2023年部編版二年級(jí)語文下冊(cè)《要是你在野外迷了路》課件_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

第1課時(shí)第2課時(shí)

第1課時(shí)

一群小朋友到野外去郊游,他們玩得可高興了。新課導(dǎo)入可是走著走著,樹林里的樹越來越密,漸漸地,他們找不到集合的地點(diǎn)了——他們迷路了,大家非常著急。你們能想辦法幫助他們嗎?17

要是你在野外迷了路借助拼音,認(rèn)讀生字,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。標(biāo)出小節(jié)序號(hào),并想想:課文講了哪幾種天然的指南針?初讀課文慌張辨別忠實(shí)向?qū)б槐K燈

永遠(yuǎn)亂闖

碰上稠密稀少溝渠

積雪字詞學(xué)習(xí)biànzhōnɡshídǎochuǎnɡxījīhuānɡzhǎnyǒnɡpènɡchóuqú指南針zhēn書寫指導(dǎo):“十”字的橫穿插到金字旁的第二橫和第三橫中間,最后一筆為懸針豎,收筆比金字旁下端低。什么是“天然的指南針”?天然:指的是自然形成的,不是人工制造的。天然溶洞天然礦石天然湖泊課文講了哪幾種天然的指南針?太陽北極星大樹積雪用自己喜歡的方式朗讀課文,邊讀邊體會(huì),想想你從文中讀懂了什么,又有哪些不明白的地方。小組內(nèi)交流自己讀懂的內(nèi)容,提出不懂的問題并相互討論。想一想,怎樣利用太陽、北極星、大樹和雪辨別方向?小組合作,試填表格。要是你在野外迷了路什么時(shí)候觀察什么怎樣辨別白天黑夜

陰雨天

下雪天太陽北極星大樹積雪枝葉稠的一面是南方,稀的一面是北方?;目斓氖潜?,化的慢的是南。中午時(shí),太陽在南邊,樹影正指著北方。永遠(yuǎn)高掛在北方。小組選代表,選擇自己比較熟悉或自己最喜歡的內(nèi)容,讀給大家聽,然后說說你讀懂了什么。想一想,大自然中還有哪些“天然的指南針”?

第2課時(shí)

復(fù)習(xí)回顧野外大自然天然指南針幫助方向向?qū)е更c(diǎn)北極星永遠(yuǎn)黑夜幫忙特別積雪默讀課文,說說如何利用太陽、北極星、大樹、積雪來辨別方向。課文精講太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?,它在天空給你指點(diǎn)方向。向?qū)б返娜耍更c(diǎn)方向的人??煽康闹更c(diǎn)方向的人。為什么說“太陽是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А??晴天的中午,可利用太陽來辨別方向。人們把北極星比作什么?我們?cè)鯓永盟鎰e方向?在黑夜里迷失方向可以利用北極星來辨別方向。稠

稀南

北大樹怎樣給我們指示方向?它為什么能給我們指示方向?因?yàn)槌系闹θ~平時(shí)受陽光照射多,朝北的枝葉平時(shí)受陽光照射少,所以才造成了大樹枝葉的南稠北稀。陰雨天,大樹枝葉的稠密可以指示方向。嚴(yán)冬時(shí),積雪怎么為我們指示方向?溝渠南面因?yàn)橛姓趽酰柟庹丈鋾r(shí)間比北面少,所以溝渠南面的雪化得慢一些。因此,雪化得快的一面是北方,雪化得慢的一面是南方。溝渠大雪天積雪融化的快與慢能指示方向。課文小結(jié)課文介紹了在野外迷失方向時(shí)如何辨認(rèn)方向的幾種方法,告訴我們即使沒有指南針,我們也能通過太陽、北極星、大樹和積雪來分清東南西北,因?yàn)樗鼈兙褪恰疤烊坏闹改厢槨?。中午,太陽所在的位置是()方,地上的樹影指著()方。夜晚,我們可以看看星星,北極星所在的一方就是()方。填一填。南北北在陰雨天里,我們可以看大樹,樹葉稠的一面是()方,樹葉稀的一面是()方。冬天下雪時(shí),溝渠里的積雪化得快的那邊是()方,化得慢的那邊是()方。南北北南書寫指導(dǎo):上面是“巳”,與第一筆相連,不要寫成“已”。第四筆橫寫在橫中線稍下一點(diǎn)。書寫指導(dǎo)書寫指導(dǎo):石字旁寫的小且靠上,右邊的第一筆點(diǎn)要高于左邊“石”的第一橫。最后一橫在“石”字的下面起筆。書寫指導(dǎo):牜最后一筆為提,第七筆橫起筆穿插于牜橫和提的中間,第八筆橫比第七筆短,最后一點(diǎn)在豎中線上。拓展延伸除了文中的方法外,你還知道大自然有哪些“天然的指南針”嗎?秋天的時(shí)候大雁往南飛,春天的時(shí)候大雁往____飛。北早晨,向日葵面向____方;中午,向日葵面向南方;傍晚,向日葵面向西方。東大樹的年輪寬的一邊朝南,密的一邊朝____。因?yàn)槟厦嫔L比北面快。北巖石上布滿青苔的一面是____側(cè),干燥光禿的一面為南側(cè)。北大自然有許多的奧秘等著同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)生活中,多看書,多請(qǐng)教,多觀察,多思考,做一個(gè)生活中的有心人。齊讀課文最后一小節(jié)。說說你的感受。背誦課文。將你知道的“天然的指南針”告訴身邊的人。課后作業(yè)板書設(shè)計(jì)中午:太陽(南)樹影(北)黑夜:北極星(北)陰雨天:枝葉稠(南)枝葉稀疏(北)雪后:溝渠里的積雪要是你在野外迷了路細(xì)心觀察勤于思考化得快(北)化得慢(南)12寓言二則第1課時(shí)第2課時(shí)坐井觀天第1課時(shí)狐假虎威刻舟求劍

寓言是一種文學(xué)形式,通常是通過一個(gè)生動(dòng)有趣的小故事,來揭示一個(gè)深刻的道理。也就是我們平常所說的小故事里藏著大道理。讀了“亡羊補(bǔ)牢”這個(gè)題目,你有哪些疑問?請(qǐng)你用一句話完整地說說“亡羊補(bǔ)牢”的意思。亡羊補(bǔ)牢亡羊補(bǔ)牢丟失羊圈丟失了羊后,再去把羊圈修補(bǔ)好。初讀課文聽課文朗讀,邊聽邊注意生字詞的讀音。自由讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

寓言二則

亡羊補(bǔ)牢

羊圈

鉆進(jìn)叼走街坊后悔從此字詞學(xué)習(xí)再讀課文,邊讀邊想,課文主要講了一件什么事?看視頻,說說故事的主要內(nèi)容。你們能說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容嗎?將下列內(nèi)容補(bǔ)充完整。一個(gè)養(yǎng)羊人丟了一只____,他的街坊勸他________,養(yǎng)羊人______聽從勸告。第二天,他發(fā)現(xiàn)又__________,他十分_____。于是趕緊把_____堵上,把_____修好,從此他的羊再也沒丟過。修羊圈沒有丟了一只羊后悔羊窟窿羊圈再讀課文街坊勸他說:“趕緊把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧!”他說:“羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?”從這句話的哪個(gè)詞可以看出鄰居很著急?1.交流人物對(duì)話趕緊把羊圈修一修,堵上那個(gè)窟窿吧!羊已經(jīng)丟了,還修羊圈干什么?非常著急滿不在乎第二次丟了羊之后,養(yǎng)羊人又是怎么想的?怎么做的?結(jié)果怎樣?默讀第5自然段,畫出相關(guān)語句。他堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的。他趕緊堵上那個(gè)窟窿,把羊圈修得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的?!摆s緊”一詞能否去掉?為什么?第二個(gè)句子加了“趕緊”一詞,讓句子表達(dá)得更具體、更生動(dòng)。3.學(xué)習(xí)感悟,體會(huì)寓意。如果這個(gè)人再不修羊圈,會(huì)出現(xiàn)什么后果?

在我們的生活中也會(huì)發(fā)生類似的事情,聯(lián)系生活實(shí)際說一說。行為辨析:假如你沉迷于游戲,學(xué)習(xí)成績急劇下降,這時(shí)你該怎么辦?理解寓意:一個(gè)人做錯(cuò)了事,只要肯接受意見,認(rèn)真改正,就不算晚。所以,人們經(jīng)常說:“亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。”拓展延伸小組合作演一演課本劇《亡羊補(bǔ)牢》。點(diǎn)擊打開劇本亡牢鉆勸告丟書寫指導(dǎo)觀察田字格中的生字,按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分類。我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu):上下結(jié)構(gòu):獨(dú)體字結(jié)構(gòu):鉆勸牢告亡丟書寫指導(dǎo):右半邊稍高,“又”捺變?yōu)辄c(diǎn)。書寫指導(dǎo):上部分寫緊湊,下部分要寫舒展。書寫指導(dǎo):注意頓筆和舒展。抄寫詞語亡羊補(bǔ)牢鉆進(jìn)丟失勸告亡羊補(bǔ)牢起因:圈破羊丟經(jīng)過結(jié)果:修羊圈,再也沒有丟羊亡羊補(bǔ)牢為時(shí)未晚不聽勸告再次丟羊后悔板書設(shè)計(jì)第2課時(shí)揠苗助長

朗讀課文,把課文讀通順,字音讀準(zhǔn)確。初讀課文寓言焦急喘氣巴望一大截筋疲力盡總算枯死朗讀詞語這則()故事講的是:古時(shí)候有個(gè)人,他()自己田里的禾苗長得快些,每天都去田里看。他()用以下詞語完成說話練習(xí)。焦急巴望寓言筋疲力盡一大截枯死寓言焦急巴望地在田邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。終于,他想出了一個(gè)好辦法,把禾苗一棵一棵拔高了(),累得()。但是,第二天,禾苗卻全都()了。一大截筋疲力盡枯死你能根據(jù)上面的填空,說說“揠苗助長”的意思嗎?精讀課文聽課文范讀,畫出描寫種田人心情的句子。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,自言自語地說:“我得想個(gè)辦法幫它們長。”焦急:非常著急。隨文識(shí)字焦情境體會(huì)(1)第一天,農(nóng)夫剛起床,心想:_______________________,我得去田里看看。(2)第二天,農(nóng)夫吃過午飯,心想:_____________________,我得去田里看看。(3)第三天,農(nóng)夫剛要睡覺,心想:_____________________,我得去田里看看。

可是,一天天過去了,農(nóng)夫發(fā)現(xiàn)禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。這下,他更著急了,急得怎樣?轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去禾苗真的一點(diǎn)兒也沒有長高嗎?……禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長高。

“好像”一詞體現(xiàn)了課文用詞嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)。為了解決禾苗長得慢的問題,農(nóng)夫想到了什么辦法?讀第2自然段,思考農(nóng)夫是怎么做的。一天,他終于想出了辦法,就急忙跑到田里,把禾苗一棵一棵往高里拔。從中午一直忙到太陽落山,弄得筋疲力盡。情景體會(huì)中午,太陽火辣辣地烤著種田人。多熱啊,可是,種田人心想:還有一大片的禾苗要拔呢,他哪顧得上休息啊。拔呀拔,拔到汗水直流的時(shí)候,種田人心想:我得抓緊時(shí)間啊,這樣禾苗就能快一點(diǎn)兒長高了。太陽落山了,種田人腰都直不起來了,手也酸得不行了,真是——說說“筋疲力盡”的意思,并造句。筋疲力盡:形容非常疲勞,一點(diǎn)力氣也沒有了。筋疲力盡你覺得農(nóng)夫傻嗎?為什么?生長規(guī)律農(nóng)夫恨不得每天禾苗能長多少?急于求成種田人辛辛苦苦地把每一棵禾苗都往高里拔,他一直巴望著的事情一下午就完成了。雖然身體勞累,可是他心里卻是高興的。殊不知,他已經(jīng)釀成了大錯(cuò)。禾苗為什么都枯死了?禾苗有自己的生長規(guī)律。禾苗的成長,需要農(nóng)民伯伯經(jīng)常給它們鋤草、施肥、澆水、除蟲。這個(gè)種田人太心急了,把禾苗強(qiáng)行拔高會(huì)把禾苗的根拔斷,禾苗無法靠根吸收營養(yǎng),最后就枯死了。

《揠苗助長》這

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