熱愛生命國(guó)旗下演講稿(二十篇)

熱愛生命國(guó)旗下演講稿實(shí)用(二十篇)演講稿也叫演講詞，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面我給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇一

今日我國(guó)旗下講話的題目是：珍愛生命

“一個(gè)社會(huì)出現(xiàn)少數(shù)踐踏生命的事務(wù)并不行怕,可怕的是人們對(duì)這些實(shí)踐的熟視無(wú)睹和漠然.”在我們看來(lái),生命是一切的根本,沒(méi)有了生命,一切無(wú)從談起.而在中小學(xué)生中應(yīng)加強(qiáng)生命教化,讓孩子們懂得敬畏生命,珍惜生命和善待生命.生命對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次.

如今,闖紅燈已經(jīng)屢見不鮮了,在車水馬龍的十字路口,到處可見闖紅燈者的”瀟灑”身影.或許他們認(rèn)為這是一種志氣的體現(xiàn),而我卻要說(shuō),他們這是在拿生命開玩笑,他們不懂珍惜生命.

我們要珍惜生命,因?yàn)樯鼘?duì)于我們有不同的意義.

讓我們揚(yáng)起生命的風(fēng)帆,在歷史的長(zhǎng)河中航行,以學(xué)古通今的學(xué)問(wèn),雄視天下的情懷擔(dān)起民族的希望.我們要以團(tuán)結(jié)奮進(jìn),知難而進(jìn)的堅(jiān)韌毅力,德兼中西的修養(yǎng)使生命綻放.雖然我們還不能”居廟堂之高”,但我們能努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問(wèn),為將來(lái)的一切打好基礎(chǔ),為了這一切,我們要珍愛生命.

不論是孩子如花般的笑臉,還是老人歷經(jīng)滄桑的皺紋,生命,對(duì)于我們每個(gè)人都只有一次,這個(gè)過(guò)程,便被我們稱為珍惜.

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇二

同學(xué)們，世界上什么東西最珍貴呢?有人說(shuō)是時(shí)間，也有人說(shuō)是金錢……我認(rèn)為世界上最珍貴的是生命，因?yàn)槊總€(gè)人只有一次生命。我們每個(gè)人的誕生，都是媽媽經(jīng)過(guò)10月懷胎、細(xì)心呵護(hù)的。我們是爸爸媽媽最宏大的杰作。我們的生命不僅屬于自己，也屬于父母。

關(guān)愛生命，就要求大家留意平安。在日常生活中，交通平安總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通打上了交道。

現(xiàn)代交通的發(fā)達(dá)雖然給人們帶來(lái)了無(wú)盡的便利，但同時(shí)也增加了很多平安隱患。有人曾稱交通事故為“現(xiàn)代社會(huì)的交通斗爭(zhēng)”，交通事故像一個(gè)隱形的殺手，潛藏在公路上等待著違章違規(guī)的人出現(xiàn)。行走時(shí)的一次走神，過(guò)公路時(shí)的一次僥幸，開車時(shí)的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。飛旋的車輪會(huì)無(wú)情地吞噬掉行人的生命。曾經(jīng)看過(guò)一則報(bào)道：“全國(guó)每六分鐘就會(huì)有一人死于車輪底下”。這肯定不是危言聳聽。慘痛的事實(shí)再一次給我們敲響了警鐘：“我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛護(hù)好自己，文明行車，文明走路”。在這里，王老師想給大家提幾點(diǎn)要求：

1、上下學(xué)途中我們須在人行道內(nèi)行走，沒(méi)有人行道的要靠路邊行走;過(guò)公路時(shí)要走斑馬線，嚴(yán)格遵守紅燈停，綠燈行的規(guī)則。寧慢一分，不搶一秒。

2、不準(zhǔn)在車行道上追逐、猛跑，不準(zhǔn)在車輛接近時(shí)突然猛拐橫穿;

3、不準(zhǔn)在道路上扒車、追車，不準(zhǔn)強(qiáng)行攔車或拋物擊車;

4、不準(zhǔn)在馬路上玩耍、嬉鬧;

5、學(xué)齡前兒童在街道或馬路上行走，須有成年人帶領(lǐng);

出行平安，不僅關(guān)系到自己的生命和平安，同時(shí)也是敬重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要因素。希望大家都能夠遵守交通規(guī)則，文明出行。

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇三

生命之道，大道至簡(jiǎn)，遁乎一生之中，平安則重于泰山，天地間子躍出幾個(gè)重重的感嘆，生命!平安!責(zé)任!

自悟一種和諧，自成博大，自現(xiàn)精華，生命中和諧的回音，滋養(yǎng)萬(wàn)物，照觀宇宙的沉穩(wěn)無(wú)息。

我國(guó)正努力構(gòu)建和諧社會(huì)，我們學(xué)校也要構(gòu)建和諧校內(nèi)，這項(xiàng)工作的第一步就是強(qiáng)化校內(nèi)平安教化，維護(hù)自身平安，構(gòu)建和諧校內(nèi)。平安是學(xué)校和諧的根本，重視平安，從校內(nèi)做起。在學(xué)校鳥語(yǔ)花香的環(huán)境里我們歡樂(lè)地成長(zhǎng)，不應(yīng)當(dāng)這里成為意外發(fā)生的地方。你是否有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)：因?yàn)槔蠋熁蛲瑢W(xué)交給你一項(xiàng)任務(wù)，在校內(nèi)一路狂奔，勇往直前。這種做法相當(dāng)擔(dān)心全，在人來(lái)人往的校內(nèi)中，即使有要事，也大可不必跑得太快，這樣不僅自己簡(jiǎn)單被絆倒，帶會(huì)撞到他人。上學(xué)路上更應(yīng)留意交通平安，在紅燈前，肯定不要與汽車搶時(shí)間。假如路不好，同學(xué)們可以早點(diǎn)動(dòng)身，確保一路平安。在出入校門時(shí)，肯定不要配戴學(xué)生卡，以防外校學(xué)生進(jìn)入我校發(fā)生不必要的事故。

我校近一段時(shí)間組織過(guò)兩次消防演習(xí)，緊急疏散，同學(xué)們都平安快速、冷靜、有序地到高校堂門口集合。對(duì)于同學(xué)們的表現(xiàn)，校領(lǐng)導(dǎo)已賜予表?yè)P(yáng)。同時(shí)，假如真的發(fā)生事故，請(qǐng)同學(xué)們先冷靜后行事，這樣會(huì)有更足夠的逃命時(shí)間。

重視平安從教室做起，我們?cè)诮淌覍W(xué)習(xí)時(shí)，要平安用電不要隨意碰插頭，不要用潮濕毛巾擦電器，在大掃除擦高處物時(shí)，要有防護(hù)措施，或者與別人協(xié)作。

學(xué)校實(shí)行大型集會(huì)時(shí)，各年級(jí)同學(xué)上下樓應(yīng)留意靠右走，同時(shí)要有軼序，不擁擠，不在過(guò)道上打鬧。

重視平安，從自身做起。在我們上體育課的時(shí)候，不僅要重視自身平安，還要時(shí)刻留意身邊同學(xué)的平安。在打籃球的時(shí)候，投球時(shí)要留意身邊有沒(méi)有同學(xué)，若有同學(xué)是滯應(yīng)當(dāng)?shù)韧瑢W(xué)過(guò)去后再投呢?平安不僅是自己的平安，而是大家的平安。我們?cè)诨顒?dòng)時(shí)要留意不損害自己，也不損害別人。校內(nèi)中，我們都要留意，我們是父母的希望，更是祖國(guó)的將來(lái)，愛護(hù)好自己是重要的，更是必要的;關(guān)切別人的平安是應(yīng)當(dāng)做的，更是必需做的。把平安時(shí)刻掛在心中，在學(xué)習(xí)時(shí)，走路時(shí)，運(yùn)動(dòng)時(shí)，用水用電時(shí)，……信任每一個(gè)人把平安掛在心中，我們身邊肯定會(huì)有一道無(wú)形的平安之墻守護(hù)。

珍愛生命，重視平安;和諧之花，鋪滿校內(nèi)。

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇四

老師們、同學(xué)們：

大家上午好。

今日，我講話的題目是《敬畏生命，善待生命》。

生命是奇跡，是大自然的奇跡，是宇宙間存在的奇跡。生命是一次奇異的旅行，每一個(gè)人從誕生到成長(zhǎng)，整個(gè)過(guò)程，都值得我們?nèi)ビ^賞。

但是，生命的旅程中經(jīng)常有著缺憾。

十年前的那個(gè)春天，一場(chǎng)非典，讓我們付出了沉重的代價(jià)，至今心有余悸;十年后，h7n9病毒，讓人們誠(chéng)惶誠(chéng)恐。五年前，汶川地震，那一場(chǎng)天崩地裂的悲劇，吞噬了近9萬(wàn)人的鮮活生命;今日，雅安災(zāi)難讓人心碎。

天災(zāi)或許無(wú)法回避，人禍更令人扼腕唏噓?！皬?fù)旦投毒案”等多起校內(nèi)損害案令我們震驚。在痛惜象牙塔之殤時(shí)，我們不得不再次諦視我們的生命——該怎樣對(duì)待不行復(fù)制的生命?

首先，我們應(yīng)有一顆敬畏之心，對(duì)生命的敬畏，對(duì)全部的生命的敬畏。

法國(guó)思想家史懷澤在《敬畏生命》一書中寫道：“我是一個(gè)有思維的生命，我必需以同等的敬畏來(lái)敬重其他生命，而不僅僅限于自我小圈子，因?yàn)槲颐靼祝簞e的生命深深地渴望圓滿和發(fā)展的意愿，跟我是一模一樣的?！钡拇_，對(duì)于生命，你，我，他，都只可敬畏而不行輕視。

其次，我們要懂得怎樣善待自己，善待他人，善待全部的生命。

我們不得不承認(rèn)，世界從來(lái)都不是完備的，生活中還有太多的不如意。一個(gè)人會(huì)落淚，是因?yàn)橥?一個(gè)人之所以痛，是因?yàn)樵诤?一個(gè)人之所以在乎，是因?yàn)橛懈杏X(jué);一個(gè)人之所以有感覺(jué)，僅因?yàn)槭且粋€(gè)健全的人。所以，你有感覺(jué)，在乎，傷痛過(guò)，落淚了，說(shuō)明你是完整而健全的人。

生命有高峰也有低谷，拿得起，放得下，這是一種志氣，是一種胸懷，更是一種才智和實(shí)力。

有一個(gè)真實(shí)的故事。故事的主子公是一個(gè)叫黃美廉的女孩。誕生時(shí)由于醫(yī)生的疏失，她腦部神經(jīng)受到嚴(yán)峻的損害，失去了語(yǔ)言表達(dá)和正常生活的實(shí)力。醫(yī)生判定她活不過(guò)6歲，但她卻堅(jiān)毅地活了下來(lái)，而且靠堅(jiān)韌的毅力，主動(dòng)康復(fù)，考上了美國(guó)聞名的加州高校，獲得了藝術(shù)博士學(xué)位。在一次演講會(huì)上，一位學(xué)生向她提問(wèn)：“黃博士，你怎么看你自己?你有過(guò)怨恨嗎?”黃美廉非常坦然地在黑板上寫下了幾行字：

我好可愛;我的腿很長(zhǎng)很美;爸爸媽媽那么愛我;我會(huì)畫畫，我會(huì)寫稿;我有一只可愛的貓;……她用一句話作為結(jié)尾：我只看我全部的，不看我所沒(méi)有的!

美國(guó)聞名現(xiàn)實(shí)主義作家杰克·倫敦在名作《酷愛生命》中意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“一個(gè)人來(lái)到這個(gè)世上不簡(jiǎn)單，無(wú)論如何不能對(duì)不起生命?！?/p>

對(duì)得起生命，就要學(xué)會(huì)品嘗美妙。過(guò)好每一天，享受鳥語(yǔ)花香的奇妙，享受感情真摯的美妙;對(duì)得起生命，就不能虛度年華，無(wú)所事事。上天賜予我們生命就是要我們到這個(gè)世上來(lái)做事的，無(wú)論大事小事難事易事，只要有益的事，都可以也應(yīng)當(dāng)去做。

不管別人如何，請(qǐng)敬畏生命。就算有傷痛，也要平和淡定;就算眼角有淚，也要保持微笑。不要苛求別人，要有寬容和諒解的胸懷，不要將自己的“標(biāo)準(zhǔn)”強(qiáng)加于人，消退敵意與侵略性，學(xué)會(huì)與別人共處。歡樂(lè)別人，歡樂(lè)自己，何樂(lè)而不為?

生命不只是你自己的生命，它也屬于愛你和你愛的人，同樣也屬于社會(huì)和全人類。敬畏生命，善待生命，負(fù)起這最基本的責(zé)任吧，這是一種豁達(dá)的生命看法。

我的講話到此結(jié)束，感謝大家

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇五

成長(zhǎng)是人一生中必經(jīng)的道路，可以走向成熟，通向勝利;成長(zhǎng)是一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)，那么漂亮、那么真實(shí);成長(zhǎng)像是桌上的各種菜式，甜、酸、苦、辣無(wú)奇不有;成長(zhǎng)是苦痛中的淚，也是初嘗勝利的甜蜜。

人的一生，是不行能有一帆風(fēng)順的旅途的，不經(jīng)風(fēng)雨，又怎見彩虹?幻想與現(xiàn)實(shí)的差距總是遙遠(yuǎn)的，沒(méi)有哪一個(gè)人不經(jīng)過(guò)努力就能夠勝利。珍愛自己的生命吧，因?yàn)樯挥幸淮?，因?yàn)樯恼滟F，因?yàn)樯休d的希望?；钪粌H為自己而活，還為了每一個(gè)愛你的人而活。你承載著親人、摯友和國(guó)家的希望，承載著他們的愛。

人須要責(zé)任，須要對(duì)自己負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)你的父母對(duì)這個(gè)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們從呱呱墜地，就不斷接受賜予，你是否還記得，是誰(shuí)在風(fēng)雨之乘的路上撐著雨傘送你上學(xué)：你是否還記得，是誰(shuí)在深夜為你抄好被角;你是否還記得，生日時(shí)忙前忙后的父母額上又多了幾道皺紋，是誰(shuí)多年哺育了你，是誰(shuí)給你生命的權(quán)力?

生命是父母賜予的最高權(quán)力，不要讓自己到人間白走一遭，請(qǐng)信任自己，肯定要珍愛生命。

人生是波折的，或許前途茫茫，或許垂頭喪氣。無(wú)論遇到什么困難，都要找尋樂(lè)觀的方式解決，讓自己的每一天都充溢陽(yáng)光，讓自己每一天都?xì)g樂(lè)，你會(huì)發(fā)覺(jué)，生命原來(lái)如此漂亮。

年少的我們，執(zhí)著于信念，奔跑著想去觸及那些遙不行及的幻想：等我們長(zhǎng)大，卻會(huì)發(fā)覺(jué)神圣的志向就在眼前，卻要以變更自己的代價(jià)才能得到。為了它，我們必需學(xué)會(huì)忍耐孤獨(dú)，學(xué)會(huì)能屈能伸，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)乇３志}默，我們必需蛻變成一個(gè)社會(huì)人。

為了父母，為了自己，為了志向和一切有價(jià)值的東西，珍愛我們的生命吧，讓我們?cè)跉g樂(lè)中長(zhǎng)大，在歡樂(lè)中成熟。

各位同學(xué)，路在腳下，我們唯一的選擇是走下去，一如當(dāng)時(shí)我們從嬰兒成長(zhǎng)為現(xiàn)在的自己一樣。讓我們邁出成長(zhǎng)的腳步吧!

我的演講到此結(jié)束感謝大家!

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇六

確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠駕馭、限制自己的人生，有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生，勝利的人是最有志向、最明智，也是最有毅力、最堅(jiān)決，希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在起先就制定人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標(biāo)。

古人云：“有志者，事竟成。”所謂志，就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo)，是生活的燈塔，力氣的源泉，假如失去了它，就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo)，才可能選擇生活的道路，進(jìn)而才能夠駕馭、限制自己的人生。

有了目標(biāo)，人生就變的充溢意義，—切好像清楚、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的，為什么而做，為誰(shuí)而做，全部的要素都是那么明顯而清楚。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實(shí)現(xiàn)高素養(yǎng)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

追憶歷史，任何年頭，任何國(guó)家，社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部，只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做一般的工作，有一般的收入，實(shí)現(xiàn)不了自己的志向和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上，享受豐厚的財(cái)寶，發(fā)展前途不行限量。然而人們往往忽視了，這些身處塔頂?shù)娜?，曾?jīng)也處在底部，是—個(gè)靜默無(wú)聞、普一般通的人，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細(xì)心視察—下，社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平凡中度過(guò)，盡管他們也在辛勤勞動(dòng)，終身奮斗不止，但是只能扮演無(wú)足輕重的次要角色，其根本緣由在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求，別人的約束，使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé)，卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有天翻地覆的改變。也就是說(shuō)，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比，差距就在于眼光的高度，在于人生的目標(biāo)。

有什么樣的目標(biāo)，就有什么樣的人生。或許你覺(jué)得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微，或者從事的工作是多么的微乎其微，但是只要你劇烈地渴望攀登勝利的巔峰，將自己擺在整個(gè)社會(huì)的宏觀世界之中，仔細(xì)做好人生定位，明確奮斗目標(biāo)，并情愿為此付出艱辛的努力，那么總有—天你會(huì)得償所愿，獲得勝利。

人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。假如—個(gè)人沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，那么他的人生將是盲目的，—切的努力都將是無(wú)用功。但假如—個(gè)人沒(méi)有短期的目標(biāo)，他將不知道自己每天要做些什么，腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn)，就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo)，仿佛人生的驛站。全部的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向，為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ)，這就是全部勝利的人所遵循的公式。

“千里之行，始于足下”。即使有了目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)它也須要—個(gè)過(guò)程。勝利的人是最有志向、最明智，也是最有毅力、最堅(jiān)決。他們懂得—切的勝利都不是—蹴而就的，都須要通過(guò)艱苦卓絕的努力，不斷地改進(jìn)和提高;勝利的人絕不會(huì)只以事情做完為滿意，而會(huì)要求自己不斷地做得更好，以獲得更大的勝利。

希望我們每—個(gè)人從現(xiàn)在起先就制定人生目標(biāo)，從點(diǎn)滴做起，落實(shí)人生目標(biāo)。拋棄那種無(wú)聊地重復(fù)著自己平凡的生活，努力去挖掘自己內(nèi)在的潛力，激發(fā)自己的閃光點(diǎn)，信任是金子不論在哪里遲早都會(huì)發(fā)光的道理，不管遇到什么艱難險(xiǎn)阻，終究會(huì)取得勝利。新生活就從確定目標(biāo)之日起先。

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇七

同學(xué)們:

大家好!

今日我們聚集在這里就是為了爭(zhēng)做新三好學(xué)生作好打算.我們大家都知道中小學(xué)以“德智體”為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)比了幾十年的“三好學(xué)生”。由于“德智體”看重的是學(xué)生的在校表現(xiàn)，評(píng)出來(lái)的“三好學(xué)生”，有可能是“雙面人”。這些學(xué)生，在校是“三好生”;到了家里，就會(huì)是“小皇帝”，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口;到了社會(huì)上，則有可能缺乏愛心，漠視公德，一切以自我為中心，對(duì)公共事務(wù)冷眼旁觀。久而久之，“三好生”失去了應(yīng)有的表率、示范作用。為了拒絕“雙面人”，就迫使我們要對(duì)原有的三好學(xué)生評(píng)價(jià)制度進(jìn)行改革.

從今年起先，我們將嘗試從社會(huì)、學(xué)校、家庭三個(gè)維度，以“好公民、好學(xué)生、好孩子”為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，開展“新三好”的評(píng)比?！昂霉瘛卑瑦蹏?guó)情感、社會(huì)責(zé)任、社會(huì)公德、社會(huì)實(shí)踐，其中除了愛國(guó)、誠(chéng)信、關(guān)切四周的人、愛惜環(huán)境、參與“創(chuàng)新素養(yǎng)實(shí)踐”外，還要文明上網(wǎng)，慎交網(wǎng)友、不進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧等;“好學(xué)生”包含學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)精神、行為規(guī)范、身心健康，詳細(xì)的還有穿著合適、會(huì)自我愛護(hù)、珍惜自己的名譽(yù)等;“好孩子”則包含孝親敬長(zhǎng)、自我服務(wù)等，其中除了孝敬父母、放學(xué)按時(shí)回家，還有不能攀比、亂花錢。在此我們提倡同學(xué)們“在校做個(gè)好學(xué)生——主動(dòng)學(xué)習(xí)全面發(fā)展的好學(xué)生;在家里做個(gè)好孩子——勤儉自強(qiáng)孝敬長(zhǎng)輩的好孩子;在社區(qū)做個(gè)好公民——誠(chéng)懇守信，道德規(guī)范的好公民”。家庭、學(xué)校、社區(qū)親密協(xié)作，真正意義上開創(chuàng)三位一體育人的新局面。

我始終都記得尼采的一句話：“假如你想走到高處，就要運(yùn)用自己的兩條腿!”登高須要一步一個(gè)腳印，做事情也是如此，只有經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，才能夠把事情做得更好!在全國(guó)人民都在為構(gòu)建和諧社會(huì)而不懈地奮斗、攜手共進(jìn)之時(shí)，作為學(xué)生的我們是否也應(yīng)當(dāng)為我們可愛的校內(nèi)盡一點(diǎn)微薄之力呢?

敬愛的同學(xué)們，為使我們?nèi)巳硕寄艹蔀楹细竦男氯脤W(xué)生,為使我們的學(xué)校越來(lái)越具有魅力，我信任大家都能依照新三好學(xué)生的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從我做起,從小事做起,向著目標(biāo)沖刺!

我的演講完畢，感謝!

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇八

各位老師、同學(xué)：

早上好!

今日我要說(shuō)的主題是：做一個(gè)有修養(yǎng)的文明少年。

什么是修養(yǎng)?是指一個(gè)人身上所擁有的文化、才智和和善所表現(xiàn)出來(lái)的一種美德。講究情操修養(yǎng)，是我們中華民族的好傳統(tǒng)。我國(guó)古代就有“修身齊家治國(guó)平天下”的說(shuō)法。要想成為有修養(yǎng)的人，必需具備三個(gè)品質(zhì)：淵博的學(xué)問(wèn)、思索的習(xí)慣和高尚的情操。學(xué)問(wèn)不多就是愚昧，不習(xí)慣于思索就是粗魯或蠢笨，沒(méi)有高尚的情操就是卑俗。

同學(xué)們，我們正處在人生最美妙最絢麗的少年時(shí)代，這也是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)險(xiǎn)灘，

你是情愿做淺薄無(wú)知、言行粗魯?shù)娜四?，還是做一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博、舉止文靜、謙和熱忱的人呢?信任全部的同學(xué)選擇的都是后者，這就是有修養(yǎng)的人。

一個(gè)人的修養(yǎng)不是說(shuō)想想就能擁有的，而是靠平常點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。同學(xué)們，當(dāng)你走在蕺山校內(nèi)美麗干凈的環(huán)境中，你或許會(huì)感嘆生活實(shí)在是太美妙了;當(dāng)你和志趣相投的小伙伴一起嬉戲?qū)W習(xí)，你會(huì)感覺(jué)到生活是那樣的充溢歡樂(lè)?？墒?，在我們這個(gè)漂亮的校內(nèi)，在我們的言行中，還有一些不盡人意的地方須要我們每一個(gè)學(xué)子去督正、修煉。比如：當(dāng)每天早晨進(jìn)校時(shí)，迎接你的是禮儀崗?fù)瑢W(xué)熱忱地問(wèn)候與值日老師的微笑時(shí)，你該怎么做呢?是漠然而視、擦肩而過(guò)還是還以標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮、敬重的鞠躬?當(dāng)課間休息時(shí)，你是選擇輕言輕語(yǔ)、養(yǎng)精蓄銳還是追逐打鬧、放縱的喧嘩?

同學(xué)們，做一個(gè)有修養(yǎng)的人不能只是一句掛在嘴邊的空話。其實(shí)我們每個(gè)人都在追求真善美，也都希望做一個(gè)有修養(yǎng)的人，那為什么不付之以實(shí)際行動(dòng)呢?“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，這是古訓(xùn)。敬愛的同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)，從自身做起，從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起。上課的時(shí)候用心聽講敬重老師，與同學(xué)交往真誠(chéng)禮貌文明待人，受到委屈要不失君子風(fēng)度，被誤會(huì)也能夠?qū)捜菟?遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯，人多擁擠，留意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿;愛惜公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。修養(yǎng)不僅能賜予他人以滿足和歡樂(lè)，而且還會(huì)使自己變得漂亮;變得純真高尚。

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇九

老師們、同學(xué)們：

早上好!

皚皚的白雪、清爽的校內(nèi)，我們站在了20xx年新學(xué)期新的起點(diǎn);可敬的老師、長(zhǎng)大的孩子，我們踏上了六小人實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值新的征程;執(zhí)著的信念、不變的目標(biāo)，我們開啟了20xx年華蜜的歷程!

幾年來(lái)，從我走進(jìn)六小的那一刻起先，就在享受著華蜜與滿意!

是六小師生的平凡與質(zhì)樸激發(fā)了我工作的熱忱和斗志!是你們的支持和理解給了我戰(zhàn)勝困難的志氣和魄力!更是你們的努力與踏實(shí)，讓我們共同實(shí)現(xiàn)了學(xué)校質(zhì)的飛躍!我們一起迎接了好多精彩瞬間：教化教學(xué)我們感受過(guò)第一名的喜悅;德育活動(dòng)我們親歷了感恩的真情;運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們拿過(guò)小組第一;師德示范校的殊榮我們兩次獲得。

然而，在我們的校內(nèi)環(huán)境得到了很大改善，辦學(xué)已被更多人認(rèn)可的時(shí)候，我們好像有些傲慢，好像對(duì)自己的要求降低了標(biāo)準(zhǔn)：質(zhì)量監(jiān)測(cè)中我們出現(xiàn)了部分學(xué)科不達(dá)標(biāo);太極拳競(jìng)賽我們不達(dá)標(biāo);學(xué)生的文明習(xí)慣出現(xiàn)了偏差：高年級(jí)的孩子不僅沒(méi)有成為低年級(jí)小同學(xué)的榜樣，反而打鬧跑跳已成習(xí)慣;吃零食扔垃圾也沒(méi)有了節(jié)制;甚至出現(xiàn)了課堂上不留意聽講，不遵守紀(jì)律的許多壞毛病;大課間、眼保健操已流于形式;萬(wàn)家房等車的孩子不再珍惜時(shí)間，認(rèn)為打鬧媳戲是一件歡樂(lè)的事;早自習(xí)不聽話，做值日不仔細(xì)……

這就要求我們必需正視自己的問(wèn)題和錯(cuò)誤，盡快改正，找自身不足，學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)，力爭(zhēng)在全校范圍內(nèi)營(yíng)造具有主動(dòng)向上，拼搏進(jìn)取精神的良好氛圍。

我們第六小學(xué)擁有一支團(tuán)結(jié)能戰(zhàn)斗的領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍，和諧善拼搏、務(wù)實(shí)勇進(jìn)取的師生團(tuán)隊(duì)!我們已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作的穩(wěn)步提升，較好的完成了上級(jí)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，構(gòu)建了六小校內(nèi)的朝氣和活力。

新學(xué)期的時(shí)間緊、任務(wù)重，起點(diǎn)高，目標(biāo)大，須要我們大家目標(biāo)明確，步調(diào)一樣，真抓實(shí)干，精益求精，實(shí)現(xiàn)自身的跨越!

老師們，服務(wù)意識(shí)、責(zé)隨意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)是為人師的準(zhǔn)則;同學(xué)們，良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的養(yǎng)成就是你們的目標(biāo)。

今日，開學(xué)第一天，希望我的開學(xué)第一課能給大家?guī)⒌?、影響和自?希望我們的六小在20xx年越來(lái)越好!希望大家工作著并華蜜著!

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇十

敬愛老師和同學(xué)們：

少先隊(duì)員們，你們看我們頸項(xiàng)上有什么啊?對(duì)!紅領(lǐng)巾。你們覺(jué)得我們戴著紅領(lǐng)巾美麗嗎?我自己覺(jué)得，戴著紅領(lǐng)巾不僅更美麗，而且讓我覺(jué)得更加傲慢和驕傲，因?yàn)榧t領(lǐng)巾是我們國(guó)旗的一角，而我則是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的一員。我要大聲地向國(guó)旗說(shuō)：我愛紅領(lǐng)巾!我愛中國(guó)少年先鋒隊(duì)!我愛中國(guó)!

1949年10月，中華人民共和國(guó)剛剛誕生不久，團(tuán)中央依據(jù)黨中央的指示，“中國(guó)少年先鋒隊(duì)”于10月13日成立了!翻開歷史，我們不難發(fā)覺(jué)，從當(dāng)年的勞動(dòng)童子軍、共產(chǎn)主義兒童團(tuán)、抗日兒童團(tuán)到今日的少年先鋒隊(duì)，幾十年的風(fēng)雨歷程，這個(gè)光榮的組織始終跟隨著中國(guó)共產(chǎn)黨的腳步，與祖國(guó)同呼吸，共命運(yùn)。一代又一代的少年兒童在鮮紅的隊(duì)旗下宣誓，戴上了艷麗的紅領(lǐng)巾，成為了光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員;一代又一代的少年兒童在黨的關(guān)懷培育下，強(qiáng)壯地成長(zhǎng)，長(zhǎng)成了科學(xué)家，藝術(shù)家，教化家，軍事家，成為了祖國(guó)建設(shè)隊(duì)伍中的優(yōu)秀勞動(dòng)者。

黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我們少年兒童非常關(guān)切。毛澤東主席為我們題詞：好好學(xué)習(xí)，每天向上。鄧小平爺爺要求我們：做有志向、有道德、有學(xué)問(wèn)、有體力的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)的接班人。爺爺要我們做到：自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律，做社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人。對(duì)我們的希望是：勤奮學(xué)習(xí)，歡樂(lè)生活，全面發(fā)展。

假如你想要成為一名少先隊(duì)員，就從現(xiàn)在做起：好好學(xué)習(xí)，上課仔細(xì)聽講，按時(shí)完成作業(yè);講文明、講禮貌、不打架、不罵人;關(guān)切集體、愛惜環(huán)境、酷愛勞動(dòng);遵守學(xué)校班上的紀(jì)律;多做好事。你們能做到嗎?我們信任你們!

同學(xué)們，讓我們牢記鮮紅隊(duì)旗的叮囑，春天陽(yáng)光的叮囑，父母、師長(zhǎng)的叮囑，從小樹立遠(yuǎn)大志向，嚴(yán)格規(guī)范行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)習(xí)，快歡樂(lè)樂(lè)地生活，健健康康地成長(zhǎng)。紅領(lǐng)巾恒久在我們心中!

我的國(guó)旗下完畢，感謝大家!

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇十一

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!

今日，我在國(guó)旗下演講的題目是“做好打算、迎接第一次月考”。

在這飄散著青草芳香的陽(yáng)春三月。

高三的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐們，為了心中的高考目標(biāo)，又一次蓄勢(shì)待發(fā)、做足了一切打算，打算迎接其次次模考。

高二、高一的同學(xué)們?cè)诮?jīng)驗(yàn)了一個(gè)月，簇新、驚慌的學(xué)習(xí)后，為了證明優(yōu)秀的自己，檢驗(yàn)走班制學(xué)習(xí)的效果，也要面對(duì)新學(xué)期的第一次月考了。

良好的開端是勝利的一半。如何才能做好打算，在考試中呈現(xiàn)自己的實(shí)力呢?

第一、合理支配時(shí)間、注意學(xué)習(xí)效率。

只有課堂上跟上老師的節(jié)奏，仔細(xì)聽講。課后才能有足夠的時(shí)間去復(fù)習(xí)消化。有的同學(xué)把熬夜當(dāng)成了習(xí)以為常，不僅影響了身心健康，而且其次天上課時(shí)變成了“睡仙”、一睡不醒。這種事倍功半的學(xué)習(xí)方法、效率確定不會(huì)高。

其次、端正學(xué)習(xí)看法、調(diào)整心理定位

每個(gè)人都膽怯 考試，所以我們要在考試前調(diào)整好自己的心態(tài)。對(duì)學(xué)習(xí)要有一個(gè)正確的定位，要信任自己的努力和付出肯定會(huì)有收獲。學(xué)習(xí)的目標(biāo)不要定的過(guò)高或者過(guò)低，靜下心來(lái)仔細(xì)復(fù)習(xí)，以飽滿的自信念正常發(fā)揮!

第三、做人信譽(yù)第一、考試誠(chéng)信為本

信譽(yù)是做人最根本的道德標(biāo)準(zhǔn)?？荚囀菣z驗(yàn)駕馭學(xué)問(wèn)的方法。

考試作弊不僅是一個(gè)人治學(xué)看法的問(wèn)題，更是一個(gè)人思想品質(zhì)的問(wèn)題。拿到了有水分的成果，丟失的是心靈的純凈。作為一中的莘莘學(xué)子，我們要以誠(chéng)信為本，從自己做起，從每一次考試做起，讓我們?yōu)閷W(xué)風(fēng)建設(shè)共同努力，為肅穆考場(chǎng)紀(jì)律給大家供應(yīng)一個(gè)公允、公正的考試平臺(tái)而奮斗!

最終，希望同學(xué)們以打班賽的飽滿熱忱，查漏補(bǔ)缺，抓緊復(fù)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，取得優(yōu)異的成果!

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇十二

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們，今日我國(guó)旗下演講的主題是：敬重友愛，孝親尊師善待人。

一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,他都不會(huì)遺忘老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血,飲水思源,常懷感恩。尊師愛校的我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng).煌煌史書,有很多關(guān)于尊師重教的記載,列列青卷,更有數(shù)不清的尊師的傳聞?！秴问洗呵?勸學(xué)》中,在這樣一句話：“疾學(xué)在于尊師”,說(shuō)的是要很快學(xué)到學(xué)問(wèn),重要的是敬重老師估我們求學(xué)的道路上,老師恒久是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教化事業(yè)上,老師把整顆心都掏給了學(xué)生們,他們靜默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗,明月獨(dú)舉,高霞孤映,白云誰(shuí)侶,“干青云而直上,奪白雪以高潔”,更有師恩惠惠,潤(rùn)物無(wú)聲,如此宏大的老師,莫非不應(yīng)當(dāng)?shù)玫轿覀兊木粗貑?孔子學(xué)徒三千,每一個(gè)都對(duì)老師倍加敬重,為了感恩,他們四處奔波,傳播孔子的仁政。老子說(shuō)：“故善人者,不善人之師;不善人者,善人之資.不貴其師,不愛其資,雖智大迷,是謂要妙”,說(shuō)的也是學(xué)生敬重老師的重要。

感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào).”更何況父母,親友為你付出的不僅僅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與勸慰,他們往往為我們傾注了心血、精力,而我們又何曾記得他們的生日,體會(huì)他們的勞累,又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲,那一絲絲皺紋.感恩父母須要我們專心去體會(huì),專心去報(bào)答。

盡管我們年齡還小,不能擔(dān)當(dāng)起家庭的重任,但我們可以從身邊的小事做起,主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng),父母生病的時(shí)候,守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖,端湯送藥,讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛,對(duì)他們的感恩。

除此之外，學(xué)會(huì)與人相處，善待他人，養(yǎng)成寬容的美德，也是我們的一門必修課。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最廣袤的是海洋，比海洋更廣袤的是天空，比天空更廣袤的是人的胸懷。人際交往，待人處事，假如沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友情，沒(méi)有了寬容就失去了善。寬容是一種美德，一種修養(yǎng)，也是衡量一個(gè)人層次凹凸的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式實(shí)不行取!那樣只會(huì)使自己走入“死胡同”，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是廣袤的，我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待他人。

阿姆斯特朗在邁上月球時(shí)，因一句“我個(gè)人邁出了一小步，人類卻邁出了一大步?！倍矣鲬魰裕煌窃碌倪€有一位與宇航員奧爾德林?；蛟S對(duì)我們來(lái)說(shuō)有些生疏，但他同樣值得我們欽佩。在慶祝登月勝利的記者款待會(huì)上，有一位記者突然向奧爾德林提出了一個(gè)很尖銳的問(wèn)題：“作為同行者，阿姆斯特朗成為登陸月球的第一個(gè)人，你是否感覺(jué)到有點(diǎn)缺憾?”現(xiàn)場(chǎng)輕松的氣氛一下子凝固了，在眾人有點(diǎn)尷尬的注目下，奧爾德林很風(fēng)趣地回答道：“各位，千萬(wàn)別遺忘了，回到地球時(shí)，我可是最先邁出太空艙的!”他環(huán)顧四周笑著說(shuō)，“所以我是從別的星球來(lái)到地球的第一個(gè)人?！贝蠹以谛β曋校n予了他最熱情的掌聲……從他的話中我們可以深深體會(huì)到善待他人的含義。聰慧的人懂得善待別人，不會(huì)抓著對(duì)方的錯(cuò)誤不放，他會(huì)用自己的方式走出沒(méi)有結(jié)果的故事?；蛟S幾十年之后，人們?cè)缫堰z忘了奧爾德林，但卻不能遺忘他那種玉樹他人，真誠(chéng)共享?yè)从褮g樂(lè)的美德。

孝親尊師，善待他人好像聽上去很博大，但我們卻可以從微小處做起，從生活中的小細(xì)微環(huán)節(jié)做起。只要我們有一顆真摯的心，一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼，一雙愛護(hù)而堅(jiān)決的手，就可以在平凡的生活中開出不一樣的花，在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師，善待他人不僅可以讓我們與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)相處得更為開心，理解、敬重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈1

我的演講完了，感謝大家!

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇十三

敬愛的老師、同學(xué)們：

每個(gè)人的一生都不行能一帆風(fēng)順，沒(méi)有挫折的人生是毫無(wú)意義的，所以，我們的人生必定會(huì)有挫折，而我們也正須要挫折，學(xué)會(huì)對(duì)待挫折。

只有經(jīng)驗(yàn)挫折，才能吸取閱歷，走向勝利。明朝皇帝朱元璋在成就大業(yè)之前，曾是一個(gè)沿街乞討過(guò)的乞丐，但由于他經(jīng)驗(yàn)過(guò)很多挫折、磨煉，熬煉了他的意志，增加了他的實(shí)力，他才得以從“麻雀”變?yōu)橹︻^的“鳳凰”。陳勝能夠在歷史上為眾人所知，也是由于他在經(jīng)驗(yàn)挫折時(shí)勇于面對(duì)，在挫折到來(lái)時(shí)不退縮、不屈服，假如當(dāng)時(shí)沒(méi)有那場(chǎng)大雨，士兵們沒(méi)有延誤期限，他們也不會(huì)面臨斬首的危急，那么他現(xiàn)在是否為人所知呢?他又能否干出一番大事呢?所以，挫折有時(shí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是助我們成就事業(yè)的動(dòng)力。

挫折能夠使人變得更加堅(jiān)毅。聞名的音樂(lè)家貝多芬在耳朵失聰后曾記過(guò)這樣一句話“我要扼住命運(yùn)的喉嚨”。正是因?yàn)樗诮?jīng)驗(yàn)挫折后變得更加堅(jiān)毅，才會(huì)說(shuō)出這樣一句令人肅然起敬的話，才能創(chuàng)建出他生命中震撼人心的交響曲，給世人留下了不朽的篇章，霍金在身體殘疾后仍舊堅(jiān)持寫作，對(duì)生活毫不放棄，正是這突如其來(lái)的打擊，意想不到的挫折，使他變得更加堅(jiān)毅，更加不愿對(duì)命運(yùn)屈服，不愿放棄生命，才使他堅(jiān)持不懈地生活在寫作中，如老子一般其讀書發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！?/p>

他在寫作中找尋歡樂(lè)，用寫作的歡樂(lè)抵消生活的苦痛，給世人樹立了堅(jiān)毅的榜樣。他們的這種精神，不都是在經(jīng)驗(yàn)挫折后產(chǎn)生的嗎?

所以，生活須要挫折，我們須要挫折，我們要正確對(duì)待挫折，讓自己更堅(jiān)毅，成就更好的事業(yè)。

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇十四

各位老師，各位同學(xué)：

榜樣的力氣是無(wú)窮的，從我們喜愛樹榜樣、三百六十行，行行有榜樣的實(shí)踐看，這似乎是我們獨(dú)到的信仰，其實(shí)不然，無(wú)論今人、古人，華人、西人，大約皆是奉其為真理的。以黃飛鴻武功之高，每次出場(chǎng)尚不免要亮出“廣東十大杰出青年”的招牌來(lái)嚇人;而澳洲霍華德不久前訪華，提前一天結(jié)束行程，匆忙趕回去為一戰(zhàn)小兵實(shí)行國(guó)葬——榜樣之重竟高于國(guó)事訪問(wèn)。

我們這一代無(wú)疑是在榜樣的指引下長(zhǎng)大的。讀小學(xué)時(shí)學(xué)雷鋒，便時(shí)時(shí)刻刻低頭走路，隨時(shí)打算揀起人民群眾遺忘的珍貴財(cái)產(chǎn)，哪怕是揀到小偷丟棄的錢包皮，也要飛奔著交給老師;讀初中時(shí)再學(xué)雷鋒，就知道組織同學(xué)到書店幫助售書，雖然看書的時(shí)間遠(yuǎn)過(guò)于售書的工夫。但榜樣的力氣真的無(wú)窮嗎?細(xì)細(xì)想來(lái)，我卻不敢確定。讀中學(xué)，我就只知埋頭讀書了，否則“黑七月”一過(guò)，我只有回家待業(yè);讀高校，除了上課，一多半時(shí)間在足球場(chǎng)上狂奔，但馬拉多納卻并非我的榜樣。參與革命工作了，聽了不少先進(jìn)報(bào)告會(huì)，看了多數(shù)模范事跡，也曾為此流過(guò)不少熱淚，但也僅此而已。每次看到屏幕上大家聽榜樣事跡時(shí)的淚臉，聽到大家慷慨陳詞的感受，再看某些人依舊故我的作為，我總?cè)滩蛔∠胍粋€(gè)問(wèn)題：莫非胡長(zhǎng)清、成克杰們?cè)诳椿蚵牻乖５?、孔繁森時(shí)就不熱淚盈眶、心潮澎湃?

我當(dāng)然不是說(shuō)榜樣對(duì)孩童有效而對(duì)成人就無(wú)用，我只是以為，榜樣的力氣在肯定條件下是無(wú)窮的。這大約也是符合唯物辯證法的，其一，真理總是相對(duì)的，放之四海而皆準(zhǔn)不過(guò)是美妙愿望而已;其二，物質(zhì)確定精神，存在確定意識(shí)，榜樣的力氣終歸屬于精神力氣，力度雖大，唯恐也難賽過(guò)現(xiàn)實(shí)存在。證之于事實(shí)，近年來(lái)雖榜樣層出不窮，其面之廣、其出之頻已遠(yuǎn)非當(dāng)年可比，但收效卻并不樂(lè)觀，這好像也是我的“條件論”的一個(gè)注腳。

但究竟須要什么條件，我卻又說(shuō)不出。不過(guò)，我隱隱覺(jué)得，在榜樣的選擇上有文章可做。首要當(dāng)然是便利大家活學(xué)活用。美國(guó)孩子從車輪下救了媽媽，打了匪警電話幫警察抓到了盜賊，也會(huì)被樹為英雄。這次澳洲霍提前回國(guó)為之實(shí)行國(guó)葬的，不過(guò)一無(wú)名小兵而已，并無(wú)任何驚天地泣鬼神的壯舉，甚至參與一場(chǎng)世界大戰(zhàn)一槍都未放(衛(wèi)生兵)。反觀我們的榜樣，雖已非“高大全”，卻依舊往往可敬而難學(xué)。我看過(guò)一份駭人聽聞的先進(jìn)材料，曰某野外工作者先后有一子一妻病亡，而該先進(jìn)竟并未因此請(qǐng)過(guò)一天假!如此榜樣，不學(xué)也罷。

此外，榜樣總得有模有樣才是，寧少勿濫，慎重為宜。其緣由應(yīng)當(dāng)眾所周知了。這些年落馬的大官小貪，只要有個(gè)頭銜的，幾乎無(wú)不榮譽(yù)等身，先進(jìn)、模范、優(yōu)秀數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)然，有先是榜樣后來(lái)又不榜沒(méi)樣了，更有原本就如此的偽榜樣，確數(shù)多少，我未做過(guò)調(diào)研，但這未免就令人無(wú)話可說(shuō)了。

前不久，所謂西點(diǎn)軍校懸掛雷鋒像的故事傳得沸沸揚(yáng)揚(yáng)、群情激昂，結(jié)果有好事者到西點(diǎn)一問(wèn)，原來(lái)又是一個(gè)漂亮的謊言。榜樣的力氣在本國(guó)猶嫌不足，還要光大到遠(yuǎn)洋彼國(guó)，我不覺(jué)得可笑，我只感到悲傷。

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇十五

的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好!

同學(xué)們，你們?nèi)A蜜嗎?(我很華蜜!)的確，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)感到無(wú)比的華蜜：因?yàn)槲覀冇衅恋男?nèi)，有親善可親的老師;因?yàn)樵谖覀兊纳磉叄泻芏嗳耸冀K在關(guān)切著我們，幫助著我們，更重要的是，我們都擁有一個(gè)健康的身體，能感受大自然的漂亮與奇妙。

你們知道上周四(每年的12月3日)是什么節(jié)日嗎?——這是一個(gè)世界性的紀(jì)念日：“國(guó)際殘疾人紀(jì)念日”。今日我演講的主題就是《關(guān)愛殘疾人》。

當(dāng)我們沐浴在暖和的陽(yáng)光之中，當(dāng)我們沉醉于花草的芳香之時(shí)，或許，你并沒(méi)有察覺(jué)到這個(gè)世界有什么不同，你或許從沒(méi)有想過(guò)，眼前的一切對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是恒久難以實(shí)現(xiàn)的奢求。因?yàn)樗麄兒憔枚伎床灰娀▋旱?笑容、恒久聽不到鳥兒的鳴叫，甚至恒久都沒(méi)有“站起來(lái)”的權(quán)力、沒(méi)有盡情歌頌的資本。他們帶著殘缺的身體在這個(gè)世界上艱難地活著，忍受著常人無(wú)法體會(huì)的苦痛，經(jīng)驗(yàn)著別人不能想象的磨難，他們哪怕要取得一點(diǎn)點(diǎn)成果，都要付出比常人多幾倍甚至幾十倍的努力。

在我們上學(xué)的路上，在菜市場(chǎng)前，在天橋上，在超市門前，在大街上隨處可見這樣的身影：一個(gè)盲人叔叔拄著手杖艱難地走著，一位斷腿的爺爺在地上匍匐前進(jìn)，一位個(gè)頭不足一米的阿姨在人門異樣的目光中自卑地前行，一位坐在輪椅上的奶奶萎靡不振地低垂著腦袋同學(xué)們，每當(dāng)你望見這樣的場(chǎng)面，你是如何想的?如何做的?或許，有的同學(xué)會(huì)硬纏著父母給他們丟一元或者幾元錢，或許，你會(huì)像看稀奇似的停下來(lái)駐足觀看，然后很新奇地問(wèn)媽媽：“他們?cè)趺戳?”或許你會(huì)鄙夷、訕笑他們的不便，或許更有甚者會(huì)乘人之危，去戲弄他們，或許我們每個(gè)人都會(huì)以不同的方式對(duì)待他們。

在我們四周，的確有許多的殘疾人。因?yàn)闅埣玻麄兊纳詈懿槐憷?因?yàn)闅埣?，他們很自卑，不敢面?duì)生活;因?yàn)闅埣?，他們?duì)生活失去信念;因?yàn)闅埣?，他們更須要我們的幫助。然而，四周又有多少人?duì)他們伸出了真誠(chéng)的救濟(jì)之手呢?我們不得不承認(rèn)，在這個(gè)利益多元化的社會(huì)中，能想到去關(guān)切殘疾人、關(guān)愛殘疾人的人是少之又少了。

殘疾不是某個(gè)人的錯(cuò)，他們只是我們中的不幸者，就像一棵根深葉茂的大樹，風(fēng)吹過(guò)，雨打過(guò)，總會(huì)有殘損受傷的枝葉，但我們始終是同根同枝的兄弟姐妹，他們不應(yīng)被我們輕視慢待，甚至避而遠(yuǎn)之。

同學(xué)們，大家確定也不會(huì)遺忘我們?cè)?jīng)接受過(guò)社會(huì)及身邊很多好心人的關(guān)愛和幫助。那么，我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)回報(bào)，當(dāng)看到身邊的人有困難時(shí)，獻(xiàn)出我們一顆感恩的心，伸出我們暖和的雙手，把愛和關(guān)懷送給他們。

賜予別人歡樂(lè)，自己就會(huì)更歡樂(lè)。賜予是一份愛心，是一份和善，是一種美德，更是一種精神，信任我們每個(gè)同學(xué)都有一顆和善的心，都能主動(dòng)主動(dòng)地幫助我們身邊的殘疾人，給他們送去陽(yáng)光和歡樂(lè)。每年12月3日的“國(guó)際殘疾人”紀(jì)念日活動(dòng)，旨在促進(jìn)人們對(duì)殘疾問(wèn)題的理解和動(dòng)員人們支持維護(hù)殘疾人的尊嚴(yán)、權(quán)利和華蜜。

一首歌曲這樣寫到：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美妙的人間!愿殘疾人摯友在我們大家的關(guān)切幫助下歡樂(lè)地生活!你們說(shuō)好嗎?——我的講話就到這里，感謝大家!

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇十六

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家下午好!

我是--的--老師--，今日我演講的題目是“一生‘送禮’，樂(lè)此不?！?。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是寶貴的，那么就讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著她的綠蔭?！比昵埃瑤е鴮?duì)綠葉精神的追求和對(duì)教化事業(yè)的向往與酷愛，我來(lái)到了--學(xué)校，義無(wú)反顧地選擇了老師這一職業(yè)。

走上三尺講臺(tái)，面對(duì)一雙雙求知若渴的眼睛，我深知身上的責(zé)任重大，時(shí)時(shí)感到惶恐擔(dān)心。我經(jīng)常思索并問(wèn)自己，我應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生什么?分?jǐn)?shù)和名次是否是衡量學(xué)生發(fā)展好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)?我們是否可以為了分?jǐn)?shù)而忽視學(xué)生的愛好愛好甚至特性的發(fā)展?在我正為傳統(tǒng)的教學(xué)價(jià)值觀而糾結(jié)、迷惘時(shí)，學(xué)校組織的新入職老師培訓(xùn)讓我接觸到了--的辦學(xué)理念“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”，我起先懂得，好的教化要注意非智力因素的培育、注意綜合素養(yǎng)的發(fā)展，良好的心態(tài)和健康的人格比分?jǐn)?shù)更重要。猶如一塊石頭激起了我心中的千層漣漪，我的視野一下子開闊了很多。

那么怎樣才能做到“教學(xué)生一天，想學(xué)生一生”呢?首先，我希望我的學(xué)生不僅有求知的熱忱，更要具備自律的意識(shí)。記得那是我入職第一個(gè)學(xué)期的期末考試前，同學(xué)們進(jìn)入了驚慌的復(fù)習(xí)階段。初為人師的我激情滿滿、干勁十足，打算帶著我的學(xué)生全力以赴、大干一場(chǎng)。可是事與愿違，酷冷的冰凍天氣影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱忱。

隨著班上的幾個(gè)學(xué)生生病感冒，我也很快地加入到他們的行列，班上的學(xué)習(xí)氛圍也隨之受到影響。那天實(shí)在扛不住了，晚飯后匆忙到校醫(yī)處掛了瓶鹽水，想到晚自習(xí)的秩序確定是一塌糊涂的，渾身酸痛的我強(qiáng)忍著向教室走去，打算去“突襲”抓幾個(gè)搗蛋分子。然而當(dāng)我從走廊來(lái)到教室的窗戶邊，卻看到另一幅光景：在學(xué)科班長(zhǎng)的組織下，同學(xué)們個(gè)個(gè)端坐在座位上正全神貫注、安寧?kù)o靜地學(xué)習(xí)，一整個(gè)晚自習(xí)的效果都是那么好!

學(xué)科班長(zhǎng)告知我，同學(xué)們知道我病了，便組織召開了全班會(huì)議，支配好輪番值班管理，用他們自覺(jué)的行動(dòng)來(lái)減輕老師的勞累。我被孩子們感動(dòng)了，原來(lái)，不僅只是我想到不能因?yàn)樯《R同學(xué)們的學(xué)習(xí)，同學(xué)們同時(shí)也想到了不想讓老師帶病上課，不希望老師因?yàn)樗麄儾皇丶o(jì)律而煩心。此刻，我在為孩子明理懂事而欣喜的同時(shí)，也深深地體驗(yàn)到了“身教重于言教”這句話的內(nèi)涵。

其次，我希望我的學(xué)生都能擁有陽(yáng)光的心態(tài)。記得是去年期中考試前，有一次連續(xù)兩天我們班的清潔區(qū)衛(wèi)生被扣分了，于是我就叫來(lái)了班里的衛(wèi)生部長(zhǎng)。問(wèn)了半天緣由，孩子憋得滿臉通紅卻支支唔唔始終說(shuō)不出個(gè)所以然來(lái)。看到孩子難過(guò)得想哭的樣子，我沒(méi)再接著“追責(zé)”。當(dāng)天晚上，孩子遠(yuǎn)在--的媽媽給我打來(lái)電話說(shuō)，昨天孩子過(guò)生日，之前讓她在網(wǎng)上買些吃的東西寄來(lái)，可她因?yàn)楣ぷ魈瓦z忘了，讓我代她給孩子說(shuō)明一下。

我一下子明白了清潔區(qū)被扣分的緣由，是孩子因?yàn)樯盏钠谂温淇樟怂蕴幱谏钌畹碾y過(guò)之中，也沒(méi)心思去操持班務(wù)了。從孩童時(shí)代成長(zhǎng)過(guò)來(lái)的我深知，蒼白的說(shuō)明是沒(méi)用的。于是我立馬跑到超市去買了一包餅干和一瓶牛奶，又在電腦上找出孩子的照片，做成一張生日賀卡，再配上一首祝愿的詩(shī)歌。晚自習(xí)前孩子從我手中接過(guò)餅干、牛奶和祝愿卡時(shí)，眼眶紅了，回到班上在同學(xué)們的祝愿歌聲中他最終露出了舒心的笑容!

其次天早餐一結(jié)束，他立馬帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)仔細(xì)真地完成清潔工作任務(wù)，逐個(gè)區(qū)域進(jìn)行檢查評(píng)比。站在遠(yuǎn)處的我看著孩子，一下子理解了張愛玲曾說(shuō)的“因?yàn)槎?、所以慈善”這句話的含義，提示自己今后要更細(xì)心地視察、關(guān)愛和幫助孩子，在他們?nèi)松挠洃浿辛粝乱粋€(gè)個(gè)溫馨美妙的瞬間。

另外，我希望我的學(xué)生愛好廣泛，能充分發(fā)展自己的特性，所以我熱忱激勵(lì)孩子們主動(dòng)參與社團(tuán)活動(dòng)。在妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng)中，孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡悅是任何文化科目的教學(xué)都無(wú)法賜予的。在這里，他們盡享美麗的舞姿、悅耳的歌聲、流利的口語(yǔ)、活靈活現(xiàn)的畫作、力透紙背的書法和思維碰撞的奧數(shù)。在這里，他們發(fā)展愛好，張揚(yáng)特性，每個(gè)人都找到了勝利的自信。

教化是一種職業(yè)，也是一種專業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)。愛因斯坦說(shuō)：“教化是上帝送給孩子們的最好禮物?！倍覀冋沁@份禮物的傳遞者。我們一生從教，一生“送禮”，樂(lè)此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣職業(yè)，讓我們的生命因享受教化而更加美妙!

感謝!

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇十七

聞名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動(dòng)者。大多數(shù)人想變更這個(gè)世界，但沒(méi)人想變更自己?！毕胍兏F(xiàn)狀，就要變更自己;要變更自己。就得變更自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念起先的。一連串的失敗，也都是從錯(cuò)誤的觀念起先的。要適應(yīng)社會(huì)，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)改變，就要學(xué)會(huì)變更自己。

柏拉圖告知弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請(qǐng)教方法，柏拉圖笑道，說(shuō)：“很簡(jiǎn)潔，山若不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去?！钡茏觽円黄瑖W然。

這一個(gè)世界上根本就沒(méi)有移山之術(shù)，唯一的一個(gè)移動(dòng)山的方法就是：山不過(guò)來(lái)，我便過(guò)去。同樣的道理，人不能變更環(huán)境，那么我們就要變更自己。

是的，我們不能變更山的位置，變更不了這個(gè)這個(gè)世界上的很多東西，但是我們可以變更自己，給自己加重，這樣我們就可以適應(yīng)改變，不被戰(zhàn)勝!

人生如水，人只能去適應(yīng)環(huán)境。假如不能變更環(huán)境，就變更自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。假如不能看到自己的缺點(diǎn)和不足，只是一味地埋怨環(huán)境不利，從而把變更境遇的希望寄予在變更環(huán)境上，這實(shí)在是徒勞無(wú)益。

雖然我們不能變更世界，但我們可以變更自己，讓我們用愛心和才智來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。

酷愛生命國(guó)旗下演講稿篇十八

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、職工、同學(xué)們?cè)缟虾茫?/p>

我今日講話的題目是《敬畏生命珍愛健康》

當(dāng)一個(gè)十五歲的少女，秋葉般從高樓飄然隕落的時(shí)候，那血腥刺痛了我們每一個(gè)人的心。人們對(duì)此產(chǎn)生有多數(shù)的揣測(cè)，或許只是因?yàn)榉职鄷r(shí)進(jìn)了一個(gè)自己認(rèn)為丟面子的班級(jí)，或許只是因?yàn)槔蠋?，在我們認(rèn)為的不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、地點(diǎn)，采納了一個(gè)不適當(dāng)?shù)闹肛?zé)方式，指出了我們一個(gè)真實(shí)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤??可是縱然有多數(shù)的理由，我們還是要問(wèn)：莫非我們非得拿生命去賭氣嗎?

你是否知道，或許你的父母在你生命還沒(méi)有孕育時(shí)就起先給你取名字?你的名字寄予了父母多少的希望!你有多久沒(méi)有看過(guò)你兒時(shí)的照片了?打開看看吧!那里有媽媽熬夜為你細(xì)心編織的毛衣，有爸爸扛你在肩的身影，你曾是媽媽心中最好的寶寶，是爸爸生命的傲慢!

其實(shí)呵護(hù)你生命的豈止你的父母?你還記得小學(xué)時(shí)學(xué)校門口的交警叔叔嗎?你還記得送你過(guò)公路的老師嗎?你還記得接送你上學(xué)的白發(fā)外婆嗎?你還記得那些可怕又可親的護(hù)士、醫(yī)生嗎???

我們生來(lái)就是“小皇帝、小公主”，被呵護(hù)好像恒久是天經(jīng)地義的，我們?nèi)莶坏冒朦c(diǎn)不公允，受不了一點(diǎn)點(diǎn)誤會(huì)，可是我們不該遺忘，我們對(duì)家庭還有責(zé)任!對(duì)民族還有義務(wù)!莫非當(dāng)我們的民族在遭受外敵欺凌時(shí)，我們能以跳樓來(lái)發(fā)泄不滿嗎?!

是的，我們長(zhǎng)大了，生活、學(xué)習(xí)充溢壓力。老師可能因?yàn)槲覀兊囊淮芜t到對(duì)你有過(guò)呵斥，可在老師心中你依舊是一個(gè)可愛的生命，他呵斥的僅僅是這次的麻痹大意!媽媽或許為你的一次考試成果大發(fā)其火，可這不表示你的學(xué)習(xí)成果比你的生命更有意義!在媽媽對(duì)你恨鐵不成鋼的時(shí)候，在那些過(guò)激的言辭背后，是她對(duì)你今后的擔(dān)憂，她多么膽怯 你長(zhǎng)大后會(huì)遇到挫折，膽怯 你的生命不能發(fā)出光華!因?yàn)樗钪裏o(wú)法恒久呵護(hù)你的!

不要拿生命賭氣!這樣的損害，受傷最重的是最愛你的人!用這樣的行為去作踐別人的對(duì)你的愛，這有多么的殘忍，多么的惡毒!

當(dāng)我們仰視那些勝利者時(shí)，我們既崇拜又無(wú)望，我們還沒(méi)有努力，就已經(jīng)確定放棄!去讀一讀那些勝利者吧!他們和我們一樣平凡!每一個(gè)勝利者背后都有一段艱辛的故事!

對(duì)于一個(gè)醫(yī)生，不在乎他搶救了多少病人，而在于他面對(duì)多數(shù)次死亡而不退縮。對(duì)于一個(gè)病人，不在乎他患了什么病，而在于他面對(duì)病魔而始終珍愛自己的生命。對(duì)于一個(gè)學(xué)生，不在乎你的表現(xiàn)多差，成果多壞，而在于你是怎么面對(duì)每一天屬于你的那24小時(shí)。

留心一次媽媽臉上的皺紋，數(shù)一數(shù)爸爸鬢角的白發(fā)!他們期盼一個(gè)可以承受生活壓力的孩子。只有一個(gè)堅(jiān)毅的你，才能給雙親一個(gè)安定華蜜的暮年!理解老師的仔細(xì)和執(zhí)著吧，他完全可以對(duì)你的不是睜一只眼閉一只眼，可是他總是象執(zhí)著的園丁，肯定要讓自己悉心培育的每一棵小樹長(zhǎng)成蒼天的棟梁。

敬愛的老師，我的同事們!當(dāng)你們有多數(shù)的理由對(duì)學(xué)生生氣的時(shí)候，不要遺忘學(xué)生是一個(gè)生命!教化和愛不僅僅須要嚴(yán)厲還須要才智和耐性。同樣意思，你肯定可以找到一個(gè)更好的方式表達(dá)出來(lái)!

我們那樣嚴(yán)格要求我們的學(xué)生，是為了他們將來(lái)多一點(diǎn)歡樂(lè)，少一點(diǎn)挫折?？墒俏覀兡且?yàn)橄Ｍ麄儗?lái)歡樂(lè)，就犧牲他們現(xiàn)在的歡樂(lè)嗎?!有一個(gè)可以出國(guó)留