統(tǒng)編版小學(xué)語文六年級上冊第二單元《重溫革命歲月》作業(yè)設(shè)計(jì)

5七律·?征!"#$-----?主預(yù)習(xí)坊-----任務(wù)?任務(wù)?我是資料員任務(wù)?我是播?員任務(wù)?我是播?員詩歌讀給家?聽，也可以??上傳?頻?班級群中。逶迤 磅礴 丸 岷家?評價(jià)：借助課?注釋，了解詩歌?意，并講給家?聽。-----課堂操練場-----任務(wù)?任務(wù)?預(yù)習(xí)檢測題1.下?詩句中，朗讀節(jié)奏的劃分不恰當(dāng)?shù)?項(xiàng)是（）A.B.C.D.)迤 bó?開顏任務(wù)?任務(wù)???書法家3.觀察字形，認(rèn)清字形后，請正確、規(guī)范地書寫以下四個(gè)字。律 崖 渡 索 同桌評價(jià)：你真棒！書寫全部正確！任務(wù)三任務(wù)三??鑒賞家、 和 。表現(xiàn)了紅軍?奪瀘定橋的 。請你結(jié)合??課前查閱的相關(guān)資料，和組員討論為什么作者認(rèn)為云崖“暖”，鐵索“寒”，并選出最合適的介紹與同學(xué)分享。------課后延學(xué)堂------任務(wù)?任務(wù)?課?巧背誦1.完成思維導(dǎo)圖，并借助思維導(dǎo)圖想象畫?，背誦詩歌。??提示:觀察圖?想象紅軍?征中克服困難的畫?更能讀出紅軍戰(zhàn)?勇往直前的豪邁?勢。?我評價(jià)：內(nèi)容正確背誦流利感情充沛家?評價(jià)：內(nèi)容正確背誦流利感情充沛（選做）借助錄像?具，嘗試配樂朗誦詩歌并發(fā)送到班級群，注意儀態(tài)和發(fā)?，可以加?適當(dāng)?shù)闹w動作來表達(dá)感情喔！任務(wù)?任務(wù)?課?我理解）A.五嶺綿延不斷，像?中翻騰的細(xì)浪?般，反映了?征路途的遙遠(yuǎn)和艱?。C.烏蒙??勢磅礴，?勢險(xiǎn)峻，泥濘不堪，反映了?征路途的遙遠(yuǎn)和艱?。不畏艱難的??形象。今天，我們學(xué)習(xí)了?主席寫的??七?lǜshī（ 個(gè)字，就把?征寫得驚?動魄，頸聯(lián)既寫出了戰(zhàn)?們dùguò（ ）?沙江后，在江畔看著浪花拍打著yúnyá（ ）時(shí)流露出的勝利歡悅，?寫出了戰(zhàn)?們?對那令???寒意的tiěsuǒ（ 勇敢?畏。5.根據(jù)課?內(nèi)容填空。極，動態(tài)化的描寫顯示出了紅軍戰(zhàn)?藐視?切困難的態(tài)度?！睂懗隽思t軍戰(zhàn)?在?征的最后階段殺出重圍，勝利在望的欣喜。”。任務(wù)三任務(wù)三重溫?征情過許多可歌可泣的故事。請你閱讀?征故事或者觀看?征影視，在分享卡寫寫你印象最深的部分。再去看看同學(xué)們的分享，給他點(diǎn)贊吧！;;;H 5七律·?征!I#$------課堂操練場------任務(wù)?任務(wù)?重游?柏地1.朗讀《菩薩蠻·?柏地》并完成相關(guān)練習(xí)。菩薩蠻·?柏地?澤東?橙?綠?藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？?后復(fù)斜陽，關(guān)?陣陣蒼當(dāng)年鏖戰(zhàn)2急4前村壁，裝點(diǎn)此關(guān)?，今朝更好看。。2）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀?，打“√”。pú） ào） zhāo）。好看”呢？請你寫下來再和組員討論?下。任務(wù)?任務(wù)?我是書法家評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

七律·?征， 。， 。更喜岷?千?雪，三軍過后盡開顏。任務(wù)?詩詞鑒賞閣—----課后延學(xué)堂任務(wù)?詩詞鑒賞閣JKLMNOPQR@STUVWUXYYNOZ[\NOX]^_`abcdeZ"f"ghijkXlmnoZpmnoXqrstVuvwxZ[戰(zhàn)地]這?指閩?農(nóng)村根據(jù)地，當(dāng)時(shí)這?外有敵?包圍，內(nèi)有地主?團(tuán)的擾亂。2[?花]指菊花。3[勁]強(qiáng)勁。4[寥廓]指宇宙的?闊，也指?闊?遠(yuǎn)。5[江天]指汀江流域的天空。A.這?詩寫的是春天的景?。B.“采桑?”為曲牌名，“重陽”為題?。C.“不似春光，勝似春光。”說明作者認(rèn)為春天的景?更美。D.“戰(zhàn)地?花分外?”?句中，作者認(rèn)為經(jīng)歷過戰(zhàn)?的菊花?味更加芬芳，可?紅軍的勝利極?地?舞了詩?。，調(diào)動了視覺和嗅覺，寫出所?之景為 。布到班級群?。評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：任務(wù)?任務(wù)?油畫欣賞園3.觀察浙江展覽館供稿的?體氛圍和具體?物的表現(xiàn)場?。任務(wù)三任務(wù)三素質(zhì)提升站&畫?畫&講?講（以下活動三選?）?演唱，并請家?拍攝?視頻記錄。6狼??五壯?!"#$--—---?主預(yù)習(xí)坊-----—任務(wù)?：了解狼???你喜歡的?式讀?讀課?，不認(rèn)識或者不理解的字詞，查?查詞典并標(biāo)注在書上。通過看書、看電影、訪問、查資料等?式，圍繞本課表示時(shí)間、地點(diǎn)和事件的關(guān)鍵詞——“狼??”“晉察冀根據(jù)地”“抗?戰(zhàn)爭”等內(nèi)容，選擇“資料卡”。-—----課堂操練場----—-任務(wù)?任務(wù)?讀讀寫寫我最棒1.你能夠把下?詞語的讀準(zhǔn)確嗎？?“√”為加點(diǎn)的字選擇正確的讀?。nǐng）成?股繩。xuè）沸騰。běnɡ）著臉?過去。雹? 懸崖 屹? 全神貫注 同桌評價(jià)：你是“??書法家”！不僅書寫正確，字也寫得規(guī)范！任務(wù)三英雄故事我來說任務(wù)三英雄故事我來說成思維導(dǎo)圖圖。并借助?標(biāo)題，把課?各部分內(nèi)容連起來，概括課?主要內(nèi)容。可以補(bǔ)充必要的語句，加?連接詞，讓課?內(nèi)容通順連貫。任務(wù)四任務(wù)四關(guān)注?章寫法4.課?第??然段既有戰(zhàn)?群體描寫，也有對每位戰(zhàn)?的個(gè)體描寫，請閱讀?段并完成練習(xí)。yEz{|}@X~??4?é]?"?üáàa?E}@X"????^éèê}"uXa”‘’÷4d???¤≠????fiflé?]?é?·??4X‰?êá^?è}@íá?}@?ìló??"òú?ù?4??aX?~ˉ?^˙???}@4??Z。2?然段第 ------課后延學(xué)堂------任務(wù)?任務(wù)?學(xué)海拾句1.你從哪?感受到了五壯?的“壯”？摘抄描寫五壯?壯?、壯?的語句，并讀?讀。書寫評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：任務(wù)?任務(wù)?字詞活?2.先將下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。( 居?（ 熱?（ 全神（ 斬釘（ ）任務(wù)三任務(wù)三表達(dá)交流評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：6狼??五壯?!I#$------課堂操練場-------任務(wù)?任務(wù)?感受英雄?概思考：你從哪?感受到了五壯?的英雄?概？默讀課?第?然段，畫出相關(guān)語句，受五壯?的英雄?概。選擇你勾畫的?句話抄下來，和同學(xué)們分享你的體會。任務(wù)?任務(wù)?關(guān)注?章寫法2.關(guān)注?章寫法：找?找下?語段中“?”與“點(diǎn)”的描寫，?“——”畫出“?”的描寫；?“~~~”畫出“點(diǎn)”的描寫。y?ˇ!?"#?íì?$%X&'?()?*+,d-?4./?F?01''2?/a34}@X?a4‘zpó456°?￠￡§?7849;:;<?X1?4=>pó??z@A39BXFéCDE}@àwF?4?GHzXIJ¨KLM?aXoNùOPúQ"RX!"éS÷Tü?UX]??VWXYZX[\ELM]üT4íì?a^PzF?!_`a4?bu;?:?cdefg,…@A?:hgijkvY@Aúfilmn4hg@opqlr4us@fiustV8^X?!?u@3.根據(jù)課?內(nèi)容填空。}?"u~^Xà???}(hzzaZ???￡§?4:xA:yA:

A48?é?X′1??üKz?￠￡§??}@ 4ágZ?ˇ!?"#?íì?$%X&'?()?*+,d-?4./ZF?01''2?/a34}@X?a4‘zpó456Z通過對五壯?的 到 。------課后延學(xué)堂------任務(wù)?任務(wù)?場?中的點(diǎn)與

Vàaa4X\?\?￠??flé4@èêa??zíìU??CR￠X@CR?X/R'l?1X/?'l?ó@?òa????úXZ??ù??aXü??'???X′¨?"ù???X±y?\￥μ^?u?"??fV\XaVo??ì4X?L???~Y44LXF??üz@èêX??÷L?'"(?≤??4??kX[???…X

?à'?X'???寫。?段中這樣的點(diǎn)?描寫有什么好處？時(shí)還有什么?物，他們在怎樣的等待。中的“焦急”和“耐?”放在?起是否?盾？請寫?寫你的看法。任務(wù)?任務(wù)?弘揚(yáng)?命精神任選?項(xiàng)完成。制作?張A4篇幅的“?命英雄資料卡”。可以是?命歌曲合唱、?命詩歌朗誦、?命課本劇表演、?命主題演講等。7開國?典!"#$------?主預(yù)習(xí)坊------任務(wù)?任務(wù)?我是資料員天安??場 五星紅旗 開國?典任務(wù)?任務(wù)?我是播?員盞 匯集 旗幟 瞻仰 閱兵 制服 隆隆聲任務(wù)三任務(wù)三我是梳理員3.熟讀課?，想?想課?寫了哪?個(gè)場?？并試著概括課?的主要內(nèi)容。---——-課堂操練場---——-任務(wù)?任務(wù)?讀讀寫寫我最棒）? B.政府C.制（zhì）服 D.2.給下列字加上或換偏旁再組詞，并說說你的發(fā)現(xiàn)。任務(wù)?字詞活?我能?坦 膽 但正 （ ） （ ） 淺 ( )任務(wù)?字詞活?我能?3.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋：））））的服裝?進(jìn)???會堂。任務(wù)三體會寫法那奔騰的江?怒吼著，如（ 任務(wù)三體會寫法?@+?h?EU-4￠?–—“”—?‘?4’??@XF?÷ìKz??§?X"ü?§?¤??fifl?4·ol??V???P‰Xòè??êw?á?4Z激動的?情。

、 、 可以體會到?家急切、。任務(wù)四任務(wù)四理解內(nèi)容）A開國?典中?們的表現(xiàn)，說明?們對新中國充滿了信?和希望。B.課?還展示了中華??共和國的締造者們，特別是?澤東主席的領(lǐng)袖?采。這?場?。D.課?表達(dá)了中國??對中華??共和國的誕????豪、激動的?情。------課后延學(xué)堂------任務(wù)?任務(wù)?字詞活?））宣布 擎著 ?盞 ?欄 拒離 隆重任務(wù)?梳理內(nèi)容電鈕 檢閱 棋幟 任務(wù)?梳理內(nèi)容3.按要求完成下列表格時(shí)間場???的?情簡要概括開國?典的過程早上六點(diǎn)鐘群眾?場急切下午三點(diǎn)整閱兵儀式任務(wù)三任務(wù)三拓展表達(dá)觀看有關(guān)開國?典的視頻，感受?典時(shí)的緊張、激動、熱烈的?氛。(2)抓住?物的動作、語?、神態(tài)，試著寫?寫你觀看后的感受。7開國?典!I#$-—---課堂操練場-—---任務(wù)?任務(wù)?課?巧背誦1.按課?內(nèi)容填空：?主席（）公告完畢，閱兵式開始。中國??解放軍朱德總司令任（ 聶榮臻將軍任（ ）。朱總司令和聶將軍同乘汽?，先檢閱部隊(duì)，然后朱總司令回以上?段描寫的是 的場?，讓我們從中感受到場?的任務(wù)?課?巧理解任務(wù)?課?巧理解2.品析句?：Kz?èXV?í?fia?ì?z@4ó?X???8Xoóa(chǎn)4òúZ。 。我還能寫出兩個(gè)形容?多的四字詞語： 、 。3.課內(nèi)閱讀我最棒：z1ló?fléù???4?Lˉó?"é?˙4?????lòˇ"é!"E"+?4?$????l"é]§!X),-.§?/0§fl1231"ùX44&&^??5]??Y?Z6??]§aXo7’~@"R??l"é8ˇ!X:?￡A"˙?￡:?￡A"˙?￡?￡9è￡:48??‰";"afi<*+?‰*"[?44R?LaV?XMNu{?zDE4OOuZfléPQ14RSX?fial．T．^MNXl．T．^UVX"éWX??"éWXX()Yl?éZL?[\zXéàV?]^zX2_?ló`abcdμw4M5?78Z的描寫，第??然段是對于閱兵式 寫可以讓我們形象地感受到整個(gè)閱兵儀式的 、 。任務(wù)三任務(wù)三仿寫?能?樣的寫法，表現(xiàn)某個(gè)場?的特點(diǎn)（如：課間?分鐘或是運(yùn)動會上的跳?繩?賽、60?短跑?------課后延學(xué)堂------任務(wù)?任務(wù)?重溫?征情課外閱讀我能?：?a?{?mm4?nVXK4^.o?pqrXè??a2l??sDXtiuvZ?ˉa?4}@?]XV?ˉ??4cI???]5???é?è??Xè?è??Zè+@￡?Kè??àüX]??éóy4‰*yaz?êL4?éêL??÷aXK"???X??÷aXA?èxZúú1.仔細(xì)默讀以上?段，找出?個(gè)環(huán)境描寫的句段，在旁邊做批注。 任務(wù)?任務(wù)?仿寫?段頭“?″的描寫，續(xù)寫“點(diǎn)”的部分。T￠￡§?z?zX??fl?+????|￡LX?azè?Z:′′úú¨Ru^PXflˇ+?”j?Pz￠￡??任務(wù)三任務(wù)三品讀鑒賞象畫?畫成?幅畫、制成書簽等）記錄下來，并試著在旁邊寫上??的閱讀感受。任務(wù)四任務(wù)四弘揚(yáng)?命精神段，試著做批注。燈光任務(wù)?梳理課?內(nèi)容-----?主預(yù)習(xí)坊任務(wù)?梳理課?內(nèi)容任務(wù)?關(guān)注?章寫法任務(wù)?關(guān)注?章寫法找出?中?個(gè)運(yùn)?點(diǎn)?結(jié)合描寫的?段，把你印象深刻的內(nèi)容畫出來，在旁邊做批注。------課堂操練場------任務(wù)?任務(wù)?字詞活?）2.根據(jù)意思寫出本課中詞語。）））( )任務(wù)?任務(wù)?課?我理解）事。光，與開頭照應(yīng)，顯得結(jié)構(gòu)緊湊。（3）?中“微弱的?光”與天安?前璀璨的燈光、書上插圖中的燈光是沒有聯(lián)系的。（4）本?以“燈光”為題，?燈光在?中具有多種作?，它是貫穿全?的線索。4.?段品析：J???êX?fiA±"O4$>Xl?c￥￠??z?μXG?zCe*X'?WW4XEJ

*+¨az??4?Z這句話運(yùn)?了 、 、 、 這四個(gè)動詞形象?動地表現(xiàn)了郝副營? 的精神。任務(wù)三任務(wù)三想象表達(dá)想到的是什么?我們可以從中體會到什么？在句?旁邊做批注，完成下?的思維導(dǎo)圖。7*a?"j?Y?4l"???4…

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olü??X?@A7天安?前璀璨的燈光: 7 對現(xiàn)實(shí)?活的贊美 :7書上插圖中的燈光 : 7 :7 : 7歌頌了郝副營?舍身為隊(duì)伍引路的壯舉:命。如果你是?中的“我”，此時(shí)，你會想些什么？你會對郝副營?說些什么？。------課后延學(xué)堂-------任務(wù)?任務(wù)?拓展閱讀1.閱讀《?背上的?紅軍》并批注??的感受。任務(wù)?任務(wù)?表達(dá)交流險(xiǎn)的武警戰(zhàn)?：近兩年疫情中不懈奮?在?線的醫(yī)護(hù)?員，鐘南?爺爺；站在祖國防衛(wèi)第?線的消防官兵等等。查查資料，選擇?個(gè)你最有感觸的英雄，向?家介紹他的英雄事跡。我的戰(zhàn)友邱少云任務(wù)?我是資料員-----?主預(yù)習(xí)坊任務(wù)?我是資料員任務(wù)???鑒賞家1.收集有關(guān)“抗美援朝任務(wù)???鑒賞家2.默讀課?，找出描寫“我”?理活動的句?，在旁邊寫上??的體會。任務(wù)?詞海拾?------課堂操練場任務(wù)?詞海拾?1.下列詞語書寫有誤的?項(xiàng)是（）偽裝 掀翻B.?幼隱蔽蜷縮潛扶 搜索D.模湖沸騰呻吟2.寫出下列句?中加點(diǎn)詞語的近義詞或反義詞。近義詞））反義詞））任務(wù)?任務(wù)?理解感悟B環(huán)境 C?理 D語?4.課?最后作者寫“我永遠(yuǎn)忘不了那?天——1952年?什么？任務(wù)三任務(wù)三品讀鑒賞5.有的同學(xué)說：“課?的題?是我的戰(zhàn)友邱少云，所以課?中描寫邱少云和戰(zhàn)友們潛伏的?溝環(huán)境這部分內(nèi)容是多余，可以刪除?！蹦阗澩挠^點(diǎn)嗎？請說說你的有理由。6.課內(nèi)閱讀我能?：1?ù0?1?Xl?‰FC4HXlfiH?14]?êáá?è?1\fil|lH1μwoí?"?Xü?ìóz14ü?Z?l?C?ˉl?X¤K˙??4>J"??gO‘X??lˇ?!4"u"#Z。。-----課后延學(xué)堂------任務(wù)?任務(wù)?我是?記者?進(jìn)?拍攝，將哪些內(nèi)容拍成全景鏡頭？哪些內(nèi)容拍成特寫鏡頭？課?場?好處《我的戰(zhàn)友邱少云》任務(wù)?任務(wù)?我是?能?跡，制成主題為“尋訪英雄”的?抄報(bào)。?語交際“演講”———?主預(yù)習(xí)坊———任務(wù)?任務(wù)?書海尋芳也可以是名?警句，將要點(diǎn)填?表格?。題?有代表性的事例?動的故事名?警句任務(wù)?任務(wù)??上沖浪?上觀看《超級演說家》節(jié)?，選?位你喜歡的選?，觀其演講在語?、語調(diào)、姿態(tài)等??有什么特點(diǎn)，記錄下來，填?表格中。演講題?語?語調(diào)演講題?語?語調(diào)姿態(tài)其他———課堂操練場———任務(wù)?任務(wù)??眼與?睛下列描述的情境中，需要演講的在括號中打“√”（ ）（ ）（ ）任務(wù)?任務(wù)?題?須恰當(dāng)六（6）班準(zhǔn)備開展演講?賽，同學(xué)們圍繞“科學(xué)、讀書、家鄉(xiāng)新貌、健康飲?”擬定了題?，請你在恰當(dāng)?shù)念}?后?畫“★”）））（ ）（ ）任務(wù)三任務(wù)三素材辨真假A.?澤東爺爺常說：“飯可以??不吃，覺可以??不睡，書不可以??不讀?！盉.經(jīng)典的品位，讓我打開了記憶的枷鎖；經(jīng)典的閱讀，帶著我的??翔，體會著觸動?弦的溫柔的哀傷。C.蘇軾發(fā)奮識遍天下字,?志讀盡?間書的故事。D.勿以惡??為之，勿以善??不為。任務(wù)四任務(wù)四我是撰稿?請你根據(jù)擬定的題?，整理搜集的材料，寫?篇演講稿。做到以下?點(diǎn)：任務(wù)五最佳演講者任務(wù)五最佳演講者班級準(zhǔn)備舉辦?場演講?賽，現(xiàn)在請全班同學(xué)分成5組，先合作練習(xí)演講，再派代表上演講者”。講故事評價(jià)榜評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)星級聲?適中，??清晰輔以肢體動作，有表現(xiàn)?姿態(tài)??，語?有感染?習(xí)作!"#$———?主預(yù)習(xí)坊———任務(wù)?任務(wù)?溫故知新孤寡??、參觀?命紀(jì)念館……這些多姿多彩的校內(nèi)外活動，你參加過哪些？打開記憶的閥?，重溫??參加過的活動，回顧印象深刻的部分，填?預(yù)習(xí)單中。活動主題：時(shí)間：地點(diǎn)：?物：深刻的內(nèi)容深刻的內(nèi)容觸動你的?些細(xì)節(jié)?如?物的動語神態(tài)等或者你當(dāng)時(shí)的?情、得到的鍛煉感受到的溫暖等可以按照活動前活動中活動后來寫）活動前：活動中：活動后：任務(wù)?任務(wù)?“標(biāo)”定“向”經(jīng)過認(rèn)真預(yù)習(xí)，我明?要寫好?次活動，需做到以下?點(diǎn)：————課堂操練場————任務(wù)?任務(wù)?勤思慧選B.有“點(diǎn)”有“?”，點(diǎn)?結(jié)合。C.有順序地烘托?定?氛。E.突出?物特點(diǎn)，反映?定的思想主題，以及深刻的體會。任務(wù)?任務(wù)?細(xì)“點(diǎn)?”并完成表格。內(nèi)容點(diǎn)?任務(wù)三任務(wù)三?段啟發(fā)::$%%AXü#zX?U!"9:ü#AX;???o?&"RD‘z'(e??)4*+"üL,-zP?.fia/$0?zM14ó?X223?zMu4“:5í5??678C?í;??ì;????8Ní;?"ì;?"9alo@;HX!"94;??ìz?§?zXí;?<="??è?:]?A4>?XF?éé@ABVX^a4áVuXpC4DoX?a??zcEXFl?#￡Gì;??"é:ü￡HAì;?VlIJKXéé÷?=LX??/aMNOè??PQRS48?XT?é?4;?%%UVX?é?T￡4;?VêW???zZ以上?段是否給你運(yùn)?點(diǎn)?結(jié)合描寫場?帶來啟發(fā)，說說你的發(fā)現(xiàn)。?少列舉三點(diǎn)，注意結(jié)合?本作答。任務(wù)解說?段歷史———任務(wù)解說?段歷史國慶來臨之際，學(xué)校將組織學(xué)?到東?保衛(wèi)戰(zhàn)紀(jì)念館參觀。需要招募?位現(xiàn)場解說員， 習(xí)作!I#$———課堂操練場———任務(wù)?任務(wù)?我來當(dāng)評委以下是?杰同學(xué)參觀東?保衛(wèi)戰(zhàn)紀(jì)念館的現(xiàn)場解說詞，請你結(jié)合場?描寫的?法，評?評這份解說詞。èèXaX1lY9??Z?KR?[\]]^_XH?ü?4(`X1?abêc0Kkf4ewfd4R?ga??gok?fléóa(chǎn)fláè+Eh￥?ij1kl???mn}Xo%"u4pgqˇ#rs"t1üáZu$vX?'u[wuxV8^Xyzz÷z4{)]fia/$íh?PX]??úQ|%Xm?ü}?4]?à}úQbX±±^~?X???+?4??5?4]???WW4P?aW'àh4úQ?Wu?[:]??ú???A?4]?r”÷?N?Xé?¤PX?I?lü˙XF?4ü?wá-àa?p?4Do??、 、的描寫?法詳寫了 三處細(xì)節(jié)。不?之處是 ，我的修改意?是 任務(wù)?任務(wù)?互評助修改按照以下評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，同桌互評解說詞吧！互評結(jié)束后結(jié)合??的思考和同學(xué)的評價(jià)或建議，?修改符號修改??的解說詞。價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?評他評有“點(diǎn)”有“?”，點(diǎn)?結(jié)合進(jìn)?描寫，突出?物特點(diǎn)把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫反映?定的思想主題和體會語??動，表達(dá)具體，有畫?感有詳有略，詳略得當(dāng)任務(wù)三任務(wù)三?活紀(jì)念冊參觀完東?保衛(wèi)戰(zhàn)紀(jì)念館，相信你有了更多收獲。請你把這次活動寫下來（也可選其他（1）寫清楚活動過程，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來寫。神態(tài)、?理等。（4）課后還可以給這次活動配上插圖，收???的?活紀(jì)念冊中，與他?分享。語?園地!"#$———?主預(yù)習(xí)坊———任務(wù)?任務(wù)???整理家①本單元有的課?運(yùn)?點(diǎn)?結(jié)合的?法寫到了?的場?；②在平時(shí)的閱讀中，你是否也讀到過這樣的場?描寫？③在??的習(xí)作中，你是怎樣寫場?的？回顧并整理以上素材，完成下列思維導(dǎo)圖。任務(wù)?任務(wù)?閱讀思考官讀下列句?，注意加點(diǎn)字的部分，思考：哪?句表達(dá)效果更好？好在哪?？J1?μ4ó;Zó;Z任務(wù)三任務(wù)三舉?巧反三如 （?少列舉三個(gè)）———課堂操練場——