寫生方法01線描寫生02鋼筆淡彩寫生03影繪寫生04限色寫生02線描寫生紋樣寫生用線條勾畫出物體的輪廓及結(jié)構(gòu)，力求概括、準(zhǔn)確。寫生時要注意對物象的細(xì)部結(jié)構(gòu)和層次進行分析與提煉。02鋼筆淡彩寫生紋樣寫生鋼筆淡彩寫生的紋樣在鋼筆單線勾勒的基礎(chǔ)上，以物象的固有色進行渲染和表現(xiàn)，易于掌握。02影繪寫生紋樣寫生采用單一色彩來表現(xiàn)對象的形象，類似民間剪紙的效果。注重物象外輪廓的概括描繪，突出對象的總體神態(tài)，黑白分明，視覺效果強烈。02限色寫生紋樣寫生限色寫生的紋樣將自然界復(fù)雜而豐富的色彩概括、歸納、簡化為較少的幾種色彩(一般為3-6色)并進行寫生表現(xiàn)。限色寫生能提高對色彩歸納、概括的能力，有利于紋樣的創(chuàng)作設(shè)計。課題練習(xí)連一連，判斷作品采用的是哪種寫生方式線描寫生鋼筆淡彩寫生影繪寫生限色寫生03紋樣設(shè)計的方法紋樣設(shè)計寫生能為紋樣設(shè)計提供創(chuàng)作靈感和題材，能夠使紋樣變得多樣化、多元化。使紋樣空間處理得當(dāng)，富有意境，使作品形式新穎，富有感染力。欣賞以上幾組圖片后，對紋樣的寫生方法有了一定的了解，那么紋樣設(shè)計的方法都有哪些呢?03紋樣設(shè)計第二步：變化紋樣設(shè)計觀察下圖：說說由寫生形象到紋樣是怎樣變化的?03紋樣設(shè)計第二步：變化紋樣設(shè)計紋樣設(shè)計方法1概括(簡化法)對自然形象的形與體進行提煉、簡化。一是內(nèi)外結(jié)構(gòu)形態(tài)刪繁就簡，二是立體結(jié)構(gòu)平面化。03紋樣設(shè)計第二步：變化紋樣設(shè)計紋樣設(shè)計方法2夸張對自然形象特征的強調(diào)與突出，是為了強化對象的特征，使方的更方，圓的更圓。03紋樣設(shè)計第二步：變化紋樣設(shè)計紋樣設(shè)計方法3想象將不同形象和造型要素巧妙地結(jié)合在一起，使其結(jié)合緊密，互為依存，并形成新形象的心理過程。03課堂活動一圖案配對紋樣設(shè)計概括法夸張法想象法03知識鞏固紋樣設(shè)計03紋樣設(shè)計第三步：設(shè)計紋樣設(shè)計設(shè)計步驟1、調(diào)整設(shè)計稿，進行上色(同一色、類似色、對比色)2、確定題材(植物、人物、動物、風(fēng)景、幾何)3、紋樣設(shè)計(概括、夸張、想象)04設(shè)計圓盤，以植物花卉為題材，運用概括、夸張、想象創(chuàng)意實踐等方法設(shè)計紋樣。(以下圖片可以作為參考)NeCDee捕Dream夢Catcher網(wǎng)05總結(jié)創(chuàng)意實踐紋樣作為中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，一直貫穿于中國歷史發(fā)展的整個流程，我們的生活離不開紋樣設(shè)計，一旦少了紋樣點綴，生