老師 對(duì)不起7篇

老師對(duì)不起7篇老師對(duì)不起1

又是一個(gè)教師節(jié)，又是一個(gè)老師的節(jié)日。沒(méi)當(dāng)我們說(shuō)的一言一語(yǔ)都會(huì)想起一個(gè)人，那就是老師！是老師，辛辛苦苦的教我們識(shí)字，是老師辛辛苦苦的教我們做人的道理，而我們呢？卻不感恩。

記得有一次，我很不聽(tīng)話。我們的王老師給我們布置家庭作業(yè)，我沒(méi)有完成。被老師說(shuō)了一頓，我很傷心當(dāng)時(shí)也有點(diǎn)小恨在里面。我想：你貧什么說(shuō)我，別的同學(xué)也沒(méi)完成為什么偏偏說(shuō)我，而且就我一個(gè)女生，不就是一次么，下次寫(xiě)不就好了。當(dāng)時(shí)我就是這么想的。事后，我才明白我錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)。一次，老師單獨(dú)把我叫到辦公室，問(wèn)我：甄珍，當(dāng)時(shí)老師說(shuō)你你是不是特別煩我？其實(shí)，我感覺(jué)出來(lái)了，在你的表情上已經(jīng)感覺(jué)出來(lái)了。你知道老師為什么僅僅說(shuō)了你么？因?yàn)槟闶莻€(gè)聰明孩子，有前途。老師是怕你這一次錯(cuò)了以后還會(huì)在犯錯(cuò)，老師知道你心中的不滿，可哪一個(gè)當(dāng)老師的愿意看到自己的學(xué)生身上有個(gè)缺點(diǎn)呢？對(duì)不對(duì)。

聽(tīng)老師的話，我很有感觸。我想，真的是我錯(cuò)了。老師無(wú)論做什么都是對(duì)了。對(duì)我們批評(píng)管教更是對(duì)了，再次我說(shuō)一下：老師，對(duì)不起！

還有一次就是我們近期發(fā)生的事情……我很痛心。

我剛剛升上了初中，我們面臨著軍訓(xùn)。我們有個(gè)副班主任，性江。人很好，溫柔，教生也很好。她暫時(shí)并名為副班主任，因?yàn)槲覀兊恼嘀魅斡惺聸](méi)回來(lái)。軍訓(xùn)的第二天，我們的正班主任回來(lái)了，看到副班主任遠(yuǎn)離我們而去，我的眼淚真的快要落下了，我還是堅(jiān)強(qiáng)的憋了回去。我好想我們的江老師，江老師，我愛(ài)你。

……一切的一切，只是老師。一切的一切，我們要感恩。

老師對(duì)不起2

在柔和的燈光下，我敲打著鍵盤(pán)，屏幕上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)字體，然而我卻停了下來(lái)，因?yàn)槲以絹?lái)越能感覺(jué)到我的心情開(kāi)始膨脹起來(lái)，心中盛滿了暖暖的感動(dòng)之情。

第四節(jié)英語(yǔ)課，我們班延續(xù)了一貫的菜市場(chǎng)風(fēng)格，說(shuō)話的說(shuō)話，傳紙條的傳紙條，吃零食的吃零食，好一番熱鬧的景象。這時(shí)，我們的級(jí)長(zhǎng)忍不住給我們苦口婆心的上了一場(chǎng)政治課。相比之下，我們的英語(yǔ)老師倒不像那些資歷深的老師，愛(ài)羅里啰嗦，嘮叨個(gè)不停。但她說(shuō)的那句話，卻猛的撥動(dòng)了我的心弦：“同學(xué)們，如果你們想換英語(yǔ)老師的話，你們可以跟級(jí)長(zhǎng)說(shuō)，如果有人比我更負(fù)責(zé)任，我愿意換的！”全班立刻鴉雀無(wú)聲，因?yàn)槲覀兌伎匆?jiàn)老師眼角有些微紅了。

課繼續(xù)上著，我們?nèi)鄥s異常的靜，仿佛可以聽(tīng)見(jiàn)一根針掉在地上的聲音。

在離下課還有十分鐘左右的時(shí)候，老師宣布讓我們自行做作業(yè)。我剛要打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本，忽然看見(jiàn)我們的副班長(zhǎng)kj站了起來(lái)，離開(kāi)他的座位，做到講臺(tái)旁，拿起一根粉筆，蹬琪腳，在黑板的最上邊中心處寫(xiě)下了“老師，對(duì)不起”。全班同學(xué)不約而同的鼓起了掌，這是對(duì)老師的歉意，也是對(duì)我們副班長(zhǎng)身先士卒勇氣的肯定。

在掌聲中，不少同學(xué)自發(fā)的走上了講臺(tái)，寫(xiě)出了自己的心聲“老師，我們愛(ài)您”“老師，您辛苦了”“老師，”“老師，真的很對(duì)不起”…密密麻麻的字眼占據(jù)了我的全部視線，但在我那還中浮現(xiàn)的卻是另一幅畫(huà)面——與老師爭(zhēng)吵，與老師對(duì)著干，上課存心破壞課堂紀(jì)律。

我看見(jiàn)英語(yǔ)老師的眼角更紅了，嘴角上揚(yáng)，在這一場(chǎng)道歉感恩的愛(ài)心風(fēng)潮中，我們最愛(ài)的英語(yǔ)老師也在黑板上寫(xiě)下了她的愿望——我們都是一家人，我們要相親相愛(ài)！我的眼淚在眼眶內(nèi)不停地打圈圈，全身涌起的一股暖流仿佛要把我給融化掉，而我卻樂(lè)意融化在這愛(ài)的海洋里。

最后，班長(zhǎng)的起立聲中，我們吶喊出了我們801班對(duì)英語(yǔ)老師的歉意“老師，對(duì)不起”我看見(jiàn)每位同學(xué)都站直了身體，一聲震耳欲聾的愛(ài)的宣言在我耳邊圍繞。而我的眼淚開(kāi)始不由自主的一顆一顆的滴在桌子上。

窗外的微風(fēng)吹動(dòng)了屋子里的風(fēng)鈴，發(fā)出一陣陣悅耳的聲音，拉回了我的思緒。我透過(guò)窗戶，看見(jiàn)了在漆黑的夜空中一顆大一顆小的，彼此一樣耀眼的星星，緊緊地相依偎在一起。我閉上了眼睛，許了一個(gè)美好的愿望。

老師對(duì)不起3

劉老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲“對(duì)不起”。

想想，那是一個(gè)晴朗的上午，我一不小心睡了個(gè)懶覺(jué)沒(méi)拿作業(yè)本就直奔學(xué)校。不過(guò)我再努力地跑還是沒(méi)有趕上時(shí)間，到學(xué)校已經(jīng)上完第一節(jié)課了。我只好偷偷地走了進(jìn)去。不一會(huì)兒第二節(jié)課讓組長(zhǎng)收作業(yè)，可是我沒(méi)有帶作業(yè)，我的心非常著急。只好看著組長(zhǎng)去向您報(bào)告，我心如亂麻，忐忑不安。等您聽(tīng)說(shuō)后，讓我下課后去您辦公室，我臉都白了。

下課后，我邁著沉重的步子走向你的辦公室，在這路上我惴惴不安，怕您批評(píng)我，我一步步地走到了您的辦公室門(mén)口，可是不敢進(jìn)去。最后我還是鼓足了勇氣走了進(jìn)去。我羞愧得滿臉通紅。

您對(duì)我說(shuō)：“今天為什么不教作業(yè)？是不是沒(méi)帶？”我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)；“是的”。說(shuō)完，頭低得更深了，擔(dān)心您生氣。可您卻沒(méi)有生氣，還是用那和氣的聲音說(shuō):”沒(méi)事下次帶就好了，你先回去吧”!我這才喘了一口氣。

劉老師，我好想對(duì)您說(shuō)：“對(duì)不起，我以后再也不敢忘記帶作業(yè)本了。謝謝您原諒我?！?/p>

老師對(duì)不起4

今天下午的自習(xí)課很多同學(xué)都安排好了：寫(xiě)作業(yè)！。但英語(yǔ)老師卻來(lái)了，一些同學(xué)都暗暗吃驚，可我沒(méi)想到的是，有那么多的同學(xué)都在起哄，大吵大叫：該自習(xí)，該自習(xí)……老師懵了，自己好心好意來(lái)給他們上課，教他們知識(shí)，可他們?cè)趺淳瓦@么懂事？懵——生氣——心痛，我知道換成誰(shuí)都不好受。

老師一拍桌子，令人害怕的語(yǔ)氣，只有非常生氣時(shí)才會(huì)不疼我們批評(píng)我們的.嚴(yán)肅語(yǔ)氣：你們當(dāng)我想給你們上課??？我不知道坐在辦公室里舒服嗎？……還是那么亂，那么不理解。老師真生氣了：上自習(xí)吧，寫(xiě)你們的其他作業(yè)吧！你們自學(xué)吧！我以后不會(huì)再給你們添課了！行了，自學(xué)吧！

……出奇的安靜，不知道是他們明白了自己的錯(cuò)誤，還是滿足后的得意？有幾個(gè)人請(qǐng)求老師上課的？沒(méi)有，一個(gè)也沒(méi)有。老師拿了個(gè)椅子，坐在前面，看著我們。是理解；傷心；還是……

有個(gè)同學(xué)去問(wèn)老師題，走的時(shí)候，老師說(shuō)了句：“啊，慢點(diǎn)……”聲音好小，還帶有一些顫抖。是悄悄在心里流過(guò)淚嗎？我心里酸酸的，我們是不是也該體諒一下老師？

下課了，老師連句話都沒(méi)說(shuō)，摔門(mén)，走了。班里又沸騰了“老師生氣了！”“作業(yè)完了！”“還不如上英語(yǔ)課呢！”我生氣了，為什么就沒(méi)有一個(gè)人去道歉？我是班長(zhǎng)，我得去。姐們叫上我，另一個(gè)班長(zhǎng)。先去了語(yǔ)文老師的辦公室，我知道她會(huì)幫我，知道了我們哪錯(cuò)了之后我們就去了英語(yǔ)老師的辦公室。在老師辦公室門(mén)口，我竟傻傻的笑，可笑？苦笑？還是內(nèi)疚？進(jìn)去了，再也笑不出來(lái)。看見(jiàn)老師的樣子：手里是裝有開(kāi)水的水杯，為自己“取暖”。酸，內(nèi)疚?！袄蠋?，對(duì)不起，我們不該大吵大鬧的（雖然我沒(méi)有起哄）其實(shí)同學(xué)們就是想寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)有別的意思。”平常的笑臉換成了假裝不在乎。好痛，都是我們班，為什么就不能理解呢？“啊，沒(méi)事，上節(jié)自習(xí)課挺好的，呵呵。沒(méi)事，去玩吧！”哪怕老師批評(píng)我們一頓也行啊，只要?jiǎng)e是……

老師，對(duì)不起！對(duì)不起，原諒我們吧。對(duì)不起！

老師對(duì)不起5

老師，您是多么辛苦??！為了我們的學(xué)習(xí)，您在課堂上努力地為我們講課；在課下既要判作業(yè)，又要備課，經(jīng)常忙到深夜。您這樣忙碌，同學(xué)們卻不認(rèn)真聽(tīng)講，老在課堂上說(shuō)話。難道您沒(méi)想過(guò)放棄嗎？不，從來(lái)沒(méi)有。因?yàn)槟溃耗男量嗖⒉粫?huì)白費(fèi)！

語(yǔ)文老師，您每天在講臺(tái)上認(rèn)真的耕耘著，為我們的學(xué)習(xí)而每天忙碌。可換來(lái)的是什么？換來(lái)的是同學(xué)們的告狀，家長(zhǎng)的責(zé)備聲。在課堂上，您哭了，您是生氣么？不，您是對(duì)那幾位同學(xué)的失望。我們感動(dòng)了，從而也有對(duì)那幾位同學(xué)的無(wú)知而感到傷心。老師，我們對(duì)不起您！您的那次痛哭，我現(xiàn)在也記憶猶新。老師，對(duì)不起您！

數(shù)學(xué)老師，您是老師中最年輕的一位。但您也是老師中最辛苦的一位。您每天在忙碌著，我每次看到您，您準(zhǔn)是在判作業(yè)或查資料。每天早出晚歸，您為的是什么？為的是讓數(shù)學(xué)題變的活躍起來(lái)，為的是讓我們能考一個(gè)好成績(jī)。而我們，卻不服氣您。不服氣您為什么要替換原來(lái)的老師，不服氣您的學(xué)問(wèn)?，F(xiàn)在，我明白了：您是因?yàn)樵瓉?lái)的老師病了才來(lái)給我們上課，您的學(xué)問(wèn)比我們誰(shuí)都高……老師，對(duì)不起您！

科學(xué)老師，您每天都忙忙碌碌。但您在這忙碌的時(shí)間里“擠”出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)，還要給我們做課件。但我們卻不知好歹，在課堂上說(shuō)說(shuō)笑笑，全然不顧老師的感受。老師，我知道，您這時(shí)心如刀絞，您的心在滴血呀！老師，對(duì)不起您！

所有各科的老師；您的付出給我們指明了前進(jìn)的道路，使我們加快腳步，勇往直前！老師，您的付出實(shí)在太多太多了……老師，對(duì)不起您！

老師，您為了我們，似一只蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您似一位園丁，精心培育著我們這些祖國(guó)的花朵；老師，您似一枝綠葉，更加襯托出我們這些花朵的美麗；老師，您似一座木橋，任由我們踩踏，您卻默默無(wú)聞……

對(duì)不起您，老師！

老師對(duì)不起6

默默的讀著已失去了東西。望著如今的一切，不經(jīng)會(huì)嘲笑自己?！}記

四十分鐘，許多人曾努力過(guò)的時(shí)間。而我則害怕，真想遺忘，卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著煎熬，但總有落魄的一刻。

聽(tīng)著你的腳步聲臨近，我已在沉淪。在最后有光的眼中，同學(xué)們都在熱情的朗誦著課文，而我卻好像是多余的。沒(méi)有那個(gè)站在講臺(tái)的能體會(huì)到“有心殺敵，無(wú)力擲（揮）劍”又是何等痛苦了。又有誰(shuí)會(huì)愿意這樣了！耳旁徘徊著我所憎恨的問(wèn)答。在這黑暗中，已沒(méi)有人會(huì)喚醒我。讓黑暗陪伴我，沉睡吧！沉睡！

這就是我所憎恨的，（但）卻又是我的懷念（牽掛）

暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。閃電一叱而過(guò)。疼痛落在麻醉的軀殼上，無(wú)所感覺(jué)。你質(zhì)問(wèn)我，我沉默以應(yīng)。你幾言相求，我卻癡迷不回?？粗愕谋秤跋В`魂卻又驚現(xiàn)。清醒（晰）間，久思，后悔卻又能怎何！只得如此，失去已不再擁有，唯有愧疚。

久久痛恨之，卻久久不敢忘記。因?yàn)閮?nèi)疚。

你的話是對(duì)的，也許我錯(cuò)了。被惡魔控制的我只得祈求您的愿諒，只怪當(dāng)初的無(wú)知。

現(xiàn)在想起，不敢奢望您的愿諒，但只肯你能遺忘，曾經(jīng)被我的年幼無(wú)知所傷害的你。

不管怎樣，我都在愧疚著，誠(chéng)心的說(shuō)：“對(duì)不起，老師”

只怪自己當(dāng)初沒(méi)有聽(tīng)老師的話，現(xiàn)在想起也無(wú)所用了！

老師對(duì)不起7

在我們成長(zhǎng)的道路上，有太多太多的事值得我們?nèi)セ貞?，而亦有太多太多美好的回憶將?huì)永遠(yuǎn)留在我們的心田，每每想起這些甜蜜的往事，總是不免會(huì)覺(jué)得幸福，美好。

那一年的那一天，因家中的種種事情我忘記完成李老師布置的作業(yè)，第二天到學(xué)校補(bǔ)是萬(wàn)萬(wàn)來(lái)不及的了。只記得在課上，李老師斥責(zé)了我，對(duì)我說(shuō)了這么多年來(lái)任何老師都沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)的話。

女孩子，不免臉皮薄，犯了錯(cuò)誤自己心里本來(lái)就已經(jīng)很不好受了，老師的斥責(zé)就像一把把尖刀刺痛了我的心，李老師為什么不知道體諒我，為什么就不能稍稍一下我偶爾犯下的一點(diǎn)小小的錯(cuò)誤呢！那一陣子，我恨急了李老師，對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)程度急速下降，數(shù)學(xué)考試成績(jī)就像做了滑梯一樣，由原來(lái)的90多分急速下降到70多甚至更低，爸爸媽媽都為我的數(shù)學(xué)而煩惱，我當(dāng)然知道這是為什么，甚至，我是故意的。

這樣的狀況延續(xù)了好幾個(gè)月，直到五月份的一個(gè)下午……

在家中，一縷梔子花香的氣味彌漫著，充溢了整個(gè)房間，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，在這溫馨的環(huán)境下，看著很久很久以前寫(xiě)的日記。

“剛剛接班的李老師對(duì)我們可好了，他經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，讓我們的學(xué)習(xí)生活充滿了情趣。”

“李老班真的是太棒了，今天下午，他又帶我們出去玩了，我喜歡李老師，喜歡李老師和我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光?！?/p>

…………

諸如此類的日記一篇接著一篇，看得越多，我的心里就越不是滋味，想起以前的那些時(shí)光，李老師帶給我們了任何老師都不