工科中的設(shè)計(jì)思維學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

工科中的設(shè)計(jì)思維學(xué)習(xí)通超星期末考試章節(jié)答案2024年“援救飛毯”的原型已獲得多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),表明該產(chǎn)品已十分成熟,無需進(jìn)一步迭代。()

答案:錯(cuò)學(xué)完本門課程后,建議同學(xué)們應(yīng)()。

答案:設(shè)計(jì)人生刁浩明團(tuán)隊(duì)的“援救飛毯”項(xiàng)目是從()中得到啟發(fā)的。

答案:無人機(jī)刁浩明團(tuán)隊(duì)目前仍未實(shí)現(xiàn)的是()。

答案:邀請(qǐng)更多不同專業(yè)的人才加入團(tuán)隊(duì)我們可以由用戶去完成產(chǎn)品故事的最后一章,也就是讓用戶在了解甚至體驗(yàn)過產(chǎn)品的基礎(chǔ)上,直接為項(xiàng)目提供意見或建議,成為團(tuán)隊(duì)中的一名“設(shè)計(jì)顧問”。()

答案:對(duì)在設(shè)計(jì)過程中,用戶扮演的角色不包括()。

答案:真實(shí)消費(fèi)者VIVO的核心品牌精神是()。

答案:“樂享非凡”以下哪項(xiàng)不是禧瑪諾公司在觀察用戶后進(jìn)行的整改措施?()

答案:調(diào)整目標(biāo)市場(chǎng),進(jìn)軍全球VIVO通過洞察發(fā)現(xiàn),對(duì)年輕人而言,有意義的樂趣在于()。

答案:看到了更大的世界(Exposure);學(xué)到了更多知識(shí)(Knowledge);結(jié)識(shí)了新的朋友(Connection);發(fā)揮了自己的創(chuàng)意(Creativity)愛彼迎(Airbnb)的設(shè)計(jì)副總裁亞歷克斯(AlexSchleifer)希望在公司內(nèi)創(chuàng)造一種“以設(shè)計(jì)為主導(dǎo)的文化”。()

答案:錯(cuò)喬布斯1977年回歸蘋果公司后,將公司的產(chǎn)品線削減為4個(gè),其中不包括()。

答案:針對(duì)游戲玩家的臺(tái)式電腦在愛彼迎(Airbnb)提倡的“EPD”中,不包括()。

答案:開發(fā)(Development)以下哪一項(xiàng)是最有效的團(tuán)隊(duì)溝通方式?()

答案:面對(duì)面交流“箱守”團(tuán)隊(duì)針對(duì)外賣自提柜這一新興產(chǎn)品應(yīng)當(dāng)如何走進(jìn)校園的問題,并沒有提出很好的解決方案。()

答案:錯(cuò)在體驗(yàn)創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維流程的過程中,同學(xué)們不僅在進(jìn)行設(shè)計(jì)思維實(shí)踐,同時(shí)也收獲了團(tuán)隊(duì)的友誼、創(chuàng)業(yè)的機(jī)遇和成功的喜悅。()

答案:對(duì)“箱守”團(tuán)隊(duì)為它們的項(xiàng)目制定了一個(gè)口號(hào)——()。

答案:“你的外賣,我來守護(hù)”以下哪項(xiàng)不是同學(xué)們對(duì)“箱守”團(tuán)隊(duì)提出的問題?()

答案:外賣箱成本問題云存儲(chǔ)軟件Dropbox公司的CEO曾經(jīng)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的3分鐘演示視頻放在官網(wǎng)首頁,以作為原型向客戶展示,這是精益創(chuàng)業(yè)的體現(xiàn)。()

答案:對(duì)免費(fèi)平臺(tái)式商業(yè)模式包含三個(gè)關(guān)鍵詞,分別是:免費(fèi)、客戶、平臺(tái)。()

答案:錯(cuò)團(tuán)購網(wǎng)站Groupon最初是采用()向客戶提供優(yōu)惠券的。

答案:電子郵件根據(jù)課程的介紹,百度搜索引擎的商業(yè)模式屬于()。

答案:免費(fèi)平臺(tái)式商業(yè)模式精益創(chuàng)業(yè)指的是用更少、更快的迭代流程去驗(yàn)證想法,減少浪費(fèi),創(chuàng)造價(jià)值。()

答案:對(duì)以下哪項(xiàng)不是商業(yè)模式畫布九大構(gòu)造塊的內(nèi)容?()

答案:競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“精益創(chuàng)業(yè)”最早由硅谷創(chuàng)業(yè)家()于2012年8月在其著作《精益創(chuàng)業(yè)》一書中提出。

答案:埃里克·萊斯(EricRies)有一個(gè)項(xiàng)目是帶有指紋識(shí)別功能的加密U盤,他們采用的是思維導(dǎo)圖中流程圖的樣式,這屬于圖像原型。()

答案:對(duì)多功能電動(dòng)杯刷的原型優(yōu)化后,新增的變化不包括()。

答案:配備包裝盒和說明書智能騎行行李箱團(tuán)隊(duì)選擇的原型呈現(xiàn)方式為()。

答案:圖像原型以下哪項(xiàng)是有效的原型呈現(xiàn)方式？（）

答案:利用相似的產(chǎn)品來輔助說明產(chǎn)品功能;手繪產(chǎn)品外觀圖來進(jìn)行闡述產(chǎn)品特性;手繪產(chǎn)品APP頁面來呈現(xiàn)產(chǎn)品最終效果;手繪功能運(yùn)作流程以體現(xiàn)產(chǎn)品技術(shù)性友聲翻譯手套的作用是讓普通人學(xué)會(huì)手語,從而能夠和聽障、語障人士進(jìn)行雙向交流。()

答案:錯(cuò)在原型檢驗(yàn)的過程中,企業(yè)會(huì)收集所有用戶的意見或建議。()

答案:錯(cuò)唐普雷斯酒店在酒店大堂設(shè)置一個(gè)“公開的留言簿”,其作用是()。

答案:讓旅客標(biāo)記出旅游景點(diǎn)或餐館等地標(biāo)以下哪項(xiàng)新功能是兒童衛(wèi)士2代成為爆款的主要原因?()

答案:加入電話功能,滿足高頻剛需唐普雷斯酒店將酒店的原型作為一個(gè)“舞臺(tái)”,讓()等角色在“舞臺(tái)”中上演各種各樣的服務(wù)體驗(yàn)

答案:設(shè)計(jì)師;旅客;酒店經(jīng)營(yíng)者通過檢驗(yàn)原型發(fā)現(xiàn)的問題,設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)要做到全盤接受,在下一次迭代時(shí)將問題全部消除。()

答案:錯(cuò)以下哪項(xiàng)不屬于原型的特點(diǎn)?()

答案:完整性制作原型的過程,突出一個(gè)字——()。

答案:“快”按照呈現(xiàn)方式進(jìn)行分類的原型有()。

答案:視頻原型;圖像原型;拼湊式原型構(gòu)思創(chuàng)意這一步驟,是大家頭腦最為活躍的其中一個(gè)階段,它能為我們的產(chǎn)品創(chuàng)新不斷開辟新的思路。()

答案:對(duì)構(gòu)思出來的創(chuàng)意點(diǎn)子還要經(jīng)過IE矩陣和FS矩陣的篩選。()

答案:對(duì)“中云智車”項(xiàng)目的亮點(diǎn)在于,促進(jìn)了無人駕駛從軍用先進(jìn)技術(shù)向民用領(lǐng)域的轉(zhuǎn)化應(yīng)用,采用逆向思維法,實(shí)現(xiàn)“通用底盤+定制車身”的獨(dú)特設(shè)計(jì)。()

答案:錯(cuò)我們的創(chuàng)意,一定要有所依據(jù),不能盲目構(gòu)思,如果在產(chǎn)生的創(chuàng)意與用戶需求不匹配,反而會(huì)帶來反效果。()

答案:對(duì)“中云智車”項(xiàng)目參加了(),并一舉奪得了冠軍。

答案:“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽西門子公司擁有遍布全球的研究機(jī)構(gòu),他們?cè)谠O(shè)計(jì)的過程中采用()的方式。

答案:“協(xié)同工作”可口可樂公司調(diào)整口味的策略失敗的最主要原因是()。

答案:忽視了顧客對(duì)經(jīng)典產(chǎn)品的情感依賴在書面頭腦會(huì)議中,當(dāng)拿到別人傳過來的方案時(shí),需要在紙上寫上新方案,這里的新方案必須是參與者的全新設(shè)想。()

答案:錯(cuò)某次書面頭腦風(fēng)暴會(huì)議一共有8個(gè)人參加,規(guī)定每一輪每人在3分鐘內(nèi)分別記錄3個(gè)創(chuàng)意想法,最后一共傳遞了5次,那么預(yù)計(jì)他們最終一共可以獲得()個(gè)創(chuàng)意方案。

答案:120頭腦風(fēng)暴法是用“說”的方式進(jìn)行表達(dá),而書面頭腦風(fēng)暴法則是用“()”的方式。

答案:寫訪談結(jié)束后，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的成員需要對(duì)他們?cè)L談的所有對(duì)象，分別提出HMW，并利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行簡(jiǎn)單篩選。（）

答案:錯(cuò)如果訪談對(duì)象對(duì)我們的產(chǎn)品完全不了解,那么我們既可以讓他們進(jìn)行體驗(yàn)后再訪談,也可以詢問他們類似產(chǎn)品的體驗(yàn)情況如何。()

答案:對(duì)以下哪項(xiàng)不屬于AI智能鎖團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)考慮的用戶痛點(diǎn)？（）

答案:價(jià)格太昂貴以下哪項(xiàng)屬于同理心地圖中“期望”版塊的內(nèi)容？（）

答案:建多些停車場(chǎng)，解決車多位少的問題一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的課程銷售總監(jiān)想要了解用戶真正的需求，他可以采用（）這一工具。

答案:同理心地圖訪談后可了解到用戶的“看、說、（）、聽、想”等信息，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)成員需將有效信息記錄在便利貼上。

答案:做Pillpack遇到的HMW是:我們?cè)鯓硬拍茏屆绹?guó)的老年慢性病患者Richard,能夠(),不用家里人擔(dān)心?

答案:按時(shí)按量服用正確的藥物HMW是用戶內(nèi)心深處的真正需求,也是我們需要關(guān)注的創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn),因此不需要進(jìn)一步篩選。()

答案:錯(cuò)POV的其中一個(gè)要素是一個(gè)清楚定義的用戶,Ta能夠代表某一類用戶群體,最好能附上名字,這樣更具有真實(shí)感。()

答案:對(duì)同理心地圖中的顯性版塊有()個(gè)。

答案:4“阿文周末來吃午餐”屬于情境故事法中的()。

答案:“事”在設(shè)置IDIO表格的問題時(shí)，可以采用5-why分析法。（）

答案:錯(cuò)如果受訪者是一名普通大學(xué)生，那她可以根據(jù)自己的想象，扮演成一個(gè)外向型白領(lǐng)。（）

答案:錯(cuò)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)所制定的主題必須滿足（）。

答案:DFV原則一般來說，處于創(chuàng)意構(gòu)思階段的項(xiàng)目（類似“懶人卸妝儀”），在選取研究對(duì)象時(shí)無法選擇忠誠(chéng)使用者和（）。

答案:早期使用者對(duì)于工科專業(yè)的同學(xué)們來說,訪談的規(guī)?？赡軙?huì)受到各種條件而有所限制,因此在設(shè)計(jì)思維實(shí)踐中不適合采用訪談法。()

答案:錯(cuò)課程中提到的香港一種治療跌打損傷的藥油忽略掉了消費(fèi)者的一些小痛點(diǎn),其中不包括()。

答案:對(duì)病痛有很好的療效針對(duì)消費(fèi)者們到底是出于怎樣的原因去購買咖啡這一問題,瑞幸咖啡以()品牌戰(zhàn)略切進(jìn)市場(chǎng)。

答案:“無限場(chǎng)景”瑞幸咖啡開設(shè)不同類型的門店來滿足用戶多元化場(chǎng)景需求,其門店類型包括()。

答案:旗艦店(Elite);悠享店(Relax);快取店(Pickup);外賣廚房店(Kitchen)在IDIO表格中,一共有21個(gè)空格,這意味著我們只需要準(zhǔn)備21個(gè)問題即可。()

答案:錯(cuò)以下RCCS表格中對(duì)訪談對(duì)象特征的描述中,哪一項(xiàng)不夠準(zhǔn)確?()

答案:非常喜歡使用某品牌的產(chǎn)品確立研究對(duì)象時(shí),需要找到六類不同的研究對(duì)象,其中不包括()。

答案:輕度使用者借助關(guān)鍵詞優(yōu)化主題時(shí),可參考的原則不包括()。

答案:用詞盡可能華麗,富含文采在IE矩陣和FS矩陣中,我們?yōu)槠浞謩e劃分了A、B、C、D四個(gè)象限,兩個(gè)矩陣的方案優(yōu)選順序都是A>B>C>D。()

答案:對(duì)聚類分析法是一種探索性分析方法,它能夠分析事物的內(nèi)在特點(diǎn)和規(guī)律,并根據(jù)相似性原則將大量的想法重新歸類和簡(jiǎn)化,使其成為更具有邏輯性的組群。()

答案:對(duì)一般來說,如果同時(shí)采用IE矩陣和FS矩陣進(jìn)行收斂,最終決策時(shí),第一優(yōu)選方案應(yīng)為()。

答案:同時(shí)落在IE矩陣和FS矩陣A或B兩個(gè)區(qū)域IE矩陣的主導(dǎo)指標(biāo)是()。

答案:影響流程圖由箭頭串聯(lián)起的小框組成,用來表示事件發(fā)展的步驟和先后順序等,有助于思考者將某一事物的定義可視化。()

答案:錯(cuò)以下哪項(xiàng)不屬于思維導(dǎo)圖的類型?()

答案:方塊圖為了區(qū)分主題和層級(jí),我們?cè)谝环季S導(dǎo)圖中至少要用上()顏色。

答案:三種列舉法是在全面分析事物的基礎(chǔ)上,將事物的具體要素全部呈現(xiàn)出來的一種創(chuàng)新方法。()

答案:對(duì)特性列舉法一般更適用于簡(jiǎn)單的小問題,如果研究對(duì)象是一個(gè)問題龐雜的大項(xiàng)目,就應(yīng)該將其分成若干個(gè)小項(xiàng)目來進(jìn)行,一次解決一個(gè)問題。()

答案:對(duì)以下哪項(xiàng)屬于特性列舉法中的動(dòng)詞特性?()

答案:功能和作用如果研究對(duì)象處于設(shè)計(jì)或研發(fā)階段,更推薦大家采用()列舉法。

答案:希望點(diǎn)列舉法的類型包括()。

答案:特性列舉法;缺點(diǎn)列舉法;希望點(diǎn)列舉法組合現(xiàn)象既常見又復(fù)雜,但組合的可能性卻是有限的。()

答案:錯(cuò)組合形成的新事物應(yīng)具有新穎性、獨(dú)特性和()。

答案:價(jià)值性積木玩具的原理正是采用了()。

答案:重組組合法同類組合法,就是將兩種或兩種以上的相同或相近事物的組合,在保持事物原有功能或意義的前提下,通過()的變化來彌補(bǔ)功能上的不足或得到新的功能。

答案:數(shù)量運(yùn)用逆向思維,往往能夠突破常規(guī)的束縛,產(chǎn)生出奇制勝的效果。()

答案:對(duì)采用逆向思維,有助于打破常規(guī),獨(dú)辟蹊徑,發(fā)現(xiàn)別人還未注意到的創(chuàng)新角度,將簡(jiǎn)單問題復(fù)雜化。()

答案:錯(cuò)所謂逆向思維,也稱為()思維,指的是對(duì)司空見慣的事物或固定的觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。

答案:求異將杯子倒置瀝干水分屬于()逆向。

答案:結(jié)構(gòu)或位置一般來說,頭腦風(fēng)暴法更適用于相對(duì)復(fù)雜的問題。()

答案:錯(cuò)頭腦風(fēng)暴會(huì)議的總時(shí)長(zhǎng)一般控制在()。

答案:1~2小時(shí)以下哪項(xiàng)不屬于頭腦風(fēng)暴會(huì)議會(huì)前準(zhǔn)備階段的內(nèi)容?()

答案:公布主題頭腦風(fēng)暴法(BrainStorming)也稱智力激勵(lì)法,是美國(guó)創(chuàng)新技法和創(chuàng)新過程之父()所發(fā)明的一個(gè)能讓設(shè)計(jì)者打破常規(guī)的創(chuàng)新思維工具。

答案:亞歷克斯·奧斯本(AlexFaickneyOsborn)對(duì)用戶來說,需求是顯而易見的,而需要?jiǎng)t是潛在的。()

答案:錯(cuò)設(shè)計(jì)思維就是從換位思考的觀察中獲得洞察,并從洞察中激發(fā)未來的創(chuàng)新產(chǎn)品。()

答案:對(duì)從設(shè)計(jì)到設(shè)計(jì)思維的演化,最后一個(gè)階段特別關(guān)注人與()之間的關(guān)聯(lián)。

答案:人洞察消費(fèi)者真正需求的關(guān)鍵之一——“平衡”指的是關(guān)注公平、均衡與要素間的相互作用如何影響消費(fèi)者心理。平衡分為生理平衡、情感平衡、社交平衡和()平衡。

答案:道德哈佛商學(xué)院的管理學(xué)教授杰拉爾德·薩爾特曼(GeraldZaltman)在其撰寫的()一書中,提出了洞察消費(fèi)者真正需求的7大關(guān)鍵。

答案:《隱喻營(yíng)銷》所謂換位思考,指的是人與人之間相互理解、相互包容的一種思考方式,要求我們做到設(shè)身處地為別人著想。()

答案:對(duì)同理心的目標(biāo),就是去充分理解客戶的痛點(diǎn)和需求,透過現(xiàn)象看本質(zhì),發(fā)現(xiàn)問題的根源所在。()

答案:對(duì)有同情心(Sympathy)的人,會(huì)因他人的遭遇產(chǎn)生某種覺得別人十分可憐的感受,這種感受是會(huì)受到()思維和立場(chǎng)所限制的

答案:主觀換位思考的關(guān)鍵在于,把自己轉(zhuǎn)變?yōu)楫?dāng)事人,充分運(yùn)用()。

答案:同理心換位思考要求我們站在()的角度去思考問題。

答案:用戶制定觀察計(jì)劃時(shí),還要特別注意一點(diǎn),觀察注重的是數(shù)量而非質(zhì)量。

答案:錯(cuò)除了要關(guān)注大量()用戶,更要把目光聚焦在少部分的“極端”用戶。

答案:普通選擇觀察對(duì)象應(yīng)當(dāng)與()相關(guān),也就是設(shè)計(jì)思維實(shí)踐是圍繞什么主題所展開的。

答案:創(chuàng)新內(nèi)容以下哪項(xiàng)不屬于觀察研究的方法?()

答案:文獻(xiàn)研究運(yùn)用設(shè)計(jì)思維進(jìn)行創(chuàng)新的設(shè)計(jì),必須追求D、F、V三個(gè)約束條件的和諧與平衡,這意味著三個(gè)條件是平等的。()

答案:錯(cuò)蒂姆·布朗認(rèn)為:“設(shè)計(jì)思維是以人為本的利用設(shè)計(jì)師的敏感性以及設(shè)計(jì)方法,在滿足技術(shù)可實(shí)現(xiàn)性和商業(yè)可行性的前提下,來滿足()的設(shè)計(jì)精神與方法。”

答案:人的需求DFV原則中的可行性指的是通過()可行性分析,來明確團(tuán)隊(duì)技術(shù)開發(fā)能力和技術(shù)資源條件的邊界。

答案:技術(shù)DFV原則中的延續(xù)性主要是從()層面進(jìn)行考慮,即要讓設(shè)計(jì)成果有望成為可持續(xù)商業(yè)中的一部分。

答案:商業(yè)TPCV模型中,已獲驗(yàn)證的疑慮是指用戶存疑的問題已經(jīng)過科學(xué)證明或權(quán)威機(jī)構(gòu)認(rèn)證,明確不會(huì)因?yàn)槟呈挛锒鴮?duì)用戶造成損害。()

答案:對(duì)以下哪項(xiàng)不是TPCV模型中附加值的相關(guān)內(nèi)容?()

答案:有錢對(duì)于一款創(chuàng)意鬧鐘而言,()很可能成為用戶的痛點(diǎn)。

答案:噪音太大TPCV模型中,達(dá)成任務(wù)中的“任務(wù)”包括功能性任務(wù)和()。

答案:社交性任務(wù)設(shè)計(jì)思維在商業(yè)、科學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域,以及日常生活中,都能發(fā)揮重要作用。()

答案:對(duì)自工業(yè)革命以來,社會(huì)分工越來越細(xì),各專業(yè)之間的交流越來越少,這樣一種()在今天已經(jīng)對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了嚴(yán)重阻礙。

答案:專業(yè)壁壘隨著人工智能的不斷發(fā)展,如何在人與()之間尋求一個(gè)新的平衡點(diǎn),成為人類社會(huì)不得不思考的一個(gè)重要問題。

答案:機(jī)器設(shè)計(jì)思維對(duì)于解決新時(shí)期社會(huì)發(fā)展()的矛盾,具有重要作用。

答案:不平衡不充分同理心思考是設(shè)計(jì)思維中的一個(gè)基本要素,貫穿于整個(gè)設(shè)計(jì)思維實(shí)踐流程當(dāng)中。()

答案:對(duì)本門課程所介紹的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維流程就是斯坦福大學(xué)創(chuàng)造的設(shè)計(jì)思維流程。()

答案:錯(cuò)()公司將設(shè)計(jì)思維作為其核心思想,貫徹落實(shí)到了日常的工作和業(yè)務(wù)當(dāng)中,使設(shè)計(jì)思維成功實(shí)現(xiàn)商業(yè)化。

答案:IDEO1987年,哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的彼得·羅(PeterRowe)教授寫了一本名為()的書,首次提出了“設(shè)計(jì)思維”這個(gè)詞。

答案:《設(shè)計(jì)思維》設(shè)計(jì)思維是一種以解決問題為目標(biāo),以()思想為核心,以開放性創(chuàng)新為途徑的思維能力。

答案:人本本門課程包含兩個(gè)關(guān)鍵詞,分別是創(chuàng)意和設(shè)計(jì)思維。()

答案:錯(cuò)創(chuàng)意是每個(gè)人天生的,如果我們能夠?qū)⒃O(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)化為自身的一種創(chuàng)新能力,那么每一個(gè)突如其來的靈感都有可能轉(zhuǎn)換為現(xiàn)實(shí),從而產(chǎn)生價(jià)值。()

答案:對(duì)本門課程適用于哪些群體?()

答案:工科專業(yè)的學(xué)生;工科領(lǐng)域的教師或研究人員;從事設(shè)計(jì)相關(guān)工作的一名設(shè)計(jì)師;對(duì)設(shè)計(jì)或設(shè)計(jì)思維感興趣者本門課程講述的主要內(nèi)容不包括()。

答案:工科學(xué)生需要用到的專業(yè)設(shè)計(jì)軟件自行車配件制造商禧瑪諾公司(Shimano)的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)需要研究的問題是:為什么90%的美國(guó)人都不喜歡騎自行車。()

答案:錯(cuò)一個(gè)好的設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)需要具備哪些特征?()

答案:團(tuán)隊(duì)成員的構(gòu)成是跨領(lǐng)域的;大團(tuán)隊(duì)與小團(tuán)隊(duì)相結(jié)合;善于溝通交流;團(tuán)隊(duì)成員保持樂觀積極的態(tài)度以下哪項(xiàng)不是課堂“匯報(bào)演出”中的內(nèi)容?()

答案:模擬面試以下哪項(xiàng)是百度搜索的主要收入來源?()

答案:關(guān)鍵詞競(jìng)價(jià)排名精益創(chuàng)業(yè)的三個(gè)關(guān)鍵詞分別是()。

答案:客戶反饋;快速迭代;MVP紙質(zhì)圖像原型是最簡(jiǎn)單的一種呈現(xiàn)方式,同學(xué)們只能用這種方式來呈現(xiàn)原型。()

答案:錯(cuò)智尋Park團(tuán)隊(duì)所繪制的原型內(nèi)容主要是()。

答案:APP頁面友聲翻譯手套由最初的原型升級(jí)為U-Shine1.0指環(huán)式翻譯手套,調(diào)整內(nèi)容不包括()。

答案:優(yōu)化外形,使其更具科技感體驗(yàn)原型專注于用戶體驗(yàn),強(qiáng)調(diào)()。

答案:在用戶使用過程中獲得用戶反饋膠囊自習(xí)室團(tuán)隊(duì)圍繞其項(xiàng)目HMW提出的創(chuàng)新設(shè)想不包括()。

答案:提供自習(xí)“充電餐點(diǎn)”同學(xué)們對(duì)改進(jìn)盲人尋物貼片提出的創(chuàng)新設(shè)想不包括()。

答案:將手環(huán)改成耳環(huán)為了搜集所有員工的創(chuàng)意,西門子創(chuàng)造性地推出了“3i計(jì)劃”,“3i”指的是()。

答案:點(diǎn)子(ideas);激情(impulses);積極性(initiatives)書面頭腦風(fēng)暴法需要遵循的關(guān)鍵原則有()。

答案:自由想象,暢所欲言;嚴(yán)禁批判,延遲評(píng)價(jià);追求數(shù)量,多多益善總結(jié)出用戶的同理心地圖后，需要通過（）工具來洞察出創(chuàng)新機(jī)會(huì)點(diǎn)。

答案:POV以下哪些方式可以令用戶基本了解產(chǎn)品的特性？（）

答案:用戶自行體驗(yàn)產(chǎn)品;團(tuán)隊(duì)成員口述介紹;利用產(chǎn)品示意圖來說明;以市面的參照物作類比洞察需求是整個(gè)設(shè)計(jì)流程中最為關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié),需求洞察得準(zhǔn)確,后面的工作才不會(huì)偏離方向,最后才能產(chǎn)出真正有價(jià)值的成果。()

答案:對(duì)同理心地圖是著名視覺思考家、Xplaner的創(chuàng)始人()所開發(fā)的一項(xiàng)設(shè)計(jì)思維工具。

答案:戴夫·格雷(DaveGray)以下哪項(xiàng)不屬于IDIO表格中與用戶痛點(diǎn)相關(guān)的提問？（）

答案:你覺得作為禮物合適嗎？一般來說,訪談小組的成員包括()。

答案:主訪者;記錄者;攝影者課程中主要介紹的兩個(gè)專業(yè)性較強(qiáng)的聚類分析工具是()。

答案:IE矩陣;FS矩陣畫思維導(dǎo)圖需要用到一張空白的紙,找到這張紙()的位置,畫一個(gè)圖像作為思維導(dǎo)圖的起點(diǎn),并用文字寫下核心主題。

答案:正中心繪制思維導(dǎo)圖的步驟包括()。

答案:確立核心主題;畫出起點(diǎn);繪制分支;擴(kuò)展分支列舉法的第三步是從列舉出的要素中,根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,選擇()需要改變的方面。

答案:1~3個(gè)以下哪項(xiàng)屬于逆向思維的特性?()

答案:普遍性;逆向性;新穎性頭腦風(fēng)暴法就是通過小型會(huì)議的組織形式,讓所有參與者根據(jù)一個(gè)主題進(jìn)行無限制地自由聯(lián)想和討論,以此產(chǎn)生新觀念和激發(fā)創(chuàng)新設(shè)想的一種思維發(fā)散方法。()

答案:對(duì)以下哪些屬于頭腦風(fēng)暴會(huì)議需要遵循的原則?()

答案:追求數(shù)量;禁止批評(píng);自由思考;參與者一律平等觀察計(jì)劃中的內(nèi)容包含()。

答案:觀察主體;觀察對(duì)象;具體的實(shí)施時(shí)間和地點(diǎn);采用的研究和分析方法簡(jiǎn)單來說,只要做出不一樣的東西,都屬于創(chuàng)新。()

答案:對(duì)創(chuàng)新三個(gè)維度的約束包括()。

答案:需求性(Desirability);可行性(Feasibility);延續(xù)性(Viability)通過學(xué)習(xí)本課程,要求每一位同學(xué)都成為一名真正的設(shè)計(jì)師。()

答案:錯(cuò)TPCV模型指出,好的設(shè)計(jì)應(yīng)具備的要求包括()。

答案:達(dá)成任務(wù)(Task);去除痛點(diǎn)(Pain);消除疑慮(Concern);獲得附加價(jià)值(ValueAdded)蘋果公司多年以來一直堅(jiān)持以用戶為中心的設(shè)計(jì)原則。()

答案:對(duì)蘋果手機(jī)的人性化設(shè)計(jì)包括()。

答案:所有圖標(biāo)設(shè)計(jì)成圓角;可交互按鈕的大小為7mm左右;充分應(yīng)用了多點(diǎn)觸控功能普通的CT核磁共振機(jī)器存在()缺點(diǎn)。

答案:讓人產(chǎn)生緊張和焦慮心理課程中介紹的變形插線板,其設(shè)計(jì)的精妙之處不包括()。

答案:專門設(shè)計(jì)給小孩子使用人人都可以創(chuàng)新,人人都能夠創(chuàng)新,我們每一個(gè)人都能夠成為設(shè)計(jì)思考者。()

答案:對(duì)如果想要快速成為一名設(shè)計(jì)思考者,我們可以()。

答案:與設(shè)計(jì)思考者協(xié)同工作;接近用戶并與他們當(dāng)朋友;學(xué)會(huì)用圖片進(jìn)行表達(dá);做事前設(shè)定一個(gè)嚴(yán)苛的時(shí)間為了獲得設(shè)計(jì)思維的力量,個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和整個(gè)組織必須培養(yǎng)樂觀精神,成員與成員之間應(yīng)該互相信任,互相尊重,不要急于進(jìn)行否定,同時(shí)要避免冷嘲熱諷。()

答案:對(duì)設(shè)計(jì)思維創(chuàng)新實(shí)踐流程的步驟五介紹了三個(gè)關(guān)鍵概念